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語文五年級(jí)上冊(cè)測(cè)試參考題

　　想要好的成績,肯定離不開多做題的,做題是可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,有利于加以復(fù)習(xí)，以下是小編為大家?guī)淼恼Z文五年級(jí)上冊(cè)測(cè)試參考題，希望大家喜歡。

語文五年級(jí)上冊(cè)測(cè)試參考題

　　語文五年級(jí)上冊(cè)測(cè)試參考題篇1

　　語文五年級(jí)上冊(cè)測(cè)試參考題

　　一、字詞基礎(chǔ)

　　(一)聽寫詞語

　　懼怕支撐慈祥衰老判斷嫌疑奇跡劇烈操縱爭辯

　　沮喪廢墟挖掘顫抖歧途謹(jǐn)慎崎嶇眺望莊嚴(yán)瞻仰

　　毫不猶豫頂天立地低頭折節(jié)小心翼翼依依不舍

　　歡聲笑語舉世聞名詩情畫意斬釘截鐵排山倒海

　　(二)比一比，再組成詞語。

　　梳（）嬌（）玷（）洋（）

　　流（）橋（）沾（）樣（）

　　琉（）驕（）貼（）祥（）

　　二、語言積累

　　1.默寫《泊船瓜洲》或《秋思》。

　　2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　圓明園中，有____________的殿堂，也有____________的____________;有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的____________。園中很多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平糊秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩人的____________建造的，如，蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在____________，飽覽著中外____________;流連其間，仿佛置身在______________。

　　三、閱讀理解與習(xí)作

　　短文一：

　　聲波都是沿著直線進(jìn)行的，如果它碰到障礙，就反射回來，變成回聲。

　　在大自然中，有許多奇妙的回聲。山谷里的回聲是誰都知道的，那是高聳的山峰把聲波反射回來的緣故。另外，在空曠的原野里，也會(huì)出現(xiàn)回聲。那是由于牛、羊的叫聲，被覆蓋著的云層反射回來的緣故。還有我們?cè)谙掠晏炻牭降穆÷±茁暎际怯捎诶茁曉趯訉訚夂竦脑茖又�，被反�?fù)反射所造成的一連串回聲。

　　我們的祖先很早就發(fā)現(xiàn)了回聲的秘密，認(rèn)識(shí)到了回聲的原理，而且也會(huì)利用回聲。天壇里的圜(yuán)丘，是在四百多年前明朝時(shí)候建造的。它全部用青石砌成，最高一層平臺(tái)的中心，是一塊鼓形的青石，它距離四周的石欄桿都一般遠(yuǎn)。如果一個(gè)人站在中心的青石板上叫喊，他自己立刻就能聽到比較沉重的回聲，這是因?yàn)樗闹苷R光滑的石欄桿把聲音反射回來的緣故。因?yàn)榛芈暥荚谥行膮R集，聽起來就會(huì)更沉重、更響亮。

　　1.文章里介紹了大自然的哪幾種回聲?

　　_______________________________________________________

　　2.聲波碰到障礙反射回來，就會(huì)形成回聲。文中的“障礙”分別指的是_____________

　　A.山峰B.云層C.青石D.石欄桿

　　3.文中的幾個(gè)自然段分別講了哪些內(nèi)容?

　　第一自然段：____________________________________________________

　　第二自然段：____________________________________________________

　　第三自然段：____________________________________________________

　　語文五年級(jí)上期末考試題

　　一、課內(nèi)檢測(cè)。

　　1、看拼音寫詞語。

　　jù pà wū yán shuāi lǎo gu lǜ shū lǐ fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì

　　2、看漢字寫拼音。

　　公開隱瞞騎馬劃船黃昏欺負(fù)

　　3、在括號(hào)里選擇正確的字劃—。

　　飄(泊伯)(欺期)凌(境鏡)遇(姿資)態(tài)

　　4、選出下列詞語中帶點(diǎn)的字應(yīng)選取的解釋。

　　幽靜（）幽禁（）幽思（）幽居（）

　�、偕钸h(yuǎn)，僻靜②隱蔽，不公開③沉靜④囚禁。

　　頗負(fù)盛名（）

　�、傧碛孝趽�(dān)負(fù)③失�、茉馐堍荼�

　　愈是寒冷（）

　　①(病)好②較好③疊用，跟越……越相同

　　5、換一種說法，使下面的句子意思不變，讀一讀，想一想表達(dá)的效果一樣嗎?

