語文分課知識點總結(jié)整理
一、讓我們蕩起雙槳
1、《讓我們蕩起雙槳》是影片《祖國的花朵》中的插曲，作詞：喬羽，作曲：劉熾。
2、文中的第二段中，紅領(lǐng)巾指的是少先隊員，太陽指的是共產(chǎn)黨，紅領(lǐng)巾迎著太陽的意思是少先隊員的心向著共產(chǎn)黨，表達了共產(chǎn)黨帶來了光明和溫暖，正哺育著少先隊員茁壯成長。
3、魚兒真的望著小朋友，聽他們唱歌嗎？為什么這樣說？
答：魚兒不是真的望著他們，聽他們唱歌。是因為小朋友們感到在共產(chǎn)黨的關(guān)心下無比快樂。
4、我問你親愛的伙伴，是誰給我們安排下幸福生活？中誰指的是社會主義祖國。
5、我問你親愛的伙伴，是誰給我們安排下幸福生活？小朋友真的不知道是誰嗎？為什么這樣問？ 答：知道。這樣更能表達他們對祖國的感激之情。
6、課文中三個小節(jié)的結(jié)尾兩行內(nèi)容相同，這種寫法叫做反復(fù)。為什么要反復(fù)？
答：表明小朋友們沉浸在歡快之中，忘記劃槳，任小船飄蕩。、
二、學(xué)會查“無字詞典”
1、無字詞典指的是生活里的學(xué)問。查無字詞典指的是到生活中尋找正確的答案。這篇文章告訴我們：學(xué)語文不光要從書本上學(xué)，還要從生活實踐中學(xué)。
2、爸爸的解釋與聰聰?shù)慕忉層惺裁磪^(qū)別？
答：爸爸的解釋更加具體，生動，貼近生活。
三、古詩兩首
1、《山行》和《楓橋夜泊》這兩首詩都是寫秋景的。
2、《山行》寫的是詩人在山中小路上行走所看到的深秋時節(jié)的楓林景色，描繪了一幅由寒山、石徑、白云、楓林構(gòu)成的山林秋色圖，表達了詩人對大自然美景的熱愛之情。
3、山行：在山上行走。 石徑：石頭小路。 斜：曲折。 坐：因為。 愛：喜歡。 于：比。
4、《楓橋夜泊》寫的是夜間停船楓橋的所見所聞。作者看到了霜天、殘月、江楓、漁火、古寺、客船，聽到了烏啼和鐘聲，勾畫了一幅秋江夜泊圖，表達了作者孤獨、寂寞的心情。
5、泊：停船靠岸。 到：送到，傳到。
6、收集一首有關(guān)秋天的詩。
四、做一片美的葉子
1、“無數(shù)的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹”�！� 相同的工作”指的是：把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。
2、文章第六自然段
1）、這一段作者是按照春夏秋冬的順序?qū)懗龃髽淙~子的特點，分別是：葉子嫩綠、葉子肥美、秋葉變黃、冬日飄零。
2）、用一個成語概括“冬日飄零――回歸大樹地下的根�！边@句話的意思：葉落歸根。
3）、怎樣理解“綠葉為大樹而生�！边@句話？
答：贊揚了葉子的內(nèi)在美。大樹和葉子是不可分的整體。大樹因為有了葉子而更茂密，葉子因為大樹而有了價值。
3、 第九自然段中，生活的大樹指的是我們的生活、社會、國家等。
4、 古往今來，哪些人使生活這棵大樹更加茁壯？
答愛迪生、居里夫人、李時珍、革命先烈、各行各業(yè)的人們。
5、假如你就是大樹上那片美麗的葉子，你會想些什么？你會對大樹、對人們說些什么？
答：我會想我和大樹是一個整體，是大樹給了我生存的價值。我會對大樹說，謝謝你。我會對人們說，希望你們都來做美的葉子，默默無聞、無私奉獻，為我們生活的這棵大樹作出貢獻。
五、北大荒的秋天
1、 文章第四自然段
1）、這一段的構(gòu)段方式是總分。中心句是：原野熱鬧非凡。中心詞是：熱鬧非凡。具體從三個方面來描寫的：大豆、高梁和榛樹葉子。
2）、從笑聲和演唱可以看出作者把大豆和高梁當(dāng)作人來寫的，這種寫法叫做擬人。
3）、表達了人們喜悅的心情。
2、 你能再找?guī)讉�這種類型的.詞語嗎？銀灰、血紅、橘黃、金黃
答：烏黑、鮮紅、雪白、天藍、草綠、土黃……
3、 仿照第四自然段的總分方法寫一段話。
秋天的果園熱鬧非凡。滿樹的蘋果漲紅了臉，像是在向我們微笑；香蕉笑彎了腰，仿佛在歡迎我們的到來；石榴咧開了小嘴，像在樂呵呵地演唱。、、
六、西湖
1、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎樣的景象呢？
答：一是明月東升，二是華燈倒映湖中，三是琴聲“悠揚”。
2、造比喻句：1）秋天到了，樹上的樹葉宛如一只只黃蝴蝶飄落下來。
2）十五的月亮仿佛一個大圓盤。
3、寫一首描寫西湖的詩。
《曉出凈慈寺送林子方》
楊萬里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
