人力資源部干部年終工作總結(jié)
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)過(guò)去了，往事已經(jīng)成為回憶，而期末工作結(jié)束之后還有一件重要的事情就是把回憶中一些重要的片段進(jìn)行拾取和整理。
人力資源部?jī)?nèi)部的換屆，新老交替的順利完成。銘記傳承與發(fā)展，平衡延續(xù)與創(chuàng)新。新干事的加入，又為咱們?nèi)肆Y源部添加了新的力量。在工作效率上的思考與改進(jìn)。積極迎接mi新理念的提出和提前完成下學(xué)期活動(dòng)策劃的施行。無(wú)一不昭示了人力資源部?jī)?nèi)部的發(fā)展和作為社聯(lián)一份子力量的提升。
當(dāng)然，工作的一個(gè)學(xué)期，是一個(gè)成功與不足交織的一個(gè)學(xué)期。成功之余，還有一些不足之處是需要反思的。
個(gè)人總結(jié)：
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我收獲的東西確實(shí)不少，假如說(shuō)上個(gè)學(xué)期是一個(gè)接受新鮮事物的過(guò)程，那這個(gè)學(xué)期就是一個(gè)精學(xué)已經(jīng)大概了解事物的過(guò)程。會(huì)長(zhǎng)換屆，部門招新，社團(tuán)換屆…每件事情輕身經(jīng)歷后都有感觸，可以說(shuō)我身上的一個(gè)很大的改變就是磨去我高中時(shí)期的靦腆，思想不再在學(xué)習(xí)上，開(kāi)始學(xué)習(xí)一個(gè)組織如何運(yùn)行發(fā)展，一個(gè)團(tuán)體如何交流溝通，一個(gè)活動(dòng)如何計(jì)劃運(yùn)行。原以為這樣也就差不多了，可是暑假和紫媚聊天，她問(wèn)我：你在部門學(xué)到了什么？我的回答只是泛泛的沒(méi)有具體東西。又問(wèn)我“你覺(jué)得你在部門是一個(gè)怎樣的角色？”這個(gè)問(wèn)題是面試的時(shí)候問(wèn)過(guò)我的，但是到部門以后我真的沒(méi)有仔細(xì)去想過(guò)。她再問(wèn)：你覺(jué)得咱們部門應(yīng)該如何發(fā)展��？（經(jīng)典問(wèn)題啊，留著以后問(wèn)別人）…我突然覺(jué)得我這一年來(lái)太多問(wèn)題沒(méi)有去認(rèn)真想過(guò)。
我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，在以前的工作中，我著實(shí)欠缺思考。因?yàn)榍啡彼伎�，有時(shí)候一些感觸就沒(méi)能及時(shí)轉(zhuǎn)化為心得積累下來(lái)。因?yàn)槿狈λ伎�，一些�?wèn)題沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，事后很久回想的東西終歸沒(méi)有結(jié)束后隨即思考來(lái)得的好。因?yàn)槿狈λ伎迹诟冻鱿嗤Φ那闆r下，我的所作出的貢獻(xiàn)沒(méi)那么大。不知道其他人有沒(méi)有存在這一問(wèn)題，無(wú)論如何，這是一個(gè)對(duì)自身發(fā)展及其不利的毛病，無(wú)論站在部門還是自身的角度看，都是急需改正的。
部門總結(jié)：
籠統(tǒng)來(lái)說(shuō)，部門的發(fā)展分為對(duì)內(nèi)和對(duì)外兩個(gè)方面：
對(duì)內(nèi)：
傳承：
1首先要弄清楚我們有什么東西可以傳承。
一是部門文化。這個(gè)大伯已經(jīng)在博客上有了具體的`闡述。
二是部門精神。這個(gè)博客也有說(shuō)明。
三是部門行事方法。
