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大學(xué)職業(yè)規(guī)劃錦集九篇

　　東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，我們又將迎來全新的工作和生活，我想是時候好好地做一份職業(yè)規(guī)劃了。那么職業(yè)規(guī)劃書要怎么寫呢？以下是小編收集整理的大學(xué)職業(yè)規(guī)劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃錦集九篇

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇1

　　一、自我分析

　　請描述你的職業(yè)興趣、個人能力、特質(zhì)、價值觀等。

　　綜合朋友和自我詳細認知，我對自己的特點如下概括：

　　真誠、重感情，個性隨和，觀念開明，行事低調(diào)，崇尚健康、簡單的生活方式，對未來充滿期待；相信自己的能力，人際關(guān)系良好，做事認真，責(zé)任感強，具備團隊協(xié)作能力，注重自己的思想不盲從。

　　我比較熱忠于實際操作的工作。我的動手能力很一般不是很強，所以在大學(xué)期間我著重培養(yǎng)自己的動手實踐能力，為未來的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。我一直很相信自己的能力，對待事情也十分認真，追求能夠把事情做到更好，對待事情有自己的見解，也能借鑒別人的好方法，聽取別人的建議。

　　對于職業(yè)的價值，我認為一份好的職業(yè)的最終目的是帶來可觀的經(jīng)濟回報，就目前來說，電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè)。隨著3g和數(shù)字影音技術(shù)的發(fā)展與普及，還將會在一定時間內(nèi)帶動電信業(yè)的興旺。如今的我必須認真學(xué)好自己的專業(yè)知識，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)！

　　二、職業(yè)分析

　　請對影響自己職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。包括家庭環(huán)境分析（如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響）、學(xué)校環(huán)境分析（如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗等）、社會環(huán)境分析（如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等）、職業(yè)環(huán)境分析（行業(yè)分析、職業(yè)分析、企業(yè)分析、地域分析）

　　工業(yè)與電氣工程有關(guān)的運動控制、工業(yè)過程控制、電氣工程、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術(shù)等領(lǐng)域從事工程設(shè)計、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)運行、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理等方面的工作。

　　三、職業(yè)定位

　　綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析：

　　1、內(nèi)部環(huán)境因素：

　　優(yōu)勢因素（s）：

　　弱勢因素（w）：

　　2、外部環(huán)境因素：

　　機會因素（o）：

　　威脅因素（t）：

　　根據(jù)上述分析，做出決策（選擇2—3種職業(yè)發(fā)展方向）：

　　例如：工程師，程序設(shè)計師，系統(tǒng)工程師，電信產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員等，在某些具有良好企業(yè)文化，社會影響力的資深企業(yè)當小的技術(shù)人員，再努力地向更高職位發(fā)展。

　　四、計劃實施

　　a、計劃名稱：

　　b、時間跨度：

　　c、總目標：

　　d、計劃內(nèi)容：

　　1、策略和措施

　　備注

　　2、短期計劃

　　XX年至XX年（22歲——23歲）

　　在大學(xué)最后一年時間，多參加社會實踐活動，課余時間兼職工作，提高實踐能力；參加計算機等級考試；英語通過四六級考試；多了解人才市場招聘信息。

　　3、中期規(guī)劃

　　XX年——XX年（23歲——26歲）

　　希望畢業(yè)后找到一份不錯的工作，在有競爭里的單位做技術(shù)人員，施展個人能力；熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點；積累工作經(jīng)驗。

　　4、長期計劃

　　20xx年——20xx年（27歲——35歲）

　　事業(yè)有成，有個幸福家庭，成為企業(yè)高級技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人才。

　　五、評估調(diào)整

　　最后，我們都知道職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進行及時的評估與修正。在整個的生涯發(fā)展中，我們還需要不斷地自我探索和對職業(yè)的探索，來修正我們現(xiàn)在的選擇和計劃。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇2

　　基本介紹：

　　{1}我來自貴州銅仁，現(xiàn)就讀于貴州財經(jīng)學(xué)院商務(wù)學(xué)院17級財務(wù)管理《3》班

　　{2}自己興趣愛好大盤點：業(yè)余愛好讀書、聽音樂、散步，喜歡的文學(xué)作品《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》

　　{3}自己優(yōu)勢盤點：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，班級群眾基礎(chǔ)好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛，動手能力較強。做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。

