四年級語文上冊第七單元知識點(diǎn)整理
在我們平凡無奇的學(xué)生時代，大家都背過各種知識點(diǎn)吧？知識點(diǎn)是指某個模塊知識的重點(diǎn)、核心內(nèi)容、關(guān)鍵部分。掌握知識點(diǎn)是我們提高成績的關(guān)鍵！以下是小編整理的四年級語文上冊第七單元知識點(diǎn)整理，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級語文上冊第七單元知識點(diǎn)整理1
一、詞語
《元日》歲：年。除：去掉。曈曈：太陽初升時光亮耀眼的樣子。桃符：春聯(lián)。
《江雪》絕：絕跡，不存在。徑：道路。蹤：蹤跡。滅：沒有。孤：孤零零。舟：小船。翁：老人。
《元日》詩意：在陣陣爆竹聲中送走舊歲，迎來新年。人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲屠蘇酒。旭日的光輝普照著千家萬戶。人們每年春節(jié)總要拿新春聯(lián)換掉舊春聯(lián)。
《江雪》詩意：所有的山上都沒有飛鳥的蹤影，一片潔白。所有的道路上都沒有行人，一片沉寂。江面的一葉孤舟上，一位披著蓑衣戴著斗笠的老人，獨(dú)自在寒冷的江心垂釣。
二、課文內(nèi)容
1.《元日》是(宋代)詩人(王安石)的作品，他是政治家、改革家、文學(xué)家，是“唐宋散文八大家”之一。“元日”指的是農(nóng)歷正月初一，即春節(jié)。這首詩描繪了新春佳節(jié)，除舊布新，歡樂喜慶的景象。寫出了人們對吉祥美滿生活的深深祝福和期盼。整首詩寄托了作者執(zhí)政變法，除舊布新，強(qiáng)國富民的情感。詩的首句“爆竹聲中一歲除”寫的是在陣陣鞭炮聲中送走舊歲，迎來新年。緊扣題目，渲染出春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛。次句“春風(fēng)送暖入屠蘇”描寫人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲屠蘇酒。第三句“千門萬戶曈曈日”寫旭日的光輝普照千家萬戶，象征了無限光明美好的前景。第四句“總把新桃換舊符”既是寫當(dāng)時的民間風(fēng)俗，又寓含了辭舊迎新的意思。“新桃換舊符”與首句爆竹送舊歲的意思緊密呼應(yīng)，形象地表現(xiàn)了萬象更新的景象。這首詩寫到了春節(jié)這一天的風(fēng)俗：放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯(lián)。
2.和煦的陽光普照大地，家家戶戶忙著張貼大紅春聯(lián)。當(dāng)你沉浸在這祥和的氣氛中時，你想到的詩句是：(千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。)
3《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的文學(xué)家、哲學(xué)家(柳宗元)的作品。詩中描寫了大雪紛飛，孤獨(dú)漁翁寒江獨(dú)釣的情景。作者借描寫山水景物，歌詠隱居在山水之間的漁翁，來寄托作者不與當(dāng)權(quán)者同流合污的清高、孤傲的情感。
4.《江雪》這首詩描繪了一幅寄興高潔、寓意豐富的寒江獨(dú)釣圖。詩的前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”是畫的背景。讓人感受到雪天的寂靜清冷和凄涼，后兩句詩“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，是這幅畫的主體，流露出詩人凄清、幽獨(dú)的落寞情調(diào)。這位迎風(fēng)抗雪、孤舟獨(dú)釣的漁翁形象，正是詩人不屈精神和孤獨(dú)情懷的人格化身。
5.《江雪》詩中描繪雪景的句子是：(千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。)用你積累的詞語來概括這雪景，如大雪紛飛、漫天雪花、鵝毛大雪。詩中最能表達(dá)作者心情的詞是“孤舟”和“獨(dú)釣”，從這兩個詞中你感受到了詩人孤獨(dú)和不屈的心情。
6.古人常說“詩中有畫”。請把《江雪》中描繪的情境想象成一幅畫，再用自己的語言寫下來。
這是隆冬的時節(jié)，寒風(fēng)凜冽，大雪鋪天蓋地，漫山遍野一片白茫茫，所有山嶺都沒有了鳥兒飛翔的影子，所有小路上也都沒有了行人的足跡。這時，只見寒冷的江面上，孤單單地漂著一條小漁船，船上有個身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁，獨(dú)自冒著大雪在垂釣。
三、拓展
1.本學(xué)期，我們認(rèn)識了自強(qiáng)不息、為祖國勤學(xué)苦練的徐悲鴻;一身正氣、堅決銷煙的林則徐;無私奉獻(xiàn)、意志堅定的盤古;勇敢而極富同情心、不怕犧牲、一心為民的普羅米修斯;心狠手辣的宙斯;富有有正義感的赫剌克勒斯;勤奮刻苦、孜孜不倦的司馬光和童第周;以苦為樂、甘于奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的李時珍;見義勇為、不圖回報的九色鹿;見利忘義、背信棄義、恩將仇報的調(diào)達(dá)……
2.本學(xué)期，我們隨課本瞻仰了寬廣壯觀的天安門廣場;了解了奇特美麗、天下聞名的泉城;游覽了神奇美麗、充滿詩情畫意的九寨溝;欣賞了如詩如畫的荷蘭田園詩情;領(lǐng)略了潔白晶瑩、千姿百態(tài)的霧凇奇觀……真是開卷有益啊!
