七年級政治知識點(diǎn)
七年級政治知識點(diǎn)1
1、什么是高雅情緒?什么是庸俗情緒?
(1)高雅情緒是健康、科學(xué)、文明、向上的情緒。它符合現(xiàn)代科學(xué)和文明的要求，也符合社會道德和法律的要求。它體現(xiàn)了一個(gè)人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。
(2)庸俗情緒是平庸鄙俗、不高尚的情緒，它會使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進(jìn)取，精神頹廢，不利于身心健康。
2、我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)高雅的情緒?
�、俑哐徘榫w能使人追求健康、文明的生活方式，能使人修身養(yǎng)性，經(jīng)常保持一種良好的心境，有益于身心健康。
②高雅的情緒可以拓寬人們學(xué)習(xí)和活動的領(lǐng)域，發(fā)展人的想象力，使人充滿活力，有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。
�、鄹哐徘榫w能催人上進(jìn)，改變?nèi)说木衩婷�，提高人的文化修養(yǎng)，使人道德高尚，使生活更加充實(shí)而富有意義。
七年級政治知識點(diǎn)2
1.性格是指表現(xiàn)在一個(gè)人的和中比較的心理特征。
2.和，是學(xué)生性格形成的個(gè)有著很重要作用的后天環(huán)境。
3.人的性格形成，有因素的影響，更多的是在的中逐漸形成的。
4.個(gè)人的生活和自我，對性格的形成起著關(guān)鍵性的作用。
5.人們常把性格劃分為和兩大類。
6.人的行為和活動是由來調(diào)節(jié)的，在遇到困難時(shí)，是，還是畏難而退，反映出一個(gè)人的性格。
7.良好性格在情緒方面的表現(xiàn)，是情緒活動比較。
8.對于一個(gè)人的成長和事業(yè)上獲得成功，是非常重要的。
9.人的性格往往都具有兩面性，既有某種性格的，又有某種性格的，重要的在于自己的和。
10.從改變到改變性格，是培養(yǎng)良好性格的重要途徑。
11.凡是有成就的人，都具有的追求事業(yè)成功的態(tài)度。
12.科學(xué)的觀察告訴我們，兒童的聰明，與他參與活動的相關(guān)，人們智力的高度發(fā)展，與他們的發(fā)展密切相關(guān)。
13.懦弱的性格可以使變?yōu)槿跽撸钩晒ψ優(yōu)椤?/p>
14.人的性格不同，首先表現(xiàn)在對人對事的態(tài)度上，這包括對社會以及對勞動的態(tài)度。
15.都是意志方面良好性格的表現(xiàn)，反之就是意志方面的。
七年級政治知識點(diǎn)3
1、為什么說青春是美好的?為什么要珍惜青春?
①青春是孕育理想、確立專程的最佳時(shí)期
�、谇啻簳r(shí)節(jié)，思維活躍，勇于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期
�、矍啻簳r(shí)節(jié)，朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)，是充滿激情活力的美好時(shí)光。
2、怎樣珍惜青春美好時(shí)光?
(1)樹立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。
(2)珍愛生命，珍惜時(shí)間。
(3)努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，勤奮學(xué)習(xí)，提升自己的生命價(jià)值。
(4)從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，多做有益他人、社會的事。
七年級政治知識點(diǎn)4
1.情緒的含義
情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了人對外界事物的態(tài)度。從這個(gè)意義上，情緒是人的內(nèi)心世界的“窗口”。
2.不同的情緒對個(gè)人會產(chǎn)生什么樣的影響(或：情緒有什么作用)?
(1)情緒猶如雙刃劍。
(2)積極的情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動效率和能力，促使人健康成長。
(3)消極的情緒會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，作出一些令自己后悔甚至違法的事情。
3.情緒是否可以調(diào)適?
可以。情緒與個(gè)人的態(tài)度、看問題的角度有密切關(guān)系。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度、轉(zhuǎn)換看問題的角度來控制自己的情緒。
4.為什么說情緒需要調(diào)控?
