高中語文基礎(chǔ)知識內(nèi)容

　　語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為“語言文字”。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。下面是小編為大家整理的高中語文基礎(chǔ)知識內(nèi)容，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　（一）表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

　�。ǘ�）修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設(shè)問、引用、對比

　　常見的表現(xiàn)手法：象征、對比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、運用典故、先（后）抑后（先）揚、欲揚先抑。

　　（三）說明文分類：

　�。�、實物說明文、事理說明文

　�。�、科技性說明文、文藝性說明文（科學小品或知識小品）

　　（四）說明順序：

　�。�、時間順序

　　２、空間順序：注意表方位的名詞

　　３、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

　　（五）說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用（名言、資料等）

　　兩大說明方式：平實說明與生動說明

　　（六）說明文語言特征：生動（趣味性）、準確（科學性）

　�。ㄆ撸┯洈⒌捻樞颍�順敘、倒敘、插敘（追敘）

　�。ò耍┥⑽牡�.分類：抒情散文和敘事散文

　�。ň牛┥⑽牡奶攸c：形散而神不散

　�。ㄊ�）小說的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境

　�。ㄊ�一）小說的結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（有的前有序幕，后有尾聲）

　�。ㄊ�二）描寫的方法：

　�。薄⒏爬ń榻B與具體描寫；

　�。�、肖像（外貌）描寫、行為動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫；

　　３、正面描寫與側(cè)面烘托

　�。础⑿≌f中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境

　�。ㄊ�三）議論文分類：立論、駁論

　�。ㄊ�四）議論文三要素：

　　１、論點：解決“需要證明什么”

　　２、論據(jù)：解決“用什么來證明”

　　３、論證：解決“怎樣來證明”

　　（十五）議論文結(jié)構(gòu)：

　�。�、引論：提出問題２、本論：分析問題３、結(jié)論：解決問題

　�。ㄊ�六）論據(jù)類型：事實論據(jù)和道理論據(jù)

　�。�十七）常見論證方法：

　�。�、最基本的論證方法：擺事實、講道理

　�。病⒊Ｓ谜撟C方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證）、對比論證、比喻論證、類比論證（常有“同樣”“諸如此類”等詞語）

　�。ㄊ�八）常見寫作方法、表現(xiàn)手法：

　　聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

　�。ㄊ�九）語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：

　　總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展

　�。ǘ�十）語句在表情達意方面的作用：

　　渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）

　�。ǘ�十一）語句特色評價用詞：

　　準確、嚴密、生動、形象、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力。

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