皖北高校在校大學(xué)生閑置人力資源研究開(kāi)發(fā)論文
隨著我國(guó)的大學(xué)教育普及，本文著重分析高校在校大學(xué)生閑置人力資源的現(xiàn)狀問(wèn)題，著重討論高校在校大學(xué)生閑置人力資源研究的相關(guān)信息，為整合利用這部分閑置的人力資源提供參考策略。
一、高校在校大學(xué)生閑置人力資源現(xiàn)狀分析
(一)高校在校大學(xué)生閑置人力資源的定義
定義：在校大學(xué)生閑置人力資源是指全日制普通高校在校大學(xué)生除日常學(xué)習(xí)時(shí)間外且不影響個(gè)人正常生活的空余時(shí)間內(nèi)閑置不用的大學(xué)生人力資本。
1.行為心理
因大學(xué)生在特定的校園環(huán)境內(nèi)，使大學(xué)生成為了一種特殊的人力資源，因而和一般的人力資源具有不同的市場(chǎng)需求和行為心理。
2.人力資源內(nèi)容
在校大學(xué)生除一般的日常生活、學(xué)習(xí)外在閑暇之余，可以利用的勞動(dòng)力，可以參加各種兼職工作的同學(xué)們。
3.人力特征
(1)零散性。主要表現(xiàn)：大學(xué)生閑暇的時(shí)間不同，大一大二的學(xué)生課程比較多，僅在寒暑假擁有更多可支配的時(shí)間，而大三大四的學(xué)生擁有較多的閑暇時(shí)間，但時(shí)間也相對(duì)比較零散。
(2)差異性。大學(xué)生在校園里所學(xué)課程不一樣，因而決定了他們之間存在一定的差異。比如主修理工科的同學(xué)比較適合去幫公司設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖紙，主修文史類(lèi)的同學(xué)可以做一些文秘工作等。
(3)主導(dǎo)性。大學(xué)生人力資源利用很大程度上是由個(gè)人意志支配的，他對(duì)從事哪種兼職實(shí)習(xí)工作擁有絕對(duì)的自主選擇權(quán)。
(4)時(shí)差性。企業(yè)的招聘實(shí)習(xí)信息一般會(huì)與大學(xué)生閑置人力資源存在一定的時(shí)差性
(二)在校大學(xué)生閑置人力資源研究動(dòng)機(jī)分析
對(duì)在校大學(xué)生閑置人力資源研究的主要目的是豐富生活和增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的，大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、工作中也會(huì)遇到很多問(wèn)題，但是也可以利用閑暇時(shí)間做些兼職，貼補(bǔ)家用。因此具有豐富生活兼有鍛煉能力的兼職實(shí)習(xí)工作備受大學(xué)生的追崇，同時(shí)加上大學(xué)里的寒暑假兩個(gè)大假期，大學(xué)生就擁有相對(duì)充足的時(shí)間去實(shí)習(xí)。
其動(dòng)機(jī)概括為如下幾點(diǎn)：
1.走進(jìn)真實(shí)的社會(huì)，了解并體驗(yàn)生活，使其增長(zhǎng)見(jiàn)聞開(kāi)闊視野，從而積累寶貴的知識(shí)財(cái)富。
2.借助實(shí)習(xí)兼職的這個(gè)機(jī)會(huì)可以結(jié)交到更多新朋友，從而擴(kuò)大自己的交際圈，同時(shí)可以學(xué)習(xí)到更多的人情世故。
3.賺一桶金為以后做一些緊急準(zhǔn)備。
(三)大學(xué)生實(shí)習(xí)兼職的特點(diǎn)
1.工作時(shí)間長(zhǎng)，勞動(dòng)報(bào)酬低。大多數(shù)大學(xué)生尋找的工作多是簡(jiǎn)單的工作方式，因此這就決定了他們的工作報(bào)酬一般較低。
2.兼職工作多種多樣。一般為兼職銷(xiāo)售、業(yè)務(wù)代理、發(fā)放宣傳單等多種多樣的工作方式。
3.大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)多以結(jié)伴同行為主。大學(xué)生處于青春時(shí)期，對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知仍處在初級(jí)階段，因而更愿意相信同伴共同參加某項(xiàng)兼職工作或?qū)嵙?xí)工作。
二、在校大學(xué)生閑置人力資源原因分析
(一)學(xué)生個(gè)人問(wèn)題