情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、消極、無所事事，甚至作出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。因此，情緒需要調(diào)控。
5、調(diào)節(jié)情緒都有哪些具體的方法?(教材P66-67)
(1)注意轉(zhuǎn)移法，如可以改變注意焦點(diǎn)或者環(huán)境。
(2)合理發(fā)泄法，如做運(yùn)動、向他人傾訴等。
(3)理智控制法，如進(jìn)行自我暗示、自我激勵(lì)、心理換位、學(xué)會升華等。
6.情緒表達(dá)完全是個(gè)人的事情嗎?
不是。(1)人的情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。(2)我們要學(xué)會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。(3)我們應(yīng)在生活中對別人的情緒給予更多的關(guān)心，嘗試去共享彼此的各種情緒，增加喜悅，加深感情。
7.情緒與態(tài)度有什么關(guān)系?
情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的。一個(gè)有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中.我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。
8.青少年的情緒具有多變的特點(diǎn)
(1)半外露、半隱蔽性。(2)高度的興奮性、激動性、緊張性及沖動性。
(3)情緒、情感體驗(yàn)不平衡，往往出現(xiàn)矛盾的狀態(tài)。
9.情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系
(1)情緒與情感的區(qū)別
�、偾榫w是和需要能否獲得滿足相聯(lián)系的體驗(yàn)，而情感則是更多地和社會性需要、社會認(rèn)知等相聯(lián)系。
②情緒具有情境性，一旦情境改變，情緒就會很快消失，情感則因它基于對主觀和客觀關(guān)系的概括而深入的認(rèn)知和一貫的態(tài)度，它不僅具有情境性，而且具有穩(wěn)定性和深刻性。
�、矍榫w通常具有較明顯的沖動『生與外部表現(xiàn)，而情感則較深沉和內(nèi)隱，而且經(jīng)常以內(nèi)隱的形式存在或以微妙的方式流露出來。
(2)情緒與情感的聯(lián)系
�、偾榫w要受情感的制約和調(diào)節(jié)。
②情感是在情緒的基礎(chǔ)上形成的，而又在各種變化著的情緒中表現(xiàn)出來。
七年級政治知識點(diǎn)5
1、學(xué)習(xí)新天地P11_17
�、懦踔袑W(xué)習(xí)新特點(diǎn)：初中學(xué)習(xí)與小學(xué)相比主要有任務(wù)不同，課程數(shù)量增多，涉及的知識面更廣、更深。初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)主要是對學(xué)習(xí)的自主性要求更高，不僅要掌握知識本身，還要掌握探索知識的方法和技巧。
�、谱鰧W(xué)習(xí)的管理者：①學(xué)會自主學(xué)習(xí);②提高學(xué)習(xí)效率;③科學(xué)安排時(shí)間。
�、橇私庾约旱膶W(xué)習(xí)方式：學(xué)習(xí)的方式多種多樣，我們一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，適合自己的方式最好的。同時(shí)，老師的教學(xué)方法也是多種多樣的，我們還要學(xué)會盡量去適應(yīng)老師的教學(xué)方式。
2、享受學(xué)習(xí)P18_21
�、艑W(xué)習(xí)中的苦與樂：學(xué)習(xí)是苦樂交織的。我們要正確看待學(xué)習(xí)生活中的苦與樂，學(xué)會苦中作樂，明白苦盡甘來的道理，應(yīng)該對學(xué)習(xí)始終充滿飽滿的熱情，不留遺憾。我們還要了解到世界上還有很多少年兒童因各種原因失去了上學(xué)的機(jī)會。享有學(xué)習(xí)的權(quán)利是一件值得高興的事。
⑵探索世界的奧妙：當(dāng)好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候，通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時(shí)候，我們享受學(xué)習(xí)的快樂。初中階段，我們需要留心周圍的世界，發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。我們要把握好初中的學(xué)習(xí)生活，為我們將來奠定基礎(chǔ);我們要提升我們的精神境界，不斷努力，不斷自我超越。
七年級政治知識點(diǎn)6
1情趣來源于哪里？
情趣來源于興趣，情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣。情趣通過興趣表現(xiàn)出來。
2、不同的生活情趣對人的生活會產(chǎn)生什么樣的不同影響?
