四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末練習(xí)題
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
róu měi gōu lè yū huí xiū sè cuì sè yù liú sī zì
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
diào dù nà hǎn néng nài gōng wú bú kè lái zhèn yǐ dài
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chān fú tong guī yú jìn qiǎo shé rú huáng shēn tóu suō jǐng
�。� ） （ ） （ ） （ ）
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在正確的音節(jié)上面打“√”。
嫩葉（nèn nèng） 畫(huà)卷（ juàn juǎn） 曇花（yán tán）
曾經(jīng)（céng zéng） 臉頰（xiá jiá） 用盡管（jǐn jìn）
湊成（còu zòu） 費(fèi)勁（jìn jìng）
三、組詞。
綻（ ） 痰（ ） 郎（ ） 扳（） 監(jiān)（ ） 仰（ ）
淀（ ） 談（ ） 朗（ ） 版（） 臨（） 抑（ ）
媳（） 怕（） 憐（） 侄（） 宗（） 汲（ ）
熄（） 帕（） 拎（） 倒（） 棕（） 吸（ ）
桶（ ）晃 huàng（ ） 似 shì（ ）調(diào) tiáo （ ）
捅（ ）晃 huǎng（ ） 似 sì （ ）調(diào) diào （ ）
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
�。� ）花（ ）草 文質(zhì)（ ）（ ） 目（ ）口（ ）
大（ ）大（ ） 滿(mǎn)面（ ）（ ） 心（ ）神（ ）
（ ）背（ ）腰 語(yǔ)（ ）（ ）長(zhǎng) 神采（ ）（ ）
五、選擇判斷。
1、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（ ）
A處境 處理 到處 和睦相處 B宿舍 農(nóng)家 舍棄 舍近求遠(yuǎn)
C數(shù)目 數(shù)數(shù) 計(jì)數(shù) 數(shù)九寒冬 D積累 累計(jì) 累積 果實(shí)累累
2、下列詞語(yǔ)歸類(lèi)正確的一組是（ ）
A白楊 楊柳 梧桐 桃花心木 B凝視 注視 輕視 視而不見(jiàn)
C青菜 醬菜 茄子 西紅柿 D二胡 月琴 鋼琴 小提琴
3、下列各組詞中，既有近義詞又有反義詞的一組是（ ）
A寧?kù)o 寂靜 幽靜 肅靜 B勝 負(fù) 贏 輸
C甜 酸 苦 辣 D暖烘烘 冷冰冰 白茫茫 急匆匆
六、選詞填空。
嚴(yán)厲 嚴(yán)謹(jǐn) 嚴(yán)格 嚴(yán)肅
1、父親是個(gè)為人處世（ ）的人。
2、他對(duì)我要求非常（ ）。
3、每當(dāng)我做了錯(cuò)事，他不但立即變得（ ）起來(lái)，還（ ）地批評(píng)我。
想象 假想 推想 幻想
1、這具黃河象化石的來(lái)歷，是科學(xué)家（ ）的。
2、我在（ ）著網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的朋友的樣子。
3、人類(lèi)（ ）著有一天能到火星上看一看。
4、從黃河象骨頭相關(guān)聯(lián)的情況，可以（ ）它死后沒(méi)有被移動(dòng)過(guò)。
七、按要求改寫(xiě)句子。
1、愛(ài)迪生作出貢獻(xiàn)。（擴(kuò)寫(xiě)句子）
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2、又爛又軟的淤泥承受不住這樣重的老象。（改為反問(wèn)句）
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3、寫(xiě)一個(gè)有連續(xù)三個(gè)動(dòng)作的句子。
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4、我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？（改成陳述句）
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5、我們吃的穿的，哪一樣能離開(kāi)群眾的支持？（改成陳述句）
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八、修改病句。
1、景德鎮(zhèn)是我國(guó)古代的三大瓷都。
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2、石牛山的夏天是個(gè)避暑的'好地方。
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3、球場(chǎng)內(nèi)，不時(shí)傳出熱烈的鼓掌和歡呼聲。
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九、請(qǐng)?zhí)钊肭?dāng)?shù)膬?nèi)容，再作答。
