六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元測(cè)試題【第一單元】
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）
shēn qū yùn cáng jìng mì xī liú
�。� ） （ ） （ ） （ ）
qí yì jiāo xiǎo màn yóu qīn wěn
�。� ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞。（8分）
邀（ ） 俏（ ） 俠（ ） 巷（ ）
遨（ ） 峭（ ） 陜（ ） 卷（ ）
冠（ ） 瀑（ ） 俯（ ） 龐（ ）
寇（ ） 爆（ ） 府（ ） 寵（ ）
三、在（）里選出正確的讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。（4分）
1．歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散（ sǎn sàn ），唯有你依然如舊。
2．它們有時(shí)幾個(gè)吧，散（sǎn sàn）聚在兩棵大樹(shù)下面。
3．你吟誦這一首首小詩(shī)，要邀我與你唱和（ hé hè huò ）嗎？
4．當(dāng)我們一行（ xíng háng ）中的一位年輕女同志從樹(shù)下經(jīng)過(guò)時(shí)，一只小猴子竟惡（ě è wù ）作劇地撒（sā sǎ ）起尿來(lái)。
5．我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎（ zā zh�。┻M(jìn)泥土和巖層。
6．山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個(gè)猛子扎（zā zhā）過(guò)去。
四、把下列詞語(yǔ)按照要求寫下來(lái)。（8分）
清爽 凝望 恩賜 精致 寧?kù)o 恩澤 清脆 永久
柔軟 喧鬧 嘶啞 短暫 堅(jiān)硬 注視 涼爽 精美
近義詞：
�。� ）——（ ） （ ）——（ ）
�。� ）——（ ） （ ）——（ ）
反義詞：
�。� ）——（ ） （ ）——（ ）
�。� ）——（ ） （ ）——（ ）
五、照樣子，根據(jù)拼音寫出不同的詞語(yǔ)，再分別造句。（4分）
例：yōu jìng
�。� 幽 靜 ）這片竹林里很少有人來(lái)，十分幽靜。
�。� 幽 徑 ）我?guī)е鴿M懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。
1．qīng jié
�。� ）
（ ）
2．qīng cuì
�。� ）
�。� ）
六、根據(jù)課文原文填空。（6分）
1．撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ）；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的（ ），我看到了它蘊(yùn)含的生命的（ ），在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而（ ）的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的（ ），聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的（ ）。
2．空間在我眼前擴(kuò)大了，（ ）的草莖變?yōu)椋? ）的森林。一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。我想它一定是（ ）吧！你看它雖然迷了路，仍（ ）地前進(jìn)著。它不斷地（ ），終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們（ ）一下，可惜我不懂它們的語(yǔ)言。
七、根據(jù)要求改寫句子。（4分）
1．改為反問(wèn)句：我愿意牽著你的手，一起到草蟲(chóng)的村落里去散散步。
2．改為陳述句：我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？
3．縮寫句子：飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。
4．?dāng)U寫句子（至少擴(kuò)兩處）：他走出來(lái)。
八、下列句子分別使用了哪些修辭手法，寫在句子后面的（ ）里。并仿寫兩個(gè)不同的句子，在后面（ ）里注明自己使用的修辭手法。 （5分）
1．走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ）
2．這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？ （ ）
3．這種美，是一種驚險(xiǎn)的美；這種美，是一種磅礴的美；這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美。 （ ）
4．索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。 （ ）
