初中語文尷尬，不尷尬與不尷不尬知識點
問題：為什么“尷尬”、“不尷尬”和“不尷不尬”的意思相同呢?課文注釋是對是錯?
首先看詞典對“尷尬”的解釋�！稘h語大詞典》釋為：1.行為、態(tài)度不正常。2.處境困難或事情棘手。《漢語大字典》釋為：1.處境困難或事情棘手。2.神色不正常，鬼鬼祟祟。3.不安全，危險。《辭源》釋為：1.行為不正，鬼鬼祟祟。2.處境困難或事情棘手。
“不尷尬”《漢語大詞典》釋為：1.行為不端正。2.猶言尷尬，指行為鬼祟，神色態(tài)度不自然。3.事情棘手，有麻煩，使人困窘。
“不尷不尬” 《漢語大詞典》釋為：1.指人的行為不正。2.指處境困難。3.指神色態(tài)度不自然。
從以上的解釋可以看出：“尷尬”、“不尷尬”�！安粚啦晦巍钡囊馑蓟旧舷嗤�。課本注釋符合詞典中的相關(guān)義項，并非有誤。
其實“尷尬”、“不尷尬”和“不尷不尬”意義相同的情況在古書中尤其是明清小說戲曲中是很多的。
為什么“尷尬”、“不尷尬”、“不尷不尬”三個詞的形式不同意義卻相同呢?關(guān)鍵在于“不”字的用法�！安弧痹诠艥h語中絕大多數(shù)場合下都是用作否定副詞的，如“不倫不類”、“不卑不亢”等等。但在很多情況下它又是一個語助詞�！稘h語大詞典》中“不”的第五個義項是：“助詞，用以足句或加強語氣。”并且舉例：《詩·大雅·東攻》：“徒御不驚，大庖不盈。”毛傳注：“不驚，驚也。不盈，盈也�！痹娊�(jīng)通常為四言，“不”在這里起足句的作用，使詩句結(jié)構(gòu)整齊。正因為“不”有這樣的用法，三個關(guān)于“尷尬”的詞意思才可以保持相同。這種情況在古漢語中并不少見。
如：
不羞見。關(guān)漢卿《蝴蝶夢》“我若學(xué)嫉妬的桑新婦，不羞見那魯義姑�！鳖檶W(xué)頡、王學(xué)奇主編的'《元曲釋詞》注： “不羞見”即“羞見”;加“不”以反語見義，起加強語氣作用。
不甫能。元·紀君樣《趙氏孤兒》：“不甫能風(fēng)調(diào)雨順，太平年寵用這般人�！薄安桓δ堋奔础备δ堋辈拍軌颍萌菀�。
不因。關(guān)漢卿《竇娥冤》：“竇天章白：‘不因我受兒一件事，感起一樁故事�！庇帧端疂G傳》第十二回：“不因這番比試，有分教，楊志在萬馬叢中聞姓寧，千軍里在頭功。”
不則�！兑荨ぶ軙げ坦罚骸拔也粍t寅哉，寅戈�！薄安粍t”即“則”，就。
不可。《敦煌變文集·壚遠公話》：“你在寺枷藍，要念即不可，就是隨逐于我，爭合念經(jīng)�！薄凹床豢伞本褪恰凹纯伞�。
不爭。關(guān)漢卿《哭香囊》：“比當日黑河秋，則不爭詠著貂裘。”“不爭”即“爭”，差。
不當不正或不端不正。元·無名氏《漁樵記》：“老漢也分開人叢不當不正，站在那相公馬頭前。”又(金瓶梅)第二回：“忽被一陣風(fēng)將叉竿刮倒，如人手擎不牢，不端不正，卻打在那人頭巾上�！薄安划敳徽�，《漢語大詞典》解釋為：猶言“端端正正”。白維國主編的《金瓶梅詞典》解釋為：又作“不端不正。
以上這些例句中的“不”字在句中起“足句”或“加強語氣”的作用，使得語言生動、句式整齊而富于韻味。回到本文開頭的問題：店小二與妻子說兩個客人“不尷尬”時，“不尷尬”用作補語，表述狀態(tài)有強調(diào)之意。而與林沖說兩個“尷尬人”時，“尷尬”用作定語，沒有強調(diào)之意;而且此處如用“不尷尬”，反會使句子別扭，故用“尷尬”一詞。這幾個詞語意義雖然相同卻不可互換，由此可以看出古人對詞語的選擇和運用非常謹慎，頗為精到。
【初中語文尷尬，不尷尬與不尷不尬知識點】相關(guān)文章：
尷尬散文03-19
聰明的人讓別人不尷尬哲理故事作文08-22
紅娘的尷尬散文06-08
關(guān)于尷尬作文06-25
尷尬記事作文02-03
關(guān)于尷尬作文02-01
實用的尷尬作文09-22
童年的尷尬作文09-13
尷尬的童年作文11-24