八年級政治試卷分析-中學(xué)政治工作總結(jié)
一、試卷特點(diǎn)分析 ：
1、 試卷較好地把握了2004年高考說明中對學(xué)生的能力要求，貼近教材，注重對基礎(chǔ)知識、基本理論、基本能力的考查，如第12、18、24等題。
2、 試卷堅持理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合黨的十六屆三中全會精神、中國和東盟的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系、小城鎮(zhèn)社會保險、金華“毒火腿”事件、三農(nóng)問題等時政熱點(diǎn)設(shè)置問題，貼近高考要求。同時，選取國際國內(nèi)重大時事編制時事題。
3、 試題呈現(xiàn)的形式豐富多彩。采用古詩、圖表、漫畫等形式，考察學(xué)生的信息處理能力、理解能力以及解決問題的能力。
4、試題以中檔題為主，突出對主干知識的考察，難度系數(shù)基本合理，時政、經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識、政治常識的分值分別為15分、66分、48分、21分。
二、各題的抽樣得分率：
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
得分率（%） 88.2 84.2 77.6 82.9 89.5 55.3 14.5 96.1 93.4 60.5 89.5 33.1 84.2 73.7
題號 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
得分率（%） 85.5 97.4 76.3 97.4 61.2 32.9 32.2 12.5 54.6 81.6 48.6 51.6 37.9 56.2
三、答題中存在的問題：
1、學(xué)生基本理論不夠扎實(shí)。
如12題，不少學(xué)生對商品價值量理論領(lǐng)悟不夠，總體得分偏低；許多學(xué)生回答主觀題時原理和概念表述不清，甚至張冠李戴。如26、27題。
2、學(xué)生分析和解決問題的能力有待加強(qiáng)。
�、賹忣}不清，對設(shè)問的領(lǐng)悟和剖析能力偏低。相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生對27題第一問“認(rèn)識論”提示視而不見，而從其他哲學(xué)角度分析，造成本題得分率很低；很多學(xué)生不理解25題第2問“理論依據(jù)”和“現(xiàn)實(shí)意義”的學(xué)科指向和問題內(nèi)涵，出現(xiàn)用哲學(xué)理論回答和“兩問一答”的錯誤。
�、趯Σ牧咸峁┑男畔⒎治雠c處理的能力較差。突出表現(xiàn)在對名人名言、古詩文、漫畫、圖表的分析和認(rèn)識上，如第7題；對28題圖表的分析僅停留在數(shù)字信息的文字轉(zhuǎn)化上，忽略了對表中信息的本質(zhì)評價。
�、劾碚撀�(lián)系實(shí)際能力尚待提高。如27題，不少學(xué)生只列出了哲學(xué)原理，沒有結(jié)合材料分析其體現(xiàn)。
�、苋狈q證思維能力。不少學(xué)生答28題第一問時，只看到城鄉(xiāng)居民收入差距大，忽略了居民收入水平都有提高，不會全面看問題，只答一點(diǎn)不及其余。
3、學(xué)生回答主觀題不夠規(guī)范，隨意性強(qiáng)。有的學(xué)生答題時想到哪里寫到哪里，缺乏層次，語言邏輯性差，不懂政治術(shù)語的運(yùn)用，口語化嚴(yán)重。
4、學(xué)生時政熱點(diǎn)知識缺乏，回答熱點(diǎn)背景式題目較困難。時事題第3題得分不高；不少學(xué)生不了解政務(wù)信息公開化，對三農(nóng)問題的現(xiàn)實(shí)情況、解決措施缺乏認(rèn)識。
5、學(xué)生在考試中普遍存在時間安排不當(dāng)?shù)膯栴}。
四、教學(xué)建議：
1、 回歸課本，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。在進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，加強(qiáng)理論知識和時政熱點(diǎn)有機(jī)結(jié)合的`同時，繼續(xù)幫助學(xué)生系統(tǒng)地梳理主干知識，從點(diǎn)、線、面結(jié)合角度，構(gòu)建相關(guān)知識的聯(lián)系。 通過系統(tǒng)訓(xùn)練，使學(xué)生在運(yùn)用知識的過程中，提高結(jié)合材料→理論分析→結(jié)合材料的能力。
2、加強(qiáng)對解題方法和思路的指導(dǎo)，精心選題，提高訓(xùn)練的效益。教師要認(rèn)真研究每一種高考題型的特點(diǎn)及解題規(guī)律，教會學(xué)生解題的技巧，要強(qiáng)調(diào)審題，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，尋找相關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生將相對穩(wěn)定的解題方法和緊扣題意的“隨題而變”有機(jī)結(jié)合起來；提醒學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)答題，語言要精煉，用詞要準(zhǔn)確，條理要清晰，布局要合理，提倡下筆答題前草擬提綱；鼓勵發(fā)散性和創(chuàng)造性思維；要防止漫無目的的題海式重復(fù)訓(xùn)練，注重每次練習(xí)的目的性和實(shí)效性，要把握高考的方向；辨析題必須繼續(xù)予以重視。同時必須特別注意在平時訓(xùn)練中時間分配能力和良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
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