5． （ ）
6． （ ）
九、語(yǔ)文實(shí)踐。（2分）
電視里，我們經(jīng)常聽(tīng)到許多廣告語(yǔ)，比如：“藥材好，藥才好”“ 李寧——一切皆有可能”“好空調(diào)，格力造”“歐派廚柜，讓廚房快樂(lè)起來(lái)”“我家的盤子會(huì)唱歌——立白洗潔精”……把你聽(tīng)到的最好的一條廣告語(yǔ)寫在下面，并說(shuō)說(shuō)它好在哪里。
十、欣賞小詩(shī)。（1分）
牧人的臉色酡(tuó)紅
同堆的麥垛一樣豐潤(rùn)
牧場(chǎng)上
滾動(dòng)著彩色的珍珠
聽(tīng)不到嘆息的聲音
看不見(jiàn)衣衫襤褸(lán lǚ)的影子
日子不再哭泣
醉在麥子的顏色里
這一小詩(shī)寫出了人們醉心在一派（ ）的景象里。
第二部分 閱讀理解
一、讀《草蟲(chóng)的村落》片段，答題。（8分）
草蟲(chóng)的村落（片段）
我看得出草蟲(chóng)的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲(chóng)，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子佇足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲(chóng)，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的�？窗�！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲(chóng)，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。
我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們差不多有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的.小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的！
我的目光順著僻靜的小路探索 我看到 村民們 的勞動(dòng)生活了 它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來(lái) 一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧 現(xiàn)在它們歸來(lái)了 每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物 行色匆匆地趕著路 是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢
我完全迷惑了，在小蟲(chóng)子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？我看見(jiàn)測(cè)氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作，都有專門的蟲(chóng)子擔(dān)任。
1. 給片段中的第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
2. 用“～～～”在第一自然段中劃出一個(gè)比喻句，這句話把 比作 ，突出了 。（2分）
3. “我”為什么覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)？（1分）
4. 你認(rèn)為是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？（1分）
5. 從片段中哪些地方可以看出小蟲(chóng)子的腦海中蘊(yùn)藏著不少智慧？（2分）
二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（12分）
① 飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，翩躚起舞，像鳥(niǎo)一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛(ài)的故土。啊，北國(guó)的第一場(chǎng)雪！
�、� 一別七個(gè)月，這二百多天的時(shí)間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤(rùn)著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來(lái)到了人間，來(lái)到了祖國(guó)的北方。
�、� 北方的親人啊，哪個(gè)不對(duì)你思之情深？“ ”在冰封大地的寂寞中，在寒風(fēng)刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點(diǎn)綴了美麗的北國(guó)風(fēng)光。
�、� 我欣賞這一望無(wú)垠的廣袤，潔白千里的冷峻，爭(zhēng)光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無(wú)暇！