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一、拼音園地
1、易讀錯音節(jié)
長堤霧凇凝結(jié)俗稱歌頌氣氛模糊
爆竹孤舟欣欣向榮開卷有益瓊枝玉樹
2、多音字組詞
模卷沒
二、漢字書寫
1、易寫錯的字
凝零霧奧添孤幕蓑笠
2、易混淆的字
長堤夜幕降臨千門萬戶曈曈日
長提夜暮降臨千門萬戶曈曈日
三、詞句天地
1、比較帶點(diǎn)詞語的意思，再學(xué)會使用。
(1)漸漸地，燈光、樹影模糊了。
(2)這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。
2、結(jié)合課文語境，先理解帶點(diǎn)詞語，再說說句子的意思。
(1)忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
(2)我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。
(3)又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。
(4)春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。
(5)勤勞門第春光好，和睦人家幸福多。
(6)梅開春爛漫，竹報歲平安。
(7)綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年。
(8)人們常說“開卷有益”，其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。
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一、生字詞。
夜幕 蒸騰 玉樹瓊枝 潔白晶瑩 描繪 綴滿 奧妙 張貼 增添 欣欣向榮 春回大地 千帆競發(fā) 萬馬奔騰 爆竹 屠蘇 舊符 孤獨(dú) 春滿人間 六畜興旺 五谷豐登 國泰民安 人壽年豐 領(lǐng)略 飽和 霧凇 雕梁畫棟 遙遙相對 山花爛漫 青翠欲滴 漫天飛舞 降臨 萬紫千紅 千姿百態(tài)
籠罩 淹沒 凝結(jié) 冰封 繚繞 攝氏度 十里長堤 詞類相當(dāng) 開卷有益 松花江畔 點(diǎn)綴
氣氛 和睦 瀏覽 和諧 千門萬戶曈曈日 千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅 孤舟 蓑笠翁 聲律
技巧 設(shè)計 歌頌 背誦 磨練 模糊揣摩 詳細(xì) 祥和
二、組詞。
屠（屠殺）符（符號）爆（爆炸）堤（堤岸）律（紀(jì)律）累 （勞累） 看 （看門）
著（著名）付（付出）暴（暴雨）提（提問）建（建設(shè)） （積累） （看見）
三、詞語搭配。
美麗的春光 祥和的氣氛 美好的生活 無窮的奧妙 和睦的人家
描繪春光 增添氣氛 歌頌生活 展現(xiàn)景象 張貼春聯(lián)
四、按要求寫詞。
�。�.描寫霜的詞語：薄霜鋪地 霜若白鹽 白霜片片 銀霜遍地
�。�.描寫雪的詞語：鵝毛大雪 大雪飄飄 大雪紛飛 潔白無瑕
�。�.中國四大自然奇觀：桂林山水 云南石林 長江三峽 吉林霧凇
�。�.描寫天氣寒冷的詞語：三九嚴(yán)寒 大地冰封 冰天雪地 滴水成冰
五、要背出的古詩。
元日 江雪 白雪歌送武判官歸京
宋代 王安石 唐代 柳宗元 唐代 岑參
爆竹聲中一歲除， 千山鳥飛絕， 北風(fēng)卷地白草折，
春風(fēng)送暖入屠蘇。 萬徑人蹤滅。 胡天八月即飛雪。
千門萬戶蟬曈日， 孤舟蓑笠翁， 忽如一夜春風(fēng)來，
總把新桃換舊符。 獨(dú)釣寒江雪。 千樹萬樹梨花開。
六、對對子。
綠柳對紅桃 桃紅對柳綠 神州對大地 海角對天涯 雨雪對風(fēng)霜 春風(fēng)對秋雨
漫山對遍野 舊歲對新年 鳥語對花香 明月對清風(fēng) 舒眉對開口 和風(fēng)對細(xì)雨
