語文四年級同步練習檢閱
一、給下列多音字組詞。
jīn()bēn()lěi()
禁奔累
jìn()bèn()lèi()
[答案]jīn(情不自禁)bēn(奔跑)lěi(積累)
jìn(禁止)bèn(投奔)lèi(勞累)
二、根據課文內容回答問題。
1、“這個小伙子真棒”是人們對的贊揚，贊揚他。
2、“這些小伙子真棒”不但贊揚了，而且贊揚了的。
3、在博萊克參加檢閱這件事上，剛開始大家的心情是，從這些詞可以看出。還是打破了沉默的局面，提出，這個大膽的方案，獲得大家一致，此時，大家的心情是。
[答案]
1、博萊克他認真、堅強，為集體爭光。
2、博萊克兒童隊員對殘疾人的尊重和關心
3、猶豫、矛盾鴉雀無聲隊長讓拄拐的博萊克走在第一排贊同激動自豪
三、課外閱讀訓練
蘇珊的帽子
西師大版小學三年級語文同步練習《檢閱》：蘇珊是個瘦小的小女孩，班上的同學都非常喜歡她�？墒呛懿恍�，她肚子里面長出了一個腫瘤。她住進了醫(yī)院，醫(yī)生給她做了三個月的化學治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現在差不多都快掉光了。雖然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥--死神一爭高低，她的聰明和好學也能補上三個月落下的課，然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣的一個小女孩來說，無疑是非常殘酷的.事情。
在蘇珊回學校里來上課前，蘇珊班上的老師海倫熱情而鄭重地在班上宣布：“從下星期一開始，我們學習認識各種各樣的帽子。所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子來到學校里，越新奇越好!”
星期一到了，離開學校三個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口，遲疑著，總是沒有勇氣跨進去，她擔心，她猶豫，因為大家誰都不戴帽子，而她戴了一頂帽子。
可是，令她感到意外的是，她跨進教室，發(fā)現班上每一個同學都戴著帽子，和他們的五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得是那樣普通，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她和伙伴們見面和交流了，一切都那樣自在，好像什么事情都沒發(fā)生。
蘇珊輕松的笑了，笑得那樣美，那樣甜。
日子就一天天過去了�，F在，蘇珊常常忘了自己還帶著一頂帽子;而同學們呢，似乎也忘了。
1.從文中找出恰當的詞語。
()生命力()的帽子()地宣布
[答案]蓬勃的五花八門/新奇鄭重/熱情
2.這篇課文敘述了蘇珊因做化療，失去了一頭美麗的()，班上的老師得知后，以研究()為名，安排全班的同學戴著帽子來()，從而避免了尷尬，使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。
[答案]頭發(fā)帽子上學
3、從哪些詞語(一個即可)可以看出蘇珊在教室門口和走進教室后的不同心情?
教室門口：
走進教室：
[答案]遲疑/擔心/猶豫輕松
4.通過這篇文章我們明白的道理是什么?請把正確答案的序號填在()里。
�、傥覀兩蠈W都要帶帽子;
②老師的話我們要聽;
�、凵钪幸獙W會友善地對待別人。
[答案]③
5.她站在教室門口卻遲遲沒邁步，她擔心，她猶豫了，為什么她猶豫呢?
[答案]她之所以猶豫，是因為她擔心只有自己一個人戴了帽子，別人會嘲笑她。
6.“她輕松笑了，笑得那么美，那么甜。”為什么她笑了呢?
[答案]她笑的原因是：她和別人一樣，沒有什么東西可以妨礙她和伙伴們見面、交流了，一切都那樣平常和自在。
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