大學(xué)生盲目追求生活。目前，大學(xué)里部分同學(xué)過(guò)于盲目地追求著物質(zhì)層面的享受，從而把大部分時(shí)間投入在吃喝玩樂(lè)上，卻在實(shí)踐這方面投入的時(shí)間甚少。然而這種錯(cuò)誤的時(shí)間管理，或多或少存在著對(duì)大學(xué)生活認(rèn)知不足，從而導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的前景了解不夠，沒(méi)有做好完善的職業(yè)規(guī)劃。
生活中的攀比。隨著我們經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，消費(fèi)水平也不斷提高，因而導(dǎo)致部分同學(xué)存在著錯(cuò)誤的消費(fèi)觀，過(guò)于追求奢華的生活，盡管只有部分大學(xué)生形成了相互攀比的消費(fèi)心理，但這種現(xiàn)象還是直接影響到整個(gè)大學(xué)校園里大學(xué)生對(duì)待生活的態(tài)度，這種攀比的消費(fèi)心理不僅給家長(zhǎng)們帶來(lái)了更加嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也導(dǎo)致一些大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)獨(dú)立上認(rèn)識(shí)偏差，認(rèn)為兼職實(shí)習(xí)工作有失大學(xué)生身份，不愿意去做簡(jiǎn)單的工作。
(二)實(shí)習(xí)兼職企業(yè)方面的問(wèn)題
1.實(shí)習(xí)兼職工作單一，缺乏創(chuàng)新性
就蚌埠市的企業(yè)公司而言，每年提供給大學(xué)生的兼職實(shí)習(xí)工作只有那么幾種重復(fù)的工作譬如發(fā)宣傳單推銷(xiāo)產(chǎn)品等，并且大多數(shù)企業(yè)在針對(duì)大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)工作的的服務(wù)上，都是大盡相同，沒(méi)有進(jìn)行工作的更新，因而缺乏創(chuàng)新。
2.勞動(dòng)報(bào)酬
多數(shù)大學(xué)生還是消費(fèi)一族，其經(jīng)濟(jì)來(lái)源大多都是來(lái)自父母每個(gè)月所給固定的生活費(fèi)，這些費(fèi)用基本上是消費(fèi)在學(xué)習(xí)和生活的，因此剩下可支配的資金就少之可憐，所以大學(xué)生對(duì)企業(yè)提供的實(shí)習(xí)兼職工作的報(bào)酬十分敏感，這就要求企業(yè)必須制定最合適的薪酬制度，既能保證薪酬的競(jìng)爭(zhēng)力，又可以保證不給企業(yè)帶來(lái)額外的勞動(dòng)成本。
3.安全問(wèn)題
如今，企業(yè)在宣傳兼職實(shí)習(xí)工作的時(shí)候，僅強(qiáng)調(diào)了工作時(shí)間和勞動(dòng)報(bào)酬，從而把工作內(nèi)容的問(wèn)題忽視了，也因此部分大學(xué)生在兼職工作中遭遇過(guò)危險(xiǎn)，甚至危害到生命，這樣不僅會(huì)讓大學(xué)生害怕被企業(yè)蒙騙，而且還會(huì)讓該企業(yè)的聲譽(yù)大大折損，造成部分兼職實(shí)習(xí)市場(chǎng)混亂。
(三)其他方面
1.社會(huì)支持
目前大學(xué)生在社會(huì)上獲得的支持還是不夠的，在國(guó)內(nèi)高校大學(xué)生寒暑假的實(shí)習(xí)工作是比較少，相反在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，一些企業(yè)或是個(gè)人以及協(xié)會(huì)提供的.實(shí)習(xí)崗位是當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生接觸和了解社會(huì)的重要橋梁。
2.學(xué)校方面