藍(lán)天對碧海 山光對水色 地北對天南 虎嘯對龍吟 辭對賀 古木參天對雪峰插云
秋雨瀟瀟對春風(fēng)徐徐 風(fēng)扶千條柳對雨潤萬朵花 風(fēng)綠千條柳對雨紅萬朵花
門對千根竹對家藏萬卷書
七、要記住的春聯(lián)。
�。�.描繪美麗的春光：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。
�。�.展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象：春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。
�。�.歌頌勞動人民幸福美好的生活：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多。
�。�.表達(dá)人們對新的一年的美好祝愿：梅開春爛漫，竹報歲平安。
５.反映辭舊迎新：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年。
�。�.展現(xiàn)祖國壯麗河山： ①山河增秀色，大地沐春暉。
�、谏裰萦刑旖喳惾�，祖國無處不春風(fēng)。 ③日暖山河春，風(fēng)和桃李秀。
７.春雨洗塵埃一片清新好風(fēng)景， ８.春回大地，９.松竹梅歲寒三友， 10.家家幸福慶團(tuán)圓，
東風(fēng)送和煦千株紅艷最芬芳。 福滿人間。 桃李杏春風(fēng)一家。 歲歲年豐添美滿。
八、解釋加點(diǎn)字。
1.抑揚(yáng)頓挫 （很短時間的停止） 2.一歲除（去掉） 3.點(diǎn)綴（裝飾） 4.詞類相當(dāng)（相近）
5.曈曈日（太陽初升時光亮耀眼） ６.揣摩（體會研究）７.講究對仗（重視）
九、填空。
�。�.櫻花（爛漫）的時節(jié)，公園里游人絡(luò)繹不絕。
�。�.十六歲，是一個（浪漫）的詩意的年齡。
�。�.春聯(lián)分為（上聯(lián)）、（下聯(lián)）和（橫批），它的上下聯(lián)都是（豎著）寫的，讀時（從右往左），橫批是（橫著）寫的，（從左往右）讀。
�。�.《元日》是（宋代）詩人（王安石）的作品。詩的第一句渲染了（春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛），第三句寫（旭日的光輝普照千家萬戶），象征了（無限光明美好的前景）。第四句既是寫（當(dāng)時的民間風(fēng)俗），又寓含了（辭舊迎新）的`意思。
�。�.《元日》的第一句“爆竹聲中一歲除”，第四句“總把新桃換舊符”，你能動動腦筋，刪改必要的字詞，改成一幅對聯(lián)嗎？（爆竹除舊歲，新桃換舊符。）
�。�.《江雪》的作者是（唐代）詩人（柳宗元）。前兩句詩讓你感受到（雪天的寂靜、清冷和凄涼），對于后兩句詩，如果結(jié)合詩人寫作此詩時的貶謫生活，就會發(fā)現(xiàn)詩中迎風(fēng)抗雪、孤舟獨(dú)釣的漁翁形象，正是詩人（不屈精神和孤獨(dú)情懷，不與當(dāng)權(quán)者同流合污的清高）的人格化身。
�。�.（只要）多讀多寫，作文（就）會有進(jìn)步。
�。�.（因?yàn)椋┧麩崆榈貫橥瑢W(xué)們服務(wù)，（所以）受到同學(xué)們的一致好評。
�。�.（如果）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，（就）應(yīng)該準(zhǔn)時去找她。
10.（既使）天氣很冷，爺爺（也）要堅持早晨鍛煉。
11. 劉胡蘭（寧可）犧牲自己的生命，（也不）說出黨的機(jī)密。
12. 這（蒸騰）的霧氣，慢慢地，（輕輕地），（一層又一層地）給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像（銀線），逐漸變成（銀條），最后十里長堤上全都是（銀松雪柳）了
