語文基礎(chǔ)知識(shí)積累
【—知識(shí)積累之陶淵明】，陶淵明，名潛，字元亮，號(hào)“五柳先生”，私謚“靖節(jié)先生，潯陽柴桑今九江市星子縣人，出身于沒落仕宦家庭。
年幼時(shí)，家庭衰微，九歲喪父，與母妹三人度日。孤兒寡母，都在外祖父孟嘉家里生活。孟嘉是當(dāng)代名士，“行不茍合，年無夸矜，未嘗有喜慍之容。好酣酒，逾多不亂；至于忘懷得意，傍若無人�！保ā稌x故征西大將軍長史孟府君傳》）淵明“存心處世，頗多追仿其外祖輩者.”（逯欽立語）日后，他的個(gè)性、修養(yǎng)，都很有外祖父的遺風(fēng)。外祖父家里藏書多，給他提供了閱讀古籍和了解歷史的條件，在學(xué)者以《莊》、《老》為宗而黜《六經(jīng)》的兩晉時(shí)代，他不僅像一般的士大夫那樣學(xué)了《老子》、《莊子》，而且還學(xué)了儒家的《六經(jīng)》和文、史以及神話之類的“異書”。時(shí)代思潮和家庭環(huán)境的影響，使他接受了儒家和道家兩種不同的思想，培養(yǎng)了“猛志逸四�！焙汀靶员緪矍鹕健钡膬煞N不同的志趣。
他辭職回家后，州里又來召他做主簿，他也辭謝了。安帝隆安四年（400年），他到荊州，投入桓玄門下做屬吏。這時(shí)，桓玄正控制著長江中上游，窺伺著篡奪東晉政權(quán)的時(shí)機(jī)，他當(dāng)然不肯與桓玄同流，做這個(gè)野心家的心腹。他在詩中寫道：“如何舍此去，遙遙至西荊�！保ā缎脸髿q七月赴假還江陵夜行涂口》）對(duì)仕桓玄有悔恨之意�！熬糜螒偎�，如何淹在滋？”（《庚子歲五月中從都還阻風(fēng)于規(guī)林二首》）對(duì)俯仰由人的宦途生活，發(fā)出了深長的嘆息。隆安五年冬天，他因喪母辭職回家。元興元年（402年）正月，桓玄舉兵與朝廷對(duì)抗，攻入建康，奪取東晉軍政大權(quán)。元興二年，桓玄在建康公開篡奪了皇帝的位置，改國為楚，把安帝幽禁在潯陽。他在家鄉(xiāng)躬耕自資，閉戶高吟：“寢跡衡門下，邈與世相絕。顧盼莫誰知，荊扉晝常閉。”表示對(duì)桓玄稱帝之事，不屑一談。元興三年，建軍武將軍、下邳太守劉裕聯(lián)合劉毅、何無忌等官吏，自京口（今江蘇鎮(zhèn)江）起兵討桓平叛�；感鴶∥髯�，把幽禁在潯陽的安帝帶到江陵。他離家投入劉裕幕下任鎮(zhèn)軍參軍（一說陶淵明是在劉裕攻下建康后投入其幕下）。
總結(jié)：他是中國第一位田園詩人。有《陶淵明集》。被稱為“千古隱逸之宗”。曾祖父陶侃，是東晉開國元?jiǎng)祝姽︼@著，官至大司馬。他為實(shí)現(xiàn)“大濟(jì)蒼生”的理想抱負(fù)而不斷嘗試、不斷失望、終至絕望的十三年。
初中語文課外閱讀題輔導(dǎo)
【—課外閱讀題輔導(dǎo)】，課外閱讀不僅能增強(qiáng)學(xué)生的做題能力，而且開闊了視野，給寫作帶來了益處。
( 一 )
上周末，妻子去農(nóng)貿(mào)市場，發(fā)現(xiàn)有鮮嫩的薺菜，一下子買了五斤。午飯時(shí)，她眉飛色舞地說：“今天要請你嘗一嘗新！”說著，陸續(xù)擺開四道菜：薺菜炒肉絲、薺菜墨魚湯、薺菜炒雞蛋和薺菜豆腐湯。葷素搭配得頗為得當(dāng)。那翠綠欲滴的薺菜進(jìn)口，味道鮮異常，確實(shí)不同于一般的蔬菜，使我食欲倍增。
