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九年級上冊政治教學(xué)計(jì)劃（精選8篇）
時(shí)間過得飛快，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計(jì)劃吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的九年級上冊政治教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級上冊政治教學(xué)計(jì)劃 篇1
新學(xué)期已到來，我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中，使自己今后的教學(xué)工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神，圍繞我校新學(xué)期的工作計(jì)劃要求制定初三上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：
一、教學(xué)目標(biāo)
提高學(xué)生對思想品德課重要性的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到教學(xué)中，認(rèn)真看書、反復(fù)閱讀，及時(shí)完成練習(xí)。認(rèn)真通讀教材、鉆研教材，備好課，弄清楚每一個(gè)知識點(diǎn)，而且要對課本知識進(jìn)行綜合、遷移、拓寬和加深。
在課堂上，組織好課堂教學(xué)關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的`課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，拔高尖子生，提升中等生，幫助學(xué)差生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
向四十五分鐘要效率，注意精講多練，理論聯(lián)系實(shí)際，有意識的培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明問題的能力，教給他們做題的技巧和方法。
二、具體措施：
�。�1）在教學(xué)時(shí)間緊張的情況下，學(xué)生完成一定量的練習(xí)題，會存在較大的困難，一方面課堂時(shí)間有限，另一方面部份學(xué)生會出現(xiàn)眼高手低和懶惰等因素，不能按時(shí)保質(zhì)保量完成，教師方面要積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面及時(shí)督促檢查。
（2）精選、精講、精練。教學(xué)中不論教材、練習(xí)冊，教師要把握重點(diǎn)，精選、精講、精練，不把時(shí)間浪費(fèi)在不考的內(nèi)容和題型上，不讓學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間和精力。如學(xué)生完成練習(xí)要有典型性，學(xué)生對學(xué)習(xí)重點(diǎn)要明確。
�。�3）反復(fù)強(qiáng)調(diào)，課堂上解決點(diǎn)問題。對于重點(diǎn)考試中的重要題型，考試中易考內(nèi)容要不厭其煩的強(qiáng)調(diào)。
�。�4）注重答題的方法和技巧的講解。對中考的幾種題型，不同題型的答題方法和應(yīng)對策略，要讓每位學(xué)生清楚，每次講題要不失時(shí)機(jī)地強(qiáng)調(diào)。
九年級上冊政治教學(xué)計(jì)劃 篇2
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國的國情、國力，提高愛國熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實(shí)踐活動的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。
第二學(xué)期根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求和中考的要求，先完成第三單元（第七----九課）的教學(xué)任務(wù)，然后進(jìn)行總復(fù)習(xí)。具體教學(xué)進(jìn)度如下：
1．第一至第二周：完成第七課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評；進(jìn)行一次測驗(yàn)并分析試卷。要求了解什么是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，科學(xué)技術(shù)在社會生產(chǎn)力發(fā)展中的作用，人類社會發(fā)展的基本規(guī)律和歷史趨勢；了解我國近百年翻天覆地的歷史變化，我國新世紀(jì)的奮斗綱領(lǐng)和奮斗目標(biāo)；能夠聯(lián)系實(shí)際認(rèn)清歷史發(fā)展趨勢，明確歷史使命，增強(qiáng)社會責(zé)任感。
2．第三至第四周：完成第八課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評；進(jìn)行一次測驗(yàn)并分析試卷。要求懂得"當(dāng)今的世界是人才競爭的世界"。社會主義建設(shè)事業(yè)需要大量的、多種多樣的人才。每個(gè)青少年應(yīng)該根據(jù)自身?xiàng)l件和祖國的需要，確立成才目標(biāo)，努力成長為社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。
3．第五至第六周：完成第九課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評；進(jìn)行一次課文測驗(yàn)和單元測驗(yàn)并分析試卷。要求學(xué)生立志報(bào)效祖國。
4．第七至第九周：以《思想政治學(xué)科教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》為依據(jù)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基本習(xí)題訓(xùn)練；進(jìn)行一些綜合性測驗(yàn)。
5．第十周：期中考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。
6．第十一至十三周：完成時(shí)政的教學(xué)任務(wù)；進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。完成《初三思想政治學(xué)習(xí)導(dǎo)向》中的'綜合練習(xí)。