我覺(jué)得這一點(diǎn)是咱部門在三點(diǎn)中最薄弱的一個(gè)。咱部門的工作主要分兩種：一種是行政工作，一種是搞活動(dòng)。我覺(jué)得搞活動(dòng)留下的東西可以只是個(gè)大概，這樣有利于后來(lái)人的創(chuàng)新。但是行政類的工作的描述和總結(jié)做到詳細(xì)具體，也就是出一個(gè)具體模版，精確到人員的具體分工，具體到哪些人做哪些事。比如說(shuō)這次濤濤和自勉負(fù)責(zé)的換屆，其中有很多很煩的東西要他們處理，確實(shí)耗費(fèi)了不少時(shí)間去做每年差不多都一樣的東西。假如說(shuō)這次把整一個(gè)活動(dòng)流程寫下來(lái)，并且標(biāo)明哪些是特別要注意的地方，旨在讓后來(lái)者可以在一些必須做但對(duì)自身成長(zhǎng)作用不大的環(huán)節(jié)上“按部就班”。后來(lái)者按這個(gè)程序執(zhí)行并且不斷完善這個(gè)流程，應(yīng)該可以使得行政類的工作越做越快越好。
2是需要我們刻意去留下些傳承的東西。
暑假快結(jié)束的時(shí)候我看了咱部門的博客。里面的文章雖然數(shù)目較多，但是對(duì)于咱這樣一個(gè)交接這么多代的部門來(lái)說(shuō)，確實(shí)少了點(diǎn)，甚至說(shuō)有些前輩的思想從未被烙印在這部門博客上面。而在給的那張人力資料光盤上絕大多數(shù)是10年留下的東西。每個(gè)人在部門都會(huì)有體會(huì)和收獲，很有可能一些體悟跟別人不一樣，一些體悟就這樣隨著前輩的離開(kāi)而消失了不很可惜么？我覺(jué)得咱部門可以有一個(gè)規(guī)定，每個(gè)人離開(kāi)的時(shí)候都仔細(xì)回憶下自己所工作的歲月，記下自己覺(jué)得很有意義的心得與感悟留在博客上，既是紀(jì)念自己在人力的日子，也算是給了后來(lái)的師弟師妹們一個(gè)禮物。還有一點(diǎn)就是：我在博客上追溯不到部門活動(dòng)在08之前很多的東西。這意味著××之前的很多可能存在的搞活動(dòng)很有用的idea或經(jīng)驗(yàn)遺失了。以后還是要鼓勵(lì)在博客上發(fā)表下所作活動(dòng)的一些閃光點(diǎn)，打個(gè)比方，有前輩通過(guò)自己經(jīng)驗(yàn)得出假如嘉賓遲到了用哪種方法挽救更有效，發(fā)表了一篇諸如“論嘉賓遲到危機(jī)處理方法”名字的文章，這也是一筆值得傳承的財(cái)富啊。
3是傳承的途徑。
就目前來(lái)看，咱部門的傳承有三個(gè)途徑。一是口頭宣傳，多表現(xiàn)為出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候。二是期末給的光盤。三是博客。但我覺(jué)得力度是不夠的，特別是對(duì)于干事級(jí)的來(lái)講。方法一只是針對(duì)一個(gè)人或者幾個(gè)人，而且不夠系統(tǒng)。方法二…內(nèi)部版本得干完一個(gè)學(xué)期才有。方法三對(duì)沒(méi)開(kāi)網(wǎng)的干事來(lái)說(shuō)確實(shí)有些不便，而且目前博客貌似很少人上啊…所以可以在這幾個(gè)的基礎(chǔ)上再添加2個(gè)：
1、紙質(zhì)的部門手冊(cè)。招新進(jìn)來(lái)就發(fā)，人手一本。這有助于讓成員迅速了解部門相關(guān)的東西，同時(shí)也培養(yǎng)了歸宿感。
2、平時(shí)的文化滲透。這不僅僅包括潛移默化的方式，還可以是“*裸”的，（可以把博客這份力量做大做強(qiáng)）。比如在某次開(kāi)會(huì)對(duì)成員說(shuō)：最近咱部門博客新出了一篇很好的文章，大家有空一定得去看看！多跟成員提提博客的事，使得他們養(yǎng)成有機(jī)會(huì)就上博客看看的習(xí)慣是不過(guò)了。
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