六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元習(xí)作指導(dǎo)及例文
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)之一，加強(qiáng)作文教學(xué)對(duì)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起著重要的作用。下面是小編整理的六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元習(xí)作指導(dǎo)及例文，希望對(duì)你有幫助！
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．通過(guò)口語(yǔ)交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂(lè)于與他人交往溝通的能力
2．學(xué)會(huì)展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨(dú)特感受
3．根據(jù)交流的情況，選擇一項(xiàng)進(jìn)行習(xí)作
4．通過(guò)交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文
【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】
1、把自己想象成大自然中的一員，融入自己的感受，說(shuō)一說(shuō)，寫一寫走進(jìn)音響世界，選擇生活中的幾種音響或聽音響的錄音，發(fā)揮想象進(jìn)行說(shuō)話或習(xí)作回顧豐富多彩的暑假生活，寫出自己的感受和體會(huì)
2、認(rèn)真研究學(xué)案，獨(dú)立思考，限時(shí)30分鐘完成；規(guī)范書寫，運(yùn)用好雙色筆；小組合作探究，答疑解惑
【內(nèi)容導(dǎo)航】
把自己想象成大自然中的一員，融入自己的感受，說(shuō)一說(shuō)，寫一寫走進(jìn)音響世界，選擇生活中的幾種音響或聽音響的錄音，發(fā)揮想象進(jìn)行說(shuō)話或習(xí)作回顧豐富多彩的暑假生活，寫出自己的感受和體會(huì)
【自主準(zhǔn)備】
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課前布置學(xué)生進(jìn)行觀察，可以是動(dòng)物、植物，也可以是一種自然現(xiàn)象明確觀察的任務(wù)，要求學(xué)生觀察時(shí)能用心，能投入感情，把自己觀察的過(guò)程變成親近自然的過(guò)程，變成欣賞和陶醉的過(guò)程如，觀察一棵樹，建議學(xué)生：
1、看一看選擇一天中不同的時(shí)間認(rèn)真仔細(xì)地看，隨著光線的變化，你看到了什么？想到了什么？
2、聞一聞聞聞樹皮、樹葉，你聞到了什么氣息？想到了什么？
3、摸一摸摸摸樹葉的紋理，摸一摸樹枝的分叉，你感受到了什么？
4、還可以靜靜地在樹下坐一坐，你聽到了什么？想到了什么？又有什么感受？引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地去感受這棵樹的特點(diǎn)，感受樹的周圍以及生活在樹上的小鳥、知了等小生命的氣息
�。ǘ┳哌M(jìn)音響世界
事先錄好各種聲音，如，自行車鈴聲──“哎唷哎唷”的叫聲──敲門聲──倒茶聲──談話聲──再會(huì)聲??思考：你聽到了哪些聲音？聽到這些聲音，你想到了什么？前后聯(lián)系起來(lái)，發(fā)揮想象，來(lái)說(shuō)一說(shuō)學(xué)生口頭講述后，教師有重點(diǎn)地進(jìn)行講評(píng)，再讓學(xué)生進(jìn)行習(xí)作。
事先也可錄好沒(méi)有一定順序的聲音，如，自來(lái)水的滴水聲、開足水龍頭發(fā)出的嘩嘩聲、口哨聲、玻璃瓶摔碎的聲音、歌聲、風(fēng)聲、敲門聲??在眾多的聲音中，讓學(xué)生自由選擇幾種，編成故事
�。ㄈ┴S富多彩的暑假生活
回憶暑期生活，思考自己在假期生活中有哪些收獲，最有意義的事情是什么？
【合作探究】
�。ㄒ唬┪沂谴笞匀恢械囊粏T
課堂上，引導(dǎo)學(xué)生就觀察到的內(nèi)容和自己的感受進(jìn)行交流，要激勵(lì)學(xué)生充分調(diào)動(dòng)平時(shí)的生活積累，發(fā)揮自己的想象，說(shuō)出并寫出自己的獨(dú)特感受
（二）走進(jìn)音響世界
你聽到了哪些聲音？聽到這些聲音，你想到了什么？前后聯(lián)系起來(lái)，發(fā)揮想象，來(lái)說(shuō)一說(shuō)學(xué)生口頭講述后，教師有重點(diǎn)地進(jìn)行講評(píng)，再讓學(xué)生進(jìn)行習(xí)作在眾多的聲音中，讓學(xué)生自由選擇幾種，編成故事。
充分展開想象，如，把滴水聲想象成“丁冬作響的泉水聲”，把自來(lái)水嘩嘩聲想象為“小孩歡快的笑聲”，把摔碎的玻璃聲想象為“勇斗小偷”產(chǎn)生的情節(jié)??
