二年級(jí)語(yǔ)文《楊樹之歌》同步練習(xí)
一、我會(huì)填。
( )( )( )( )擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
( )( )( )( )君須記，( )( )橙黃橘綠時(shí)。
二，我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、《贈(zèng)劉景文》是描寫( )季的景色，作者抓住( )、( )、( )、( )四種景物來(lái)描寫秋天的。
2、荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
盡：________________擎雨蓋：__________猶有：______________
山行(練習(xí)設(shè)計(jì)) 一、我會(huì)比一比，現(xiàn)組詞。
已( ) 于( ) 首( )
己( ) 干( ) 道( )
二、我會(huì)填。
《山行》這首詩(shī)的作者是( )代詩(shī)人杜牧，詩(shī)人抓住了( )和( )兩種景物來(lái)描寫秋天的，抒發(fā)了作者( )的思想感情。
三、按課文填空。
( )( )寒( )( )徑斜，( )( )( )( )( )( )( )。
停( )( )( )( )( )( )。霜( )( )( )( )( )( )。
四、說(shuō)說(shuō)寫寫。
我喜歡春天，因?yàn)榇禾斓教幰黄G色。
我喜歡夏天，因?yàn)開__________________。
我喜歡秋天，因?yàn)開_________________。
我喜歡冬天，因?yàn)開___________________。
回鄉(xiāng)偶書(練習(xí)設(shè)計(jì)) 一、查字典填空。
1.“舟”一共有( )筆，第4筆是( )。
2.“何”的筆順是________________________，共( )筆。
二、理解詩(shī)意。
1.回鄉(xiāng)偶書( )
(1)偶爾寫下來(lái)的。
(2)有所感觸，隨意寫下來(lái)。
2.鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰( )
(1)衰老 (2)衰弱 (3)衰敗 (4)疏落
3.少小離家老大回( )
(1)排行第一 (2)年紀(jì)大
三、填空。
《回鄉(xiāng)偶書》一詩(shī)中有三組反義詞，分別是：( )--( )，( )--( )，( )--( )。
“何處”的意思是__________________________。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文同步練習(xí)《楊樹之歌》
這篇關(guān)于小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文同步練習(xí)《楊樹之歌》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助!
一、看拼音，寫詞語(yǔ)，注意把字寫端正。
二、如果你已經(jīng)會(huì)背這篇課文了，你就獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆星;如果你不僅會(huì)背了，而且很流利很有感情，你就獎(jiǎng)勵(lì)自己兩顆星。
楊樹的`歌還會(huì)唱給誰(shuí)呢?你來(lái)寫一寫。
三、你還能在課外收集到有關(guān)樹的小兒歌嗎?試一試，如果找到了就讀一讀，并把題目記下來(lái)�！丁纷髡�()
我現(xiàn)在正在讀這本書，一共頁(yè)。今天我讀到了頁(yè)。我最喜歡的詞或句子是。
好習(xí)慣之八：養(yǎng)成搜集課外資料的好習(xí)慣。
保護(hù)環(huán)境 我做到了
() 基本做到了
() 還需努力
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