一頓薺菜宴，勾起無限的鄉(xiāng)思。記得兒時(shí)同小伙伴們一道，到野外去挖薺菜，花不多功夫，就收獲了一籃子。要是時(shí)節(jié)，幾乎俯拾皆是。我母校似乎通曉烹調(diào)學(xué)，她用薺菜燒稀飯，項(xiàng)多在菜飯中加點(diǎn)鹽巴和蝦米，但我每次至少比平日多吃一碗。
我不是素食者，但對(duì)薺菜卻有特殊的愛好和情感，一向覺得薺菜的香味難得，對(duì)健康有重要作用近日偶翻有關(guān)資料，得知薺菜原來有豐富的葉綠素、多種維生素、膽堿、乙酰膽堿等成分，確有一定的藥用價(jià)值。
我細(xì)細(xì)回味著薺菜的風(fēng)味，覺得“菜根香”于今難得，假如一年四季有薺菜，那該多美！
�。� . 至今，作者還對(duì)薺菜懷有特殊感情的原因是哪一項(xiàng)： ( )
A. 薺菜翠綠欲滴，味道鮮美異常
B. 薺菜不僅勾起了鄉(xiāng)思之情，還有藥用價(jià)值
C. 薺菜營養(yǎng)豐富，還具有藥用藥用價(jià)值
D. 薺菜兒時(shí)俯拾皆是，現(xiàn)在還價(jià)廉物美
�。� . 從記敘的`順序看，第二段是＿＿
�。� . 用橫線在文中畫出過渡句 ___________
�。� . 判斷下列說法的正誤：對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”
�。保案┦敖允恰庇迷谖闹惺钦f薺菜生長數(shù)量多，采挖很容易 ( ）
２）最后一段話，主要采用了說明的表達(dá)方式 （ ）
５ . 文章從不同觀察角度描寫薺菜，請按下列題目要求，各摘錄一個(gè)相關(guān)的短語：
�。保⿵囊曈X角度描寫薺菜惹人喜愛：＿＿＿
�。玻⿵奈队X角度描寫薺菜惹人喜愛：＿＿＿
�。常⿵膬�(nèi)心感受描寫薺菜惹人喜愛：＿＿＿
答案 : （一） B 2. 插敘 3. 一頓……鄉(xiāng)思 4. ①√ ②× 5. ①那翠綠欲滴的薺菜②味道鮮美的芽菜
總結(jié)：文章從選擇題開始慢慢引導(dǎo)學(xué)生入題，一步一步把學(xué)生引向理解全文。
初中語文基礎(chǔ)知識(shí)之文學(xué)常識(shí)
【—之文學(xué)常識(shí)】，包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。
文學(xué)常識(shí)
1. 第一位女詩人是：蔡琰（文姬）
2. 第一部紀(jì)傳體通史：史記
3. 第一部詞典是：爾雅
4. 第一部大百科全書是：永樂大典
5. 第一部詩歌總集是：詩經(jīng)
6. 第一部文選：昭明文選
7. 第一部字典：說文解字
8. 第一部神話集：山海經(jīng)
9. 第一部文言志人小說集：世說新語
10. 第一部文言志怪小說集：搜神記
11. 第一部語錄體著作：論語
12. 第一部編年體史書是：春秋
13. 第一部斷代史：漢書
14. 第一部兵書：孫子兵法
15. 文章西漢兩司馬：司馬遷。司馬相如
16. 樂府雙璧：木蘭詞 孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為.......
