四年級(jí)語文:鳥的天堂課后練習(xí)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握知識(shí)點(diǎn)。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的四年級(jí)語文:鳥的天堂課后練習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)語文:鳥的天堂課后練習(xí)1
一、帶著問題來讀書
1、鳥的天堂是指( ) A一座小島 B一株榕樹 C一片樹林
2、作者( )次經(jīng)過鳥的天堂。 A一 B三 C兩
分別看到了( )A早晨看到了一株茂盛的大榕樹B早晨看到了鳥鳴鳥飛的景象C中午時(shí)林中鳥鳴的熱鬧景象D傍晚時(shí)鳥的天堂群鳥活動(dòng)的熱鬧景象E傍晚時(shí)看到了大榕樹
3、課文中有這樣一句話:朋友說這里是鳥的天堂,有許多鳥在這樹上做巢,農(nóng)民們不許人去捉它們。是誰營造了這鳥的天堂呢?
(1)大榕樹( ),給鳥兒們提供了( )的生活空間。
(2)這里的農(nóng)民( ),追求自然的和諧美好,使小鳥能在這里( )自由生活。
(3)如果我是鳥的天堂中的一只小鳥,我要對(duì)這里的村民們說:( )
二、課內(nèi)語段閱讀
(一)起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們急需拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。
1、這段話中的一對(duì)反義詞是:( )( )
2、這段話是( )態(tài)描寫。大的、小的是寫鳥的( );花的黑的是寫鳥的( );三個(gè)有的構(gòu)成排比句寫出了鳥的各種( ),讓我們感受到了鳥的天堂里鳥生活的( ),表達(dá)了作者對(duì)鳥的天堂的( )和( )之情。
(二)我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過了那只,看見了那只,另一只又飛了起來。一只畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。
當(dāng)小船向這高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那鳥的天堂的確是鳥的天堂啊!
1、短文中的應(yīng)接不暇的意思是( )
①形容來人或事情太多,忙不過來。②形容優(yōu)美的風(fēng)景很多,看不過來。
請(qǐng)你用畫出表示應(yīng)接不暇的句子,應(yīng)該用( )的語速來讀。
2、鳥的天堂加引號(hào)是( );沒有加引號(hào)是( )。
�、僦冈谧髡咝睦�,大榕樹是確確實(shí)實(shí)是鳥的天堂。 ②指大榕樹
四年級(jí)語文:鳥的天堂課后練習(xí)2
一、我能用組詞的方法區(qū)分它們
爛（ ）欄（ ） 竿（ ）桿（ ） 獎(jiǎng)（ ）槳（ ）
支（ ）枝（ ） 蛛（ ）株（ ） 縫（ ）逢（ ）
二、我能擴(kuò)很多詞
規(guī)（ ） （ ） （ ）
縫（ ） （ ） （ ）
耀（ ） （ ） （ ）
寂（ ） （ ） （ ）
三、競爭上崗
繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)
�。�、我們（ ）跳上一只小船。
�。�、小麥（ ）三年獲得了大豐收。
�。�、我們（ ）拍牚，樹上就變得熱鬧了。
緩緩 漸漸
�。�、秋天來了，天氣（ ）涼了。
�。病⒁粋�(gè)朋友撥著槳，船（ ）地移向河中心。
四、我能用下面詞語造句
陸續(xù)──＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
規(guī)律──＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、我的閱讀天地
照課文內(nèi)容填空，并回答句后的問題：
１、我有機(jī)會(huì)看清它的＿＿＿＿＿＿＿＿，真是一株大樹，枝干的數(shù)目＿＿＿＿＿＿＿＿。枝上又生根，有許多根＿＿＿＿＿＿＿＿＿地上，伸進(jìn)＿＿＿＿＿＿里。
�、� 枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)與下句的關(guān)系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
�、� 第二句話描寫的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景色。
�。�、我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了。到處都能是＿＿＿＿＿＿，到處都是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿的，＿＿＿＿＿的，＿＿＿＿＿的，＿＿＿＿＿的，有的＿＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿＿。
�、� 這段話描寫了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景象。