造句：在海上觀看日出，太陽最初只露出一點(diǎn)點(diǎn)光亮，逐漸地太陽越來越大，最后就整個兒跳出了海面。
13. 看著這美麗的霧凇，你想起課文中的這樣一個片斷。（三九嚴(yán)寒，大地冰封。松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動人。）岑參詩句“（忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。）”也可以用來贊嘆這一美麗景象。
14. 選用以下的詞語寫一段話，描繪一處霧景或雪景。蒸騰 模糊 彌漫 淹沒 繚亂 潔白晶瑩
�。ń裉斓撵F真大��！一開門，這蒸騰的霧氣迎面撲來，田野里、小河邊、馬路上到處彌漫著潔白晶瑩的霧氣，漸漸地，近處的小樹、房子模糊了，慢慢地淹沒在這濕漉漉的大霧中了。）
15.和煦的陽光普照大地，家家戶戶忙著張貼大紅春聯(lián)。當(dāng)你沉浸在這祥和的氣氛中時，你想到的詩句是：（千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。）這首詩是“唐宋散文八大家”之一的（王安石）寫的（《元日》），描寫了他在（元日）這一天看到的有趣風(fēng)俗，如：（放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯(lián)）。
16.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的（柳宗元）的作品。詩中描繪雪景的句子是：（千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。）用你積累的詞語來概括這雪景，如（大雪紛飛、漫天雪花、鵝毛大雪）。詩中最能表達(dá)作者心情的詞是（孤舟）和（獨(dú)釣），從這兩個詞中你感受到了詩人（寂寞、孤獨(dú)和堅毅孤傲）的心情。
17.古人常說“詩中有畫”。請你先把《江雪》這首詩中描繪的情境想象成一幅畫，再用自己的語言寫下來。
�。ㄟ@是隆冬的時節(jié)，寒風(fēng)凜冽，大雪鋪天蓋地，漫山遍野一片白茫茫，所有山嶺都沒有了鳥兒飛翔的影子，所有小路上也都沒有了行人的足跡。這時，只見寒冷的江面上，孤單單地漂著一條小漁船，船上有個身披蓑衣、頭戴斗笠的漁翁，獨(dú)自冒著大雪在垂釣。）
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一、生字詞
會寫：倔強(qiáng) 回顧 饑餓 薄嘴唇 一段 香港 狠狠
氣勢洶洶 報仇 栽倒
遵照 笑呵呵 敲鑼打鼓 震耳欲聾 水泄不通 搭臺 監(jiān)督 恭敬 敬畏
會認(rèn)：疲憊 青稞面 干嘛 膝蓋 捶打 浮現(xiàn) 硬邦邦
灶臺 嚎叫 掃帚 手腕 踹開 惡狠狠 銷毀 莊嚴(yán) 憋氣
屈辱 勝券在握 頒發(fā) 激烈 金牌 徐徐
四字詞語：荒蕪人煙 滿不在乎 無可奈何 東張西望 東翻西找 東躲西閃
齜牙咧嘴 目不轉(zhuǎn)睛 見勢不妙 四下逃散 贊不絕口 人山人海 歡呼雀躍
自投羅網(wǎng) 浩浩蕩蕩 四面八方 驚心動魄 成群結(jié)隊
二、百花園七
1、補(bǔ)充句子，再說說這樣填寫好在哪里?
節(jié)日的北京，人()花()。
運(yùn)用了()修辭手法
1839年6月的一天，廣州城()。
運(yùn)用了()修辭手法
夜深了，整個山村都()。
運(yùn)用了()修辭手法
海浪被()了，()著向岸邊()來。
運(yùn)用了()修辭手法
2、修改病句。(在原句上用修改符號修改)
放學(xué)了，我們組留下來掃地做值日。
我們幾個分工和作，有的灑水，有的擦桌椅和門窗。
不一會兒。教室被我們已經(jīng)收拾的干干凈凈了。
早晨，媽媽囑咐我說，陰沉沉的天氣，可能要下雨，你代上雨傘吧!