　　{4}自己缺點盤點：平日里總有些倦怠、懶散，喜歡自己的意見。

　　{5}喜歡挑戰(zhàn)和讓自己興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長;有很強的創(chuàng)造性和主動性，絕大多數(shù)是事業(yè)型的。好奇心強，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應(yīng)性強且知識淵博，很善于處理挑戰(zhàn)性的問題。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇3

　　1、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)理論研究滯后

　　職業(yè)規(guī)劃與管理學(xué)說始于20世紀60年代，并于60年代中期從歐美國家傳入中國。作為西方人力資源管理理論的重要內(nèi)容之一，職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)在各大高校引起了廣泛的重視，并逐步被引入當今高校大學(xué)生的就業(yè)教育中。

　　但是，當前的職業(yè)規(guī)劃相關(guān)理論還比較貧乏，引進的理論主要有職業(yè)發(fā)展階段理論、職業(yè)錨理論、職業(yè)匹配理論等，而且缺乏深入、系統(tǒng)的消化和吸收，難以用它們來指導(dǎo)實踐。其次，我國缺乏相關(guān)的對大學(xué)生心理、行為的深入研究，使職業(yè)規(guī)劃理論缺少基礎(chǔ)理論的支持。

　　另外，我國長期以來缺乏面向大學(xué)生的大規(guī)模、高質(zhì)量的調(diào)查研究和數(shù)據(jù)分析，職業(yè)指導(dǎo)缺少實證的支持。近年來，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性已經(jīng)日益得到人們的認同，我們需要加強理論研究和實際的調(diào)研來使之付諸實施。

　　2、大學(xué)生職業(yè)教育的相關(guān)機構(gòu)和人員建設(shè)落后

　　與大學(xué)生相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃專業(yè)指導(dǎo)可能來自兩個方面：

　　一個方面是社會機構(gòu)和個人，如人力資源咨詢公司、獵頭公司、高校研究所、高校相關(guān)專業(yè)教師和研究人員等。但是，目前這個群體的從業(yè)人員還比較少，他們主要面向公司提供人力資源管理咨詢和培訓(xùn)，而且服務(wù)價格頗高，非普通大學(xué)生所能承擔。

　　另一方面，大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)是高校主管畢業(yè)生就業(yè)工作的部門。這個領(lǐng)域的大多數(shù)工作人員長期從事畢業(yè)生就業(yè)工作，對大學(xué)生的就業(yè)及擇業(yè)過程、就業(yè)形勢等比較熟悉，而且最有條件與在校大學(xué)生進行接觸和溝通并給予指導(dǎo)。

　　但是，大多數(shù)高校并沒有隨著形勢的發(fā)展而及時改變服務(wù)思路，沒有意識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，僅僅將工作的重點放在大學(xué)生畢業(yè)前夕的就業(yè)服務(wù)上，因此，就業(yè)指導(dǎo)的效果也不盡如人意。大多數(shù)高校都設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)中心（或就業(yè)指導(dǎo)辦公室），但是不少學(xué)校把就業(yè)指導(dǎo)工作當做大學(xué)生思想政治工作或行政管理工作來做。

　　其次，缺乏就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育的專職人員是阻礙這一工作進展的另一個重要原因。國家教育部副部長袁貴仁20xx年曾經(jīng)指出，20xx年全國高校負責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的專職人員與畢業(yè)生的比例多在1：700以上，20xx年達到1：1000—1500，有些萬人大學(xué)的就業(yè)工作專職人員甚至不足兩人。

　　而在歐美發(fā)達國家高校就業(yè)工作專職人員一般在1：200左右。由于缺乏專業(yè)人員，一些學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作就疲于應(yīng)付，更談不上對全校大學(xué)生實施職業(yè)指導(dǎo)了。要真正抓好大學(xué)生職業(yè)教育，高校必須轉(zhuǎn)變觀念，增加人手，搞好機構(gòu)建設(shè)和相關(guān)工作人員的技能培訓(xùn)，重視大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)準備的理論研究。