�、� 這段話寫了哪些內(nèi)容？
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四年級(jí)語文:鳥的天堂課后練習(xí)3
�。良�(jí)基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)（時(shí)間３０分鐘，滿分５０分）
一、我能寫出下面的詞語（８分）
càn làn guī lǜ fèng xì róng shù
�。� ） （ ) ( ) ( ）
chuán jiǎng tiān táng bái máng máng
�。� ） （ ） （ ）
二、看誰組的詞語多（８分）
耀：（ ） （ ） （ ） （ ）
梢：（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比，組詞語（１６分）
竿（ ）消（ ）
桿（ ） 珠（ ）
株（ ） 寂（ ）
督（ ） 梢（ ）
四、我會(huì)填（按原文填空）（８分）
榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。那么多的綠葉，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，似乎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這美麗的南國的樹！
五、寫好鋼筆字（１０分）
Ｂ級(jí)重點(diǎn)難點(diǎn)過關(guān)（時(shí)間３０分鐘，滿分５０分）
一、快幫它們找到家（選詞填空）（１０分）
陸續(xù) 繼續(xù)
�。薄⑽覀儯� ）拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。
�。�、我們（ ）跳出一只船。
二、這些我知道（１０分）
昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂��！
�。�、加引號(hào)的“鳥的天堂”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
�。�、沒加引號(hào)的“鳥的天堂”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、閱讀樂園（３０分）
我在回家的路上，捉到一只花蝴蝶。我把它放在手上一看，美麗極了。只見它綠色的翅膀上點(diǎn)綴著黃色的小點(diǎn)，邊上鑲了一道粉紅色的花紋，兩對(duì)翅膀像薄扇似的扇個(gè)不停。蝴蝶的身子毛茸茸的，頭頂上有一道深紅色的花斑，觸角像兩根細(xì)絲似的向外彎曲著。六只紅色的小腳長在毛茸茸身子下邊的兩側(cè)，一伸一縮，像剛出生的嬰兒亂蹬的樣子。
�。薄⒔o短文加一個(gè)題目，寫在文前的橫線上。（５分）
�。病⒍涛膹模撸撸�、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿來介紹這只美麗的蝴蝶。（１５分）
�。�、找出文中的一個(gè)比喻句抄寫下來，并仿寫一句。（１０分）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
附加題（１０分）
想想寫寫：
根據(jù)課文內(nèi)容和搜集到的資料，為“鳥的天堂”寫一篇導(dǎo)游詞。
四年級(jí)語文:鳥的天堂課后練習(xí)4
一、根據(jù)課文填空。
1、課文寫了作者（）次經(jīng)過鳥的天堂，第一次是在（），所以只看到了（），沒有看到（）；第二次是在（），看到了（），所以他贊嘆說（）。
2、從“在一個(gè)地方”、“漸漸逼近榕樹”可以看出作者是按從（）到（）的順序?qū)懘箝艠涞�。作者寫出了榕樹的“大”和“茂盛”：“大”可從（）等詞語看出來，“茂盛”可從（）等詞語看出來。這部分是寫榕樹的靜態(tài)的，是從榕樹的干、枝、葉的（）、（）、（）等方面寫的。
3、從（）、（）、（）等詞語看出作者是按時(shí)間順序?qū)戻B的天堂的。這里寫出了榕樹上“鳥多”，可從（）等詞語看出來；還寫出了“鳥樂”，可從（）等詞看出來。這部分寫的是榕樹上的動(dòng)態(tài)，是從鳥的（）（）等方面寫的。
4、課文結(jié)尾一句里前邊的“鳥的天堂”加引號(hào)是因?yàn)椋ǎ?/p>
二、抄寫文中帶有“陸續(xù)”、“展示”、“繼續(xù)”、“應(yīng)接不暇”的.句子，體會(huì)這些詞語的用法，試著用這些詞語分別寫一句話。
三、回答問題。
1、文章開頭講了什么？它和下文哪個(gè)地方有聯(lián)系？
2、是什么原因使這棵大榕樹成了鳥的天堂？
四、總結(jié)本課在寫作方面值得學(xué)習(xí)的地方。
五、閱讀同學(xué)作文，回答問題。
校園的初夏早晨
青島唐山路小學(xué)六年級(jí)一班莊國權(quán)
因?yàn)榻裉煸缟献図樌业谝粋�(gè)走進(jìn)了校園。周圍那么寂靜，淡淡的晨霧，如輕煙似的纏繞在校園里幾棵高大茂盛的楊樹松樹上，樹葉縫里不時(shí)傳出鳥兒嘹亮的歌聲�；▔�，月季翠綠的葉上點(diǎn)綴了晶瑩透亮的露珠，乍開的花朵濃艷的紅色仿佛要流下來。幾只紅蜻蜓正在花壇上悠閑自在地飛來飛去。昨夜的一場小雨使操場十分滋潤，清新的泥土氣味，使我心曠神怡，神清氣爽。
