中專職業(yè)規(guī)劃匯總5篇
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，你是否對未來感到迷茫呢？需要認真地為此寫一份職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的中專職業(yè)規(guī)劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中專職業(yè)規(guī)劃 篇1
教育部曾指出：“堅持以人為本，關注學生職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展的實際需要，培養(yǎng)他們具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化知識和熟練的職業(yè)技能，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，成為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。作為一位教師，在多年的教學過程中發(fā)現在中職生的就業(yè)問題上，存在著種種矛盾：比如有的企業(yè)找不到合適的人才，有的學生找不到理想的工作，歸根結底是職業(yè)教育規(guī)劃的問題。因此，中等職業(yè)學校里開展職業(yè)規(guī)劃教育是中職生端正學習態(tài)度，激發(fā)學習動機，樹立正確的職業(yè)理想，實現人生價值的關鍵。
一、椒江職業(yè)中專學生職業(yè)規(guī)劃存在的問題
雖然我校很早以前就開展了職業(yè)規(guī)劃教育，并取得了一定的教學效果，但仍然存在以下幾個問題：
�。ㄒ唬┞殬I(yè)規(guī)劃教育起步晚，普遍不受到重視
我國中等職業(yè)學校開展職業(yè)教育起步比較晚，只有十多年的歷史，其中有許多不完善的地方，而椒江職業(yè)中專在這方面的資源就顯得更為匱乏了。其次，學校只管培養(yǎng)學生的專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，對職業(yè)規(guī)劃教育涉及很少，忽略了職業(yè)規(guī)劃教育對學生的指導作用。最后，學生對職業(yè)規(guī)劃也不重視，不清楚本專業(yè)的優(yōu)勢，認為找工作憑的是學識、關系、能力等。
�。ǘ┞殬I(yè)規(guī)劃課程體系沒有建立起來
椒江職業(yè)中專對職業(yè)規(guī)劃教育的認識還是很不到位的，很少開設系統的職業(yè)生涯規(guī)劃設計課程。平時基本上是針對畢業(yè)生開展的突擊式的就業(yè)指導，其內容大多只是如何搜集企業(yè)資料，參加招聘會，辦理相關的手續(xù)等。而使用的教材也都是陳舊的，缺乏實踐指導意義的課本。特別是在課程設置上存在問題，僅僅對畢業(yè)班的學生開展幾次就業(yè)技巧培訓，忽視了學生根據本專業(yè)需要構建自身知識結構的過程。
�。ㄈ┞殬I(yè)規(guī)劃教育師資力量不足
我國職業(yè)教育沒有得到足夠的重視，因此造成中等職業(yè)師資力量整體水平較低。我校也不例外，沒有固定的職業(yè)規(guī)劃教育的教學隊伍，甚至沒有專門的職業(yè)指導教師，一般都是由思想政治老師和班主任來兼任。即便是兼職職業(yè)規(guī)劃指導的老師也大多未接受過專門的業(yè)務訓練，不能給與學生充分全面的指導。導致很多學生接受不到本專業(yè)量身定制的咨詢和指導，不能從客觀實際出發(fā)為自己進行職業(yè)定位。最后，學校在職業(yè)生涯規(guī)劃指導的人員配置、設施建設等方面投入自己較少，缺乏必要的物質保障；在實踐基地建設和學生實習環(huán)節(jié)投入資金不足，都導致職業(yè)規(guī)劃指導活動無法順利推進。
�。ㄋ模┞殬I(yè)規(guī)劃教育的教學方式僵化單一
傳統的課堂教育方式同樣延伸到職業(yè)規(guī)劃教育當中，除了課堂上進行職業(yè)規(guī)劃知識的傳授以外，很少在其他方面做創(chuàng)新。在接軌社會職業(yè)需求方面，就業(yè)實習部門止步于收集和發(fā)布一些職業(yè)信息。在校園職業(yè)氛圍創(chuàng)設方面，只是開幾次報告會、座談會，甚至只開幾次主題班會來完成整個階段性的職業(yè)規(guī)劃教育�？上攵�，這些措施無法滿足學生的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的迫切需要。
