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關于三年級語文《找駱駝》知識點整理
在日常過程學習中，大家最不陌生的就是知識點吧！知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。相信很多人都在為知識點發(fā)愁，下面是小編為大家收集的關于三年級語文《找駱駝》知識點整理，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
識字講析：
失、左、右是獨體字。
這、應是半包圍結構的字。
該是左右結構的字。
書寫指導：
“左、右”兩個字“橫”寫時的不同。
左字橫短，右字橫長。
左：橫在橫中線往上一點的地方起筆，稍向上傾斜，要寫得短些。撇起筆在豎中線上，要寫得舒展些，工字寫得偏右些。
右：橫同樣在橫中線往上一點的地方起筆，要寫得長一些，撇起筆在豎中線上，口字寫得扁一些。
“這”字先寫文，點起筆在豎中線上，橫在豎中線稍微往左一點的地方起筆。注意“文”字的捺變成了長點，要穿過橫中線和豎中線的交點。再寫走之旁，點起筆比文字的起筆稍微低一些，橫折折撇起筆在橫中線上，捺要包住文字，寫得長一些。
“應”字，丶起筆在豎中線上橫不要寫太長，丿要舒展些，第一個點起筆在橫中線上，第二個點起筆在豎中線上，丿穿過橫中線，橫比上面的橫稍長一些。
“該”字，該字用分割法來寫。在左右半格中間打分割線。丶起筆在豎中線往左一點的地方，橫折提起筆在左分割線上，在同讠的點起筆位置對齊的地方起筆，橫長一些，稍超過右分割線。撇折到豎中線上頓筆寫折，第一個丿長些，第二個丿短些，丶收筆在右分割線上。
難點生字：
�、俜蓿篺èn
生氣，恨：忿恨。忿怒。忿詈(因憤怒而罵)。不忿(不服氣，不平)。氣不忿(看到不平的事，心中不服氣)。忿忿不平。
筆畫數(shù)：8;部首：心;
造句：不要再為這些事忿忿不平了。
《找駱駝》全文：
從前有個商人走失了一只駱駝。他找了很多地方都沒找到，心里很著急。這時候，他看見一位老人在前面走，就趕上去問：“老人家，您看見一只駱駝了嗎？”
老人說：“你問的那只駱駝，是不喊笑敬是左腳有點跛？”
“是的�！�
“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米？”
“不錯�！�
“是不是缺了一顆牙齒？”
“對極了！您看見它往哪兒去了？”
老人說：“那我可不知道�！�
商人忿忿地說：“別哄我鄭慎了，一定是你把我的駱駝藏起來了。要不，你怎么知道得這樣詳細？”
老人不緊不慢地說：“干嗎生氣呢，聽我說嘛。剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛。我又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米。我想駱駝馱的一定是這兩樣東西。我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。至于駱駝究竟往哪兒去了，應該順著它的腳印去找。”
商人聽了，照老人的指點一路找去，果然找到了走失的升隱駱駝。
《找駱駝》給我們講的道理：
1.只有懂得遇事仔細觀察，抓住事物間的因果關系進行分析判斷，才能得出正確的結論。
2.說明了遇到問題要多觀察，多分析思考，才能找到解決問題的辦法。
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