7．第十四周至學(xué)期結(jié)束：進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)；挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進(jìn)行訓(xùn)練。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)理論知識，分析社會生活的實(shí)際問題和青少年成長的實(shí)際問題，在理論和實(shí)際的結(jié)合中加深對所學(xué)知識的理解，迎接中考的到來。
�。ㄓ嘘P(guān)月考、期中考試和其他的統(tǒng)一考試由學(xué)校統(tǒng)一安排）
通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生能明確自己的歷史使命，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提高覺悟，學(xué)好本領(lǐng)，準(zhǔn)備擔(dān)負(fù)起社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任；通過學(xué)習(xí)，師生能共同進(jìn)步
九年級上冊政治教學(xué)計(jì)劃 篇3
【教材分析】
本課作為義務(wù)教育階段思想品德課程的最后一課，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著特定的意義。本框題是本課的第一框題，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上起著承上啟下的作用。
崇高的理想是激勵(lì)人們前進(jìn)的不懈動力。對學(xué)生進(jìn)行理想教育，是時(shí)代發(fā)展的要求，也是初中思想品德教育的重要內(nèi)容。本課著力引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識理想，了解我國各族人民的共同理想，體會理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗的道理，肩負(fù)起振興中華的崇高使命。
【學(xué)情分析】
我們的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，是我國人民生活水平有了較大提高以后出生的一代。熱愛祖國、志存高遠(yuǎn)、積極向上、勤奮刻苦是學(xué)生的主流，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對理想認(rèn)識模糊，不能正確樹立理想;胸?zé)o大志、理想信念比較淡薄，甚至較為庸俗;有理想的沖動但缺乏實(shí)際的行動，怕苦畏難……這些現(xiàn)象盡管不是普遍，但必須引起我們的重視。通過本課活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，適應(yīng)社會進(jìn)步，增強(qiáng)愛國情感，發(fā)展良好的`道德品質(zhì)，形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，擔(dān)負(fù)起振興中華的崇高使命。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識目標(biāo)：了解理想的含義、崇高理想的作用;了解我們的最高理想和現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想及其關(guān)系;明確當(dāng)代青年的崇高使命。
2.能力目標(biāo)：懂得人生不能沒有理想、人人需要為理想而奮斗的道理，自覺樹立遠(yuǎn)大理想，提升實(shí)現(xiàn)理想的實(shí)踐能力。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立崇高理想，認(rèn)同共同理想;引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)社會進(jìn)步，增強(qiáng)愛國主義的思想情感，形成和發(fā)展良好的道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，擔(dān)負(fù)起振興中華的崇高使命。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.樹立遠(yuǎn)大理想和確認(rèn)肩負(fù)歷史使命的必要性，崇高理想是激勵(lì)人們前進(jìn)的動力;
2.了解我們的最高理想、共同理想，正確處理最高理想、共同理想與個(gè)人理想的關(guān)系。
【教學(xué)難點(diǎn)】
自覺樹立遠(yuǎn)大理想，并為理想而奮斗。
【教學(xué)過程】
課前布置學(xué)生收集我國或當(dāng)?shù)卣贫ǖ膴^斗目標(biāo)的資料。
九年級上冊政治教學(xué)計(jì)劃 篇4
在這一學(xué)期的工作中，我全面實(shí)施了學(xué)校的教學(xué)改革計(jì)劃，面向全體學(xué)生，因材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和教學(xué)成績，堅(jiān)持依法教學(xué)，因材施教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢，突出學(xué)科的功能，提高學(xué)生的思想意識和道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛力。
一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生正確認(rèn)識個(gè)人與社會的關(guān)系，認(rèn)識到自己對社會的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任感，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
2.引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、深厚文化和無盡民族精神，增強(qiáng)他們對社會主義祖國的自尊、自信和自豪感。
3.幫助學(xué)生了解中國特色社會主義文化建設(shè)的基本經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和相關(guān)資料，從而幫助學(xué)生更好地參與社會生活。
4.引導(dǎo)學(xué)生樹立共同的、個(gè)人的理想，為之努力，有所作為，自覺把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)結(jié)合起來。
二、學(xué)術(shù)分析：
1.因?yàn)槭切律�，對自己的學(xué)習(xí)情況和心理特點(diǎn)了解不夠。
2.學(xué)校剛剛實(shí)施教學(xué)改革，學(xué)生已經(jīng)開學(xué)一個(gè)學(xué)期了。需要進(jìn)一步了解學(xué)生的合作潛力、交流潛力和自學(xué)潛力。
