五年級語文《兒童詩兩首》同步練習(xí)
一、填空。
《我想》節(jié)選
我想把我自己
________春天的_________。
變________，_____________，
變________，_____________。
成為________和________，
更是我最大的愿望。
我會飛啊，飛——
飛到________的地方。
溪邊
垂柳把__________當(dāng)做________________，
山溪像________________________。
人影給________________，
釣竿上立著________________。
忽然________________________，
草地上___________魚兒和笑聲。
二、句子理解。
1、“不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量……”讀這句話，你體會到了什么?
2、書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。
(1)前一句描寫了孩子讀書的_________;后一句點明了他看的是名著《_________》，作者是__________。
(2)讀了這兩個句子，你感受到了什么?
答案：二、2、(1)神態(tài);水滸傳;施耐庵。(2)詩中的人看書看得太入迷了，對時間的悄然流逝一點兒也沒有注意到。
三、讀下面的兒童詩《山村孩子的畫》，自主完成以下練習(xí)題。
山村孩子的`畫
云是畫面的主角
讓陽光渲染它的模樣
暖一抹，冷一抹
在小溪的天空漂浮
樹是畫面的主角
讓風(fēng)涂抹它的年輪
濃一筆，淡一筆
葉的眼睛在懸崖畔張望
泥土是畫面的主角
讓幻想展示它的富有
深一腳，淺一腳
山路上印滿秋天的芬芳
1.這幅兒童的畫中都畫了哪些景物( )( )( )( )( )。
2.詩中有三對意思相反的詞：
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
詩中運用這些反義詞的好處是 。
3.這首詩中三個“它”分別是指：① ② ③
參考答案：
二、2、(1)神態(tài);水滸傳;施耐庵。(2)詩中的人看書看得太入迷了，對時間的悄然流逝一點兒也沒有注意到。
三、1.云、小溪、樹、葉、泥土、山路
2.暖—冷 濃—淡 深—淺
運用對比的寫法，寫出了山村孩子一連串美妙的幻想，表達了兒童的豐富想象力和對美好生活的追求向往。
3.①云 ②樹 ③泥土
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