�、� 然而我更喜愛(ài)山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山、那嶺、那樹(shù)、那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見(jiàn)清秀，于險(xiǎn)峻中見(jiàn)超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會(huì)馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。
�、� ，當(dāng)積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時(shí)候，誰(shuí)不看見(jiàn)那積雪驀地變成一片金黃？在第一次暖流漫過(guò)來(lái)的時(shí)候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無(wú)邊的碧波。難怪人們盼你！
�、� 啊，雪！
1．第①段寫雪，使用的修辭方法有 、 、 。（2分）
2．第②段寫雪用的是第幾人稱？這樣寫有什么作用？（2分）
答：
3．第③段的橫線上引用最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句是（ ）(1分)
A、千里冰封，萬(wàn)里雪飄。
B、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
C、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)成樹(shù)梨花開(kāi)。
D、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。
4．第④段寫 雪景，突出它的 ，
第⑤段寫 雪景，突出它的 。（2分）
5．第⑥段開(kāi)頭的橫線上可以填上的成語(yǔ)或者俗語(yǔ)： 。“那積雪驀地變成一片金黃”這句話怎樣理解？（3分）
答：
6．給短文擬一個(gè)合適的題目，加在文章前面的橫線上。（2分）
第三部分 作文
一、教師節(jié)到了，請(qǐng)你給老師們發(fā)一條文采飛揚(yáng)的短信，表達(dá)你對(duì)老師的祝福吧�。�5分）
二、生活中的這些聲響大家應(yīng)該不陌生吧：鈴鈴鈴……、喀嚓……、撲通……、唔——唔——唔——、吱——、嘭、哈哈哈……、咚咚咚……、噼噼啪啪……、汪汪汪……請(qǐng)你選擇幾種聲響，展開(kāi)想象，編一個(gè)故事，題目自擬。注意語(yǔ)句通順、意思清楚，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于400字。（25分）
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元測(cè)試題【第三單元】
一、我能將下列內(nèi)容規(guī)范書寫在格子內(nèi)。（2分）
父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
二、我能根據(jù)音節(jié)寫出詞語(yǔ)。(10分)
bí tì biàn zi zhuài zhù shì nònɡ wān dòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zāo ɡāo tān huàn cí xiánɡ chū bǎn jǐn shèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、我能根據(jù)要求選擇下列各題的正確答案。（29分）
1、下列加點(diǎn)字的正確讀音依次是（ ）。
淙淙（A、zōnɡ B、cónɡ ） 膳食 （A、shàn B、sàn ）
菩薩（A、pú B、péi ） 拎著 （A、līn B、lǐnɡ ）
�、貯AAA ②BAAA ③ABAA ④BBAA
2、下面詞語(yǔ)完全正確的一項(xiàng)是（ ）。
① 齜牙咧嘴 夢(mèng)昧以求 失聲痛哭 得意揚(yáng)揚(yáng)
�、� 迫不急待 威風(fēng)凜凜 滿懷信心 一如既往
�、� 氣喘吁吁 暴恕無(wú)常 喜出望外 毫不猶豫
④ 引入歧途 翻來(lái)覆去 興高采烈 得意洋洋
3、下面詞語(yǔ)完全正確的一項(xiàng)是（ ）。
�、� 奢望 敬仰 餐桌 剃頭 ② 靦腆 譽(yù)寫 精彩 濕潤(rùn)
�、� 嚴(yán)歷 鼓勵(lì) 吆喝 源泉 ④ 攥著 逢紉 捶打 嚷叫
4將“贊賞、贊嘆、贊美”填入下列各句，依次正確的一項(xiàng)是（ ）。
a、“萬(wàn)里長(zhǎng)城凝聚了多少勞動(dòng)人民的智慧和血汗啊！”登上長(zhǎng)城，我不由自主地（ ）起來(lái)。
b、我想父親一定會(huì)比母親更加（ ）我的這首詩(shī)。
c、不要吝嗇你的語(yǔ)言，真誠(chéng)地（ ）別人吧！
�、� 贊賞--贊嘆--贊美 ② 贊嘆--贊賞--贊美
③ 贊美--贊賞--贊嘆 ④ 贊美--贊嘆--贊賞
