九年級(jí)思想政治上冊(cè)教學(xué)反思
教學(xué)中的我思我悟，在教學(xué)中應(yīng)善于反思自己的課堂中所出現(xiàn)的問(wèn)題：
1、發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)與問(wèn)題。每堂課下來(lái)，想一想，哪些順，哪些不順，學(xué)生有什么精彩表現(xiàn)，是運(yùn)用了什么好的教學(xué)策略或改變了哪些教學(xué)行為讓課堂充滿(mǎn)活力；不順，問(wèn)題又是出在哪里，是教材呈現(xiàn)方式?jīng)]有調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，還是教師“牽”得厲害，沒(méi)給學(xué)生自由表達(dá)的空間，需要做哪些改進(jìn)。
2、即時(shí)分享與合作。合作能人發(fā)現(xiàn)自身的不足，方能取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，提高自己，達(dá)到共同進(jìn)步“雙贏”的最高境界。教師之間即時(shí)的、自覺(jué)自為的交流很重要。每天抽點(diǎn)時(shí)間和其他教師討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，在與教師的交流中獲得思想的啟迪，共同研究、提煉出案例主題。當(dāng)然，分享合作并不是趨同，合作中別忘了張揚(yáng)自己的個(gè)性，可以有爭(zhēng)議甚至是分歧。
3、請(qǐng)求專(zhuān)業(yè)老師支持�？鬃釉弧叭诵斜赜形�?guī)熝伞�、“不恥下問(wèn)”。教師之間的.碰撞、交流很重要，但很有可能在經(jīng)驗(yàn)的層次上，要升華成教學(xué)理論，就需要專(zhuān)家指點(diǎn)。永遠(yuǎn)不要害怕問(wèn)，永遠(yuǎn)不要害怕問(wèn)你所能找到的最好的專(zhuān)家──即使你以前從來(lái)不認(rèn)識(shí)他們。這樣，自己的感悟與反思會(huì)更深刻些。
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