一年級上冊語文《升國旗》教學(xué)實錄
出示幻燈片
師：從圖上看到了什么？
生：我看到了五星紅旗
生：我看到大哥哥大姐姐在升國旗
師：你真厲害，那你覺得是在什么時候呢？
生：早晨
師：什么地方呢
生：操場上
師：那你能連起來說一句完整的話嗎？
生：早晨，在學(xué)校的操場上，小朋友在升國旗
師：是啊，星期一的時候，我們小朋友也要去學(xué)校的操場上參加升旗儀式。今天，一個編書的叔叔就把剛剛小朋友升旗時的情景寫成了一首兒歌（板書課題：升國旗）
生讀題，相機教學(xué)升
學(xué)習(xí)第一句“五星紅旗，我們的國旗”
出示圖片
師：看，這就是一面五星紅旗，誰來給我們介紹一下？
生：它的.顏色是紅色的
生：它有五顆星，中間一顆大。旁邊的四顆小星圍饒著
師：正因為如此，所以它的名字就叫
生：五星紅旗
師：那小朋友們愛五星紅旗嗎？
生：愛
師：那你能通過朗讀來表現(xiàn)嗎？
生讀
師：從你的朗讀中讓我眼前真的看到了一面鮮艷的五星紅旗。你也來試試
生讀
師：五星紅旗多紅啊，這么美麗的五星紅旗誰都喜歡，你也來讀讀
生讀
師：五星紅旗，我們小朋友都喜歡你，引讀
生齊讀
教后小記：
通過學(xué)生的切身經(jīng)歷導(dǎo)入，讓生聯(lián)系實際想想升國旗時的情景，剛開始出示圖片，讓生觀察交流，再讓他們練習(xí)說一句完整的話，鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力。在學(xué)習(xí)第一句的時候，讓生通過圖片感受，通過各種形式讓生朗讀，讀出對五星紅旗的喜愛，不過我在評價對學(xué)生的朗讀上還不能把握，有幾個小朋友讀后我不知該如何屏。感情就是從讀中去感悟，從讀中理解，而低年級除了識字寫字外也是非常注重朗讀的。
【一年級上冊語文《升國旗》教學(xué)實錄】相關(guān)文章：
升國旗的教學(xué)設(shè)計10-16
關(guān)于《語文園地五》的教學(xué)設(shè)計和實錄11-15
一年級上冊語文《江南》教學(xué)設(shè)計10-30
關(guān)于一年級上冊語文的教學(xué)總結(jié)11-21
人教版一年級語文上冊教學(xué)計劃09-11
2017一年級上冊語文教學(xué)總結(jié)09-04
一年級上冊語文教學(xué)計劃09-27
蘇教版一年級語文上冊教學(xué)計劃08-09