二、椒江職業(yè)中專學生職業(yè)規(guī)劃教育的對策
正是由于職業(yè)規(guī)劃教育對學生的人生發(fā)展起到如此重要的作用。因此我校為了進一步加強和改進職業(yè)規(guī)劃教育，特提出以下幾點對策：
�。ㄒ唬⿵纳系较轮匾暺鹬新毶殬I(yè)規(guī)劃教育
正確認識職業(yè)規(guī)劃教育的重要性，理解其內涵，樹立起科學的職業(yè)規(guī)劃教育理念。首先，明確職業(yè)規(guī)劃教育在學校工作中的地位，發(fā)揮出職業(yè)規(guī)劃指導教師對學生職業(yè)發(fā)展中的重要作用。比如培訓職業(yè)規(guī)劃指導教師，購置資料書籍等。其次，讓學生明白職業(yè)規(guī)劃指導的重要性，比如定期召開職業(yè)規(guī)劃講座，開展職業(yè)規(guī)劃知識競賽，通過宣傳櫥窗宣傳職業(yè)規(guī)劃的內涵、意義、作用等。通過雙管齊下，引導學生樹立起對自我負責，理想結合實際，定位與自己相匹配的職業(yè)，終身學習終身探索的觀念。
�。ǘ┙⑾到y化的職業(yè)規(guī)劃教育課程體系
職業(yè)規(guī)劃教育的課程體系不但包括理論課程，更應該包括實踐課程，模擬課程，素質課程等。教育的對象也不能局限于高三學生，應該從高一開始，從低年級到畢業(yè)班，分階段得對學生開展具有針對性的職業(yè)規(guī)劃教育。在職業(yè)規(guī)劃教育的過程中，采用多種靈活的方式，除了教給學生理論知識以外，還要教給學生科學的規(guī)劃方法。俗話說得好：“予人以魚不如授人以漁”，只有掌握了科學的職業(yè)規(guī)劃方法，才能激發(fā)學生的主觀能動性，讓職業(yè)規(guī)劃教育滲透于學生的整個高中階段，充分發(fā)揮出職業(yè)規(guī)劃教育的作用。
�。ㄈ┘訌娐殬I(yè)規(guī)劃指導教師的師資力量建設
只有高水平的教師才能帶出高素質的學生，因此學校要加強職業(yè)規(guī)劃指導教師的培養(yǎng)和培訓，最好能建立一支素質優(yōu)秀，業(yè)務熟練的師資隊伍。在教師的選拔上，職業(yè)規(guī)劃指導教師既要熟悉學生的心理狀態(tài)，又要了解職業(yè)需求市場的.走向，這樣才能有的放矢，給與學生真正有用的職業(yè)規(guī)劃指導建議。同時學校要加大職業(yè)規(guī)劃教育的團隊建設，變“單打獨斗”為“群策群力”，加大經費投入，對職業(yè)規(guī)劃指導教師、輔導員等進行多種方式的培訓，切實提高他們在職業(yè)規(guī)劃教育方面的教學水平和能力。
�。ㄋ模⿲嵤┒喾N多樣的職業(yè)規(guī)劃教育教學方式
傳統的職業(yè)規(guī)劃課程教育已經不能適應社會日益發(fā)展的需要，我們需要對職業(yè)規(guī)劃教育的方式進行創(chuàng)新。比如可以開展一系統的講座、校園文化建設、技能訓練、實習實訓、心理健康教育等。各種各樣的職業(yè)規(guī)劃教育方式有利于培養(yǎng)學生的興趣，讓學生成為學習的主人，同時在學習的過程中增進對自己的了解（興趣、愛好和特長等），以便對比自己的長處和短處，為將來的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展奠定目標和理想。最后，學校還應該給學生提供創(chuàng)造設計、實施職業(yè)生涯的平臺，檢驗職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效果。比如各種各樣的創(chuàng)業(yè)實踐基地，實習合作工廠等。
中專職業(yè)規(guī)劃 篇2
我們都是來自各不相同的人，從內心到外在，都擁有各種不同的經歷。一個個與眾不同的故事。我們可以從另一個人那里得到自己身上所沒有的東西。我們有屬于自己的個性、力量。我們擁有踏出第一步所需要的勇氣。在此，開始描繪了職業(yè)人生的藍圖。
那年夏天，一個無知的小女孩跨入了財經的大門，有緣碰到了商務英語，它成為我四年生活中一部分。轉眼間。我已站在校門檻，再次面對迷茫�！皼]有目標的船永遠不能達到成功彼岸”。我開始意識到：一個成功的職業(yè)規(guī)劃既是一個人的人生規(guī)劃，是生命走向精彩輝煌的開端!