三、采取的措施：
在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造豐富的.教學(xué)情境，珍惜和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和自尊，發(fā)掘和發(fā)展學(xué)生潛在的創(chuàng)造素質(zhì)，保護(hù)學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，營造崇尚真知識、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛力的充分發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。按照課程標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生知識技能的教學(xué)，做好常規(guī)教學(xué)。
1.在教學(xué)中，學(xué)生的基礎(chǔ)知識相對牢固，但不夠全面。我進(jìn)一步加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為基本技能的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了綜合知識的訓(xùn)練。
2.因?yàn)閷W(xué)生對這門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)動機(jī)差，所以應(yīng)該進(jìn)行進(jìn)一步的教育，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣。
3.用學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的來強(qiáng)化教育者，讓學(xué)生明白這門學(xué)科的重要性。
4.在課堂上，開展分層教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性
3.加大輔導(dǎo)力度，幫助優(yōu)秀學(xué)生展現(xiàn)提升，幫助差生突出雙基，各有所獲。
4.認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)每一節(jié)課。第一周，告訴學(xué)生這學(xué)期的所有教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自學(xué)一周，然后按章節(jié)講解。
5.認(rèn)真對待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
總之，在這學(xué)期的工作中，針對課堂教學(xué)改革，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
九年級上冊政治教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、學(xué)情分析：
九年級學(xué)生已經(jīng)有了一定學(xué)習(xí)政治課程的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能基本掌握對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)方法，因此重在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的理解、分析、綜合能力，并切引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。本學(xué)期還要進(jìn)行初中畢業(yè)考試，怎樣幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固以取得良好的成績也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、教材分析
1.知識結(jié)構(gòu)：全冊共四個(gè)單元：《世界大舞臺》、《共同生活》、《法治時(shí)代》、《從這里出發(fā)》。
2.知識內(nèi)在聯(lián)系：四個(gè)單元按照我與國家、我與他人和成長中的`我這樣的邏輯安排，由遠(yuǎn)及近，由宏觀到微觀，分別從國際視野、品德和人際交往、法律教育、畢業(yè)教育等不同方面設(shè)計(jì)教育主題、安排教育內(nèi)容。
3.教材特點(diǎn)：教材以學(xué)生生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)青少年文化特征，可讀性和實(shí)踐性較強(qiáng)，教育功能十分突出，輔助材料豐富新穎且通俗易懂，可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4.九年級總復(fù)習(xí)包括人民版的思想品德課本共有五本：七年級上、下冊，八年級上、下冊;九年級全一冊。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、首先要讓他們說出來，會說會表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展，學(xué)會正確處理與他人、社會、國家的關(guān)系。
5、總體為中考而準(zhǔn)備：準(zhǔn)備上課、準(zhǔn)備過關(guān)、準(zhǔn)備考試。
四、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
3、改變，運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極性和主動性。如：講累了，讓學(xué)生看有教育方面的視頻，看厭了就讀背知識點(diǎn)，背累了就練，練累了就展開小組合作討論活動。
九年級上冊政治教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
本學(xué)期，為了提高學(xué)生中考的政治成績，認(rèn)真組織學(xué)生系統(tǒng)掌握中招考試范圍，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，提高開卷能力，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，以加深他們對各知識點(diǎn)的理解、記憶和應(yīng)用，提高他們運(yùn)用所學(xué)知識去觀察、分析、解決問題的能力，以及提高他們的政治思想覺悟和思想道德素質(zhì)，力爭市質(zhì)檢取得較好成績。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：