�。ㄈ┴S富多彩的暑假生活
1．小組交流，可以說(shuō)說(shuō)自己做了什么，什么事比較有意義，自己有哪些感想或收獲
2．分組匯報(bào)，匯報(bào)后師生共同評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)要點(diǎn)：是否將暑期生活中的感受和體會(huì)說(shuō)清楚，表述的時(shí)候是否有重點(diǎn)等
3．當(dāng)堂進(jìn)行習(xí)作，教師適時(shí)指導(dǎo)
習(xí)作指導(dǎo)：
第一步：審題把自己想象成大自然的一員
第二步：選材我是一棵小草
第三步：?jiǎn)栴}導(dǎo)引
�。�1）、如果我是一棵小草，會(huì)有什么樣的感受呢？
�。�2）、如果我是一棵小草，會(huì)有什么樣的經(jīng)歷呢？
�。�3）、作為一棵小草，我的理想是什么呢？
第四步：思路導(dǎo)引
開頭我是一棵小草
我是一棵小草中間詳寫作為一棵小草的快樂(lè)
結(jié)尾為人類做貢獻(xiàn)
例文1
大樹的苦衷
我是一棵大樹，別看我身體強(qiáng)壯，威風(fēng)凜凜，但在人類面前，我卻感到無(wú)奈。
我小的時(shí)候，真是不容易。記得有一年，我兩歲。那時(shí)正是春天，我好不容易長(zhǎng)出一些葉子，生出幾根枝條，可有一天，幾個(gè)頑皮的小朋友，把我按倒，三下五除二，就把我折得精光。那個(gè)疼，讓我至今難忘。
十五歲那年夏天，我正值少年，我的身子已經(jīng)水桶般粗了。我有碩大的樹冠，白天，我為人們遮擋著陽(yáng)光，制造氧氣；晚上，我披星戴月，為人類站崗放哨。我的枝，我的葉，全都為人類做著貢獻(xiàn)。當(dāng)人們撫摸著我的時(shí)候，我感到十分的欣慰和幸福。我常常把我的強(qiáng)壯展示給人們看，我希望人們理解我的坦誠(chéng)和無(wú)私。但是，人類并不尊重我，他們常常用鐵鍬打我，把牛呀羊呀拴在我的身上，牛嚼羊啃他們也不管，甚至還常常在我身邊議論著，打算把我斬草除根。我常常嚇得大氣不敢喘一口，生怕招惹他們。我傷痕累累，血跡斑斑，幾乎千瘡百孔了，可從不敢抱怨人類，我希望他們能可憐我這個(gè)生活艱難的樹，給我多一些生活的時(shí)日。
我常常看到我的兄弟姐妹被人類鋒利的刀斧劈砍得七零八落，有的還碎尸萬(wàn)段，真讓我恐怖萬(wàn)分。我每天都在擔(dān)心和憂慮中度過(guò)。我無(wú)兒無(wú)女，孤苦一人，我雖然三十多歲了，可還正值青春年少。我能遮風(fēng)擋雨，能防水土流失。我和我的同伴們一起能戰(zhàn)勝沙塵暴，和小草一起能使沙漠變成綠洲。我們甚至能戰(zhàn)勝龍卷風(fēng)。我真不明白，人類為什么毀壞我們？要知道，毀壞我們也是在毀壞人類自己�。�
我好無(wú)奈��！
例文2
我是一棵樹
春天來(lái)得早，風(fēng)徐徐吹，雨細(xì)細(xì)下，四周圍綠意滿目，到處是明麗的色彩。即使是一些在冬天近乎枯槁的枝端，也探出了鵝黃色的嫩芽。在這時(shí)，我會(huì)慢慢地舒展枝葉，慢慢地應(yīng)和著陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，給自己的生命抹上一筆濃重的色彩�？刺斓奈邓{(lán)，聽風(fēng)的吟唱，欣賞山的曲線，玩味鳥兒的歌唱，我活得自在又舒適。夏天來(lái)了，我會(huì)感覺(jué)我的幸運(yùn)。我有許許多多的伙伴，風(fēng)雨來(lái)侵襲，我們共同承擔(dān)，狂沙肆虐大地，我們并肩抗擊。根，深深地扎入地下，枝,高高地伸向藍(lán)天。秋天，金黃的落葉漫天飛舞，那是一種怎樣美麗的舞蹈。我們不需要香味誘人的果實(shí)，也不需要四季常青的葉片，只是這落葉斑駁的色彩已經(jīng)足夠我們的迷醉。寒冬降臨大地，我們一點(diǎn)都不擔(dān)心什么。我們學(xué)會(huì)沉默地站立，在沉默中積蓄春天的力量。下大雪了，遠(yuǎn)近一片白茫茫，枝上的積雪是我們共同開出的花朵。假如我是一棵樹,我愿意生長(zhǎng)在人跡罕至的郊外,這里地勢(shì)空曠，野草叢生,各種小蟲,小動(dòng)物都有自己自由的活動(dòng)空間,有它們的陪伴,我不會(huì)覺(jué)得孤單。在這里，我可以盡情享受郊外的寧?kù)o，慢慢地欣賞郊外的美麗的風(fēng)景。中午，懶洋洋的太陽(yáng)光沒(méi)有一點(diǎn)阻礙地照在我身上，我可以舒展枝葉，暢快的呼吸。傍晚，落日的余輝中，有歸巢的鳥兒美妙的歌唱。蜜蜂嗡嗡地忙碌，甲殼蟲胡亂哼哼，蛙聲與蟬鳴交替進(jìn)行，那是一種“蟬吵林愈靜，鳥鳴山更幽”的境界。
