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九年級上冊政治第一單元知識點
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九年級上冊政治第一單元知識點1
我國的基本國情：
至今，我國的生產力水平還比較低，地區(qū)發(fā)展不平衡，科學技術水平和人們的文化素質還不夠高，社會主義社會的具體制度還不夠完善，我國仍處于社會主義的初級階段。
這一基本國情是黨和國家制定方針和政策的根本依據(jù)，也是我們以后走上社會，參與國家建設必須面對的現(xiàn)實。
當代中國最基本的國情：社會主義初級階段從20世紀50年代中期算起，至少需要100年時間。
現(xiàn)階段我國社會主義的矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。
根本任務：
以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力。
三個有利于：是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。
社會主義初級階段的.基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。
基本路線的核心內容：
以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。簡言之，即一個中心，兩個基本點。
以經濟建設為中心是興國之要。以經濟建設為中心，使我們國家興旺發(fā)達和長治久安的根本要求。
四項基本原則是立國之本，四項基本原則是國家生存發(fā)展的政治基石。 改革開放是強國之路，改革開放是我們國家生存發(fā)展進步的活力源泉。
為什么我們要堅持黨的基本路線一百年不動搖：
�、� 黨的基本路線是一條解放和發(fā)展生產力的路線
② 是全國各族人民的根本利益和共同愿望的集中體現(xiàn)，是黨和國家的生命線，是實現(xiàn)科學發(fā)展的政治保證。
改革是動力，發(fā)展是目標，穩(wěn)定是前提。
九年級上冊政治第一單元知識點2
振興國家的戰(zhàn)略和國策
1、黨中央和國務院從新世紀我國發(fā)展的全局出發(fā)，提出了 以人為本、全面、協(xié)調、可持續(xù) 的科學發(fā)展觀。
2、 現(xiàn)代科學技術 已經廣泛滲透到社會生產的各個環(huán)節(jié)，成為推動生成力發(fā)展的決定因素�？茖W技術是第一生力。
3、實行計劃生育的目的是 控制人口數(shù)量，提高人口質量 。
4、我國人口現(xiàn)狀的基本特點是 我國是世界上人口最多的國家。人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質偏底 。
5、我國的資源狀況 我國自然資源總量大，種類多，但人均占有量少，開發(fā)難度大 。
6、我國環(huán)境形式的總特點 從總體上看，我國的生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。
7、可持續(xù)發(fā)展是指 既滿足當代人的需要，又不危及后代人滿足其需要的發(fā)展。 它要求 人與自然和諧相處，并自覺地擔負起對自然、對社會和子孫后代應負的責任 。
8、實施科教興國戰(zhàn)略，關鍵是 落實科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 。
9、我國要迅速提高生產力水平，增強以 經濟 和 科技 為基礎的綜合國力，縮小與發(fā)達國家的.差距。
10、 教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎，同時也是一個國家 發(fā)展創(chuàng)新能力 的基礎，是 開拓、帶動、創(chuàng)新先進生產力 的重要動力。 教育 在社會主義現(xiàn)代化建設中具有先導性、全局性作用，
11、科教興國就是 通過科技和教育來振興國家。
12、實施科教興國，要把 教育 擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，關鍵是落實科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 。
九年級上冊政治第一單元知識點3
1、我們當前小康的特點 底水平的 、 發(fā)展不平衡的 、 不全面的 。
2、 1978年，黨的 十一屆三中全會 對我國的社會主義建設進行了系統(tǒng)的總結，吹響了 的號角。
3、1992年黨的十四大，提出了我國經濟體制改革的目標是建立 社會主義市場經濟體制。
4、為了最廣泛最充分地調動一切積極因素，黨和國家提出了“ 尊重勞動 、 尊重知識、 尊重人才、尊重創(chuàng)造”的方針。
5、勞動是 人類生存和發(fā)展所需要的財富的'源泉，也是產生和積累知識、發(fā)現(xiàn)和孕育人才、凝聚和提供創(chuàng)造力的源泉。
6、當我國“三步走”戰(zhàn)略第二步目標的實現(xiàn)，人民的生活水平達到 總體上小康水平 。
7、 人才 是知識的創(chuàng)造者、發(fā)明者、傳播者和使用者，是創(chuàng)造財富的最重要資源。
8、創(chuàng)造指的是 人類能動地認識和實踐的活動，創(chuàng)造的結果是產生新知識和新事物。
9、人類社會之所以能夠不斷發(fā)展，其內驅力就是 創(chuàng)造 。
10、社會主義的最終目標是實現(xiàn) 全體人民的共同富裕。
九年級上冊政治第一單元知識點4
第一課 責任與角色同在
1、責任就是一個人應當做的事情和不應當做的事情。
2、不同的社會身份負有不同的責任。每個人要認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任。
3、責任產生于社會關系之中的相互承諾。責任的來源：對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則等。
