四年級(jí)語文上學(xué)期第一單元知識(shí)點(diǎn)匯總
四年級(jí)語文上學(xué)期第一單元知識(shí)點(diǎn)匯總1
1觀潮
(1)詞匯積累：浩浩蕩蒎(AABB)山崩地裂風(fēng)號(hào)浪吼風(fēng)平浪靜(相近)若隱若現(xiàn)人山人海(ABAC)
(2)學(xué)習(xí)比喻句，重點(diǎn)掌握不同的比喻詞的用法。(好像、猶如、如同)
(3)“觀”在“觀潮”和“奇觀”中的不同意思。
(4)學(xué)習(xí)第2自然段，按從遠(yuǎn)到近順序觀察描寫景物。
(5)了解直接描寫和間接描寫。
2*雅魯藏布大峽谷
(1)第二自然段用具體的數(shù)據(jù)來證明雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。
(2)句式：“從......到......”寫出山水的.千姿百態(tài)。能用這個(gè)句式寫句段。
(3)抓住過渡句理解課文內(nèi)容。
3鳥的天堂
(1)聯(lián)系上下文解釋詞語：應(yīng)接不暇、陸續(xù)、繼續(xù)、不可計(jì)數(shù)、縫隙
(2)寫景中展開聯(lián)想。
(3)景物的動(dòng)靜描寫。
(4)了解雙引號(hào)的用法。
(5)小練筆：圍繞中心詞展開聯(lián)想，把景物寫具體。
4*火燒云
(1)積累寫色彩的詞語，并運(yùn)用寫一段話。
(2)第一自然段句式：“變成……的了”，聯(lián)系課文運(yùn)用這個(gè)句式仿說。
(3)想象火燒云的奇異景象，仿照課文先說后寫一段話。
語文園地一
(1)本單元詞語積累。
(2)口語交際：交流各自了解的自然奇觀。
(3)習(xí)作：寫一處自然景觀，要寫出自然景觀的特點(diǎn)，按一定順序?qū)憽?/p>
(4)我的發(fā)現(xiàn)：讀書，就要進(jìn)入文字所描繪的意境，邊讀邊想象，在頭腦中形成畫面。
(5)日積月累：有關(guān)自然景觀的四副對(duì)聯(lián)。通過閱讀對(duì)聯(lián)能使學(xué)生感受到漢語的節(jié)奏美，體驗(yàn)句子的對(duì)稱美。了解大概意思，發(fā)現(xiàn)上下聯(lián)的對(duì)偶關(guān)系。初步了解回文聯(lián)的特點(diǎn)。
四年級(jí)語文上學(xué)期第一單元知識(shí)點(diǎn)匯總2
一、反義詞
沸騰—沉寂多樣—單一呈現(xiàn)—消失靜寂—嘈雜興奮—憂愁美麗—丑陋
天堂—地獄模糊—清晰兇猛—溫柔平靜—?jiǎng)邮幦寺暥Ψ小湃笩o聲
熟悉—陌生炎熱—寒冷置疑—確切逼近—遠(yuǎn)離人跡罕至—人來人往
茂盛—稀疏燦爛—晦暗天堂—地獄應(yīng)接不暇—應(yīng)付自如愛好—厭惡
下去—上來鎮(zhèn)靜—慌張兇狠—和善模糊—清楚
二、多音字
漲zhǎnɡ(漲潮)籠lónɡ(鳥籠)號(hào)háo(號(hào)叫)佛fó(佛像)縫fénɡ(縫補(bǔ))
zhànɡ(頭昏腦漲)lǒnɡ(籠罩)hào(號(hào)稱)fú(仿佛)fènɡ(門縫)
秘bì(秘魯)模mó(模式)(模范)稱chèn(稱心)干ɡān(干凈)mì(秘密)mú(模樣)(模子)(模板chènɡ(桿稱)ɡàn(樹干)
mēnɡ(蒙騙)bó(薄弱)數(shù)shù(數(shù)學(xué))禁jìn(禁止)
蒙ménɡ(啟蒙)薄báo(薄紙)shǔ(不可計(jì)數(shù))jīn(不禁)
měnɡ(蒙古)bò(薄荷)
三、成語
漫天卷地見多識(shí)廣左顧右盼粉身碎骨狂風(fēng)暴雨千辛萬苦眼疾手快生龍活虎驚天動(dòng)地山崩地裂前呼后擁東倒西歪眼高手低口是心非頭重腳輕有頭無尾積少成多同甘共苦
四、數(shù)量詞
一株榕樹，一段彩霞，一支樂曲，一層薄霧，一聲鳥鳴，一幅畫卷，一堵水墻，一支槳，一段石子路，一簾飛瀑
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