高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。
庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于人的身心健康。往往使人看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，對個(gè)人的前途和發(fā)展都會產(chǎn)生負(fù)面影響(我們應(yīng)該追求高雅的生活情趣，拒絕摒棄庸俗的生活情趣。)
3.我們怎樣在日常生活中追求高雅的生活情趣(或培養(yǎng)高雅的生活情趣應(yīng)怎么做)?
(1)要有樂觀幽默的生活態(tài)度，這是陶冶高雅生活情趣的重要條件。
(2)要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的、正當(dāng)?shù)呐d趣;鑒別不同情趣，不盲目從眾。。
(3)豐富文化生活，這是追求高雅生活情趣的重要途徑。
(4)提升情趣，陶冶情操。
七年級政治知識點(diǎn)7
1、上中學(xué)后，我們怎樣創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的集體?(第一課第二框)
(1)樹立共同的目標(biāo)，尋找前進(jìn)的動力。當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力。
(2)我們要各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體時(shí)，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線。
(3)我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。
2.初中學(xué)習(xí)有哪些新特點(diǎn)?(第二課第一框)學(xué)習(xí)科目增多了、學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度加大了、老師授課節(jié)奏加快了，我們不僅可以學(xué)到更多的知識，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識。
3.怎樣做學(xué)習(xí)的管理者?(第二課第一框)
(1)學(xué)會自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴，獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)的任務(wù)。(2)提高學(xué)習(xí)效率。只有把握好學(xué)習(xí)過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。
(3)科學(xué)安排時(shí)間。初中學(xué)習(xí)的科目增多，難度加深，對學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理安排，做到心中有數(shù)，從容不迫。
(4)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4.為什么說學(xué)習(xí)中有苦也有樂，學(xué)習(xí)是苦樂交織的(學(xué)習(xí)中的苦樂觀)?(第二課第二框)
(1)學(xué)習(xí)，對每個(gè)人來說都是苦樂交織的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。
(2)學(xué)習(xí)有苦更有樂，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會是快樂的。第二單元認(rèn)識新自我
5.生命對于世界有什么重要性?(第三課第一框)生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。每種生命都有其存在的價(jià)值與意義。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛生命，去關(guān)愛和呵護(hù)我們周圍的生命，與其他生命和諧相處。
6.人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面?(第三課第二框)
(1)人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。
(2)人的生命獨(dú)特性更多表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。
7.怎樣發(fā)揮生命的獨(dú)特性?(第三課第二框)每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，所以每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。
七年級政治知識點(diǎn)8
1、生命健康權(quán)是人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利
生命健康權(quán)是未成年人人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利。
2、未成年人怎樣保護(hù)自己的生命健康？
�、僖蒙膬r(jià)值，理解父母養(yǎng)育之恩;
�、谄浯�，要多學(xué)一些健康方面的知識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，尤其在緊張的學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì);
�、垡沤^不良嗜好，抵制不良誘惑，糾正不良行為;
�、茏詈�，當(dāng)遭遇危險(xiǎn)情境、生命健康安全受到威脅時(shí)，要沉著冷靜，采取最佳的應(yīng)對措施。
3、掌握自我保護(hù)生命健康的科學(xué)知識與實(shí)用技巧
例1：煤氣泄漏時(shí)：①立即打開門窗，關(guān)掉煤氣開關(guān)，盡快打開房間;②如找不到泄漏原因，要請鄰居幫忙處理，必要時(shí)報(bào)警;
例2：交通事故：①設(shè)法打電話報(bào)警;②通知就近的醫(yī)院;③遇到受傷的應(yīng)先簡單包扎。