　　短文二：

　　如果有人告訴你：“水聲可以賣錢。”你大概會(huì)說：“那不可能。”

　　然而，美國有位名叫費(fèi)涅克的人就突破了這“不可能”。他用錄音機(jī)錄下許多潺潺的水聲，復(fù)制后貼上“大自然美妙樂章”的標(biāo)簽高價(jià)出售，大賺其錢。

　　其實(shí)，整個(gè)人類的進(jìn)步史，就是一部從不可能到可能，再從可能到現(xiàn)實(shí)的不斷創(chuàng)新的歷史。6000年前，沒有人認(rèn)為手中的石器會(huì)被更為堅(jiān)利的鐵器所取代;1000年前，沒有人認(rèn)為火藥會(huì)造就一個(gè)新時(shí)代;500年前，沒有人認(rèn)為水蒸氣會(huì)推動(dòng)生產(chǎn)力的飛速發(fā)展;200年前，沒有人認(rèn)為人類會(huì)實(shí)現(xiàn)“飛天”的夢(mèng)想;100年前，沒有人認(rèn)為計(jì)算機(jī)會(huì)極大拓展大腦的功能……如今，這些先人眼中的許多“不可能”，已經(jīng)成為后人眼中的尋常之事。那么，今天在我們眼中的許多“不可能”，也必將成為后人眼中的尋常之事。

　　在人類的歷史上，真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人，正是那些奮力沖破常規(guī)思維的束縛，勇敢挑戰(zhàn)“不可能”的人。

　　1.文中的“不可能”指的是________________________________

　　2.文章第三自然段是按___________順序來舉例說明的。

　　3.“今天在我們眼中的許多‘不可能’，也必將成為后人眼中的尋常之事�！闭�(qǐng)用一個(gè)例子來說說這句話的意思。

　　________________________________________________________________________

　　4.作者寫這篇短文，是為了鼓勵(lì)大家做一個(gè)_______________________的人。

　　習(xí)作：

　　我們熟知的交通工具有自行車、火車、飛機(jī)等等。想一想，在未來還可能有哪些交通工具?這些交通工具有什么特點(diǎn)?以“未來的交通工具”為主要內(nèi)容，寫一篇想象作文，要求想象有根據(jù)，表達(dá)清晰，字?jǐn)?shù)400字左右。

　　短文三：

　　鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)，是現(xiàn)代鳥類中體形最大的鳥。

　　鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化，不會(huì)飛翔，但在順風(fēng)及拐彎奔跑時(shí)，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強(qiáng)勁風(fēng)力，加快奔跑速度。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠(yuǎn)，時(shí)速可達(dá)60千米。當(dāng)然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時(shí)，也能勝過一匹快馬。

　　提到鴕鳥，人們往往認(rèn)為，鴕鳥遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，如果來不及逃跑，就會(huì)把自己的頭和頸平貼地面，鉆進(jìn)沙堆，以為自己什么也看不見，就會(huì)平安無事。其實(shí)，這是人們誤解了鴕鳥。經(jīng)過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進(jìn)沙里。實(shí)際上，鴕鳥不會(huì)這樣愚蠢，因?yàn)榘杨^埋進(jìn)沙里，很快就會(huì)窒息死亡。有時(shí)鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠(yuǎn)處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時(shí)，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥的頭頸也不鉆進(jìn)沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時(shí)逃離的準(zhǔn)備。

　　1.文章介紹了鴕鳥的哪些特點(diǎn)?

　　___________________________________________________________________________

　　2.鴕鳥真的會(huì)把頭藏進(jìn)沙里嗎?為什么?