　　3、我國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)方法存在缺陷

　　我國的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)在發(fā)展過程中，通過借鑒西方國家的一些經(jīng)驗，結(jié)合我國國情，逐漸探索出了一些適宜我國大學(xué)生需要的理論、觀念與方法，如提出加強思想教育、開展全員全程指導(dǎo)、建立發(fā)展性生涯輔導(dǎo)模式、建立就業(yè)指導(dǎo)課程等，取得了可喜的成績。但在實踐中，我國大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)還存在以下幾方面的不足：

　　一是系統(tǒng)性較差，大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)只局限于畢業(yè)生這一個群體，只局限在就業(yè)這一個環(huán)節(jié)，而對非畢業(yè)生、就業(yè)之外的環(huán)節(jié)包括學(xué)業(yè)、職業(yè)和事業(yè)發(fā)展問題，則缺乏指導(dǎo)與幫助。其實，大學(xué)生的就業(yè)與此前的學(xué)業(yè)、此后的職業(yè)和事業(yè)都是一個整體，需要進行系統(tǒng)的指導(dǎo)，缺少其中的任何一個要素，都會影響學(xué)生的發(fā)展。

　　二是缺乏協(xié)調(diào)性，只將學(xué)校和專業(yè)的就業(yè)情況作為衡量其發(fā)展的一個重要指標，但對就業(yè)指導(dǎo)如何反過來促進學(xué)校和專業(yè)的發(fā)展，做得不夠；只注重將大學(xué)生推向社會，但對大學(xué)生如何在社會上實現(xiàn)社會價值和自我價值缺乏指導(dǎo)，沒有將學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校和社會的發(fā)展協(xié)調(diào)起來。正是在這種缺乏系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)下，許多大學(xué)生急功近利，什么賺錢就做什么，有的甚至隨遇而安，有什么工作就做什么工作。大學(xué)生中普遍存在的盲目擇業(yè)情況實在令人擔憂！

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇4

　　從了解自己到重視自己，每個人都應(yīng)該為自己負責(zé)。這樣的負擔雖然沉重，但若能以快樂、輕松的態(tài)度去面對，且通過這樣的過程，適當?shù)姆治鲎约旱倪^去與未來，進而替自己立下目標。如此一來，理想就會離我們很近。

　　一、大學(xué)畢業(yè)后的十年規(guī)劃

　�。�20xx年-20xx年，20歲至30歲）美好愿望：有份穩(wěn)定工作方向：企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理員總體目標：完成學(xué)業(yè)，好好完成實習(xí)，提高自己的實踐能力和實際工作能力，進入一個正式企業(yè)工作已進行情況：正在大學(xué)學(xué)習(xí)中

　　二、社會環(huán)境

　　現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)安全問題日益嚴重，各個企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)管理的需求越來越大，不過對網(wǎng)絡(luò)管理的能力要求也越來越高，這既保證了我們的就業(yè)，又要求我們有塌實的功底。既要求我們的專業(yè)知識過硬，又要求我們有豐富的實踐能力。這對我們也是個不小的挑戰(zhàn)。

　　三、行業(yè)環(huán)境分析

　　從國家加入WTO開始，所有大型企業(yè)都開始建造智能建筑，所有企業(yè)都需要網(wǎng)絡(luò)人才來設(shè)計、管理，這就為我們的就業(yè)市場提供了廣闊的場景。

　　四、個人分析與角色建議

　　1、個人分析：本人對電腦興趣濃厚，但對英語天賦不高；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢。

　　自身現(xiàn)狀：本人對電腦興趣濃厚，但對英語天賦不高；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢。

　　2、角色建議（周圍的人給自己的評價及建議）：

　　父母：“好好學(xué)習(xí)，增強自我控制能力”“工作要努力，有發(fā)展”同學(xué)：“有較強的工作能力”

　　五、職業(yè)目標分解與組合

　　職業(yè)目標：正式企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理員分階段闡述

　　成果目標；完成學(xué)業(yè)，考取網(wǎng)絡(luò)管理員證書，獲得一定的工作經(jīng)驗學(xué)歷目標：大專畢業(yè)證

　　能力目標：能獨立處理一些普通常見的網(wǎng)絡(luò)問題

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　　分階段闡述20xx-20xx

　　學(xué)歷目標：自學(xué)考取本科證，網(wǎng)絡(luò)工程師證書職務(wù)目標：普通企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理員