七年級政治知識點(diǎn)9
第六課《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》
第一框《讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》
1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？
答：(1)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對自己行動的的動機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識，在困難面前，不會退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前，即自覺性。(2)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動，即果斷性。(3)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒�？刂谱约旱难孕�，不灰心，不氣餒，不焦躁。面對勝利和成功，不驕傲，不自滿，即自制力。(4)意志堅(jiān)強(qiáng)的.人，能夠以頑強(qiáng)的精神，百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，即堅(jiān)韌性。
2、為什么要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？（或堅(jiān)強(qiáng)意志有何作用？）p75—77
答：(1)堅(jiān)定正確的人生方向。需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。(2)走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。(3)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。(4)成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。
第二框《鋼鐵是這樣煉成的》
★1、怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？p81—82
答：(1)樹立明確的目標(biāo)。(2)從細(xì)微之處做起，從小事做起。(3)善于管理自己。(4)主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。
2、在培養(yǎng)意志力方面應(yīng)如何管理好自己？
答：沒做一件事之前，可以嘗試先制訂一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，然后按計(jì)劃實(shí)行，堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣。
第七課《感受法律的尊嚴(yán)》
第一框《走近法律》
1、為什么社會生活離不開規(guī)則？p86
答：守規(guī)則的重要性：社會是由人集合而成的，社會活動是人的活動。人們活動的動機(jī)、目的往往不同，如果沒有行為的規(guī)矩，各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。
3、什么是社會生活中的規(guī)矩？p86
答：社會生活中的規(guī)矩，是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)則。
★3、法律具備哪三個(gè)最為顯著的特征？p87
答：(1)法律由國家制定或認(rèn)可。(2)法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。(3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。即法律面前人人平等。
★4、法律在生活中有何作用？具體表現(xiàn)在哪些方面？（或?yàn)槭裁瓷铍x不開法律？）p89——90
答：(1)我國法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。法律的規(guī)范作用突出地表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理。法律為人的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。同時(shí)，它還是評價(jià)人們行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。(2)法律具有保護(hù)作用。日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”;國家治理離不開法律，法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。我們享受權(quán)益，需要法律的保護(hù)。
★5、我們應(yīng)樹立怎樣的法律意識？p90
答：學(xué)法、守法、用法是我們應(yīng)盡的責(zé)任;愛法，是我們應(yīng)取的態(tài)度;以守法為榮，以違法為恥，是我們應(yīng)樹立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
6、社會道德、學(xué)生守則、國家法律三種行為規(guī)范的區(qū)別。
行為規(guī)范
如何產(chǎn)生
適用范圍或?qū)ο?/p>
靠什么發(fā)揮作用
社會道德
自然形成
全國適用
輿論、習(xí)慣、信念
學(xué)生守則
教育行政機(jī)關(guān)制定
在校學(xué)生
教育、行政力量
國家法律
國家立法機(jī)關(guān)制定
普遍適用
國家強(qiáng)制力
不定期的對知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，有利于知識點(diǎn)的掌握，初中頻道給大家編輯了初一年級下學(xué)年政治期末備考知識點(diǎn)，供大家參考復(fù)習(xí)。
第八課《法律護(hù)我成長》
第一框《特殊的保護(hù)特殊的愛》