這本書我看了三便，真有點(diǎn)兒喜愛得愛不釋手。
3、有關(guān)理想的格言。
不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。(【法】拿破侖)
理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。(【俄】列夫.托爾斯泰)
理想必須要人們?nèi)?shí)現(xiàn)它。這就不但需要決心和勇敢，而且需要知識。(吳玉章)
三、作文：XXX我們向您致敬，把自己辦人物手抄報的過程寫下來。
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一、生字
崛(jué)起鏗(kēng)鏘(qiāng)春暉(huī)
楷(kǎi)�；实�(dì)正義(yì)伯(bó)父
租(zū)房振(zhèn)作典范(fàn)闖(闖)關(guān)
平凡(fán)巡(xún)邏吵嚷(rǎng)夫婦(fù)
懲(chéng)罰兩篇(piān)推薦(jiàn)翻(fān)身
窗簾(lián)頁(yè)面刪(shān)掉詞(cí)語
干燥(zào)把握(wò)融洽(qià)黃昏(hūn)
模糊(hú)漱(shù)口愜(qiè)意碼(mǎ)頭
反駁(bó)邏(luó)輯(jí)愚昧(mèi)寂寞(mò)
和睦(mù)分析(xī)患(huàn)病土匪(fěi)
客廳(tīnɡ)逾(yú)越
二、多音字
說(shuōshuì)少(shǎoshào)
相(xiāngxiàng)塞(sèsāi sài)單(dānchán shàn)
仔(zǐzǎi)肖(xiāo xiào)糊(hūhú hù)
處(chùchǔ)喝(hēhè)軋(zhágá yà)
三、近義詞
胸懷——胸襟沉思——深思得意揚(yáng)揚(yáng)——自鳴得意
增添——增加刪掉——刪除確切——準(zhǔn)確
閃爍——閃耀蘊(yùn)含——包含融洽——和睦
搖曳——搖晃燥熱——炎熱愜意——舒服
疲倦——疲乏(疲憊)相信——信賴反駁——反對
筋疲力盡——精疲力竭寂寞——孤單冒昧——唐突
煩惱——苦惱討教——請教告誡——勸解
大概——大約受益匪淺——受益良多形單影只——形影相吊
四、反義詞
得意揚(yáng)揚(yáng)——垂頭喪氣熱鬧——安靜繁華——荒涼
懲處——寬恕欺凌——愛護(hù)搖曳——搖晃
燥熱——炎熱得意揚(yáng)揚(yáng)——垂頭喪氣熱鬧——安靜
繁華——荒涼懲處——寬恕欺凌——愛護(hù)
疏遠(yuǎn)——親密嫉妒——羨慕樂觀——悲觀
驕傲——謙虛和睦——矛盾嚴(yán)肅——活潑
恍然大悟——百思不解筋疲力盡——精力充沛
反駁——贊同危險——安全充足——匱乏
疲倦——精神堅持——放棄愜意——難受
相信——懷疑
五、詞語積累
繁華踴躍胸懷疑惑不解風(fēng)和日麗燈紅酒綠
衣衫襤褸得意揚(yáng)揚(yáng)鏗鏘有力推薦刪掉融洽
蘊(yùn)含質(zhì)樸沉郁搖曳慶幸莫名其妙
【描寫愛國的詞語】
以身殉國憂國忘家精忠報國憂國憂民保衛(wèi)國家
【形容文章寫得好的詞語】
行云流水洛陽紙貴妙筆生花筆下生輝
【AABB式】
密密麻麻模模糊糊形形色色三三兩兩支支吾吾
昏昏沉沉鬼鬼祟祟風(fēng)風(fēng)火火紛紛揚(yáng)揚(yáng)
【描寫疲憊的詞語】
筋疲力盡精疲力竭氣喘吁吁腰酸背痛疲憊不堪
【形容虛心好學(xué)的詞語】
博采眾長不恥下問虛懷若谷執(zhí)經(jīng)叩問
六、詞語搭配
(衣衫襤褸)的婦女(衣著樸素)的婦女(鏗鏘有力)的話語
(擲地有聲)的話語(厚厚)的大本子(漂亮)的大本子
(綠蔥蔥)的爬山虎(綠油油)的爬山虎(簡短)的評語
(精練)的評語(溫柔)的小精靈(頑皮)的小精靈
綠得(沉郁)綠得(鮮亮) (疲倦)地回到旅館
(傷心)地回到旅館(愜意)地趴在床上
(自在)地趴在床上(睡眼蒙眬)地看看表(迷迷糊糊)地看看表
(溫和)的面容(兇惡)的面容(平衡)的心態(tài)
(良好)的心態(tài)(憂愁)的眼神(喜悅)的眼神
(全面)地介紹自己(誠懇)地介紹自己
七、積累句型
第25課我中華之崛起而讀書
反問句：但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢?
