六年級下冊語文長江之歌練習(xí)題
你從雪山走來，你從遠(yuǎn)古走來，
春潮是你的豐采;巨浪蕩滌著塵埃;
你向東海奔去，你向未來奔去，
驚濤是你的氣概。濤聲回蕩在天外。
你用甘甜的乳汁，你用純潔的清流，
哺育各族兒女;澆灌花的國土;
你用健美的臂膀，你用磅礴的力量，
挽起高山大海。推動新的時(shí)代。
我們贊美長江，我們贊美長江，
你是無窮的源泉;你是無窮的源泉;
我們依戀長江，我們依戀長江，
你有母親的情懷。你有母親的情懷。
1、寫出下列詞語的近義詞。
豐采()氣概()甘甜()依戀()情懷()蕩滌()塵埃()哺育()
2、從文中找出兩對意思相反的詞語。
()——()()——()
3、選詞填空
高尚豐采崇敬情懷氣概依戀贊美
英雄教師殷雪梅面對迎面飛馳過來的轎車，以大無畏的英雄()，鎮(zhèn)定自若，把六個(gè)小學(xué)生推向公路邊，自己卻被撞飛出去幾十米。這真正體現(xiàn)了母親的()。人們懷著()的心情，紛紛到醫(yī)院慰問，并一睹英雄的()。被她救護(hù)的'學(xué)生，久久不肯離去，表示對她的()之情。各大媒體都發(fā)表了()她()品質(zhì)、號召向她學(xué)習(xí)的文章。
4、按要求摘錄詩人把長江比作母親的詞語。
�、俦硎救说男貞选⒏星�;②表示人的身軀;③表示和人有關(guān)的動作。
5、按要求摘錄文中的對偶句。
⑴、詩中相鄰兩句成對偶：
⑵、詩中上下部分中遙相呼應(yīng)成對偶：。
6、你滿懷激情地誦讀了這首詩，你感覺到詩人表達(dá)的是之情。
7、仿照例句寫句子，贊美一位你所敬愛的人。
例句：你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女;你用純潔的清流，澆灌花的國土。
你用你用
8、寫出你所熟悉的祖國大江大河的名稱：
9、寫出和江河有關(guān)的成語，看看自己已掌握了多少。
【同步遷移】黃河頌
我站在高山之巔，望黃河滾滾，
奔向東南。金濤澎湃，
掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn)，
結(jié)成九曲連環(huán);從昆侖山下，
奔向黃海之邊;把中原大地
劈成南北兩面。
啊，黃河!你是中華民族的搖籃!
五千年的古國文化，從你這發(fā)源;
多少英雄的故事，在你的身邊扮演!
啊，黃河!你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，
像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，
用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。
啊，黃河!你一瀉萬丈，
浩浩蕩蕩，向南北兩岸
伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，
將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長!
我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，
像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!
1、說說下列詞語在詩中的意思，體會其所表達(dá)的感情。
高山之巔()金濤()中華民族的搖籃()
筑起民族的屏障()鐵的臂膀()
2、比一比，再組詞，并用“∨”畫出讀音相同的字。
獨(dú)()濤()顛()劈()慈()
濁()滔()巔()臂()滋()
3、找出文中的一個(gè)對偶句，摘錄下來，并試著寫一個(gè)對偶句。
，。
仿寫：，。
4、不改變句意，將下面句子中加橫線的部分換一種說法。
我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣。
5、理解課文，回答問題。
�、�、在《黃河頌》這首詩中，詩人為什么用第二人稱稱呼黃河，而不是直接稱為“黃河”或“她”?
你有興趣和同伴合作，完成有關(guān)黃河知識的調(diào)查報(bào)告嗎?
【六年級下冊語文長江之歌練習(xí)題】相關(guān)文章：
六年級語文《長江之歌》練習(xí)題精選07-23
語文六年級長江之歌練習(xí)題08-07
六年級上冊語文長江之歌練習(xí)題06-10
長江之歌賞析05-03
語文長江之歌同步檢測題參考04-08
長江之歌教學(xué)隨筆05-24