河南九年級中考語文試題及參考答案

　　雖然語文學(xué)科的考試內(nèi)容廣博而龐雜，但是也有一定的方法、規(guī)律可找，河南的九年級學(xué)生可以多接觸模擬試題，在做題的時(shí)候明確考試方向。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的中考語文模擬試題及答案，希望對大家有用!

　　中考語文模擬試題

　　一、積累與運(yùn)用(20分)

　　1、 下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在米字格里。

　　勁攀書山有鋒秀麗，奧游學(xué)海無涯樂

　　2、 給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。(2分)

　　襄陽城外青山逶迤( )，城中湖泊點(diǎn)綴( )，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，是名副其實(shí)的宜居城市。

　　3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、在中考誓師大會上，李明信口雌黃地說：人生第一考一定要考出好成績。

　　B、我市多名參賽者以別具匠心的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容奪得作文大賽一得獎。

　　C、他一直想在這家報(bào)紙的主版上留幾篇文章，可惜的是他水平不濟(jì)，屢試不爽。

　　D、精美的畫面與震撼的音響惟妙惟肖，使這部影片達(dá)到了很高的藝術(shù)水平。

　　4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、“光盤”行動是一家民間組織發(fā)起的公益活動，意在發(fā)揚(yáng)人人節(jié)約糧食的良好習(xí)慣。

　　B、在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“天天都是旅游日”的惠民休閑旅游政策。

　　C、拒絕為救護(hù)車加油的行為不可原諒，應(yīng)該杜絕此類事件再次發(fā)生。

　　D、保持為政清廉，是關(guān)系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的大事。

　　5、依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2分)

　　植物的“眼睛”對光色也非常敏感，不同植物可識別不同光線，以促進(jìn)自身的生長與發(fā)育。

　　①它們自知日出東山，夕陽西下，從而把握了自己開花和落葉的時(shí)間， ②許多植物具有“慧眼”識光的能力，③某些北方良種引種到南方，顆粒不收，就是因?yàn)橹参锏?ldquo;眼睛”對異地的光線不習(xí)慣。④如牽�；ㄌ靹偭辆烷_花，向日葵始終朝陽。⑤植物不僅能“看見”光，還能感覺出光照的“數(shù)量”和質(zhì)量，

　　A.④①②③⑤ B.②①④⑤③ C.③⑤②①④ D.④③⑤②①

　　6、名著閱讀。(2分)

　　如果你渴望再回童年，建議你閱讀冰心的《繁星》《春水》，因?yàn)樗�歌頌�?(填主題);如果你想高舉理想主義的旗幟，建議你閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，因?yàn)榫哂蝎I(xiàn)身精神、鋼鐵意志和頑強(qiáng)奮斗品質(zhì)的 (填主人公)將伴你同行……

　　7、古詩文默寫。(每空1分，共8分)

　　(1)不畏浮云遮望眼，□□□□□□□。(王安石《登飛來峰》)

　　(2)□□□□□□□，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》)

　　(3)在喧囂浮躁的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)該像周敦頤那樣保持蓮花般“□□□□□□，□□□□□□” 的高潔品格。(周敦頤《愛蓮說》)

　　(4) 長江浩浩西來，匯細(xì)流，納巨川，逶迤萬里。生生不息的長江水孕育了多姿多彩的古典文化。渡荊門，有詩仙吟誦：山隨平野盡，①□□□□□。過洞庭湖，范仲淹把酒臨風(fēng)：先天下之憂而憂，② □□□□□□□。揚(yáng)州酬酢，劉禹錫慨然自勉：沉舟側(cè)畔千帆過，③□□□□□□□。京口懷古，辛棄疾思接千載：千古興亡多少事?悠悠。④□□□□□□□。江流奔涌，你究竟能承載多少不一樣的人世悲歌?逝者如斯，唯一不變的是憂國憂民的文人情懷!

　　二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)(10分)

　　8、你的同桌萬向善以說話尖酸粗俗而聞名校內(nèi)，在學(xué)校發(fā)出 “爭當(dāng)文明小使者”的倡議時(shí)，他得意洋洋地對你說“我早已是聞名小使者了!”此時(shí)，你應(yīng)這樣善意地勸他：“ ”(2分)

　　9、悠悠中華五千年、風(fēng)流人物燦若繁星。他們曾在歷史上建立功業(yè)，對中華文明產(chǎn)生了巨大影響，他們感人的故事，不朽的業(yè)績，博大的情懷，高尚的品質(zhì)，永留我們心中。讓我們一起來開展“話說千古風(fēng)流人物”綜合性學(xué)習(xí)活動吧!