第26課那片綠綠的爬山虎
1.關(guān)聯(lián)詞：
(1)我(雖然)未見葉老先生的面，(卻)從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)
(2)肖復(fù)興同學(xué)(如果)沒有在這幾件有關(guān)畫畫的事上深受感動，(就)不能寫得這樣親切自然。(假設(shè)關(guān)系)
2.比喻句：
(1)一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。
(2)落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。
3.“把”字句：他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了。
擬人句：它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。
第27課烏塔
1.反問句：愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門?
2.關(guān)聯(lián)詞：(小姑娘)(一邊)吃糖，(一邊)看一本厚厚的書。(并列關(guān)系)
第28課尺有所短寸有所長
1.設(shè)問句：不排除個別人可能是這樣，但會不會所有的人都是這樣呢?我不相信這一點(diǎn)。
2.關(guān)聯(lián)詞：你的信使我很難過，(不是)為你的處境，(而是)為你的心態(tài)。(并列關(guān)系)
語文學(xué)習(xí)“三步曲”
一理解：
語文學(xué)習(xí)固然要多看課外書籍，多讀好文章，多看報紙，甚至標(biāo)語、廣告，古人所謂“處處留心皆學(xué)問”，要多頻道、全天候地接收外來信息，但是有些同學(xué)因?yàn)閷λ鶎W(xué)的東西一知半解，或者根本不理解，所以進(jìn)中學(xué)默寫小學(xué)學(xué)過的古詩“每逢佳節(jié)倍思親”，“倍”會寫成“備”、“被”，“渭城朝雨輕塵”，“輕塵”會寫成“清晨”，我想如果學(xué)生真正懂得這句詩的意思，是不會產(chǎn)生這種錯誤的。為什么現(xiàn)在的學(xué)生錯別字特別多，而且稀奇古怪，不懂詞義是主要原因。在語文教學(xué)過程中注意加強(qiáng)這方面的教學(xué)，無疑會收到好的效果。
二識記：
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生前學(xué)后忘，學(xué)期剛開始教的內(nèi)容到中途就忘卻了，時過境遷就不再有什么印象了，分析原因主要是沒有用心去讀用心去記，除了在理解的基礎(chǔ)上背頌外必要的還要做筆記，好記心不及爛筆頭，眼過千遍不如手抄一遍。徐特立老師有一條重要的讀書經(jīng)驗(yàn)是“不動筆墨不讀書”，我們現(xiàn)在要求學(xué)生課外閱讀要寫讀書雜記，也正是出于這一原因，這是積累知識的好辦法。
三運(yùn)用：
俗話說“學(xué)以致用”，從某種意義上說，知識積累的多少和運(yùn)用的好壞，都在作文中體現(xiàn)出來。現(xiàn)在學(xué)生中存在的問題是學(xué)歸學(xué)，寫歸寫，把學(xué)與寫絕然分開，不會模仿名篇的構(gòu)思布局，學(xué)了那么多優(yōu)美的詞語不會靈活地運(yùn)用到自己的文章里去，文章內(nèi)容空洞枯燥乏味。學(xué)與用是相輔相存的，常用可以達(dá)到鞏固知識的目的，而學(xué)又為寫提供了源頭活水。
學(xué)語文難，難在需要你持之以恒地積累，難在必須遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，運(yùn)用“理解、識記、運(yùn)用”的方法，堅持多看、多思、多寫，做生活的有心人，那么閱讀和寫作能力是會逐步提高的。
肖像描寫
肖像描寫通過對容貌、神情、姿態(tài)、服飾、音調(diào)的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法.。
例如：她有著烏黑的頭發(fā)，粉紅色的外套稱托出她那水靈靈的臉蛋。
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