自我分析：
我是一名中專生，性格開朗、活潑、善良，敢于挑戰(zhàn)困難、追求個性、敢于創(chuàng)新，課余時間喜歡聽音樂、練習書法、閱讀書籍，尤其是與專業(yè)有關的雜志、跟同學用英語交流，目前，我的英語口語能力良好、商務方面的知識有待提高，動手能力較強、做事認真。
從小，父母注重我的文化素質教養(yǎng)，特別是在文學方面，因此，我偏向于文科，后來接觸了英語，對它就產生了濃厚的興趣，自然地，數學、化學、物理都不是我的強項，我學得好吃力，但我還是堅持要繼續(xù)我的求學之路，去實現自己小時候的夢想。小學到初中，一直在班里擔任班干部、盡忠盡職，成為老師的得力助手，具有一定的組織能力，有團隊精神，在職校期間，擔任“書法協會”負責人，積極參加第二課堂活動，取得優(yōu)異成績。
尚需改進之處：缺乏恒心與信心，有時制定的計劃沒有進行到底，不善于表達自己，有時很固執(zhí)于去做某件事，我相信一個人存在缺點是不怕的，只要正確意識到并及時改正，還是有進步的空間，使自己得到完善。
個人環(huán)境：
1、專業(yè)：就讀商務英語，主修課程有：國際貿易、外貿單證、外貿函電、劍劍橋英語。隨著社會經濟的發(fā)展，我國的進出口貿易不斷增長，人民生產水平也得到改善，社會的需求量隨著也增長，外貿行業(yè)的競爭力也相當大，所以，要學好專業(yè)知識，滿足社會的需求，擁有真是才能，更穩(wěn)地立足于社會。
2、學校：職校的核心工作是培養(yǎng)人才、技能，對人才要素和需求是隨著社會的變化而變化的。我很慶幸來到了廣東省財經職業(yè)技術學校，這所“百年老�！笔菑V東省最早設立的中職學校之一，學校擁有一批實力雄厚的教師隊伍、先進的學習設施、環(huán)境優(yōu)美、給財校的學子們營造了一個良好的學習環(huán)境，還有，學校給我們提供了多次社會實踐機會——廣交會，是一個展示自身才能的平臺，讓我們先去適應社會生活、積累更多社會經驗。社團，它也是學校一大主體，同學除了學習專業(yè)知識以外，還能從分發(fā)揮自己的特長、提高自身的綜合素質，還有機會與外界的人交流、換取經驗。本人擔任“書法協會”的負責人，從中學到的不僅如何傳授知識，還有溝通技巧、管理等方面，希望本社團在今后的日子里能走得更成功。
3、家庭：一直以來，我要感謝我的家人，自小，我是寄住在姑媽家，是她教會我熱愛生活、有友好待人、做個誠實的孩子;還有我的爸媽，是我背后的支持者，他們在童裝行業(yè)里拼搏了十幾年!表姐也成了我學習上的支持，她中專畢業(yè)后，靠自己的能力，不斷學習、讀夜校、自學英語、學做外貿……
我生活在這種對人生很執(zhí)著的環(huán)境中，也被深深地感染上，向往著重走他們的道路。這種精神不斷促進我前進，也成為我學習的好榜樣。確定目標：
有了奮斗的目標，就有了努力的方向，因為我們知道，要達到這些目標，會經過一番磨練。因此，我們制定計劃，就是一種無形的壓力，它會轉化為努力拼搏的動力。我相信：只要堅持不懈，就能達到成功的彼岸。
短期：再次在“心秀未來”演講大賽中取得優(yōu)異成績認真學好專業(yè)知識、閱讀課外書、拿到“外貿跟單員證書”。
中期：畢業(yè)后，從事外貿工作，繼續(xù)深造大專，考取CET-6,自學多一門外語，開始自主創(chuàng)業(yè)，積累經驗。
遠期：通過人際關系，積累足夠經驗后，建立一間外貿公司。
人生是自己走出來的，要活出自己和實現自己人生目標，就必須采取行動，
制作行動措施：
