關(guān)于初中語文判斷練習(xí)題
判斷
1、語文學(xué)習(xí)具有重情感體驗(yàn)和感悟的特點(diǎn),因而量化和客觀化不能成為語文課程評價(jià)的主要手段。( 對 )
2、形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)都是必要的,但應(yīng)加強(qiáng)終結(jié)性評價(jià)。( 錯(cuò) )
3、定性評價(jià)和定量評價(jià)相結(jié)合,語文課程評價(jià)更應(yīng)重視定量評價(jià)。(錯(cuò) )
4、閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力。(對 )
5、語文學(xué)科是一門系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科,在語文教學(xué)中要從學(xué)習(xí)語音、語法知識(shí)和規(guī)則入手,逐漸訓(xùn)練閱讀與寫作,努力追求語文知識(shí)的系統(tǒng)和完整。(錯(cuò) )
6、新課程把培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度的教學(xué)任務(wù)調(diào)整到品德與生活學(xué)科中去,它不是語文教學(xué)的重要內(nèi)容。(錯(cuò) )
7、自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情,國內(nèi)外的重要事件,學(xué)生的家庭生活,以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源。( 對)
8、識(shí)字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ),是1~2年級的'教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)中要多寫少認(rèn)。(錯(cuò))
9、語文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí),面向世界,面向未來。( 對)
10、語文課程評價(jià)的目的是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度,不是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。( 錯(cuò) )
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