　　(1)請你為這次活動擬寫一條主題語。(2分)

　　(2)此次綜合性學(xué)習(xí)，老師設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)活動，請你再補(bǔ)充兩項(xiàng)。(2分)

　　①排風(fēng)流人物座次。 ②講風(fēng)流人物故事。

　�、� 。 ④ 。

　　(3)文化名人燦若群星，英雄人物各領(lǐng)風(fēng)騷�？鬃�“己所不欲，勿施于人”;陳涉仰天“王侯將相寧有種乎”;范仲淹登樓“先天下之憂而憂”;文天祥“留取丹心照汗青”;陶淵明“采菊東籬下，飛鳥相與還”。小明就此擬寫了一幅對聯(lián)，但下聯(lián)不符合對聯(lián)要求，請你修改下聯(lián)，或新創(chuàng)出下聯(lián)。(2分)

　　上聯(lián)：陶淵明安貧樂道東籬采菊 下聯(lián)：獄中書志留取丹心文天祥

　　新創(chuàng)或修改為：

　　(4)聞聽三國事，起點(diǎn)在襄陽。襄陽有著深厚的三國文化積淀，多姿多彩的三國風(fēng)物畫卷隨處可見。請你仿照示例簡要寫一個(gè)三國人物在襄陽留下的傳頌千古的故事(必須包括人物和事件)。(2分)

　　示例：劉備三顧茅廬請孔明。 仿寫：

　　三、閱讀與欣賞(40分)

　　(一) 閱讀唐詩《使至塞上》，完成10—11題。(4分)

　　使至塞上

　　王維

　　單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

　　大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候吏，都護(hù)在燕然。

　　10、“大漠孤煙直，長河落日圓”是千古傳誦的名句，詩人以傳神的筆墨刻畫了□□□

　　□的塞外風(fēng)光。(2分)

　　11、請你從內(nèi)容和情感兩方面說說對“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”這兩句詩的理解。(2分)

　　(二)閱讀下面文言文，完成12—16題。(10分)

　　(甲) 嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸? (節(jié)選自《岳陽樓記》)

　　(乙) 范文正公輕財(cái)好施，尤厚于族人。既貴，于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝，為義莊，以養(yǎng)群從之貧者，擇族人長而賢者一人主其出納。人日食米一升，歲衣縑①一匹，嫁娶喪葬，皆有贍給。聚族人僅②百口。公歿逾四十年，子孫賢令③，至今奉公之法，不敢廢弛。

　　(選自《澠水燕談錄》卷四)

　　【注釋】 ①縑：細(xì)絹。 ②僅：將近。 ③令：善，美好。

　　12、解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

　　(1) 吾誰與歸 歸： (2)尤厚于族人 于：

　　13、下列句子中加點(diǎn)字的意義或用法完全相同的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、予嘗求古仁人之心 至今奉公之法 B、以養(yǎng)群從之貧者 不以物喜

　　C、或異二者之為 為義莊 D、主其出納 出則無敵國外患者

　　14、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

　　居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

　　15、乙文中的“既貴…為義莊”之舉，集中體現(xiàn)了甲文中“ ”的思想;而其結(jié)果“公歿逾四十年，子孫賢令，至今奉公之法，不敢廢弛。”則更是受范仲淹“ ， ”精神品質(zhì)的影響。(2分)

　　16、在我國古代，不乏像范仲淹這樣的有識之士，你還知道哪些?試舉兩例。(2分)

　　(三)閱讀記敘文 《 冰湖》，完成17—20題。(13分)

　　冰 湖

　　陳彥斌

　　(1)“爹，遛網(wǎng)吧?”兒子貓腰拎起大網(wǎng)漂子，扔到船上。剛遛了幾下就喊起：“大魚!爹，上了一條大的!”“慢點(diǎn)兒，慢著點(diǎn)兒，別拽跑了!”他一別船槳，漁船貼過去，漁網(wǎng)緊挨在船的右舷邊。

　　(2)大魚一見亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過身去，連魚帶網(wǎng)一起抄到船上。“爹，咱們掏到白魚窩子啦。”兒子說著，又把一條二三斤重的白魚從網(wǎng)上摘下，扔進(jìn)艙里。

　　(3)“打完這次魚，回去，你就去上學(xué)，啊!”他看著兒子說。“不!”兒子一直沒回頭，還在遛著網(wǎng)，“我和你一起打魚。”“我揍你……沒出息的小兔崽子!”