20xx-20xx：在校期間，我要充分利用學校的環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識、培養(yǎng)學習、生活能力、交際能力和人脈關系，提高個人的綜合素質和身體素質，合理利用好時間、勞逸結合，多學習演講技巧。圖書館是一個巨大的大“資源庫”，每天要抽出點時間去閱讀與專業(yè)有關的書籍，從里面能學到更多知識，能豐富校園生活，還要為考“外貿跟單員證”做準備，認真去完成每一份工作，爭取順利通過。課余時間，多與同學用英語交流，提高口語能力，多關注國際新聞，留意身邊的事物、多鍛煉自己的文筆。在暑假期間，我希望能到公司里面實習，學到更多經驗。在畢業(yè)之際，為自己制作一份完美的簡歷。順利地完成我的學業(yè)，在六月份，拿到沉甸甸的畢業(yè)證書。我的中專生活就此畫上了圓滿的句號。
20xx-20xx：剛走出社會，了解社會的發(fā)展趨勢，盡快適應社會生活，從事外貿工作，積極表現自己的才能，進一步攻讀本專業(yè)及相關的書，建立好人際關系、多參加社交活動、虛心向有經驗的同事學習，為創(chuàng)業(yè)之路做好鋪墊。
20xx-20xx：把精力放在創(chuàng)業(yè)上。成立一間外貿公司，首先，做多種品牌的產品，等積累到足夠經驗后，創(chuàng)造出一個屬于自己品牌，大相國內外市場，不斷創(chuàng)新……
以上是本人為自己設計的人生職業(yè)規(guī)劃書，仿佛閱歷了無數年的經驗，但當我回過神來，依然坐在課室的某一角落聽老師講課!原來，生活是如此多嬌!它教會我們：有夢就要大膽去追求，去實現屬于自己的愿望!在成長的路上，我們堅持不懈、依然前進……
職業(yè)規(guī)劃反饋修正：
每個人都渴望有朝一日能成功，但并非都能如愿，只能了解身的能力，有堅定的奮斗目標，并按照情況的變化及時調整自己的計劃，跟隨社會的步伐，才能有可能實現成功的愿望，這就需要進行職業(yè)生涯的設計。若要獲得成功，必需拿出勇氣，付出努力去拼搏、奮斗，達到自己所想要的結果，未來，掌握在自己的手中，放飛夢想，是我們一生的追求!相信你的藍圖會設計地更豐富多彩!
中專職業(yè)規(guī)劃 篇3
前言
9月，是新生步入學校園的季節(jié)，同時也是畢業(yè)生走出校園、重新定位的一個轉折點。作為一名中專新生的我，懷著激動、喜悅的心情，充滿著希望，也帶著幾分迷茫走進了大學校園。在我進入學校園時，迎面而來的是美麗新奇的校園建設、親切相似的同學面容、陌生向往的生活環(huán)境。有高興，也有失落，但我都走進了學校園，一切的一切將從這里開始三年新的學習和生活。
進入中專，我曾思考過一個問題："我將如何度過自己的中專生活?"同時，更多的問題還將接踵而來，"課余時間自己怎么安排?""我的專業(yè)學習該怎么計劃?"
一、自我評價
對待學習認真負責，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷進步自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地進步自己的學習能力，與知識同步發(fā)展
確立目標
古人云;修身、齊家、治國、平天下!要有好的人生目標首先不是尋找而是自我反省!修養(yǎng)好自己的心性、才可以更好的發(fā)覺前路、心寬則能走的更遠!
我將用30年的時間最求我的人生目標，做一名中外著名的合格藥劑師，提供藥物知識及藥事服務的專業(yè)人員。讓人民放心用藥，以我扎實的專業(yè)服務人民!
環(huán)境評價：我是農村戶口，家里經濟條件不是很好，雖然家人支持但深感負擔較重，在這個人才輩出的社會，選擇一份永定的職業(yè)確實很難，但我選擇了藥劑師這個職業(yè)，選擇了廣州衛(wèi)校這所名校，我還在學習階段，我會用我的實際能力學好每一項學業(yè)，以求完美自我!