　　3.作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑?舉例說一說。

　　方法一：____________例句：__________________________________________________

　　方法二：____________例句：__________________________________________________方法三：____________例句：__________________________________________________

　　小學(xué)語文第九冊(cè)期末試卷

　　一、字詞訓(xùn)練

　　1、看拼音，寫詞語。

　　qián kūn róng qià kāng kǎi páng bó kuài zhì rén kǒu

　　（）（）（）（）（）

　　2、用“—”畫出句中的錯(cuò)別字，并在句子后面的括號(hào)內(nèi)寫出正確的字。

　　我做完作業(yè)，迫不急待地座到電視機(jī)前，觀看全國象聲大塞。（）

　　3、把成語補(bǔ)充完整,并選擇喜歡的一個(gè)寫一段話。

　　身（）其境一無所（）不（）于耳如( )平地

　�。� ）箱倒柜清（）悅耳自相（）盾 ( )釘（）鐵

　　二、按要求改寫句子。

　　1、兩只小鳥站在樹枝上叫著。(改為擬人句)

　　2、長城在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。(改為比喻句)

　　3、樺樹的枯枝被積雪壓斷了。(改為把字句)

　　4、現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件這么好，我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)（改為反問句）。

　　5、6、照樣子，寫句子。例：海洋大得很，

　　6、夏天的南京是個(gè)非常炎熱的季節(jié)。(修改病句。)

　　7、你作出讓步，事情不會(huì)像現(xiàn)在這么糟。(用正確的關(guān)聯(lián)詞語該寫句子)

　　語文五年級(jí)上冊(cè)測(cè)試參考題篇2

　　一、看拼音，寫詞語。（8分）

　　mù yù

　　ɡǎnɡ wān

　　jǐn nánɡ

　　shēn qū

　　miù wù

　　yóu xiānɡ

　　jǐ lianɡ

　　ɡuī ju

　　二、把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）

　　恍然大（）

　　舉（）矚（）

　　不動(dòng)（）（）

　　惶恐（）（）

　�。� ）蹦（）跳

　�。� ）張（）望

　　三、成語積累。（至少寫三個(gè)）（12分）

　　含有“地”字：______________________

　　形容人的態(tài)度：______________________

　　描寫人物外貌：______________________

　　含有植物名字：______________________

　　四、修改病句。（4分）

　　1.虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，才能不斷進(jìn)步。

　　_____________________________________

　　2.他虛心接受了大家的意見，改進(jìn)了缺點(diǎn)。

　　_____________________________________

　　3.我把作文中不正確的錯(cuò)別字改正過來了。

　　_____________________________________

　　4.同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍和嘹亮的歌聲向科技展覽館走去。

　　_____________________________________

　　五、按要求寫句子。（8分）

　　1.老人拾起從樹枝上震落的鳥窩。（改為“被”字句）

　　_____________________________________

　　2.祖國媽媽沐浴著陽光、雨露。祖國媽媽會(huì)越活越年輕�。ㄓ煤线m的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句）

　　_____________________________________

　　3.我們趙國都替你們害羞，難道大王你不感到羞恥嗎？（改為陳述句）

　　_____________________________________

　　4.太陽累了，要到山那邊去睡覺哩。（仿寫）

　　_____________________________________

　　六、把下面幾句話按一定順序重新排列，在括號(hào)里填上序號(hào)。（7分）

　�。� ）鳥語園在小樹林盡頭的那片青青的草地上。

　�。� ）清晨，小城里先醒來的是城西北角那片小樹林，先熱鬧起來的也是這片小樹林。

　　（）而最招人耳目的，要算鳥語園了。

　�。� ）草地上，有許多老人。

　�。� ）做操的，打拳的，練功的，學(xué)唱的，各選各的位置，各操各的行當(dāng)。

　�。� ）他們把各自的鳥籠掛在樹上，然后，仰著頭，側(cè)著耳，美美地聽鳥兒互喚互答。

　�。� ）綠草叢中星星點(diǎn)點(diǎn)、五顏六色的野花，一齊在晨風(fēng)中點(diǎn)頭微笑。

　　七、發(fā)揮想象，完成練習(xí)（8分）

　　1.藍(lán)藍(lán)在上學(xué)路上看見自己的好朋友李麗哭了，善解人意的藍(lán)藍(lán)會(huì)說些什么呢？

　　_____________________________________

　　2.請(qǐng)寫出一句你的座右銘，并說說為什么把它作為座右銘。

　　_____________________________________

　　八、閱讀短文，回答問題。（22分）

　　（一）香港有棵老榕樹（節(jié)選）

　　太古大廈落成之后，人們可以乘電梯到樓上，也可以乘滾動(dòng)扶梯直達(dá)頂層。那兒是一片自然景色——一棵大樹出現(xiàn)在人們面前，樹干很粗，樹冠直徑足有20多米，獨(dú)樹成林，非常壯觀，形成一個(gè)以它為中心的小公園，取名叫“榕圃”。樹蔭下有長椅，長椅上有兩三人閑坐，走近一看，竟是真人大小的鑄銅雕像。此情此景，如不是剛從下面上來，絕對(duì)想不到樹下還有一座宏偉的現(xiàn)代大廈。