假如我是一棵樹，我愿意做一個(gè)平凡的樹，做一棵快樂(lè)的樹假如我是一棵樹，那我愿意做一棵普通的小樹！
例文3
假如我是一棵樹
假如我是一棵樹，我會(huì)感受陽(yáng)光的愛(ài)撫，我會(huì)感謝浮云的庇蔭，我會(huì)享受清風(fēng)的吹拂，我會(huì)珍惜雨露的洗禮。我要從容的走過(guò)我生命的四季。
在萬(wàn)物復(fù)蘇的春，我抖擻著精神，迎接明媚的陽(yáng)光。我花兒的美麗，小草的可愛(ài)，但我有一身綠葉和一腔激情。從季節(jié)開始，以蒼天大地為證，以江河大川為鑒，我發(fā)誓，我要站穩(wěn)大地，我要大山，我要空氣的清新，我要永葆山川的翠綠。我有時(shí)不被人們珍惜，但我我是人類不可缺少的。
在百花爭(zhēng)艷的夏，我抖擻著翠綠，迎接炎熱的太陽(yáng)。蟬兒一聲聲地長(zhǎng)鳴，但它卻是我心靈唯一的伴侶，有它與我作伴，我不再孤獨(dú)。我被人們了很久，可我愿意在酷熱中，為路人一片蔭涼�？粗樕系男θ�，我那被陽(yáng)光灼傷的綠葉再也不感到疼痛。
在五花山色的秋，我滿身的綠葉，漸漸變黃，開始枯萎。它們投入大地的懷抱，只剩下孤單的樹干。面對(duì)蕭瑟的秋風(fēng)，我冷得發(fā)抖，但我不向秋風(fēng)低頭。這時(shí)，我骨子里的倔強(qiáng)強(qiáng)悍起來(lái)，面對(duì)秋風(fēng)的號(hào)叫，我毫不理會(huì)，只是默默為加油，堅(jiān)守著當(dāng)初的諾言。
在萬(wàn)物凋零的冬，我挺拔身軀，勇敢迎接漫天的風(fēng)雪。北風(fēng)肆意地呼叫，仿佛在向我示威，我毫不動(dòng)搖，無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。雪越下越大，像惡魔張牙舞爪，我毫不懼怕，勇敢搏擊。我看見前方山崖上有一枝梅花，凌寒獨(dú)放，芳香如故。我挺起胸膛，迎著肆虐的飛雪，與梅花一道執(zhí)著地堅(jiān)守信念。就，我睡著了。
我夢(mèng)見風(fēng)兒習(xí)習(xí)，流水潺潺，又是美麗的春天。我沐浴著陽(yáng)光，安適得仿佛初生的嬰兒；我沐浴著春風(fēng)，興奮得好像英俊的少年。我在春光中盡情地撒嬌、嬉戲，在春風(fēng)中長(zhǎng)滿綠葉，綻放清新。
假如我是一棵樹，我勇敢而無(wú)私。假如我是一棵樹，我明智而高尚。假如我是一棵樹，我要為所人帶去清涼，假如我是一棵樹，我要獻(xiàn)出的一切。我將是一棵無(wú)愧的樹！
例文4
假如我是一棵樹
我是一棵樹。但我不是一棵普通的樹，而是人們心中的一棵樹。我和普通的樹一樣都會(huì)經(jīng)歷生長(zhǎng)、繁殖、死亡三個(gè)生命過(guò)程。
我之于人，猶翅膀之于鳥，我是飛翔的.翅膀。
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”是毛澤東心中的樹；“天生我材必有用，千金散金還復(fù)來(lái)”是李白心中的樹；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”是王昌齡心中的樹；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫心中的樹；“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”是李賀心中的樹。