1、未成年人的定義是什么？103
答：凡未滿18周歲的中國公民都是未成年人。
★2、為什么要對未成年人實(shí)施特殊的保護(hù)？103
答：(1)未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。(2)未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。(3)現(xiàn)實(shí)生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
★3、專門保護(hù)未成年人的法律有哪兩部？103
答：《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》
4、未成年人保護(hù)法為保護(hù)未成年人設(shè)置了哪四道防線？103
答：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)
★5、家庭保護(hù)的要求是什么？家庭保護(hù)有何作用？104
答：(1)家庭保護(hù)，要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人監(jiān)護(hù)的職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。要以健康……見相關(guān)鏈接
(2)家庭式我們成長的搖籃。家庭保護(hù)能使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。
★6、學(xué)校保護(hù)的要求是什么？學(xué)校保護(hù)涉及哪些內(nèi)容？104
答：(1)學(xué)校保護(hù)，要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。
(2)學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。
★7、社會保護(hù)的要求是什么？社會保護(hù)包括哪些方面的內(nèi)容？106
答：(1)社會保護(hù)要求：全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。
(2)社會保護(hù)包括對未成年人的社會文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。
★8、司法保護(hù)的要求是什么？司法保護(hù)涉及哪些方面的內(nèi)容？106
答：(1)司法保護(hù)，要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。
(2)設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作等。
第二框《善用法律保護(hù)自己》
1、維護(hù)權(quán)益的最有力的武器是什么？p108
答：法律。
2、我們可以通過哪兩種有效手段維護(hù)權(quán)益？（具體見課本P110—111）
答：(1)非訴訟手段。(2)訴訟手段。
3、訴訟可分為哪三種類型？（具體見課本P111—112）
答：(1)刑事訴訟。(2)民事訴訟。(3)行政訴訟。
4、為什么要依法律己、依法維權(quán)、與違法犯罪作斗爭？p113
答：(1)我們自覺依法律己、依法做事、依法維權(quán)，既能保護(hù)自己健康成長，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)，社會的穩(wěn)定。(2)違法犯罪行為都是危害社會的侵權(quán)行為，同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。
★5、我們應(yīng)如何善于同違法犯罪分子作斗爭？p113（涉及的題型：某人成功自救或獲救給我們的啟示？）
答：(1)我們在與違法犯罪分子作斗爭時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保存自己的前提下巧妙地將不法分子抓獲。(2)面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打110報(bào)警電話等都是行之有效的好方法。
6、我們可以向哪些機(jī)構(gòu)尋求幫助，以解決問題，維護(hù)合法權(quán)益？p108——109
答：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心、有關(guān)主管機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體和群眾組織(如消費(fèi)者協(xié)會、居民委員會等)、人民調(diào)解委員會、勞動爭議仲裁委員會和勞動爭議調(diào)解委員會等。
7、未成年人應(yīng)如何提高自我保護(hù)能力？(結(jié)合練習(xí)冊73“未成年人如何更好地保護(hù)自己”)
答：(1)提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。(2)運(yùn)用智慧。(3)積極爭取家庭、學(xué)校、社會等方面的保護(hù);(4)求助法律和有關(guān)部門保護(hù)自己的合法權(quán)益;(5)敢于打官司。
有了給大家整理的初一年級下學(xué)年政治期末備考知識點(diǎn)，大家一定要仔細(xì)閱讀，相信大家一定會取得優(yōu)異的成績。
第二框《法不可違》
1、為什么不能違法？p91、93
答：(1)不違法是人們行為的底線。我們維護(hù)自尊，培養(yǎng)自信，實(shí)現(xiàn)自立，力求自強(qiáng)，一個(gè)重要的條件就是要守規(guī)則，尤其是不能違反法律。(2)任何違法行為都有其法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
2、什么是違法行為？p93
答：凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。
★3、違法行為可劃分為哪幾種類型？p93
答：(1)依據(jù)違反的法律類別分為：行政違法行為，民事違法行為，刑事違法行為
(2)依據(jù)違反情節(jié)的輕重分為：一般違法行為(行政違法行為，民事違法行為)和犯罪(也叫嚴(yán)重違法行為：刑事違法行為)