高校對(duì)于大學(xué)生在課余時(shí)間外兼職實(shí)習(xí)的問(wèn)題上，保持著中立的態(tài)度即不鼓勵(lì)也不壓制。其主要原因在于，學(xué)校以教育為主，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，與此同時(shí)學(xué)校收集的實(shí)習(xí)兼職信息存在滯后，往往不能在第一時(shí)間獲得信息來(lái)源。其次，校企合作的項(xiàng)目比較少，提供的實(shí)習(xí)崗位，一般都是形式工作，不能給學(xué)生提供與專(zhuān)業(yè)相符合的崗位實(shí)習(xí)，既學(xué)不到真本事，又浪費(fèi)學(xué)生的課余時(shí)間，這個(gè)問(wèn)題顯得尤為突出。
三、在校大學(xué)生閑置人力資源開(kāi)發(fā)分析
(一)大學(xué)生閑置人力資源開(kāi)發(fā)的必要性
從蚌埠市企業(yè)目前提供的實(shí)習(xí)崗位來(lái)看，大多數(shù)的企業(yè)總會(huì)在周末加班時(shí)人手不夠，或是正常員工需要請(qǐng)假休息，因而就會(huì)產(chǎn)生崗位空缺勞動(dòng)需求，這時(shí)候?qū)㈤e置的大學(xué)生人力資源利用起來(lái)，便可以很好的彌補(bǔ)這一空缺，同時(shí)還可以減少成本。
然而如果把開(kāi)發(fā)這一閑置的人力資源看作為產(chǎn)業(yè)，它將不僅僅是為了提高人力資源更有效的發(fā)揮，而且還可以帶來(lái)更多的社會(huì)效益。大學(xué)生閑置人力資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)該以服務(wù)為中心，旨于打造一個(gè)為當(dāng)代大學(xué)生開(kāi)闊視野，體驗(yàn)生活，提高實(shí)踐動(dòng)手能力的平臺(tái)，因此這樣一個(gè)既有利于提高人力資本的高效使用又具備社會(huì)效益的市場(chǎng)，是非常有必要進(jìn)行開(kāi)發(fā)的。
(二)大學(xué)生閑置人力資源開(kāi)發(fā)的可行性
1.融入社會(huì)動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈
從國(guó)內(nèi)的教育體制來(lái)看，本科學(xué)歷的大學(xué)生，擁有較高的知識(shí)儲(chǔ)備及素質(zhì)修養(yǎng)，好奇并熱衷追求新鮮事物，大學(xué)生愿意實(shí)習(xí)兼職動(dòng)機(jī)十分濃烈。據(jù)蚌埠市高校的問(wèn)卷調(diào)查中，問(wèn)卷中的70.3%被調(diào)查者是十分愿意參加實(shí)習(xí)兼職的;其中13.2%的人表示旅游相對(duì)于生活而言可有可無(wú);然而剩下的7.5%則表示旅游是沒(méi)有必要的;由此可見(jiàn)絕大多數(shù)的大學(xué)生還是喜歡外出旅游的。
2.空閑時(shí)間較多
眾所周知，在我國(guó)高校內(nèi)學(xué)生除了寒暑假兩個(gè)大假期，還有一些法定的長(zhǎng)短假期，一年時(shí)間將近有一半是自己可自由支配的;除此外，據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)有20%以上的高校，為了提高大學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了拓展訓(xùn)練周。因而，現(xiàn)在大學(xué)生閑置人力資源比較充足。
3.可支配收入增加
多數(shù)大學(xué)生還是消費(fèi)群體，越來(lái)越多的大學(xué)生，通過(guò)各種校園平臺(tái)做一些兼職賺一些外快，可以增加經(jīng)濟(jì)收入的來(lái)源。
四、結(jié)語(yǔ)
在未來(lái)合理的大學(xué)生閑置人力資源的開(kāi)發(fā)是勢(shì)在必得更是歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物，當(dāng)然開(kāi)發(fā)閑置的人力資源本身就是一個(gè)新興的市場(chǎng)，至于如何更好地服務(wù)大學(xué)生這一特殊的群體，其關(guān)鍵就在于必須要立足在大學(xué)生的行為特征，熟悉掌握大學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)需要，不僅要將閑置的人力資源整合利用好，而且還要符合大學(xué)生相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。
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