初三政治樹立科學發(fā)展觀教學計劃
聰明出于勤奮，天才在于積累。盡快地掌握科學知識，迅速提高學習能力，接下來大學網(wǎng)為大家提供的初三政治樹立科學發(fā)展觀教學計劃。
一、指導思想：
黨的十六大提出了全面建設小康社會的目標和任務。十六屆三中全會進一步明確提出了“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”;強調(diào)“按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求推進改革和發(fā)展”。可以說，這就完整地提出了科學發(fā)展觀并賦予新的時代內(nèi)涵。當代小學生學習、領會科學發(fā)展觀的意義和作用，對六年級學生來說意義重大。
二、學情分析：
本級部共有2個班，164名同學，有的同學對學習興趣很高，也有一部分同學對學習的熱情不大。再加上五年級學生對《科學發(fā)展觀》的意義不了解，有些內(nèi)容對學生來說十分的陌生，因此老師更要關注每一個學生，使他們能認識到學習《科學發(fā)展觀》的意義及作用。
三、教學重難點：
第一，本課主要是讓學生了解新中國成立以來，社會主義事業(yè)的發(fā)展情況，激發(fā)學生熱愛社會主義的情感。因此，教學中要通觀40多年來，我國的發(fā)展變化情況，不要僅僅停留在改革開放以后的變化。
第二，要以情感人，以事實說明問題。教學中，教師應借助圖片、錄像等直觀教學手段，聯(lián)系當前和本地區(qū)的'變化情況，讓學生通過自己親耳所聽、親眼所見的具體事例，感受到社會主義祖國在前進。
第三、要做好兩個對比。一是縱向?qū)Ρ�，通過新舊社會以及現(xiàn)在與解放初期的對比讓學生認識到新中國成立以來，發(fā)生了翻天覆地的變化;二是橫向?qū)Ρ龋ㄟ^與其他國家，包括發(fā)達國家在這40多年來發(fā)展速度方面的對比，讓學生認識到，雖然我國的經(jīng)濟發(fā)展與發(fā)達國家相比還有差距，但我們總體發(fā)展速度要高于發(fā)達國家，與發(fā)達國家的距離正在縮小有些項目已經(jīng)趕上和超過發(fā)達國家。
四、教學措施：
1. 注重課前預習
在上課之前，老師要根據(jù)教材的要求，結合學生的情況，提出不同形式的預習要求，使學生在上課之前能對本課內(nèi)容有一個初步的感知，從而提高上課的時效性。
2. 老師精心準備
根據(jù)本課的特點，結合本校的實際情況，老師要充分利用學校的多媒體資源，為學生查找大量的圖片、文字視頻資源，從而加深學生對《科學發(fā)展觀》的認識與理解。
3.做好課后的實踐活動
根據(jù)上課的內(nèi)容，結合實際境況，鼓勵學生深入家庭、社區(qū)進行調(diào)查，并以小組為單位填寫調(diào)查記錄。
五、教學進度表：
1—2周：走進科學發(fā)展觀
3—4周： 看變化 說發(fā)展
5—6周： 我們一起奔小康
7—8周：關注民生暖萬家
9—10周： 百姓利益無小事
11—12周： 但存方寸地 留與子孫耕
13—14周： 共筑綠色家園
15—16周： “四位一體”共發(fā)展
17—18周： 根本方法指航程
19—20周：祖國明天更美好
小編為大家提供的初三政治樹立科學發(fā)展觀教學計劃大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學們學習進步。
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