　　能力目標：能獨立處理各種網(wǎng)絡(luò)問題，會設(shè)計一個中等的智能建筑，擁有了豐富的實際工作經(jīng)驗

　　經(jīng)濟目標：年薪3。6萬

　　分階段闡述20xx-20xx學(xué)歷目標：考取系統(tǒng)分析師

　　職務(wù)目標：正式企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理員能力目標：對于各種網(wǎng)絡(luò)問題能非常迅速的解決，能和同事合作設(shè)計各種等級的智能建筑

　　經(jīng)濟目標：年薪6萬

　　六、成功標準

　　我的成功標準是工作順利穩(wěn)定，家庭和諧，生活平坦。只要自己盡力了，能力得到了發(fā)揮，自己天天都能學(xué)到新的知識豐富自己，即使目標沒有實現(xiàn)（特別是收入方面）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

　　七、職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

　　規(guī)劃實施存在的障礙：計算機更新速度飛快，每日都有新的知識出現(xiàn)，這需要我們一直學(xué)習(xí)最新的網(wǎng)絡(luò)知識，來保證自己不被淘汰。

　　八、縮小差距的方法

　　每天都要抽取一定的時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)最新的網(wǎng)絡(luò)知識，時時在網(wǎng)上與其他的IT人才交流

　　九、本人對于職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

　　我認為職業(yè)規(guī)劃要有，但不能就將看做是自己的未來了，現(xiàn)在社會每天都在改變，我們?yōu)榱诉m應(yīng)社會也需要改變自己的方向，以便找到自己在社會中的正確位子，而職業(yè)規(guī)劃則是讓自己有個目標，不會迷失方向，不知道今后要干些什么。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇5

　　一、想法來源

　　一個月的職業(yè)生涯規(guī)劃課過的非�？�，每周兩次課，總是可讓我學(xué)到很多。這個學(xué)習(xí)的進程，就像剝洋蔥一樣，一層一層把自己剖析，從而明確自己適合的職業(yè)定位。

　　上研究生的想法實際上是很早之前就有了。在高中的時候，實在其實不是考得很理想，因此，我曾想過讓自己復(fù)讀。只是家里覺得在擇業(yè)時年齡也是一個很大的題目，特別是對女生而言，因此，我最后立下了一個小小的想法，我想讀研。既然出發(fā)點已不是一個很大的上風(fēng)，我就要在深度上有所超出。通過四年的努力學(xué)習(xí)，我收獲了很多。這些成績，在很大程度上，更應(yīng)當感謝我的高中，由于它的開放式管理，讓我對這個大學(xué)生活適應(yīng)得很快，在這個學(xué)習(xí)進程中也從不覺得辛勞或是枯燥。相反，看到自己獲得的成績，我能得到更多的快樂。后來，有幸用三年的成績，獲得了寶貴的外推資歷。當時就像掉進海里似地，知道四周都是魚，可卻不知道自己需要的事哪個了。因此，在之前的研究生院校的選擇進程中，我對自己的職業(yè)方向已進行了一次痛苦的選擇了。只是之前的左右難堪，假如放到上完這個課程以后再做決定的話，我相信自己一定不會那末取舍不定了。

　　二、自我分析

　　在這個課程的學(xué)習(xí)中，首先在性情和愛好上，我對自己有所了解了。

　　我是一個性情外向的人，我喜歡成為大家的焦點。因此不管做甚么事情，我都力求完善，從而可以得到更多的肯定。另外，我的基本知識也很扎實，耐心，不怕麻煩和重復(fù)。最重要的是我能坐的靜下心來做好一件事。

　　通過做霍蘭德的測試，我選擇了R島。它代表著實用性的島嶼，合適做工程師、研究員等實際操縱能力要求較高的職業(yè)。

　　另外通過一個比較權(quán)威MBTI測試。，得出我是一個ESFJ 主人型熱忱主動地幫他人把事情做好。在性情偏向中，我偏向外向、實感、情感和判定。

　　有愛心、有責(zé)任心、合作。�？粗苓叺沫h(huán)境溫馨而和諧，并為此果斷地營建這樣的環(huán)境。喜歡和他人一起精確并及時地完成任務(wù)。虔誠，即便在細微地事情上也如此。能體察到他人在平常生活中的所需并全力以赴幫助。�？醋约汉妥约旱乃鶠槟茉獾剿说恼J可和欣賞。