　　(4)下午的時(shí)候，一小團(tuán)烏云從湖西面升起，越集越密，陰沉沉地移過來。他忙招呼兒子起網(wǎng)。他們剛把漁網(wǎng)拽到船上，鉛灰色的烏云已低低地覆蓋住了整個(gè)天空，整個(gè)湖面都陷入陰沉沉的風(fēng)雪中。翻起的湖浪驟然變得渾黃，像煮開鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣溫驟降，湖水拍濺在船幫上，立刻結(jié)成了冰，漁船變得沉重起來。

　　(5)不好!他心里暗暗叫了一聲，使勁兒地扳起槳往回劃。可風(fēng)浪太大了，他拼盡了全力，還是頂不動。漁船上下顛簸著，四周涌動的大浪，一個(gè)接一個(gè)撲向船舷。他不敢再硬頂著風(fēng)劃船了，便把兩只船槳深深地插在水里，任憑風(fēng)浪帶著漁船往東南方向漂去。

　　(6)大雪是后半夜停的，風(fēng)浪也漸漸小下來。在風(fēng)雪里掙扎了幾個(gè)小時(shí)的爺兒倆累得話都懶得說了，腦子里一陣陣地犯糊涂，麻木的手也痛得發(fā)癢。他真想躺在兒子身邊睡一會兒，卻不敢。這么冷的天，湖隨時(shí)都會封上。

　　(7)天快亮的時(shí)候，一陣可怕的寂靜從四周圍攏過來，涌動著的浪幾乎瞬間就凝住了，滑行的.漁船也凍結(jié)在冰里。船漿抵在光滑的冰面上，打著滑攏到船尾，船仍是一動沒動。不好，封湖了，封湖了!他拿起船槳，瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只槳砸下去。冰凍得還不太厚，一槳下去，冰碎了。漁船擠進(jìn)窄窄的冰縫，一點(diǎn)點(diǎn)擠過去，船身被鋒利的冰碴兒刮得“沙沙”響。

　　(8)他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎，漁船這才能前進(jìn)一點(diǎn)兒。兒子沒砸?guī)紫拢?ldquo;撲通”一聲倒在艙里，掙扎幾下沒起來。他探手摸摸兒子的頭，滾燙!可他已顧不上兒子了，只是更狠勁兒地掄著船槳，朝冰砸下去。

　　(9)中午的時(shí)候，一條線般的暗影出現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊。此刻，他的棉衣棉褲已被汗浸透了，黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙里，大口大口地喘著粗氣。雙手的虎口也震裂了，滲出的血結(jié)成了紫黑色的血痂。他幾乎再也舉不動那支松木船槳了，只想就這么躺著，好好喘息一會兒�？僧�(dāng)他看見蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子，又站了起來，舉起船槳。

　　(10)“咔嚓”一聲，槳斷了。槳頭甩在冰上，滑出好遠(yuǎn)才停下來，孤零零地躺在冰面上。他兇狠地罵一句，看著手里攥著的那半截已經(jīng)沒有用了的船槳，把它甩了出去。他直起腰來朝湖岸那邊看去，隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹林。他默默地朝那邊望了一會兒，扶著船幫把一只腳跨到船外，隨著“咔嚓”的冰裂聲，冰塌陷了，他下到水里。他一只手緊緊抓住船，拖在身后，向湖岸的 方向撲去。

　　(11)“爹，你怎么啦?”兒子被冰碎聲驚醒，掙扎著爬到船邊，看到水里游動的爹，一下抓住他的手，哭喊著往上拽，“爹，你上來，上來呀，爹!”“放開手，爹……爹送你……回去……上學(xué)!”他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個(gè)身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上……兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦，過電般地傳到自己的身上。兒子越發(fā)哆嗦了，可他還是用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　(12)湖岸那邊有船過來了。他的眼前變得模糊起來，但是，手指卻像是五根鐵釘，死死地?fù)高M(jìn)船板里……

　　17、請根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，將小說的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。(2分)

　　父子倆遛網(wǎng)打魚—— (1) ——砸冰行船—— (2) ——看到希望

　　18、試分析第(7)段畫線句環(huán)境描寫的作用。(4分)

　　19、笫(11)段畫線句的語言極富表現(xiàn)力，請簡要分析。(4分)

　　他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個(gè)身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上……

　　20、文中的父親給你留下了怎樣的印象?請根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。(3分)

　　(四)閱讀議論文《一輩子做好一件事》，完成21—25題。(13分)