5、將關(guān)聯(lián)詞“A 、不僅……而且…… B、雖然……但是…… C、如果……就…… D、之所以……是因?yàn)椤碧钊胂铝懈骶�，依次正確的一項(xiàng)是（ ）。
a、母親（ ）去世了，（ ）我們不會(huì)忘記她的愛(ài)。
b、（ ）不注意用眼衛(wèi)生，（ ）會(huì)影響你的視力。
c、音樂(lè)（ ）能給人美的享受，（ ）能陶冶人的性情。
d、母親（ ）后來(lái)始終沒(méi)有去看北海的花兒，（ ）我的腿的原因。
�、貯BCD ②BCAD ③BCDA ④CBDA
6、下列各各句中加點(diǎn)字的意思與例句加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）。
例：無(wú)異于珍寶。
① 雖然身處異國(guó)他鄉(xiāng)，但他仍然心系祖國(guó)。
�、� 明明最愛(ài)聽(tīng)爺爺給他講一些奇聞異事。
�、� 這些告密者最終的目的是要排除異己。
7、下列各各句中加點(diǎn)字的意思與例句加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）。
例：金色耀眼的字。
① 那個(gè)大力士站在賽場(chǎng)中央耀武揚(yáng)威。
�、� 水珠在陽(yáng)光的照射下閃耀著燦爛的光芒 。
�、� 他始終認(rèn)為這份榮耀自己得之有愧。
8、黑體字的讀音不完全正確的一組是（ ）。
�、� 硬幣（bì） 攥著（zuàn） 捕魚(yú)（bǔ）
�、� 縫紉機(jī)（rèn） 攬入（lǎn） 籌足（chóu）
③ 奢望（shē） 夢(mèng)寐以求（mèi） 汗涔涔（jīn）
9、下列各句是哪類描寫，在括號(hào)內(nèi)依次填入正確答案。。
① 心理描寫 ② 動(dòng)作描寫 ③ 神態(tài)描寫 ④ 語(yǔ)言描寫 ⑤ 外貌描寫
A、我們老師……剪著短頭發(fā)，又年輕、又漂亮。 ( )
B、我馬上想起大人告誡的東山不能去，山里有狼，可還是立即使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。( )
C、我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。 ( )
D、母親憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。 ( )
E、放學(xué)的路上，二牛拽住我，悄悄地問(wèn)：“是男子漢嗎？是，明天就跟我進(jìn)東山去！我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準(zhǔn)好�！�( )
10、下列各句的說(shuō)法沒(méi)有錯(cuò)誤的一句是（ ）。
�、� 《永遠(yuǎn)的歌聲》指老師唱歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
�、� 《秋天的懷念》的作者是史鐵柱。
�、� “花邊餃子里浸滿濃濃的母愛(ài)”是一個(gè)比喻句。
�、� 《為了五美元的禮物》一文中禮物是一枚胸針。
11、《為了五美元的禮物》一文中，對(duì)“她打開(kāi)盒蓋，頓時(shí)淚水模糊了雙眼”一句的理解正確的一項(xiàng)是（ ）。
�、� 母親因自責(zé)而流下了羞愧的淚水。
�、谀赣H因感動(dòng)而流下了幸福的淚水。
③母親因憂傷而流下了痛苦的淚水。
12、關(guān)于“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒�！币痪涞睦斫庹_的一項(xiàng)是（ ）。
① 我格外小心，不要因?yàn)轵湴磷詽M而遭受挫折。
�、� 我不能因?yàn)槿鄙僮孕哦鴨适畹挠職狻?/p>
③ 我既不驕傲也不自卑，牢記父母的提醒，沿著正確的方向，健康成長(zhǎng)。
13、《花邊賣餃子里的愛(ài)》一文中，對(duì)“如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心”的理解正確的一項(xiàng)是（ ）。
�、倩ㄟ咃溨皇且粋�(gè)標(biāo)識(shí)，以區(qū)別餃子的不同。
�、诨ㄟ咃溄钢赣H對(duì)我們的愛(ài)。
�、刍ㄟ咃溄钢覀冴�(duì)母親的愛(ài)。
四、閱讀片段，完成練習(xí)。
�。ㄒ唬�11分）
那是什么樣的小學(xué)呀，一座荒涼破舊的廟宇，請(qǐng)走了那些笑嘻嘻的和齜牙咧嘴的泥菩薩，擠滿了我們這些拖鼻涕的、剃光頭的、頭上扎根小辮兒的大大小小的農(nóng)村小孩兒。我們的老師是個(gè)從城里來(lái)的女學(xué)生，剪著短頭發(fā)，又年輕，又漂亮。她用好聽(tīng)的噪音教我們唱“小放�！保骸疤焐系奶覙�(shù)什么人來(lái)栽，地下的運(yùn)河什么人來(lái)開(kāi)？——天上的桃樹(shù)王母娘娘栽，地下的運(yùn)河勞動(dòng)人民開(kāi)�！彼�教我們唱?jiǎng)袢俗R(shí)字的小歌劇……
1、照樣子，寫詞語(yǔ)。（3分）
笑嘻嘻： 、 、 。
大大小�。� 、 、 。
2、選段中“ ”的作用是： 。（1分）
“……”表示： 。（1分）