　　ESFJ 型的人通過直接的行動和合作積極地以真實、實際的方法幫助他人。他們友好、富有同情心和責(zé)任感。 ESFJ型的人把他們同他人的關(guān)系放在十分重要的位置，所以他們常常具有和睦的人際關(guān)系，并且通過很大的努力以取得和維持這類關(guān)系。事實上，他們經(jīng)常理想化自己欣賞的人或物。ESFJ型的人常常對自己和自己的成績十分欣賞，因此他們對批評或他人的漠視很敏感。通常他們很果斷，表達自己的堅定的主張，樂于事情能很快得到解決。 ESFJ型的人很現(xiàn)實，他們講求實際、實事求是和安排有序。他們參與并能記住重要的事情和細節(jié)，樂于他人也能對自己的事情很確信。他們在自己的個人經(jīng)歷或在他們所信賴之人的經(jīng)驗之上制定計劃或得出見解。他們知道并參與四周的物資世界，并喜歡具有主動性和創(chuàng)造性。ESFJ型的人十分謹慎謹慎，也非常傳統(tǒng)化，因此他們能恪守自己的責(zé)任與承諾。他們支持現(xiàn)存制度，常常是委員會或組織機構(gòu)中積極主動和樂于合作的成員，他們重視并能保持很好的社交關(guān)系。他們不辭勞苦地幫助他人，特別在碰到困難或獲得成功時，他們都很積極活躍。

　　測試表明，我合適的領(lǐng)域有：消費類貿(mào)易、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域、廣告業(yè)、文娛業(yè)領(lǐng)域、旅游業(yè)、社區(qū)服務(wù)等。合適的職業(yè)有勞工關(guān)系調(diào)解人、零售經(jīng)理、商品規(guī)劃師、團隊培訓(xùn)職員、旅游項目經(jīng)營者、演員、特別事件的調(diào)和人、社會工作者、旅游銷售經(jīng)理、融資者保險代理/經(jīng)紀人、幼教老師、職業(yè)策劃咨詢師、旅游管理/導(dǎo)游、促銷員、海洋生物學(xué)家、精品店、商場銷售職員、文娛、餐飲業(yè)客戶經(jīng)理、房地產(chǎn)銷售職員、汽車銷售職員、市場營銷職員、(消費類產(chǎn)品)廣告企業(yè)中的設(shè)計師、創(chuàng)意職員、客戶經(jīng)理、時裝設(shè)計和表演職員、攝影師、節(jié)目主持人、脫口秀演員、社區(qū)工作職員、自愿工作者、公共關(guān)系專家、健身和運動教練

　　這個與我研究生方向的選擇相對來講是一致的。我選擇了做研究職員，不但能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能，而且還能將自己的耐心、靜心、尋求完善與毅力發(fā)揮出其作用。

　　三、研究生的規(guī)劃

　　四年的大學(xué)就這么一閃而過了，假如不能很好的做出一個規(guī)劃，那末研究生的三年將會虛度的更快。對我的研究生三年來講，我希看在專業(yè)技能上，我能繼續(xù)進步自我，充實自己的專業(yè)知識，進步自己的不可替換性。另外，在社交能力上，我�？醋约嚎梢缘玫揭恍┻M步，不要太過簡單和直接，學(xué)會適當?shù)娜峄�。最后，我一直沒有想放棄過出國的夢想。大學(xué)時覺得自己還沒有足夠成熟，因此暫時擱置了這個夢，在研究生期間，我想在研一的時候能夠把相干英語考到相應(yīng)要求，然后在研究生畢業(yè)后可以有機會繼續(xù)完成自己的想法。假如條件不是很成熟，我會繼續(xù)選擇博士學(xué)位往進修。

　　四、職業(yè)假想

　　我是一個不太會處理人際關(guān)系的人，有時說話直白而且不是很會琢磨其他人的意思。因此，在未來的求職進程中，我只想做個研究員，不要觸及太多復(fù)雜的人事關(guān)系，在自己喜歡的領(lǐng)域，潛心做自己的研究。

　　五、結(jié)束語

　　我的想法還存在著很多不完善和不成熟的地方，�？蠢蠋熆梢詭臀叶喽嘀刚�。祝老師假期愉快，身體健康、工作順利!