.. 17. 史學(xué)雙璧：史記 資治通鑒
18. 二拍：初刻拍案驚奇 二刻拍案驚奇 （凌蒙初）
19. 大李杜：李白 杜甫 小李杜：李商隱 杜牧
20. 中國現(xiàn)代文壇的雙子星座：魯迅 郭沫若
總結(jié)：以上歸結(jié)了初中語文文學(xué)常識(shí)的部分內(nèi)容。
初中語文文言文閱讀《王羲之學(xué)書》
晉王羲之，字逸少，曠①子也，七歲善書。十二見前代筆說②于父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來竊吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法？”父見其小，恐不能秘之。曰：“待爾成人，吾授也�！濒酥菡垼骸敖穸弥勾扇丝直蝺河琢睥垡病！备赶�，遂與之。不盈期月，書便大進(jìn)。
衛(wèi)夫人④見，語太常王策曰：“此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智�！绷魈樵唬骸按俗颖乇挝崦�！”
晉帝時(shí)，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。
【注釋】①曠：王曠，王羲之之父 初中化學(xué)。②筆說：論書法用筆的書。③幼令：幼年時(shí)的美好才華。④衛(wèi)夫人：東晉書法家。王羲之少時(shí)，曾經(jīng)跟她書法。⑤祝版：祭神的木板。
�。�.認(rèn)真通讀全文，用“/”標(biāo)出下邊句子的朗讀節(jié)奏。
今而用之使待成人恐蔽兒幼令也。
�。�.解釋加點(diǎn)的詞。
�、� 恐不能秘之（）
�、� 待兒成人，吾授也（）
�、� 不盈期月（）
⑷ 父喜，遂與之（）
�。�.下列句子與“不期盈月，書便大進(jìn)”中“書”的意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A.書詩四句。
B.我讀《與朱元思書》。
C.書中自有黃金屋。
D.他向名家學(xué)書。
�。�.“七歲善書”中加點(diǎn)的“善”應(yīng)選的義項(xiàng)是（ ）
A.好，好的，善良的。B.友好，親善。
C.善于，擅長。 D.愛惜。
E.應(yīng)答之詞。F.副詞，好好地。
�。�.與“衛(wèi)夫人見，語太常王策曰”中“語”的意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A.旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
B.其夫囈語。
C.此中人語云：“不足為外人道也�！�
D.不敢高聲語，恐驚天上人。
�。�.翻譯下列句子。
�、� 十二見前代筆說于父枕中，竊而讀之。
譯文：_____________________________________________________________
�、� 此子必蔽吾名。
譯文：_____________________________________________________________
�。�.概括文中王羲之的原因，并就你感受最深的一點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
原因：_____________________________________________________________
認(rèn)識(shí)：_____________________________________________________________
【參考答案】
�。�.今而用之/使待成人/恐蔽兒幼令也。
２.⑴嚴(yán)守秘密 ⑵傳授，教授⑶滿，到⑷給
�。�.D４.C５.C
�。�.⑴（王羲之）十二歲時(shí)，在父親的枕頭中發(fā)現(xiàn)前輩論書法的書，就偷偷地拿來讀。
�、七@個(gè)個(gè)孩子（將來）一定會(huì)掩蔽（掩蓋、超過）我的名聲的。
�。�.原因：天資聰穎，喜好書法，主觀努力及教導(dǎo)得法等。認(rèn)識(shí)：在實(shí)際學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為是最好的，王羲之正是因?yàn)橄矚g寫字，好學(xué)上進(jìn)，才成為“書圣”的。
初中語文知識(shí)積累之飲酒注釋
【—知識(shí)積累之飲酒注釋】，陶淵明真?zhèn)�能不要，此所以高于晉宋人物�！蓖砭昂驮娙藦闹蝎@得的無限樂趣。表現(xiàn)了詩人熱愛田園生活的真情和高潔人格。
1. [結(jié)廬]：構(gòu)筑房舍。結(jié)，建造、構(gòu)筑。廬，簡陋的房屋。 在這里意為“居住”。
2. [人境]人世間。
3.「問君」二句：設(shè)為問答之辭，意謂思想遠(yuǎn)離塵世，雖處喧囂之境也如同住在偏僻之地。君：陶淵明自謂。
4. [何能爾]為什么能夠這樣。爾，如此、這樣。
5.「山氣」二句：意謂傍晚山色秀麗，飛鳥結(jié)伴而還。
6.「此中」二句：意思是：這里面蘊(yùn)藏著人生的真正意義，想要辨明，卻忘了怎樣用語言表達(dá)。此中，此時(shí)此地的情境，指山中景象，也指隱逸生活。
7.[見]通常讀作xiàn，但有時(shí)也被人讀作jiàn。（學(xué)術(shù)界仍無確切定論，但大部分學(xué)者認(rèn)為xiàn更好，仿佛南山出現(xiàn)在眼前。如：風(fēng)吹草低見牛羊 初中化學(xué)。）
8.[悠然]自得的樣子。
9.[南山]泛指山峰。一說指柴桑（今江西九江）以南的廬山。
10.[日夕]傍晚。
11.[相與還]相伴而歸。
12.[欲辨已忘言]想要辨識(shí)卻不知怎樣表達(dá)。辨，辨識(shí)。
13.[無車馬喧]沒有車馬的喧鬧聲。指沒有世俗的交往。