政治科復(fù)習(xí)從第三周開始，分三個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)，第一階段：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，結(jié)合中招考試范圍要求，做到考什么復(fù)習(xí)什么的原則，從初二部分開始復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)考點(diǎn)不同要求(識記、理解、運(yùn)用)復(fù)習(xí)時(shí)采取不同策略，做到有的放矢。
第一階段復(fù)習(xí)從第三周至第十周。在這一階段重點(diǎn)復(fù)習(xí)初二部分初三第四、五課。
第二階段：專題復(fù)習(xí)，結(jié)合學(xué)生不定項(xiàng)選擇，開卷部分較差的現(xiàn)象，進(jìn)行不定項(xiàng)選擇題，簡答題、辨析題、分析和踐行題專題復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生找出解題方法提高解題速度和準(zhǔn)確率。第二階段復(fù)習(xí)從第十一周至十四周。
第三階段：綜合性復(fù)習(xí)，結(jié)合信息模擬題，進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力，第三階段復(fù)習(xí)從十五周至十七周。
三、復(fù)習(xí)方法和措施
1、復(fù)習(xí)課模式要求：
基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)課模式：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合考點(diǎn)要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，把分析部分考點(diǎn)疑難問題以及與學(xué)生聯(lián)系密切或社會熱點(diǎn)作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)依據(jù)，完成考點(diǎn)分析，講解后，學(xué)生溫習(xí)，有質(zhì)疑可向老師或同學(xué)發(fā)問，實(shí)現(xiàn)師生互動、生生互動。然后通過搶答或抽問，強(qiáng)化剛才復(fù)習(xí)過的知識點(diǎn)，接頭適當(dāng)進(jìn)行閉卷或開卷訓(xùn)練，最后進(jìn)行課堂小結(jié)，揭示解題目方法和本堂課重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容。
專題性、綜合性復(fù)習(xí)課模式：出示有關(guān)練習(xí)，訓(xùn)練完后，向?qū)W生提出做這類題型，注意的地方，有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，然后老師進(jìn)行歸納，揭示解題方法步驟，最后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提供的.解題方法步驟進(jìn)行訓(xùn)練，再進(jìn)行總結(jié)歸納，突出從訓(xùn)練中提示方法，用方法指導(dǎo)訓(xùn)練。
2、練習(xí)安排要求：
第一階段基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的練習(xí)安排：根據(jù)考點(diǎn)要求，編印相應(yīng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練題，做到精選練習(xí)，提高訓(xùn)練的實(shí)效。第二，第三階段專題性、綜合性練習(xí)，要模仿中考要求，根據(jù)有關(guān)信息精編練習(xí)，學(xué)生做練習(xí)盡量在課堂上完成，減少學(xué)生抄襲的現(xiàn)象。
3、培優(yōu)輔差方面要求：
加大對優(yōu)生們的面對面輔導(dǎo)，提高優(yōu)秀率，對學(xué)困生輔導(dǎo)方面，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，與他們確定相應(yīng)原學(xué)習(xí)目標(biāo)，利用課余時(shí)間多與他們交流，對他們點(diǎn)滴進(jìn)步要給予公開表揚(yáng)，加大感情投入，建立良好師生關(guān)系，讓絕大部分同學(xué)做到自學(xué)學(xué)習(xí)，有了這個(gè)動因，學(xué)習(xí)質(zhì)量就有保證。
九年級上冊政治教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以新課程改革教育理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)思想品德課程改革，進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育理念，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，加強(qiáng)備課組各成員協(xié)同作戰(zhàn)，教學(xué)教研的能力，實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、學(xué)情分析：
隨著年齡增長，初三學(xué)生心智相對成熟一些，面臨中考，目標(biāo)較明確，學(xué)習(xí)積極性普遍有所提高，本年級嚴(yán)格的制度化管理使有序課堂有了保證。但一部分學(xué)生自制力較差，在各種壓力情緒很容易波動，煩躁、沒信心、厭學(xué)、等各種狀況均有可能出現(xiàn)。這些需要老師密切關(guān)注，適時(shí)指導(dǎo)和幫助。一直以來我都特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生基本上已經(jīng)明確了政治答題的基本要求，絕大多數(shù)同學(xué)都能重視該學(xué)科。也有部分同學(xué)文學(xué)功底較差，學(xué)生對課程內(nèi)容不太理解；加上“政治能背就行”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)使得一些學(xué)生較少去理解和體會，這也將是我教學(xué)工作的重要內(nèi)容。
三、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)科目標(biāo)：
九年級學(xué)生面臨著人生的'一大轉(zhuǎn)折，要么繼續(xù)升學(xué)要么就業(yè)，因此本學(xué)期的教育主題主要是幫助學(xué)生提高明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，正確認(rèn)識社會復(fù)雜現(xiàn)象，了解國家一些基本國情國策，能時(shí)刻關(guān)注國家的發(fā)展，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，正確對待升學(xué)和就業(yè)問題，力爭做一個(gè)對國家、社會、家庭有貢獻(xiàn)的人。
