九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn):西花廳的海棠花又開(kāi)了
理解文章思路
學(xué)生討論，交流明確：全文可分為四個(gè)部分
第一部分(1)：見(jiàn)花思人，引起下文。
第二部分(2-6)：抒發(fā)對(duì)周恩來(lái)的思念之情。
第三部分(7-9)：深情回憶和周恩來(lái)相識(shí)、相知、相愛(ài)的過(guò)程。
第四部分(10-11)：再次抒發(fā)思念之情，結(jié)束全文。
探究
1.作者深情地回憶和周來(lái)相識(shí)、相知、相愛(ài)的過(guò)程，為什么從西花廳的海棠花寫起?
學(xué)生討論、交流、明確：
因?yàn)楹Ｌ幕ㄊ侵芏鱽?lái)的心愛(ài)之物，在海棠樹(shù)前留下了周恩來(lái)的足跡和身影，留下了兩人許多美好的回憶，睹物思人，勾起對(duì)與周恩來(lái)共同生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。
2.作者回憶了與海棠花相關(guān)的哪些片斷?每個(gè)片斷最感人的地方在哪里?
討論并歸納：
第一個(gè)片斷是：因?yàn)閻?ài)海棠花，就選定盛開(kāi)著海棠花的.院落來(lái)居住，而且一住就是二十六年，三十八年。
這些詞用得很精彩“偶爾”“就”“整整”，表明對(duì)海棠花的喜愛(ài)非常執(zhí)著，也說(shuō)明了兩人的愛(ài)情非常運(yùn)堅(jiān)貞。
第二個(gè)片斷是：海棠花與鄧穎超共同經(jīng)歷了三十八個(gè)年頭，仍然生機(jī)勃勃，花團(tuán)錦簇，果實(shí)累累。人們不但可以賞花，還可以品嘗果實(shí)。
這是一幅多么美好的畫面啊。海棠花似乎是個(gè)有情物，它用它美艷的花，酸甜的果來(lái)報(bào)答喜愛(ài)它的鄧穎超與周恩來(lái)同志。
第三個(gè)片斷是：細(xì)致描繪了周恩來(lái)生前在繁忙的工作之余，常抽幾分鐘有時(shí)獨(dú)自駐足觀賞，抬頭看了又看，以此業(yè)得以稍稍休息，有時(shí)與鄧穎超并肩賞花。
最精彩的句子是“你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我眼前。”“十二年本來(lái)是短暫的，但是我感到又是漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)的�！�
因?yàn)樯類?ài)對(duì)方，所以過(guò)去的回憶仿佛就在眼前那么清晰，所以說(shuō)“短暫”但愛(ài)人離去，思念之情與日俱增，所以十二年又是漫長(zhǎng)的
第四個(gè)片斷是：鄧穎超為遠(yuǎn)在日內(nèi)瓦的周恩來(lái)剪了一枝海棠花，壓在書本里，通過(guò)鴻雁傳情，表達(dá)她的思念，體貼之心。
這段寫得頗為真摯動(dòng)人，這對(duì)革命的伴侶，他們愛(ài)得那么真，那么純，令人動(dòng)容。
第五個(gè)片斷是：“我認(rèn)為你一定隨著春天溫曖的風(fēng)，又踏著嚴(yán)寒冬天的雪，深入到祖國(guó)的高山，平原，飄進(jìn)了黃河、長(zhǎng)江進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)際的海洋�！�
這句話寫出了作者對(duì)周恩來(lái)的無(wú)限敬意，寫出了周恩來(lái)并沒(méi)有離開(kāi)我們，他正為我們的國(guó)家，為全人類的進(jìn)步事業(yè)繼續(xù)工作著，祖國(guó)的山山水水都留下了他的足跡。周恩來(lái)同志永遠(yuǎn)活在鄧穎超的心里，也永遠(yuǎn)活在中國(guó)人民，世界人民的心里。
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