3、選段中描寫“我們”的詞語(yǔ)是：
。（2分）
描寫“老師”的詞語(yǔ)是：
。（2分）
4、文中寫了“我們”的外貌，又寫了“老師”的外貌，這是什么寫法？這樣寫有什么好處？（2分）
。
（二）（6分）
有一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡兒的餃子，放進(jìn)蓋簾兒一圈圈餃子之中，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡兒的餃子，您一準(zhǔn)兒會(huì)大福大吉大利！”
媽媽連連搖頭笑著說(shuō)：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣？”說(shuō)著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里，餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來(lái)她是想吃到那個(gè)糖餃子呢！
1、選段中“意外的驚喜”指的是什么？
2、“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧有福氣？”這個(gè)語(yǔ)言描寫表現(xiàn)了母親怎樣的心態(tài)？
3、這個(gè)帶糖餡兒的花邊餃中包含了怎樣的愛(ài)？
�。ㄈ�12分）
母愛(ài)無(wú)言
聽(tīng)說(shuō)過(guò)兩個(gè)有關(guān)母親的故事。
一個(gè)發(fā)生在一位游子與母親之間。游子探親期滿離開(kāi)故鄉(xiāng)，母親送他去車站。在車站，兒子旅行包的拎帶突然被擠斷。眼看就要到發(fā)車時(shí)間，母親急忙從身上解下褲腰帶，把兒子的旅行包扎好。解褲腰帶時(shí)，由于心急又用力，她把臉都漲紅了。兒子問(wèn)母親怎么回家呢？母親說(shuō)，不要緊，慢慢走。
多少年來(lái)，兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來(lái)，兒子一直在想，他母親沒(méi)有褲腰帶是怎樣走回幾里地外的家的。
另一個(gè)故事則發(fā)生在一個(gè)犯人同母親之間。探監(jiān)的日子，一位來(lái)自貧困山區(qū)的老母親，經(jīng)過(guò)乘坐驢車、汽車和火車的輾轉(zhuǎn)，探望服刑的兒子。在探監(jiān)人五光十色的物品中，老母親給兒子掏出用白布包著的葵花子�？ㄗ右呀�(jīng)炒熟，老母親全嗑好了。沒(méi)有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌頭。
服刑的兒子接過(guò)這堆葵花子肉，手開(kāi)始抖。母親亦無(wú)言語(yǔ)，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋和小豬崽，還要節(jié)省許多開(kāi)支才湊足路費(fèi)。來(lái)前，在白天的勞碌后，晚上在煤油燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它們像小山一點(diǎn)點(diǎn)增多，沒(méi)有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了許多夜晚。
服刑的兒子垂著頭。作為身強(qiáng)力壯的小伙子，正是奉養(yǎng)母親的時(shí)候，他卻不能。在所有探監(jiān)人當(dāng)中，他母親衣著是最襤褸的。母親一口一口嗑的瓜子，包含千言萬(wàn)語(yǔ)。兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔了。
一次，一結(jié)婚不久的同齡朋友對(duì)我抱怨起母親，說(shuō)她沒(méi)文化思想不開(kāi)通，說(shuō)她什么也干不了還愛(ài)嘮叨。于是，我就把這兩個(gè)故事講給他聽(tīng)。聽(tīng)畢，他淚眼朦朧，半晌無(wú)語(yǔ)。
1、根據(jù)語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）
千里迢迢： 。
襤褸： 。
2、照樣子，寫詞語(yǔ)。（1分）
千言萬(wàn)語(yǔ)（含近義詞）： 、 。
3、這篇課文講述了三個(gè)故事。用自己的話概括出前兩個(gè)故事的內(nèi)容。（2分）
（1）
�。�2）
4、文中的比喻句是：
。
仿寫一個(gè)比喻句：
。（2分）
5、縮句。（1分）
在探監(jiān)人五光十色的物品中，老母親給兒子掏出用白布包著的葵花子。
6、那位服刑的兒子為什么懺悔？（2分）
7、怎樣理解題目“母愛(ài)無(wú)言”？ （2分）
五、文筆展示。(30分)
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和愿望。你有怎樣的夢(mèng)想和愿望呢？請(qǐng)以“我的夢(mèng)想”或“我的愿望”為題，寫一篇文章。注意：條理要清晰，語(yǔ)言要生動(dòng)，不少于450字。
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