�。ㄒ唬�、認(rèn)清中國基本國情，肩負(fù)民族振興的使命
�。ǘ�、了解當(dāng)今時(shí)代潮流，立志成為高素質(zhì)人才
�。ㄈ�、掌握科學(xué)的方法，提高觀察問題、分析問題的能力
中考目標(biāo)：
1、本人所教班級初三（14——18）班中考平均分優(yōu)秀率力爭上游，落實(shí)名校發(fā)展觀。
2、出現(xiàn)學(xué)科狀元、
四、教學(xué)措施：
1、抓集體備課，發(fā)掘教育資源。堅(jiān)持每周備課一次以上，每次備課確定中心發(fā)言人和研究重點(diǎn)。堅(jiān)持聽課制度，加強(qiáng)教學(xué)交流，提高教學(xué)水平。
2、充實(shí)課堂，抓好課堂教學(xué)工作。提高課堂四十五分鐘效率，貫徹學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的理念，力爭課堂問題當(dāng)堂解決，學(xué)生問題不過夜。養(yǎng)成學(xué)生良好的聽講和作業(yè)習(xí)慣，熟悉掌握政治學(xué)科的作業(yè)及考試等學(xué)習(xí)要求。
3、復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到經(jīng)綱為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
4、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。跟組內(nèi)老師互相學(xué)習(xí)，積極參與聽課活動，取長補(bǔ)短，共同提高；統(tǒng)一使用備課組統(tǒng)一訂購的復(fù)習(xí)資料，以充分發(fā)揮其效益。
九年級上冊政治教學(xué)計(jì)劃 篇8
一、教學(xué)背景分析
(一)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位
本課是人教版思想品德九年級第二單元《了解祖國愛我中華》中第四課《了解基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略》的第四課時(shí)。第二單元是第一單元內(nèi)容的深化，也是學(xué)生更好的學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ)，而本課是其中一個(gè)重要部分，主要體現(xiàn)了課標(biāo)中“了解我國在科技方面發(fā)展的現(xiàn)狀，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)識科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)”。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生理解科教興國對國家發(fā)展的意義，認(rèn)識到創(chuàng)新的重要，從而增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感。
(二)學(xué)生情況分析
1.當(dāng)代中學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)等媒介可以多角度了解國家和社會的科技發(fā)展現(xiàn)狀，并對此有自己的認(rèn)識，具有愛國情懷。
2.清華附中創(chuàng)新班的學(xué)生熱衷于對新技術(shù)的學(xué)習(xí)和探索，有創(chuàng)新精神，但對自身的`責(zé)任感和使命感認(rèn)識不足，目標(biāo)不明確，熱情有余，信念不堅(jiān)定。
3.學(xué)生有明辨是非的能力，但是對于科技是把雙刃劍要增強(qiáng)辨別能力。
(三)教學(xué)準(zhǔn)備
本課時(shí)內(nèi)容對學(xué)生而言有一定的理論難度，但是現(xiàn)實(shí)意義重大，面對充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的21世紀(jì)，引導(dǎo)學(xué)生如何看待科技的力量，如何創(chuàng)新，其中的教育意義尤其重要，因此要增強(qiáng)品德課教育的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生做到知行統(tǒng)一，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、收獲，實(shí)現(xiàn)由道德教育向道德學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
通過小組討論解決問題的實(shí)踐活動，學(xué)生逐步增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感，明確掌握科學(xué)技術(shù)知識是為了國家的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
(二)能力目標(biāo)
通過組織學(xué)生進(jìn)行材料分析與討論活動，提高學(xué)生辯證思維，分析問題，提煉觀點(diǎn)的能力，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新的必要性。
(三)知識目標(biāo)
了解我國科技方面的成就，理解科教興國的戰(zhàn)略地位，認(rèn)識科技在社會發(fā)展中的重要作用。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解科技創(chuàng)新是提高整個(gè)中華民族創(chuàng)新能力的關(guān)鍵，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，必須提高創(chuàng)新能力。
分析：學(xué)生對科技并不陌生，但是對于科技在國家發(fā)展中的作用，自身在科技發(fā)展中的地位不甚明了。所以要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，今天的努力學(xué)習(xí)是為了未來能為國家和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)方式與手段
討論法、活動交流相結(jié)合
五、教學(xué)過程
第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入
教師：出示兩張清華附中藍(lán)天圖并提問：看到這兩張圖你想到了什么?(啟發(fā)：結(jié)合地點(diǎn)，時(shí)間說說)
學(xué)生：看圖，推測。
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