職業(yè)定位：在藥劑師這個特殊的行業(yè)里，從業(yè)面還是挺廣，主要在醫(yī)院藥房，醫(yī)藥公司，零售藥店。
中專職業(yè)規(guī)劃 篇4
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短期計劃
中職畢業(yè)時要拿到所有證書。
一二年級要完成學校規(guī)定的所有學習計劃，三年級開始實習。
高一：學習基本的美術與計算機
高二：參加計算機考證與英語考證
高三：進入社會實踐，參加平面設計比賽，為畢業(yè)后的實習做準備。
中期計劃 （工作五年計劃）
順利畢業(yè)，找到工作。
以積累社會經驗為主，同時儲蓄資金。
前兩年主要是學習強化，打定基礎，后三年在外經歷，磨練自己的意志，能力，增加社會經驗。儲蓄資金為創(chuàng)業(yè)做準備。
長期計劃 （創(chuàng)業(yè)）
工作表現優(yōu)秀，收集人脈，繼而創(chuàng)業(yè)。 創(chuàng)業(yè)——創(chuàng)辦自己的廣告公司（或工作室）。
首先在廣告公司打好人脈，必須擔任管理級別的職位，再尋找投資者或合作人共同開辦公司創(chuàng)業(yè)，一步一步將公司擴大。 評估調整
同學們都在說：“計劃趕不上變化�！笔聦嵰嗍侨绱�。職業(yè)規(guī)劃僅僅是一時的計劃，隨時會因為外部因素，環(huán)境因素甚至個人因素而不得實現，因此，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終身，隨時都有可能要作出調整，或者是一點一點完善，最后邁向成功。
作為一個新時代的女性，應當自立自強，自給自足，為自己的精彩人生做出最璀璨地計劃，一切靠自己，腳踏實地，安安分分，學會生存，努力發(fā)展，在業(yè)內做出口碑來。從小的目標到大的目標，需要循序漸進，不可操之過急，，先從小公司做起，積累社會經驗，豐富自己的知識范疇，再向大公司求職
但無論生活變化有多大都好，依然阻止不了我的步伐，依舊會選擇設計師這個職業(yè)，憑著對設計的熱愛，我相信我能不留余地地展現我自己，走上的，是陽光大道。
我會按照職業(yè)規(guī)劃書上的做，并且半年檢驗一次，自己是否做到了當初的計劃。半年，人會有一點的改變，在這個時候去發(fā)現自己的缺陷，容易端正態(tài)度，改正錯誤。還要將規(guī)劃書作出一定的調整，與時代并進，增加自己的新想法，使自己發(fā)展得更為得心應手，如虎添翼。
中專職業(yè)規(guī)劃 篇5
中職學生在頂崗實習階段和畢業(yè)初期，普遍存在穩(wěn)定性較差的問題，造成這一問題的主要原因是學生缺乏正確的對社會就業(yè)形勢的了解和自我認識，沒有明晰的職業(yè)理想及有效的個人職業(yè)生涯規(guī)劃，找不準自已的社會定位。因此，中等職業(yè)院校迫切需要培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)劃能力，幫助學生正確認識自我，了解專業(yè)和職業(yè)發(fā)展需求，客觀地評價自己，對自身準確定位，樹立明確的職業(yè)目標和正確的就業(yè)觀，對個人職業(yè)生涯進行管理，為未來成功就業(yè)和個人終身持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。
一、職業(yè)生涯規(guī)劃能力的含義
職業(yè)生涯規(guī)劃能力是個人依據職業(yè)生涯發(fā)展的主客觀條件，結合職業(yè)生涯發(fā)展的階段，確定相應的職業(yè)生涯發(fā)展目標，擬定實現目標的工作、教育、培訓計劃和行動方案，賦予確定的時間期限，并在實踐中不斷地修正計劃和行動方案，以適應職業(yè)發(fā)展的能力，主要包括自我認知、認識環(huán)境、職業(yè)選擇、職業(yè)規(guī)劃、自我調整等能力。
二、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃能力現狀
1.自我認知不清晰