1、倆人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鵮架似的對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招。
這兩句話(huà)作者把比作，把比作，字里行間表現(xiàn)出。
2、老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣�？此鼜牟恢�，慢慢地走，總會(huì)到的;慢慢地嚼，總會(huì)吃飽的。
括號(hào)里所填的詞。這些描寫(xiě)突出表現(xiàn)了駱駝_________________。
3、默寫(xiě)《清平樂(lè)·村居》并回答問(wèn)題。
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這首詞是代詩(shī)人寫(xiě)的。第三四句詞句的意思是：。
十、閱讀短文，并按要求作答。
�。ㄒ唬╋L(fēng)箏和線(xiàn)
風(fēng)箏升上了天空，低頭一看，房屋和樹(shù)林全在自己的腳下，覺(jué)得很了不起。便對(duì)線(xiàn)說(shuō)：“哈哈，世界上只有我最高了�！�
忽然飛來(lái)了一架飛機(jī)〔 〕風(fēng)箏對(duì)線(xiàn)說(shuō)〔 〕就怪你牽住我的脖子不放〔 〕要不〔 〕我肯定比飛機(jī)飛得更高〔 〕
“要不是我牽住你，你只能躺在地上�！本�(xiàn)對(duì)風(fēng)箏說(shuō)。風(fēng)箏不以為然。
一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏拼命往上竄。正當(dāng)竄得起勁時(shí)，線(xiàn)斷了。風(fēng)箏想乘機(jī)追上飛機(jī)，可是身不由已飄飄悠悠地跌落在地上。風(fēng)箏這才明白：________________________________
1、仿照“飄飄悠悠”這種構(gòu)詞形式寫(xiě)五個(gè)疊詞。
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2、給第二自然段加上合適的偏旁。
3、下面的哪句話(huà)用在短文的結(jié)尾最好。（ ）
A不聽(tīng)別人的勸告是不對(duì)的。
B自高自大，把自己估計(jì)得太高，必然要失敗的。
C只有謙虛，才會(huì)進(jìn)步。
4、你認(rèn)為風(fēng)箏為什么能高飛，它怎么才能飛得更高呢？
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5、想想文中的風(fēng)箏，你在生活中是否也有這樣的行為呢？
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(二) __________________________
李白是我國(guó)古代著名的大詩(shī)人�？墒牵@位大詩(shī)人小時(shí)候還逃過(guò)學(xué)哩！
那時(shí)，李白一天到晚讀的是深（奧 懊）的古文。小孩子不懂得文章里說(shuō)的是什么意思，只是跟著教師咿咿呀呀地讀啊讀。如果背不出來(lái)，嚴(yán)（厲 歷）的老師就要用一塊竹板打屁股。李白覺(jué)得讀書(shū)難，于是就不想上學(xué)了。
有一次，李白獨(dú)自跑到一條小溪邊去玩。他玩得快活極了。順著溪岸不知不覺(jué)地走了很遠(yuǎn)。他看見(jiàn)溪邊的茅屋外，有一個(gè)老婆正在一塊石頭上磨一根鐵棒。她一邊磨一邊澆著水，磨下的鐵（銹 繡）隨著水流到溪里，鐵棒被磨得越來(lái)越亮。那老婆婆聚精會(huì)神地磨著，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)李白。李白好奇地問(wèn)：“老婆婆，你在干什么呀？”老婆婆看了他一眼，說(shuō)：“磨鐵杵！”李白又問(wèn)：“磨了做什么呢？”“做針�！崩畎茁�(tīng)了很驚奇，脫口而出地問(wèn)：“這么粗的鐵棒（做 作）針，要磨到什么時(shí)候呀？”老婆婆十分自信地說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！闭f(shuō)完，仍低下頭磨她的鐵棒。
李白聽(tīng)了，心想：老婆婆年（紀(jì) 記）那么大，還有（絕 決）心把（棒 捧）磨成針；我小小年紀(jì)怕上學(xué)，還不如她。
從此以后，李白再也不逃學(xué)了。他（克 刻）苦讀書(shū)，后來(lái)（忠 終）于成了歷史上有名的大詩(shī)人。
1、給短文加個(gè)合適的題目。
2、把文中括號(hào)內(nèi)不正確的字畫(huà)上“/”。
3、仔國(guó)讀文章，然后填空。
⑴李白是我國(guó)古代著名的。本文寫(xiě)的是他的事。
�、评畎仔r(shí)候因?yàn)槎訉W(xué)，又因?yàn)橛龅揭粋�(gè)用的婆婆，從他說(shuō)的“”這句話(huà)受到了啟發(fā)。
4、你怎么理解“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話(huà)？
十一、作文。
題目：給的一封信
要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，然后在信中談?wù)勀阕钕矏偦蜃钔纯嗟氖隆?/p>
2、信的格式要正確，說(shuō)話(huà)得體、要求表達(dá)真情實(shí)感。
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