正是由于這心中的樹，多少人材成其偉業(yè)，才不至于輕生。貝多芬自幼不幸，遭受父親冷酷的待遇。在他長(zhǎng)成少年時(shí)，他又失去了他心中認(rèn)為唯一的親戚——慈愛(ài)的母親，過(guò)度的悲痛使他接二連三地得了幾次大病，尤其是一次毀了他的容貌。后來(lái)他又發(fā)展到耳朵失聰明能干，但他仍相信“誰(shuí)也無(wú)法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運(yùn)的咽喉”。他一次又一次從死亡的邊緣逃脫出來(lái)。貝多芬是一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨(dú)、世界不曾給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)給予世界！
中國(guó)革命先行者——孫中山先生四十年如一日，全心全意地為中國(guó)的獨(dú)立富強(qiáng)耗費(fèi)了畢生精力，但他自己別去家鄉(xiāng)，僅有書籍，一所華僑捐獻(xiàn)給他的小住宅。他是如何堅(jiān)持下來(lái)呢？正是他心中有“適乎世界之潮流，合乎人群之需要”這棵樹。
美國(guó)作家歐亨利在小說(shuō)《最后一片葉子中》寫了這樣一個(gè)故事：年輕的女畫家瓊西因患肺炎，危在旦夕，用醫(yī)生的話說(shuō)：“他的病只有十分之一的恢復(fù)希望，這一分希望就是他想活下去的念頭。已是深秋的時(shí)分了，瓊西開始數(shù)窗外一棵老極了的長(zhǎng)青藤上的葉片。她確信，當(dāng)最后一片葉子脫落的時(shí)候，自己就該去了�？墒�，藤條上剩下的一片葉子卻任憑風(fēng)吹雨打，總也不肯脫落。瓊西因此受到了鼓舞，病勢(shì)一天天好起來(lái)，最后，她終于感到“想死是有罪過(guò)的”，在醫(yī)生的治療下，身體奇跡般地痊愈了。她也憑借著心中的樹驅(qū)趕走了死神。
拿破倫因有心中的樹而戰(zhàn)勝了攻法聯(lián)軍；勾踐因有心中的樹而滅了吳國(guó)；哥白尼因有心中的樹而提出了日心說(shuō)。
這心中的樹即信念。信念使人重新樹立生活下去的信心，信念使人更堅(jiān)強(qiáng)、更樂(lè)觀。
蘇軾曾說(shuō)：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志�！彼上滦抑苍f(shuō)：“在荊棘道路上，惟有信念和忍耐能開辟出康莊大道。
愿每個(gè)人心中的那棵樹永遠(yuǎn)不倒，而是生機(jī)勃勃。
例文5
我是一棵樹
大自然的花花草草，山山水水，它們也有生命，在這些樹木的眼中，它們看到了哪些有趣的事情呢？我也好想了解，也想與大自然的寶貝們——樹木溝通溝通，與大家談?wù)勑氖�。假如我也是是棵常見的樹木，我一定�?huì)……
突然，在一剎那間我變成了一棵樹木，綠綠的頭發(fā)，棕色的長(zhǎng)手臂，我的腿變成了樹根，原來(lái)，我成為了一棵樹木。
既然我成為了一棵樹木，也一定學(xué)會(huì)了樹木們的語(yǔ)言，我有許許多多的話要對(duì)樹木們說(shuō)。首先，我說(shuō)：“大家好，我來(lái)個(gè)自我介紹，我的名字叫張宇，是個(gè)很陽(yáng)光的小樹，喜歡笑嘻嘻，很愿意與你們做好朋友！”其中一位樹朋友朋友說(shuō)：“哈哈，歡迎你的到來(lái)�！蔽覜Q定要了解一下它們，所以就問(wèn)：“現(xiàn)在有沒(méi)有壞人隨意砍伐你們的同伴？”樹木說(shuō)：“怎么可能沒(méi)有呀，最近，來(lái)了一群伐木工，一次就砍伐了好幾棵我們的同班，一想起來(lái)我們就特別恨這些人類。”
后來(lái)我又問(wèn)：“你們是怎么生長(zhǎng)的？”它回答道：“我們只需要充足的陽(yáng)光，然后再需要一些雨水，我們的生長(zhǎng)就很完善了�！蔽疫�問(wèn)了許許多多的問(wèn)題。突然，綠綠的頭發(fā)又變回了烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂又變回原來(lái)的樣子了，樹根也變成了一雙腳，原來(lái)樹的我有變回原來(lái)的樣子了。這次與樹木的討論，我有很大的收獲：一定要保護(hù)樹木，保護(hù)大自然，我們要從身邊做起，從小事做起。
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