認識自我是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎，大部分中職學生對自我認知僅停留在興趣愛好、優(yōu)缺點等方面，對于自己的價值觀、能力、態(tài)度等方面的心理品質缺乏認知。
2.缺乏職業(yè)認知
由于大多數中職生年紀較小，沒有工作經歷和社會經驗，對所學的專業(yè)和將從事的職業(yè)缺乏了解，導致中職生職業(yè)生涯規(guī)劃能力較弱。
3.職業(yè)目標定位模糊
中職生缺乏相關職業(yè)知識，自我評價和職業(yè)發(fā)展期望過高，不能把自己的特長、專業(yè)與未來職業(yè)很好地聯系起來，無法正確地進行職業(yè)選擇、確定職業(yè)目標。
4.職業(yè)規(guī)劃意識不強
中職學生普遍缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識，即使有了確定的職業(yè)目標，也不能劃分實現職業(yè)目標的具體階段，制定具體發(fā)展措施，職業(yè)規(guī)劃不切實際。
5.自我調整能力弱
由于中職學生認知上的偏差，造成中職學生職業(yè)目標過高，當理想和現實嚴重脫節(jié)時，學生不能客觀準確地分析現實環(huán)境，對職業(yè)缺乏合理定位。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃能力培養(yǎng)體系
職業(yè)生涯規(guī)劃能力培養(yǎng)是一個系統的、有計劃的教育活動，不是就業(yè)教育內容的簡單拼湊，它應有自己的體系。學校要根據學生在不同階段的身心發(fā)展特點、學習任務、心理成熟度和職業(yè)探索的內在規(guī)律，按照全程性與階段性相結合的原則，對課程內容進行科學合理的規(guī)劃，分階段、分步驟地實施，使之貫穿于從入學到畢業(yè)的整個學習過程，如下圖所示。
第一、二學期：開展入學教育、職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學，著重進行職業(yè)認知和社會認知教育。通過入學教育和邀請相關企業(yè)的人員到校開展專題講座，組織學生到校外實訓基地或企業(yè)參觀，讓學生了解專業(yè)課程體系結構及培養(yǎng)目標；了解行業(yè)現狀、企業(yè)文化和企業(yè)管理，以及社會、企業(yè)對本專業(yè)學生的需求；了解個人優(yōu)勢和特點，對自己做客觀評價，樹立職業(yè)理想，明確職業(yè)目標。培養(yǎng)學生的自我認知能力、職業(yè)目標能力和初步職業(yè)規(guī)劃能力。
第三學期：安排學生進入與所學專業(yè)相關的企業(yè)進行為期三個月的企業(yè)頂崗實習，實現生產任務課程化，將企業(yè)文化、市場意識、競爭意識、效率意識、成本意識、團隊意識融入到學校的教育教學當中，使學生對所選擇的職業(yè)進行實際體驗，獲得基于工作實踐的職業(yè)認知和經驗積累，對前期的職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估。
第四、五學期：在職業(yè)實踐的基礎上，引導學生對前期的職業(yè)生涯規(guī)劃進行調整，并開展就業(yè)指導訓練。通過對職業(yè)生涯規(guī)劃的調整，使學生能客觀地評價自己，并能針對社會環(huán)境和自身發(fā)展的變化，不斷修正自己的認知和調整奮斗目標及實施的措施，進行有效的職業(yè)生涯管理，確保個人職業(yè)生涯規(guī)劃的有效性。通過開展就業(yè)心理教育、職業(yè)禮儀教育和求職擇業(yè)技巧訓練，使學生掌握面試技巧，擺正就業(yè)的心態(tài)，增強心理的自我調適能力，全面提高自己的綜合素質和應變能力。
第六學期：學生到企業(yè)進行頂崗實習。在學生頂崗實習期間，要加強對頂崗實習學生和用人單位的跟蹤調查，通過定期回訪等形式了解頂崗實習學生在用人單位的情況，掌握學生的思想動態(tài)，掌握用人單位對畢業(yè)生素質的評價和意見反饋，通過有針對性的就業(yè)指導，幫助學生迅速實現從校園人到職業(yè)人的角色轉變。
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