　　1.這棵老榕樹位于香港的________，被被譽(yù)為“________”。（2分）

　　2.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）

　　宏偉：_______________________________

　　獨(dú)樹成林：__________________________

　　3.用“________”畫出描寫這棵大樹的`句子。（1分）

　　4.用文中加點(diǎn)的詞語寫一句話。（2分）

　�。ǘ�

　　________________

　　人們總是深情地贊美亭亭玉立的荷花，婀娜多姿的水仙，雍容華貴的牡丹……然而，我要贊美無名野花。

　　大千世界，哪里沒有無名野花的身影？凡有野草生長的地方，就有無名野花的開放。多好的花呀！有的像白云，濃濃密密地覆蓋在碧綠的小溪旁；有的像玉雕，叢叢簇簇地盤臥在土崗上；有的像星星，撒落在廣漠的田野里；有的像火苗，星星點(diǎn)點(diǎn)綴在那孤寂的樹木下……

　　它們都以獨(dú)特的姿色，裝扮著祖國的大地；把淡淡的清香，默默地送給自然，獻(xiàn)給人類。

　　無名野花的美麗，更多的是心靈美。你看那些無名的野花，不能像花園中的同行受人厚愛，沒有人澆灌，沒有人耕耘，竟能頑強(qiáng)地長著，開放著。

　　不擇地勢(shì)，不要照料，蓬蓬勃勃生長。

　　不求呵護(hù)，獨(dú)立不移，自由自在生活在廣闊的天地里。

　　無名野花是自然的精靈。它野生野長并不出眾，不像名貴盆花那么引人注目，但卻不慕虛榮，有著一份對(duì)生活的渴望，對(duì)春天的追求，對(duì)未來的憧憬。

　　無名野花扎根大地，依偎著大地，和大地一起喜迎春風(fēng)，和大地一起歡度金秋。它那腳踏實(shí)地的精神，給人類啟迪和教益。

　　1.給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。（2分）

　　2.文中用________、________、________、________四個(gè)動(dòng)詞，形象地寫出了無名野花裝點(diǎn)大地的姿態(tài)。（4分）

　　3.文中的兩個(gè)省略號(hào)都表示________________。（1分）

　　4.本文采用了“________”的構(gòu)段方式。（1分）

　　5.用“________”畫出文中的一個(gè)過渡句。（1分）

　　6.根據(jù)你的理解，填寫四字詞語。（3分）

　　我贊美無名野花，是因?yàn)樗黖_______、________、________。

　　7.在我們的生活中，誰像無名野花呢？請(qǐng)說說理由。（3分）

　　_____________________________________

　　九、習(xí)作樂園。（25分）

　　每個(gè)人都有自己的渴望，如渴望父母師長的理解，渴望友誼、平等、成功、尊重……請(qǐng)你圍繞“渴望”寫一篇習(xí)作，然后通過具體事例寫出渴望的原因。題目自擬，500字左右。

　　_____________________________________

　　語文五年級(jí)上冊(cè)測(cè)試參考題篇3

　　一、讀拼音,寫詞語,再按字母表順序把漢字重新排列。(6分)

　　dàn shēng( ) jǐn shèn( )

　　qí zhì( ) xié shāng( )

　　jǔ jué( )

　　二、把詞語補(bǔ)充完整。(8分)

　　撲( )迷( ) 樂不( )( )

　　鬼( )狼( ) 張( )李( )

　　囫圇( )( ) ( )首挺( )

　　意( )( )長歡呼( )( )

　　三、照樣子,為動(dòng)物找到它們的家。(5分)

　　例:雞(籠) 龍( ) 虎( )

　　兔( ) 馬( ) 豬( )

　　四、在括號(hào)里填上本學(xué)期的課文題目,使之成為一段通順的話。(3分)

　　今年春節(jié),我得到了 ,吃上了媽媽給我包的 ,我多么開心呀!吃團(tuán)圓飯時(shí),爺爺想起了老家,他說他最難忘的是 ,因?yàn)樘J葦給了他歡樂的童年。