　　一輩子做好一件事

　�、排_灣著名劇作家、導(dǎo)演李國修，年少時(shí)，曾抱怨父親做了一輩子鞋沒有發(fā)財(cái)。父親痛罵一通后，告誡他：一輩子只要做好一件事，就算功德圓滿。李國修深受啟發(fā)，用畢生的精力只做“開門、上臺、演戲”這一件事，讓他享有“臺灣莫里哀”的美名。對絕大多數(shù)人來說，一輩子專注做好一件事很重要。

　�、圃诂F(xiàn)實(shí)生活中，人們往往認(rèn)識不到這點(diǎn)的重要性。他們信奉“藝多不壓身”，禮贊“十八般武藝，樣樣精通”，誰知到頭來卻落得個(gè)“樣樣涉足，個(gè)個(gè)平平”的局面，導(dǎo)致“藝多不養(yǎng)家”的尷尬后果。對普通人來說，這其實(shí)是一種必然的結(jié)局，因?yàn)樵S多偉人亦無法達(dá)到多才多藝的人生高度。

　�、欠▏�作家莫泊桑小時(shí)候曾在福樓拜面前自信地說：“我上午用兩個(gè)小時(shí)來讀書寫作，用另兩個(gè)小時(shí)來彈鋼琴，下午則用1個(gè)小時(shí)向鄰居學(xué)習(xí)修理汽車，用3個(gè)小時(shí)來練習(xí)踢足球，晚上，我會去燒烤店學(xué)習(xí)怎樣制作燒鴨，星期天則去鄉(xiāng)下種菜。”說完后一臉得意。福樓拜聽后笑了笑說：“我每天上午用4個(gè)小時(shí)來讀書寫作，下午用4個(gè)小時(shí)來讀書寫作，晚上，我還會用4個(gè)小時(shí)來讀書寫作。”福樓拜接著問：“你究竟有什么特長，比如有哪樣事情你做得特別好?”這下，莫泊桑答不上來了。于是他便問福樓拜：“那么，您的特長又是什么呢?”福樓拜說：“寫作。”原來特長便是專注地做好一件事情。于是，莫泊桑下決心拜福樓拜為文學(xué)導(dǎo)師，一心一意地讀書寫作，最終取得了豐碩的成果，躋身世界三大短篇小說之王的行列。

　　⑷專注于一件事，看似簡單，其實(shí)是對毅力與恒心的考量。成功學(xué)上有個(gè)著名的“兩萬小時(shí)理論”，即“經(jīng)過兩萬小時(shí)鍛煉，任何人都能從平凡變成卓越”。但蕓蕓眾生平凡者不可計(jì)數(shù)，卓越者鳳毛麟角。原因很簡單，兩萬小時(shí)鍛煉太過漫長、枯燥、無趣，沒有堅(jiān)如磐石的信念，沒有鋼鐵般的意志，動搖、絕望直至放棄是順理成章的事。

　�、蓪Ｗ⒂谝患�事，看似艱難，其實(shí)也容易。只要我們選擇的事業(yè)，是我們內(nèi)心深處最渴望的，是我們最感興趣的，漫長的“兩萬小時(shí)”就不會帶來遙遙無期的恐懼，別人眼中枯燥、無趣的歷程，便會成為時(shí)時(shí)給我們驚喜的旅程。只要我們擁有一顆任天邊云卷云舒，靜看庭前花開花落的淡泊之心，滾滾紅塵的紛紛擾擾，便不會輕易動搖我們由平凡走向卓越的腳步。只要我們把“兩萬小時(shí)”分解到活著的每一天，我們每天為卓越所付出的不過是半小時(shí)、一小時(shí)而已。

　�、室粋�(gè)人的職業(yè)生涯和精力十分有限，利用這有限的精力，在有限的時(shí)間里專注地做好一件事，就很有可能從眾人中脫穎而出。

　　21.請找出選文的中心論點(diǎn)。(2分)

　　22.選文第⑶段主要運(yùn)用了哪種論證方法?作用是什么?(3分)

　　23.請圍繞中心論點(diǎn)為選文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(2分)

　　24.選文第⑴段劃線句子在文中有什么作用?(3分)

　　25.讀了本文后，請結(jié)合自身生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋?3分)

　　四、寫作與表達(dá)(50分)

　　26、請從下面兩題中任選一題作文。

　　題一：讓自己的生命為他人開一朵花，就是提高自己生存的質(zhì)量。面對災(zāi)難的突襲，一次無償?shù)脑�助是一朵花，一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花，一次適時(shí)的看望是一朵花，一次大度的讓賢是一朵花……請以“開一朵花”為文題，寫一篇文章。