3、負責任的表現(xiàn)：用合理，合法的方法及時糾正自己的過失。小到為自己的一次約定守時，大到終身信守誠實、自尊自信、自立自強。
4、我承擔我無悔：有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們仍然要為它們承擔責任。只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，同樣能夠把事情做得出色。
5、承擔責任是自尊自信的具體表現(xiàn)。奉獻精神是社會責任感的集中表現(xiàn)：面對責任不言代價與回報，是最有責任心的人共有的情感。
第二課 在承擔責任中成長
6、關愛集體的表現(xiàn)：
（1）自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，為集體建設貢獻才智；
�。�2）發(fā)揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難；
（3）只有集體中的各個成員求同存異，精誠團結，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力；如果每個成員互相攀比，各懷心思，集體就會分崩離析，沒有凝聚力和戰(zhàn)斗力。
7、集體利益和個人利益相互依存，集體利益受損，個人利益難以保障。只有切實維護集體利益，個人利益才能得到根本保障。
8、承擔對社會的責任：
（1）維護國家的尊嚴，堅決維護國家的榮譽和利益；
�。�2）為國分憂，勇?lián)厝�，與國家共渡難關。
�。�3）熱心公益，服務社會。
8、慎重許諾、堅決履行諾言，是負責任的表現(xiàn)。
9、承認錯誤是一種負責任的表現(xiàn)。
內容拓展：
九年級上冊政治第一單元同步練習
1、20××年感動中國十大人物之一叢飛于20××年4月20日不幸病逝。10年來，他傾其所有，累計捐款捐物300多萬元，資助失學兒童和殘疾人超過150人，自己卻一直過著清貧的生活。37歲的他生前立下遺囑捐獻眼角膜，以他最后的愛心之舉，將光明永遠饋贈社會、長留人間。從叢飛身上，我們可以感受到他()
�、贌嵝墓�、扶貧幫困的崇高精神②無私奉獻的精神③信守承諾、勇?lián)^錯的責任意識④具有強烈的社會責任感⑤關愛她人生命與健康的優(yōu)秀品質
A①②③④⑤B ①②③④C ①②④⑤D ①②④
2、有人說：雷鋒再無私、高尚，他也拿了國家發(fā)給的衣服，領了國家發(fā)給的津貼，所以，英雄人物也像普通人一樣有自私的一面。對此，你的正確理解是()
A承擔責任就要付出代價
B承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利
C承擔責任是一個人走向成熟的重要標志
D承擔責任，是不能要回報的
3、同一個人在不同的場合，充當著不同的角色，承擔不同的責任，對此理解正確的是()
�、僭诩易鳛樽优瑧⒕锤改涪谠趯W校作為學生，就好好學習、遵守學生守則③作為行人，應遵守交通規(guī)則④作為公民，應履行公民義務
A①②③④B①②③C②③④D①②④
4、在校運會的接力比賽中，丁紅跑第1棒，接棒時，她把棒摔掉了，結果，他們班得了最后一名。為此，她好傷心。跑第2棒的小麗對同學們說：不怪丁紅，只怪我沒把棒接好，下次，我們一定跑出好成績。在這件事中，小麗的行為：
�、僦鲃映袚熑�，是自尊自信、自立自強的表現(xiàn)②是值得我們學習的，是有責任感的表現(xiàn) ③ 不可取，是不分是非，隨便承擔責任的表現(xiàn) ④ 是對自己、對班集體負責的表現(xiàn) ()
A①②③B①②④C①②③④D②④
5、航天英雄聶海勝，這是個傳遍世界的名字，但是他在自己的老母親因重病躺在床上、老家還處于貧困狀態(tài)時，拒絕家鄉(xiāng)政府和有錢人的'贈予。聶海勝的高風亮節(jié)給我們的啟示是()
�、� 聶海勝不用名聲作為交換籌碼的精神比起他成功飛神六本身更高尚、更偉大、更可貴② 聶海勝勇于奉獻、不言代價與回報的精神是中華民族奮發(fā)圖強的象征③ 聶海勝面對責任不言代價與回報的精神，是我們中學生永遠學習的榜樣④ 實現(xiàn)人生價值，靠的是堅定正確的人生方向和艱苦奮斗。
A④B①②③C①③④D①②③④
6、在抗日戰(zhàn)爭勝利60周年之際，全社會都在呼喚偉大的抗日精神。抗日精神啟示我們()①維護國家的尊嚴和利益是對祖國、對人民具有高度責任感的表現(xiàn)②天下興亡，匹夫有責，每一個中國人都應承擔保衛(wèi)祖國的責任③青少年要繼承和發(fā)揚抗日精神，實現(xiàn)中華民族的偉大復興④60年前的抗日精神在改革開放的今天已經過時了
A①②B①③C①②③④D①②③
7、在集體中，個人對集體應該承擔的責任有()
�、匐S手關閉水龍頭，節(jié)約資源講求環(huán)保的責任②幫助弱者，愛護低年級小同學的責任
�、畚拿魃暇W，維護校園網站的責任④愛護公物正確使用校園設施的責任
A②③④B②③C①②④D①②③④
8、20××年4月12日人民網載文指出，近年來，各種形式的志愿活動在我國蓬勃開展，熱心公益事業(yè)，參與志愿活動的人越來越多，公益事業(yè)和志愿性活動越來越得到社會的認可，為越來越多的人所熟悉和接受。參與志愿者活動()
A是做好自己本職工作的基本要求B是自覺承擔社會責任的表現(xiàn)
C有助于營造人人為我的社會氛圍D有利于保護個人利益
9、下面內容中，體現(xiàn)公民承擔社會責任的是()
�、贋橛《妊蠛[地區(qū)捐款②向公安機關舉報某人犯罪行為③為迎接北京奧運會，許多人報名參加志愿者服務④某企業(yè)為貧困學生設立助學金
A①③④B①②③C①③D①②③④
10、五年前，一個普通的傳染病醫(yī)生，揭開了中原地區(qū)艾滋病爆發(fā)流行的實情，五年時間，他克服重重阻力，尋找和救治著無助的病毒感染者。為扭轉人們的偏見，他也曾和自己的病人同吃同住。這就是桂希恩──一個用行動重新詮釋職責的醫(yī)生。桂希恩的行為說明()
A責任只是對成年人的道德要求
B面對嚴重的傳染病，每位公民都應為他人、為社會、也為自己負責，更多的承擔起應有的職責
D責任感和負責態(tài)度只是對醫(yī)務人員的要求
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