教師在高中的政治教學(xué)中的主導(dǎo)性論文
一高中的政治教學(xué)中教師主導(dǎo)作用發(fā)揮的意義
1．有利于提高教師自身的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量
新課改背景下，加強(qiáng)教師的主導(dǎo)地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師必須具備較高的素質(zhì)，有著非常豐富的政治知識(shí)儲(chǔ)備，還必須對(duì)時(shí)事政治有著充分的了解。否則，無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，很難幫助學(xué)生解決問(wèn)題。因此，有利于督促老師加強(qiáng)自身素質(zhì)提升，提高自身的綜合素質(zhì)。
2．有利于幫助學(xué)生正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，找到正確的方向
教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者。高中的政治教學(xué)中教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，能充分保證教師引導(dǎo)人的地位，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)解決，幫助學(xué)生找到正確的學(xué)習(xí)方向，樹(shù)立正確的.學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能更有成效地完成。
3．有利于教學(xué)目標(biāo)的完成，促進(jìn)教學(xué)體制改革向前推進(jìn)
教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮能充分保證教學(xué)工作圍繞整體的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，并與教學(xué)體制改革的大方向保持一致。有利于學(xué)校教學(xué)任務(wù)的完成，推進(jìn)教學(xué)體制改革的進(jìn)程。
二高中的政治教學(xué)中教師主導(dǎo)作用發(fā)揮的現(xiàn)狀
新課改的背景下，在高中的政治教學(xué)過(guò)程中，教師往往注重教學(xué)方式的變化，追求新的教學(xué)方法，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。但有的老師過(guò)于追求教學(xué)形式上的變化，而忽視了教學(xué)內(nèi)容的有效引導(dǎo)，畢竟教學(xué)內(nèi)容才是學(xué)生學(xué)習(xí)的根本。因此，這種新方式雖然活躍了課堂氣氛、激發(fā)了學(xué)生上課的興趣，卻忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的有效引導(dǎo)，并沒(méi)有充分發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用。
三新課改背景下高中的政治教學(xué)中充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的對(duì)策
1．提高自身綜合素質(zhì)，有能力發(fā)揮主導(dǎo)作用
教師主導(dǎo)作用的充分發(fā)揮主要取決于教師的整體素質(zhì)，包括教師的政治理論知識(shí)和最新的時(shí)事政治知識(shí)，也包括必需的政治素養(yǎng)和自身的政治素質(zhì)。因此，要想充分發(fā)揮教師在高中的政治教學(xué)中的主導(dǎo)作用，必須提高教師的整體素質(zhì)，讓教師充分引導(dǎo)學(xué)生，在政治教學(xué)中充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。
2．精心組織政治教學(xué)過(guò)程
教師要想組織好政治教學(xué)過(guò)程，一是要對(duì)政治教材有全面的了解，要全面把握教材的內(nèi)容，抓住政治教材中的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，在講解過(guò)程中，注意掌握課堂的節(jié)奏，注意多與學(xué)生互動(dòng)，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，組織教學(xué)過(guò)程，使課堂教學(xué)更有條理；二是要對(duì)學(xué)生有全面的了解，了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和喜歡的教學(xué)方式，根據(jù)掌握的這些情況，精心設(shè)計(jì)政治教學(xué)過(guò)程。
3．建立一種良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系有助于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生和老師應(yīng)平等相處，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊，充分聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生多一些關(guān)心，少一些責(zé)罵，多一些鼓勵(lì)，少一些嘲笑。同時(shí)，教師應(yīng)注意自己的形象，既要注意自己的外在形象，又要注意自己的內(nèi)在形象，以寬容、博大的心胸與學(xué)生交流。教師只有充分尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重老師，這樣，學(xué)生才會(huì)充分支持教師的教學(xué)工作，教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮才會(huì)更有成效。
四結(jié)束語(yǔ)
新課改背景下，政治教學(xué)中教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮既是政治教學(xué)任務(wù)的要求，也是教學(xué)體制改革的要求。教師作為政治教學(xué)的主體，對(duì)政治教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展起著決定性的作用，在新課改背景下，教師的主導(dǎo)地位愈發(fā)明顯，教師的主導(dǎo)作用越來(lái)越重要。因此，在政治教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的引導(dǎo)，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，更好地適應(yīng)新課改背景下政治學(xué)習(xí)的需要。
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