　　題二：人，只有在自己站起來之后，這個(gè)世界才能屬于他。這句話引發(fā)了你那些思考?請自選角度寫一篇不少于600字的文章

　　要求：(1)請先在答題卡上所選題號后的括號內(nèi)打“√”，然后再作文;(2)若選題二，請自選角度，自擬題目，然后作文;(3)立意自定，除詩歌外，文體不限;(4)字?jǐn)?shù)不少于600字;(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

　　中考語文模擬試題答案

　　一、積累與運(yùn)用

　　1、鋒-峰 奧-遨 2、yí zhuì 3、B 4、C 5、B 6、母愛、童真、自然(三項(xiàng)缺一不可);保爾或保爾•柯察金 7、(1)自緣身在最高層 (2)長風(fēng)破浪會有時(shí) (3)出污泥而不染 濯清漣而不妖 (4)①江入大荒流②后天下之樂而樂③病樹前頭萬木春④不盡長江滾滾流

　　二、口語交際與綜合性活動

　　8、示例：萬向善，你這聞名可全是因?yàn)椴晃拿�，你可要好好改掉說話尖酸粗俗的壞毛病啊!(有稱呼，能點(diǎn)明“聞名”實(shí)質(zhì)，有委婉批評、勸說之意即可)

　　9.(1)示例一：說風(fēng)流人物，傳豐功偉績。示例二：學(xué)風(fēng)流人物，作國家棟梁。(語言簡潔，突出主題，意對即可，2分) (2)示例：誦風(fēng)流人物詩文。評風(fēng)流人物功過。寫風(fēng)流人物英姿。(寫出一個(gè)得1分，共2分) (3)示例：修改：文天祥留取丹心獄中書志 新創(chuàng)：范仲淹憂樂天下登樓抒懷 (4)示例：關(guān)羽水淹七軍敗曹操(于禁) 徐庶走馬薦諸葛

　　三、閱讀與欣賞

　　(一)古詩賞析

　　10、奇特壯美

　　11、山高路遠(yuǎn)，詩人覺得自己好像“征蓬”一樣隨風(fēng)而去，又恰似“歸雁”一般進(jìn)入胡天。(1分)既言事，又寫景，更在敘事中傳達(dá)出幽微難言的內(nèi)心情感。(1分)

　　(二)文言文閱讀

　　12、歸依， 對 13、A 14、略

　　15、居廟堂之高則憂其民 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

　　16、如歐陽修“與民同樂”、杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”等。(明確人物，還應(yīng)用詩文或敘述性語言明確其思想)

　　(三)記敘文閱讀

　　17.(1)遭遇風(fēng)雪(2)扒冰拖船

　　18.①渲染緊張氣氛，突出環(huán)境惡劣②推動情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊③烘托人物形象，使“父親”的性格更加鮮明。(答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分)

　　19.①運(yùn)用短句， 表現(xiàn)當(dāng)時(shí)形勢的危機(jī)。②運(yùn)用一系列動詞，表現(xiàn)一連串的動作，生動形象的描繪了父親扒冰拖船的情景。(每點(diǎn)2分)

　　20.①技藝嫻熟，經(jīng)驗(yàn)豐富②機(jī)智勇敢，頑強(qiáng)不屈③關(guān)心孩子成長。(每點(diǎn)1分)

　　(四)議論文閱讀

　　21、對絕大多數(shù)人來說，一輩子專注做好一件事很重要。

　　22.舉例論證，(1分)舉了莫泊桑在福樓拜教育下，專注于讀書寫作，最終取得了豐碩的成果的事例(1分)具體有力地論證了許多偉人亦無法達(dá)到多才多藝的人生高度這一分論點(diǎn)，進(jìn)而論證了全文的中心論點(diǎn)。(1分)

　　23、示例一：王羲之一生專注于書法，在書法上造詣極深，被后人譽(yù)為“書圣”。 示例二：司馬遷用畢生的精力專注于歷史研究，完成了“無韻之《離騷》”的《史記》。

　　24、舉李國修的事例引出中心論點(diǎn)，(1分)同時(shí)作為事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)，(1分)激發(fā)讀者的閱讀興趣。(1分)

　　25、示例一：要想做好一件事，必須集中注意力專心做那件事。例如：我學(xué)了五年圍棋，但棋藝一直不理想，原因就是我同時(shí)又參加了書法、乒乓球特長班，分散了注意力。

　　示例二：要想把一件事做好，沒有興趣是不行的。例如：我學(xué)了六年鋼琴，結(jié)果六級也沒過，因?yàn)閷W(xué)鋼琴是媽媽的主意，我毫無興趣，上課時(shí)根本不用心。

　　(必須有觀點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)例談，觀點(diǎn)1分，結(jié)合實(shí)例談2分)

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