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小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷習(xí)題
現(xiàn)如今，我們經(jīng)常接觸到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。一份好的試卷都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷習(xí)題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷習(xí)題 1
一.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，一定要把字寫(xiě)漂亮。
jùn qiào duàn liàn qīng xī bō tāo xiōng yǒng
（ ）（ ）（ ）（ ）
wéi gān xún huán yōu yǎ bǐng zhǔ yè yóu
�。� ）（ ）（ ）（ ）
二.下面加粗字讀音正確的一組是（ ）
1.疲倦(juàn)蓑衣(suō)一艘(sōu)嚇唬(hǔ)
2.瞄準(zhǔn)(miāo)入場(chǎng)券(quàn)一縷(lǚ)恬靜(tián)
3.盡管(jìn)砸死(zá)聚攏(rǎo)汲取(jí)
三.下面這些詞語(yǔ)中有些字似對(duì)非對(duì)，想想意思，再把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)吧!
1.草長(zhǎng)鶯飛驚滔駭浪鳥(niǎo)語(yǔ)花香活撥機(jī)靈（ ）
2.莫明其妙無(wú)緣無(wú)故勃勃生機(jī)心驚膽站（ ）
3.紋絲不動(dòng)微波粼粼腰酸腿疼扁扁起舞（ ）
四.詞句積累
1.寫(xiě)出描寫(xiě)人物心情的成語(yǔ)。
�。� ）（ ）（ ）（ ）
2.寫(xiě)幾個(gè)描寫(xiě)景物的成語(yǔ)(如：冰消雪融、明月清風(fēng))
�。� ）（ ）（ ）（ ）
3.寫(xiě)幾個(gè)形容處境危險(xiǎn)或情況緊急的詞語(yǔ)。
�。� ）（ ）（ ）（ ）
4.把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整
�。� ），白鐵無(wú)辜鑄佞臣。
江河不洗古今恨，（ ）
5.寫(xiě)兩句課外積累的有關(guān)學(xué)習(xí)方面的格言。(如：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。)
五.古詩(shī)長(zhǎng)廊
1.你知道描寫(xiě)夏天西湖優(yōu)美景色的詩(shī)句嗎?寫(xiě)一寫(xiě)。
2.《憶江南》的作者是（ ）。詞中描寫(xiě)江南春天絢麗景象的句子是：（ ）再寫(xiě)一首課外積累的描寫(xiě)春天的詩(shī)句：（ ）。
六.課文回放
1.按原文填空
(1)在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中（ ），唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊;有的（ ）湖面，尾尖偶爾（ ）水面，就看見(jiàn)一圈圈地（ ）開(kāi)去。
加油站：今天的測(cè)試感覺(jué)如何?仔細(xì)回顧一下前面的表現(xiàn)，鼓足精神去迎接后面的`挑戰(zhàn)吧，相信你一定能行的!加油吧!
(2)白楊樹(shù)是在（ ）的大戈壁，沒(méi)有（ ），沒(méi)有（ ），沒(méi)有（ ）的（ ）環(huán)境中生長(zhǎng)的。
(3)有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），既須（ ），又長(zhǎng)（ ），這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。
2.結(jié)合課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。
船長(zhǎng)看到兒子情況危急，用槍逼兒子跳水，當(dāng)時(shí)他心里是怎么想的?展開(kāi)想像寫(xiě)一寫(xiě)。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷習(xí)題 2
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
líng lì fēn fù qī liáng jí dù xì nì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiáo cuì nüè dài lún dūn ái zhèng hóng yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞。(8分)
延( )賊( )歇( )睜( )
廷( )絨( )揭( )掙( )
贈(zèng)( )俊( )較( )練( )
增( )駿( )狡( )煉( )
三、給多音字注音并組詞。(6分)
( ) ( ) ( )
散屏供
( ) ( ) ( )
四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
習(xí)以為( )一( )莫展( )思苦想照本宣( )
曠野( )郊不屈不( )不可思( )激情四( )
五、選詞填空。(7分)
凝視注視注意
1.它一聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)就屏息( )，一連就是幾個(gè)鐘頭。
2.精彩的馬戲開(kāi)始了，觀眾都( )著戲臺(tái)。
3.過(guò)馬路一定要( )安全，走人行道。
雖然……但是……不是……而是……不是……就是……不但……而且……
1.寫(xiě)字的時(shí)候，( )要正確，( )要工整。
2.爸爸媽媽不在家，( )哥哥煮飯, ( )我煮飯。
3.( )今天下雨，( )仍然要上學(xué)。
4.經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)辨認(rèn)分析，這支筆( )小明的，( )小方的。
