《練習二》五年級語文教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的'呢？下面是小編精心整理的《練習二》五年級語文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學要求：

　　1、學習“看”的同義詞和近義詞，學生積累同義詞和近義詞。

　　2、誦讀和熟記12個詞匯。

　　3、用鋼筆描紅一段話，注意整體布局。

　　4、學會大膽、合理地進行想象和連貫表達意思。

　　5、學寫毛筆字。

　　教學時間：兩課時。

　　第一課時

　　一、教學第一題

　　1、教學第一部分。

　�。�1）創(chuàng)設情境。

　�。�2）讓學生通過思考和討論，比較用“看”和“緊盯”哪個更好。

　�。�3）讓學生通過比較說出什么情況下用“看”，什么情況下用“緊盯”，并得出在這種情況下應該用“緊盯”的結論。

　�。�4）學生讀出題中所列的“看”的同義詞、近義詞。

　　2、教學第二部分。

　�。�1）鼓勵學生想想還有哪些和“看”意義相近的詞，然后說出來，看誰說得多。

　�。�2）讓學生思考并說出各個詞的適用場合。

　�。�3）要求學生說出幾個使用所列詞語的完整句子，體會這些詞在句中的作用和好處。

　　3、教學第三部分。

　　（1）讓學生讀題中的五個詞，進一步了解它們的意思，辨別它們的相同點與不同點。

　　（2）讓學生仔細閱讀五個句子，嘗試在空白處填上最恰當的詞語。

　�。�3）教師評議，看詞語填得是否貼切、生動、準確、通順。

　　4、教學第四部分。

　�。�1）學生讀八個成語。

　�。�2）教師指出這些詞中都含有“看”的字眼，讓學生在詞中找找看，拿不準的可以查查字典。

　�。�3）師生共同討論得出答案。

　　二、教學第二題

　　1、誦讀詞語。

　�。�1）出示詞語，請同學自由認讀。

　�。�2）全班交流，教師，指導誰準字音。

　�。�3）同桌討論每條成語的大概意思。

　�。�4）學生練說這些成語的意思。

　�。�5）通過讀講成語故事，引導學生學習查成成語詞典。

　　2、積累反饋。

【《練習二》五年級語文教案】相關文章：

語文《練習二》教案07-30

小學語文練習二教案11-07

五年級語文上冊《練習二》教案05-28

語文《練習二》教案設計07-30

語文練習教案08-01

高二語文練習07-28

蘇教國標版語文《練習二》教案05-29

小學語文第二冊的練習教案08-16

語文練習8教案08-01