不知不覺間，乳白的太陽漸漸加強(qiáng)了它的光芒，最后一點(diǎn)兒薄霧也匯進(jìn)了它的光輝。楊樹松樹葉子綠得光鮮，有的泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光。蜻蜓和鳥也不知到哪里去了。
歡笑著，呼喚著，跳躍著，追逐著，同學(xué)們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾背著書包陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校。校園里頓時(shí)喧鬧起來，值日生在操場上用掃帚掃地，排球隊(duì)的隊(duì)員在操場“嗨嗨”地叫著發(fā)球扣球接球，瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室傳出來。老師們步履匆匆地夾著書本向教室走去。
��！新的一天開始了。
朱維山指導(dǎo)
發(fā)表于《小學(xué)語文閱讀與寫作》2007——2008學(xué)年度第10期六年級(jí)版
1、文中哪里寫了靜態(tài)事物？是從哪些方面描寫的？
2、文中哪里寫了動(dòng)態(tài)事物？是從哪些方面寫的？
3、文章表達(dá)了怎樣的思想感情？你是從哪里感受到的？
六、從下面題目中選一個(gè)寫作文。
1、為“鳥的天堂”寫一篇解說詞。
2、用動(dòng)靜結(jié)合的方法描寫一處景點(diǎn)，讓沒去過的人了解這個(gè)景點(diǎn)。
四年級(jí)語文:鳥的天堂課后練習(xí)5
一、選詞填空。
陸續(xù) 繼續(xù)
(1)我們( )跳上一只船。
(2)接著又看見第二只，第三只，我們( )拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都有鳥影。
光明 明亮
(3)那翠綠的顏色，( )地照耀著我們的眼睛。
(4)陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加( )了。
顫動(dòng) 移動(dòng)
(5)船平靜地在水面( )。
(6)……似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在( )。
二、解釋句子中加粗詞語的意思。
(1)朋友們馬上糾正我的錯(cuò)誤。
糾正：______________________。
(2)榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。
展示：______________________。
(3)船在樹下泊了片刻。
片刻：______________________。
(4)我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇。
應(yīng)接不暇：________________________。
(5)我感到一點(diǎn)兒留戀。
留戀：______________________。
四年級(jí)語文:鳥的天堂課后練習(xí)6
一、看拼音寫漢字。
yuèjìlǜ
()曲不可()數(shù)翠()
跳()()節(jié)紀(jì)()
()讀牢()考()
跨()()承過()
二、把()里不正確的字劃去。
1.我感到一點(diǎn)兒(流留)戀。
2.我注意地看著，眼睛應(yīng)接不(瑕假暇)。
3.三支(獎(jiǎng)槳漿)有規(guī)律地在水里劃。
三、在()里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。
一()大樹—()鳥兒—()樂曲—()掌聲
—()樹葉—()紅霞—()船兒—()枝條
四、找出()中與帶點(diǎn)詞語意思相近的詞，并畫上“”。
1.我們陸續(xù)(連續(xù)繼續(xù)先后)跳上—只船。
2.我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧(喧鬧吵鬧熱烈)了。
3.榕樹好像把它的全部生命力展示(展覽顯示表示)給我們看。
4.榕樹正在茂盛(茂密旺盛豐盛)的時(shí)期。
五、給帶點(diǎn)字選擇合適的意思，把序號(hào)填在()里。
1.“真”的意思有：①真實(shí)，跟“假”相反。②確實(shí)，的確。③清楚，明顯。
我有機(jī)會(huì)看清它的真面目。這句中“真”的意思是()。
真是一株大樹!這句中“真”的意思是()。
2.“錯(cuò)”的意思有：①不正確，不對(duì)。②差，壞。③交叉著。④岔開。
我看清楚了這只，又錯(cuò)過那只。這句中“錯(cuò)”的意思是()。
你說這里有兩株大榕樹，那是錯(cuò)的。這句中“錯(cuò)”的意思是()。最近，小麗表現(xiàn)不錯(cuò)。這句中“錯(cuò)”的意思是()。
六、按下面的要求寫句子。
1.—只畫眉鳥站在—根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。
這是擬人句，請(qǐng)你寫—句。
2.鳥兒有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
這是排比句，請(qǐng)你寫一句。
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