六、寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法。(5分)
1、站在高處向下看，只見(jiàn)一條條“火龍”，在大地上穿行。( )
2、這種可恥的行徑怎能不激起人們的痛恨呢?( )
3、兩個(gè)人一會(huì)兒站起，一會(huì)兒躺下，一會(huì)兒用各種姿勢(shì)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。( )
4、這巴掌大的地方什么也種不下。( )
5、貓會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。( )
七、按要求改寫(xiě)句子，不改變?cè)湟馑肌?10分)
1.小貓未滿月的時(shí)候不可愛(ài)。(改為反問(wèn)句)
________________________________________________________
2.太陽(yáng)升起來(lái)了。(改為擬人句)
_________________________________________________________
3.南丁格爾從小勤奮好學(xué)，受到良好的教育。(縮句)
4、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?(改為陳述句)
5、黃道婆傳授給了父老鄉(xiāng)親們植棉技術(shù)。(改為“被”字句和“把”字句)
“被”字句
“把”字句
八、積累與運(yùn)用。(10分)
1、水草肥美的地方鳥(niǎo)兒多，___________。
2、母親的寶貝是子女，____________。
3、信賴，___________。
4、____________，貂裘換酒也堪豪。
________________，灑去猶能化碧濤。
5、在第三單元中，我們認(rèn)識(shí)了( )的黃道婆，( )的南丁格爾，( )的常香玉，( )的居里夫人，( )的花木蘭。
九、閱讀。
(一)《貓》課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)(10分)
貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)�？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，( )誰(shuí)怎么呼喚，它( )不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，( )把老鼠等出來(lái)( )!
它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，( )誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲( )不出。
它什么都怕，總想藏起來(lái)�？墒撬帜敲从旅停灰f(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1、判一判，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(2分)
(1)、《貓》這篇文章是我國(guó)著名作家老舍先生寫(xiě)的。( )
(2)、“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說(shuō)明貓是一位畫(huà)家。( )
2、請(qǐng)?jiān)谖闹械腵( )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(3分)
3、“古怪”的意思是( )，作者主要是從三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)出貓的古怪的。說(shuō)貓既( )又( );既( )又( );既( )又( )。表面看起來(lái)作者是( )貓的，其實(shí)是表達(dá)了對(duì)貓的( )之情。(5分)
(二)閱讀短文，完成練習(xí)(12分)
門(mén)的懸念
學(xué)校大廳的門(mén)被踢破了。
可憐的門(mén)。自從安上那天起，幾乎沒(méi)有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開(kāi)門(mén)，用腳關(guān)門(mén)，早已成了不足為奇的大眾行為。
教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門(mén)上張貼過(guò)五花八門(mén)的警示語(yǔ)，可是不頂用。他找到校長(zhǎng)：“干脆，換成鐵門(mén)──讓他們?nèi)ァ小氰F家伙吧�！毙ｉL(zhǎng)笑了，說(shuō)：“放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門(mén)�！焙芸�，破門(mén)拆下來(lái)，新門(mén)裝上去了。
新門(mén)似乎挺帶人緣裝上以后居然沒(méi)有挨過(guò)一次踢孩子們走到門(mén)口總是不由自主地放慢腳步陽(yáng)光隨著門(mén)扉旋轉(zhuǎn)燦燦的金色灑了孩子們一身一臉穿越的時(shí)刻孩子們感覺(jué)到了愛(ài)與被愛(ài)的欣幸
這道門(mén)怎能不堅(jiān)固——它捧出一份足金的信任，它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中，讓他們?cè)诿利惖膽n懼中學(xué)會(huì)了珍惜與呵護(hù)。
——這是一道玻璃門(mén)。
1、給下面的字加上不同的偏旁，再組成詞語(yǔ)。
( ) ( ) ( )
令( )專( )卒( )
( ) ( ) ( )
2、給短文第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
3、校長(zhǎng)說(shuō)“我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門(mén)”，意味深長(zhǎng)。為什么說(shuō)這門(mén)是最堅(jiān)固的?