4、如果人們無意間犯法可以原諒嗎？
答：不能原諒。因?yàn)榉ú豢蛇`。任何違法行為都有其法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
★5、什么是刑法？刑法有什么作用？p94
答：(1)刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。(2)我國刑法是保護(hù)國家和人民的利益、懲治犯罪的有利武器。
★6、什么是犯罪？犯罪具有哪三個(gè)基本特征？p94——95
答：(1)所謂犯罪，是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。(2)犯罪具有三個(gè)基本特征。第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性的行為。嚴(yán)重危害性。是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。第三，犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。
★7、什么是刑罰？刑罰有哪些種類？p95
答：(1)刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。（2）我國刑罰種類分為主刑和附加刑兩大類。A主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。B附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。
第三框《防患于未然》
1、道德水平高低與違法犯罪之間的內(nèi)在聯(lián)系？p97
答：人的行為是受思想觀念支配的。道德水平高、法制觀念強(qiáng)，就會追求上進(jìn)，不犯或者少犯錯(cuò)誤，就不會做出違法犯罪的事情。道德水平低，法紀(jì)觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免犯違反紀(jì)律的錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可能違法，甚至陷入犯罪的泥沼。
★2、如何認(rèn)清犯罪的危害？98
答：違法犯罪所付出的代價(jià)極大，犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利。我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。
★3、如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防違法犯罪？99——100（涉及的題型：某人從有錯(cuò)不改到跌入犯罪的深淵說明了什么？）
答：(1)應(yīng)自覺樹立法律意識，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個(gè)守法的人;加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人。要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。(2)我們一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。
4、我國哪部法律專門規(guī)定對未成年人不良行為的預(yù)防和矯治？99
答：預(yù)防未成年人犯罪法。(哪些屬于不良行為，嚴(yán)重不良行為見課本P99-100)
七年級政治知識點(diǎn)10
追求高雅情趣
高雅情趣是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣。它符合現(xiàn)代科學(xué)和文明的要求。家居生活的情趣，也符合社會道德和法律的要求。它體現(xiàn)了一個(gè)人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。高雅情趣有哪些?生活中的高雅情趣有登山、攝影、旅游等。高雅情趣的名言警句，如何培養(yǎng)高雅情趣
好奇與從眾
好奇心是學(xué)者的第一美德�！永锓蛉�
☆如果他僅僅是好奇心，會有那樣的成就嗎?
好奇心可以促成興趣，進(jìn)而陶冶高雅情趣。我們不能只停留在興趣的層面上，要善于發(fā)現(xiàn)、感受美好事物和優(yōu)秀人物，并從中體會生活的美好與奮斗的樂趣。
日本有個(gè)叫本村九一的教育家曾經(jīng)說過：“制造凡人的方法是極為簡單的。那就是不讓孩子熱衷于某一事物，只要這一點(diǎn)就足夠了，對任何事物都不著迷，都不感興趣，這就是凡人的特征�！蹦敲�，有人推理說，制造平庸的人也是如此，只需對平庸之事感興趣;制造浮躁輕飄之人亦然，只需對什么都保持三分鐘興趣。
如果我們要想成為情趣高雅的人，就要豐富自己的業(yè)余文化生活。
魯迅先生說過：“說到玩，自然好像有些不正經(jīng)，但我們抄書寫字太久了，誰也不免要休息眼，平�？匆粫䞍捍巴獾奶�。假如有一幅掛在墻壁上的畫，那豈不是更美好?”
所以，我們應(yīng)該盡量從豐富的文化活動中，領(lǐng)略生活的真正意義和情趣。
提升情趣，陶冶情操
人們欣賞文學(xué)藝術(shù)，是因?yàn)樗粌H具有感人的魅力，還能陶冶人們的性格與氣質(zhì)�！堆嗌揭乖挕返淖髡哙囃厥莻�(gè)書法家。他的朋友說：“從他的書法中，我們可以看出他那開朗奔放的性格和瀟灑的風(fēng)度”，達(dá)到了字如其人的境界。
繪畫對人們的影響也很大，現(xiàn)代小說家管樺在《生命的吶喊與愛》中說：“在四人幫瘋狂實(shí)行封建法西斯統(tǒng)治的歲月里，我的靈魂，在黑暗里卻靜默地使它自己找到了無聲的語言，無聲的音樂，無聲的戲劇——繪畫，我畫起墨竹來”。他就是這樣在風(fēng)雨如晦的日子里以畫墨竹來砥礪自己的情操。
【七年級政治知識點(diǎn)】相關(guān)文章：
七年級的政治知識點(diǎn)11-15
政治的知識點(diǎn)02-17
政治知識點(diǎn)06-23
七年級重要的政治知識點(diǎn)11-03
七年級政治知識點(diǎn)歸納11-12
七年級政治知識點(diǎn)梳理11-15
七年級上冊政治知識點(diǎn)11-15
人教版七年級政治知識點(diǎn)11-10
蘇教版七年級政治知識點(diǎn)11-10