六年級語文上冊第八單元日積月累解釋分析
語文學(xué)習(xí)需要日積月累，小學(xué)三個(gè)階段，學(xué)習(xí)語文的方法是不相同的，下面是小編整理的六年級語文上冊第八單元日積月累解釋分析，歡迎大家閱讀。
雕梁畫棟
diāo lián ghuà dòng
指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。
巧奪天工
qiǎo duó tiān gōng
奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。
獨(dú)具匠心
dú jù jiàng xīn
心：巧妙的心思。某人想的或做的事情很獨(dú)特。具有獨(dú)到的靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。
引人入勝
yǐn rén rù shèng
勝：優(yōu)美的境界。引:引導(dǎo)。引人入勝：引人進(jìn)入佳境�，F(xiàn)多用來指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人。
古色古香
gǔ sè gǔ xiāng
形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調(diào)。
余音繞梁
yú yīn rào liáng
歌唱停止后，余音好像還在繞著屋梁回旋，形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人尋味。
雅俗共賞
yǎ sú gòng shǎng
形容某些文藝作品既優(yōu)美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。
美不勝收
měi bù shèng shōu
勝：盡;收：接收;領(lǐng)略。形容美好的事物、景色非常多;人們一時(shí)間領(lǐng)略、欣賞不過來。
膾炙人口
kuài zhì rén kǒu
膾，形聲字，從月，會聲，本義是指切細(xì)切薄的肉。炙是會意字，上面是肉，下面是火，就是用火烤的`肉。膾和炙都是人們愛吃的食物。指美味人人愛吃。原指人人愛吃的美食，比喻好的詩文或其他事物受到人們的津津樂道，廣為稱贊和傳誦。
曲高和寡
qǔ gāo hè guǎ
曲調(diào)高雅，能跟著唱的人就少。用來比喻知音難得。又被用來比喻說話、寫文章不通俗，能理解的人很少。比喻言論或作品不通俗，難于為人接受。
妙筆生花：
比喻杰出的寫作才能。
陽春白雪
yáng chūn bái xuě
原指戰(zhàn)國時(shí)代楚國的一種較高級的歌曲。比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。
筆走龍蛇
bǐ zǒu lóng shé
筆一揮動就呈現(xiàn)出龍蛇舞動的神態(tài)。形容書法生動而有氣勢、風(fēng)格灑脫，也指書法速度很快，筆勢雄健活潑。
不同凡響：
形容事物不平常，十分出色。多指文學(xué)、藝術(shù)作品平凡的音樂。形容事物不平凡，很出色。
別具一格
bié jù yī gé
別：另外。另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。
身邊的藝術(shù)
“藝術(shù)”這個(gè)詞，乍一聽起來好象離我們很遠(yuǎn)�？傄詾樗菍儆谒囆g(shù)家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術(shù)，其實(shí)無處不在地存在于我們周圍。
如果你是位愛美的女士，每天出門前總要對著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之“嗎，這美，便是我們眼中的藝術(shù)。
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會對某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨(dú)鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的精神享受：新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì)，一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會收到意想不到的效果。此時(shí)的你也身兼“兩職“——消費(fèi)者和藝術(shù)欣賞者。
如果你是注重細(xì)節(jié)的人，會把手機(jī)套上精致的手機(jī)套，掛上叮咚作響的手機(jī)掛鏈;把電腦外表加上一個(gè)可愛的小熊保護(hù)罩;把房間布置的格外溫暖;在書包上貼上一個(gè)卡哇伊的貼畫。
往往一些小細(xì)節(jié)不被我們重視，其實(shí)說白了，這些都是藝術(shù)。不過不是知名畫家手中的藝術(shù)，不是著名歌唱家唱出來的藝術(shù)，也不是設(shè)計(jì)師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專屬于生活的，是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù)，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實(shí)。
我的藝術(shù)之路
我似乎從小就和小提琴結(jié)下了不解之緣。第一次看到小提琴時(shí)，我就已被它那美妙的琴聲所折服了。之后更是專門去學(xué)習(xí)它。
沒有哪一條藝術(shù)之路是一帆風(fēng)順的，我自然也不例外。小提琴最重要就是手性一定要固定好，不然拉出來的音準(zhǔn)就會差多了。記得當(dāng)我開始練小提琴時(shí)：
我架起小提琴，剛拉了幾分鐘，手就已經(jīng)不知不覺地垂下來了，音也變調(diào)了。聽到我的琴聲，老師不滿的皺起來眉，他不滿的說：“馬哲，手性不能變，一變整首曲子就亂了。”我不好意思地?fù)蠐项^。很多人都不知道，我雖然身材很高，但我的手臂卻沒有力，每次拉琴都堅(jiān)持不了多久。
在老師的建議小，我開始去學(xué)習(xí)打羽毛球增強(qiáng)手臂的力量。而且堅(jiān)持做基本動作練習(xí)，雖然很辛苦，但我還是堅(jiān)持下來了，一天一天過去，我堅(jiān)持的時(shí)間越來越長。
現(xiàn)在我已經(jīng)取得了小提琴二級證書。我不奢望自己能成為小提琴家，也不奢望能取得很高的成就，我只想去認(rèn)真的練習(xí)，鍛煉我的耐心，也希望我以后的生活有小提琴的聲音陪伴。
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