4、教導(dǎo)主任會(huì)在門(mén)上貼上怎樣的警示語(yǔ)，請(qǐng)你試著寫(xiě)上兩條。
5、文中說(shuō)，“它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中”。這“易碎的夢(mèng)”具體指什么?
6、如果你是那位校長(zhǎng)，你會(huì)采取什么樣的措施來(lái)保護(hù)那扇門(mén)?
十、作文。(25分)
題目：我發(fā)現(xiàn)了
在生活中，你一定有許多發(fā)現(xiàn)，比如：發(fā)現(xiàn)某人的一個(gè)秘密或一種品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了自己某一種能力，發(fā)現(xiàn)了大自然的一個(gè)奧秘……請(qǐng)選其中的一件事寫(xiě)一篇記敘文。
要求：把題目補(bǔ)充完整，記敘有重點(diǎn);語(yǔ)句通順，表達(dá)完整，內(nèi)容具體，400字以上。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷習(xí)題 3
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
qì fèn miǎn qiǎng qíng xù qián bèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
bù lǚ kān wù kǎi xuán yú lè
�。� ） （ ） （ ） （ ）
二、成語(yǔ)填空。（10分）
�。� ）無(wú)味 （ ）有味 風(fēng)花（ ） 心動(dòng)（ ） 一知（ ）
如醉（ ） 如（ ）如（ ） （ ）吞棗 別出（ ） 大顯（ ）
三、比一比，再組詞。（5分）
袍（ �。 〔ā 。 ∪穑ā 。� 蠶（ �。� 魄（ �。�
胞（ �。� 縛（ �。� 端（ ） 吞（ �。� 魂（ �。�
四、連線成朋友。（8分）
皮鼓 隆隆 喜氣洋洋的 項(xiàng)目
銅鑼 嘩嘩 精彩紛呈的 霞光
禮炮 當(dāng)當(dāng) 變化莫測(cè)的 龍舟
水流 冬冬 千姿百態(tài)的 場(chǎng)面
五、先用“ ”畫(huà)出下面成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，再改正。（6分）
膽大忘為（ ） 登鋒造極（ ） 反復(fù)無(wú)長(zhǎng)（ ）
豐富多采（ ） 蜂涌而至（ ） 嘔心歷血（ ）
六、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰，寫(xiě)出反義詞。（4分）
深淵 登上 震驚 精彩
七、按要求寫(xiě)句子。（8分）
�。�1）我奶奶退休了。奶奶經(jīng)常去居委會(huì)為大家服務(wù)。（連成一句話）
�。�2）孫明特別喜歡踢足球和籃球。（修改病句）
（3）我散步。（擴(kuò)句）
�。�4）小燕子在屋檐下唱著歌，告訴人們春天來(lái)了。（仿寫(xiě)句子）
八、默寫(xiě)《 登飛來(lái)峰》。（5分）
九、按原文填空，并解釋所填句子的意思。（8分）
葉公子高好龍，鉤以寫(xiě)龍，① 。于是天龍聞而下之，② 。葉公見(jiàn)之，③ 。是葉公④ 。
�、�
�、�
�、�
④
十、閱讀游樂(lè)園。（12分）
________________________
如果有人問(wèn)我，你最愛(ài)什么？我會(huì)自豪的回答：我最愛(ài)語(yǔ)文課本。
每天早晨，我坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍、二遍、三遍……（毫 豪） 不倦。
上語(yǔ)文課時(shí)，我總是聚精會(huì)神地聽(tīng)講。課本里出現(xiàn)的少年，舍己為人 的海里布，賣(mài)火柴的小女孩。就像磁鐵一樣吸引著我。
放學(xué)回家，我常常（ 仿 妨） 照語(yǔ)文課本練習(xí)寫(xiě)作。當(dāng)我的習(xí)作在報(bào)刊上發(fā)表是，我打心眼里感謝語(yǔ)文課本。
我愛(ài)語(yǔ)文課本，因?yàn)樗俏业牧紟熞嬗选?/p>
1、畫(huà)出括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)?字。（1分）
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）
驕傲（ ） 專心致志（ ） 感激 （ ）
3、把短文分成三段，并寫(xiě)段意（。4分）
4、作者為什么愛(ài)語(yǔ)文課本？在段文中畫(huà)出有關(guān)的句子（2分）
5、給段文加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在前面的橫線上（2分）
十一、作文：一本珍貴的書(shū)（26分）
要求：語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)不少于400字。
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