14.[心遠(yuǎn)地自偏]意思是：只要心高志遠(yuǎn)，自然覺得住的地方僻靜了。
15.[佳]美好。
16.[山氣]指山中景象、氣息。
17.[真意]指人生的真正意義。
18.[言]名詞作動(dòng)詞，用言語表達(dá)。
總結(jié)：.這首詩正刻 畫了詩的不同流俗的精神風(fēng)貌。這哲理又被詩人提煉、濃縮到 “心遠(yuǎn)地自偏”、“此中有真意”等警句，給讀者以理性的啟示，整首詩的韻 調(diào)也更顯得雋秀深長。
初中語文基礎(chǔ)知識(shí)之石壕吏字詞解釋
【—之石壕吏字詞解釋】，藝術(shù)上,精煉是這首詩的一大特點(diǎn),把抒情和議論寓于敘事之中,愛憎分明。場面和細(xì)節(jié)描寫自然真實(shí)。善于裁剪,中心突出。
1、暮：在傍晚。
2、投： 投宿。
3、吏： 官吏，低級(jí)官員，這里指抓壯丁的差役。
4、夜：時(shí)間名詞作狀語，在夜里。
5、逾（yú）：越過；翻過。
6、走：跑，這里指逃跑。
7、呼：訴說，叫喊。
8、一何：何其、多么。
9、怒：惱怒，兇猛，粗暴，這里指兇狠。
10、啼：哭啼。
30、衰：弱。31、請從吏夜歸：請讓我和你晚上一起回去。請：請求。從：跟從，跟隨。
32、應(yīng)：響應(yīng)。
33、河陽：今河南省洛陽市吉利區(qū)（原河南省孟縣），當(dāng)時(shí)唐王朝官兵與叛軍在此對(duì)峙。
34、急應(yīng)河陽役：趕快到河陽去服役。
35、猶得：還能夠。得：能夠。
36、備：準(zhǔn)備。
37、晨炊：早飯。
38、夜久：夜深了。
39、絕：斷絕；停止。
40、如：好像，仿佛。
總結(jié)：《石壕吏》是一首杰出的現(xiàn)實(shí)主義的敘事詩，寫了差吏到石壕村乘夜捉人征兵,連年老力衰的老婦也被抓服役的故事,揭露了官吏的殘暴和兵役制度的黑暗,對(duì)安史之亂中人民遭受的苦難深表同情。
初中語文閱讀理解解題技巧之龜兔賽跑
【—之龜兔賽跑】，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。 要踏踏實(shí)實(shí)地做事情，才會(huì)取得成功。烏龜堅(jiān)持爬行，當(dāng)兔子醒來跑到的時(shí)候只能看著烏龜在他前面到達(dá)終點(diǎn)。說明穩(wěn)扎穩(wěn)打終能勝利。
很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對(duì)方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。[3]
兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先�？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。
于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個(gè)賽程，無可爭辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。
啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。
我們從小到大所聽到的都是故事的這個(gè)版本。然而最近，有人講述了這個(gè)故事的另一個(gè)版本。
兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞�，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。
如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意了。
于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。
啟示二：迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對(duì)手。
但是，到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋，它意識(shí)到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。
它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會(huì)有所不同。
兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處。
兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí)，烏龜趕了上來，它跳進(jìn)了河里，游到了對(duì)岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。
啟示三：首先應(yīng)該找出自己的核心競爭力，然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競爭力的比賽場地。
總結(jié)：某個(gè)人工作出色、有很強(qiáng)的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作，并運(yùn)用好每個(gè)人的核心競爭力，否則你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因?yàn)橛行⿻r(shí)候你的弱項(xiàng)正好是別人的強(qiáng)項(xiàng)。
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