　　五、按要求寫句子。(6分)

　　1.聽了海力布的故事,誰能不深受感動(dòng)呢? (改為陳述句、感嘆句)

　　2.老師,您是春雨, ;老師,您是明燈, 。(把句子補(bǔ)充完整)

　　3.認(rèn)真學(xué)習(xí)是能否取得好成績的關(guān)鍵。 (修改病句)

　　六、按要求完成練習(xí)（8分）

　　1.對(duì)對(duì)子。(2分)

　　開始對(duì)結(jié)束正如元日對(duì)( )

　　信任對(duì)朋友正如( )對(duì)敵人

　　2.體會(huì)標(biāo)點(diǎn)的重要。(4分)

　　某人外出做生意,給父母寫了一封信:“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢�！备改附拥叫藕�,用了不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來停頓,結(jié)果一個(gè)哭一個(gè)笑。

　　讀后笑了,是因?yàn)檫@么讀:

　　讀后哭了,是因?yàn)檫@么讀:

　　3.聽懂話外之音。(2分)

　　鄰居說:“你家小華真刻苦,每天晚上12點(diǎn)多了,我們都睡覺了,還聽見她在彈琴�！�

　　這句話的言外之意是

　　七、填空。(10分)

　　1.本學(xué)期學(xué)過的課文里,我最喜歡的人物是 ,因?yàn)?/p>

　　我最佩服的人物是 ,因?yàn)?/p>

　　2.本學(xué)期我學(xué)過的課文中,我最喜歡的一處景致是 ,我能背出描寫它的一句佳句: 。

　　3.使我受到啟發(fā)的課文是《》,我受到的啟發(fā)是。

　　4.我感受最深的一句名人名言是說的:

　　八、閱讀短文,完成練習(xí)（21分）

　　多克是一個(gè)信差(chāi chā),他始終堅(jiān)信自己的使命就是向人們(傳遞傳達(dá))快樂。因此,他的口袋里總是裝著許多小紙條,上面寫著一些鼓勵(lì)性的話。他將信件和電報(bào)送到人們手中的同時(shí),也留給他們一張小紙條,告訴他們“今天是美好的一天”“要笑口常開”“別再煩惱”。

　　第二次世界大戰(zhàn)期間,多克因?yàn)槟挲g太大而沒有入伍,但他自告奮勇到野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者,協(xié)助醫(yī)院救死扶傷。

　　有一天,他突發(fā)奇想,在醫(yī)院的墻上寫了一句話:“沒有人會(huì)死在這里�！彼男袨橐鹆舜蠹业淖⒁�,醫(yī)院的人說他瘋了,也有人認(rèn)為這句話無傷大雅,不必擦掉。

　　那句話因一直沒有人去管,就一直留在了那面墻上。后來,不但傷員,就連醫(yī)生、護(hù)士,包括院長,都漸漸地記住了那句話。傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅(jiān)強(qiáng)地活著( )醫(yī)生和護(hù)士為了這句話( )盡力給(gěi jǐ)予病人最精心的醫(yī)治和護(hù)理( )這個(gè)醫(yī)院變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的醫(yī)院( )每個(gè)人的臉上都有一種(盼望希望)和堅(jiān)毅的表情。

　　有時(shí)候,創(chuàng)造奇跡的不是巨人,也許只是一句普通的話語。而一句鼓勵(lì)的話語,就是給對(duì)方一個(gè)免費(fèi)卻珍貴的禮物。它在我們的生命里,微不足道,卻往往重如千鈞。

　　1.給短文加一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。(2分)

　　2.用“√”選出括號(hào)里合適的讀音,用“”畫去不恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)

　　3.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。(2分)

　　突發(fā)奇想:

　　微不足道:

　　4.在第3自然段的“( )”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　5.寫出表示開心、帶“笑”字的成語。(2分)

　　6.文末畫“ ”的句子中,“它”指。(1分)

　　7.文中“免費(fèi)卻珍貴的禮物”是送給的。它起到了什么效果?在文中用“ ”畫出來。(2分)

　　8.用“< >”將最能表現(xiàn)短文中心的句子括起來。(2分)

　　9.讀了短文,你有什么感想?請(qǐng)你也送一份“免費(fèi)而珍貴的禮物”給地震災(zāi)區(qū)的人們。(4分)