練習(xí)1
1、 理解詞語意思：大雨滂沱、夕陽西下、一帆風(fēng)順、草長鶯飛、連綿不斷、湖光山色
2、 成語及意思：根深蒂固
七、拉薩的天空
1、正確、流利、有感情地熟讀課文、背誦課文。為什么被稱為：日光城“？
答：因為拉薩全年無霧，陽光充足。
2、拉薩：日光城 重慶：山城 昆明：春城 哈爾濱：冰城 蘇州：姑蘇城 南京：石頭城 濟南：泉城
習(xí)作2《我的自畫像》：
1、讀懂例文，知道作者是從哪幾個方面介紹了自己。
2、找準自己外貌的特點，并結(jié)合外貌特點，性格、愛好寫一段話。
練習(xí)2：
1、了解詞語在特定語境中不同的含義。如：蔫、挎、躡等。
2、寫好鋼筆字，注意：撇要緊縮，短而彎；豎要舒展，長而尖。
3、背誦寫景的成語歌。
4、口語交際：當(dāng)有人敲門的時候。要學(xué)會保護自己，增強防范意識，適應(yīng)社會生活。
5、學(xué)寫毛筆字。掌握 “豎”的運筆方法。區(qū)分懸針豎和垂露豎的不同寫法。
蘇教版小學(xué)語文三年級上冊第三、四單元知識要點
第八課《蒲公英》
1、正確、流利、有感情地熟讀課文、復(fù)述課文。
2、會讀會寫會用生字，理解詞語：絨球、迷惑、波光粼粼、囑咐、競相開放、茁壯。
3、理解本課內(nèi)容，懂得做任何事情都必須實事求是、腳踏實地，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實際的幻想。
4、本文用了擬人、對比的手法，寫作時可以借鑒。
二、第九課《三袋麥子》
1、分角色朗讀課文，會講這個故事。
2、會讀會寫會用生字，理解詞語：迫不及待、憨厚、拜訪、撫摸、保存、聰明、防止。
3、能對小豬、小牛、小猴的不同做法能作出評價并說明理由。
4、本文運用了對比手法，生動刻畫了人物形象。
三、第十課《哪吒鬧�！�
1、正確、流利、有感情地熟讀課文。
2、會讀會寫會用生字，理解詞語：興風(fēng)作浪、滔天巨浪、隨即、火焰、胡作非為、原形。
3、能按事情發(fā)展順序生動地講述 “哪吒鬧海”的故事。
4、學(xué)習(xí)哪吒為民著想敢斗邪惡的精神。
四、習(xí)作3：
1、觀察插圖，按照一定的觀察順序說說圖上所畫的景物。
2、抓住花草樹木的色彩展開描寫，會運用寫景的好詞語、好句子。
3、初步掌握詳略得當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
五、練習(xí)3：
1、了解椰子樹、蒲公英、蒼耳、豌豆和葡萄等植物傳播種子的有趣方式。
2、寫好鋼筆字，注意：上下中心要相對，才能站的穩(wěn)。
3、讀背成語歌和小詩《晨牧》。
4、口語交際：學(xué)會求救，說說在生活中遇到意外的事件，人們是用什么方法自救或求救。
5、學(xué)寫毛筆字。掌握 “點”的運筆方法。區(qū)分露鋒點和藏鋒點的不同寫法。
六、第十一課《第八次》：
1、正確、流利、有感情地熟讀課文。
2、會讀會寫會用生字，理解詞語：信心、抵抗、侵略、磨坊。
3、理解布魯斯終于成功的原因是失敗后不氣餒，不喪失信心，鼓起勇氣繼續(xù)努力。
4、初步理解詳寫與略寫。
七、第十二課《臥薪嘗膽》：
1、正確、流利、有感情地熟讀課文。
2、會讀會寫會用生字，理解詞語：建議、免除、屈辱、恥辱、后患、謀臣、轉(zhuǎn)弱為強。
3、能較生動地講述這個故事
4、會用“建議”造句。
5、理解“臥薪嘗膽”的意思。
八、第十三課《世界上第一個聽診器》：
1、正確、流利、有感情地熟讀課文。
2、會讀會寫會用生字，理解詞語：異常、緩步、效果、研究、分析、如果。
3、說說雷耐克發(fā)明聽診器的經(jīng)過。
4、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)從小善于觀察，勤于思考的好習(xí)慣。
5、會用“如果……就……”、“果然”造句。
九、習(xí)作4：
1、有順序地觀察田野里的迷人秋景，注意抓住主要的景物。
2、初步能分清動景和靜景。
十、練習(xí)4
1、練習(xí)用詞串描寫秋景，并展開想象畫一幅畫，為畫配上古詩。
2、讀讀背背和“臥薪嘗膽”有關(guān)的成語及《古今賢文〃勸學(xué)篇》。
3、寫好鋼筆字：右邊的豎比左邊的豎寫得長。
4、會用規(guī)范格式寫留言條。
5、練習(xí)寫毛筆字：學(xué)寫斜撇和長撇。
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