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇6

　　作為一名初進高校校園的大學(xué)生，一定要從進校初時就要為自己的未來確定好職業(yè)方向，也要根據(jù)確定好的職業(yè)方向來進行以后職業(yè)的確定，好讓自己根據(jù)確定的職業(yè)去努力。

　　現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)以后，就業(yè)的壓力日益增大。很多人，從進校門開始就在為以后的工作做準備，以免將來自己會慢別人一步。

　　而作為一名考入醫(yī)學(xué)系專業(yè)的大學(xué)生，將來就業(yè)的方向肯定是一名醫(yī)生，這是毫無疑問的。但是，也要選定從醫(yī)的方向，畢竟醫(yī)生分為很多種。所以，作為醫(yī)學(xué)系專業(yè)的學(xué)生，也要從開始學(xué)習(xí)就要做好職業(yè)規(guī)劃，選擇好未來幾年大學(xué)時光究竟要往醫(yī)學(xué)的哪個方向努力。

　　當然，作為一名未來的醫(yī)生，肯定是為了救死扶傷而去學(xué)醫(yī)的，所以，一定要從最初的學(xué)習(xí)開始，努力學(xué)習(xí)文化課知識，鉆研每一門專業(yè)課知識，學(xué)好專業(yè)技能，并在寒暑期主動尋求可以實習(xí)的醫(yī)院單位，多多學(xué)習(xí)實際操作技能，熟悉并了解在從醫(yī)過程中會遇到的偶發(fā)事件，多學(xué)多看多積累，這樣才能在幾年大學(xué)生涯畢業(yè)后的工作前，為自己積累好一定的工作經(jīng)驗，以便于正式工作后更容易的開展自己的工作。

　　所以，為了以后的長期目標，就一定要從現(xiàn)在開始準備，為自己的未來好好做一番規(guī)劃，并按照規(guī)劃好的路徑前行。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇7

　　大學(xué)生“就業(yè)難”已成為牽動社會公眾神經(jīng)的敏感話題。當前，金融風(fēng)暴、經(jīng)濟危機影響到了社會的各個層面，在這種形勢下，大學(xué)畢業(yè)生如何理性應(yīng)對就業(yè)難？如何在就業(yè)、考研、創(chuàng)業(yè)之間做出選擇？如何在競爭殘酷的職場找尋自己的一席之地？

　　今天下午，鄭州大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心副主任張欽、前程無憂鄭州區(qū)域經(jīng)理何偉、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)運營總監(jiān)岳明途、大學(xué)畢業(yè)生代表楊紅瑞做客大河網(wǎng)直播間。在一番交流談?wù)摵�，“做好職業(yè)生涯規(guī)劃”成為嘉賓們對大學(xué)畢業(yè)生求職的最主要建議。

　　大學(xué)生求職成了“賣方市場”

　　11月24日，由鄭州大學(xué)組織的畢業(yè)生招聘會上，500家用人單位來招人，1.3萬名畢業(yè)生來找工作，場面火爆。

　　12月4日，在省人才交流中心舉行的20xx年河南省冬季人才交流大會暨大中專畢業(yè)生供需見面會上，1.7萬多人的日進場求職者人數(shù)創(chuàng)下歷史新高，大門兩度被擠破。

　　楊紅瑞是來自鄭州大學(xué)文學(xué)院對外漢語專業(yè)的大四學(xué)生，以上這兩組數(shù)據(jù)讓她在找工作時更多了些心理壓力�！敖衲晗群髤⒓恿撕脦讏稣衅笗�，發(fā)了三四十份簡歷，但只有六家單位有回復(fù)，參加面試的有三家，結(jié)果都不太理想。對于能否在明年正式畢業(yè)時找到滿意的工作，心里沒譜兒�！�

　　據(jù)鄭州大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心副主任張欽介紹，在20xx年，全國高校畢業(yè)生約100萬人，到今年是559萬人，根據(jù)教育部消息，明年高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)將達到611萬人。畢業(yè)生人數(shù)的大幅增加，使高校畢業(yè)生就業(yè)面臨更多的壓力。同時，次貸危機、金融風(fēng)暴影響到了整個社會經(jīng)濟環(huán)境，企業(yè)單位提供的職位減少了，也造成了大學(xué)生就業(yè)難。

　　張欽認為，“從今年畢業(yè)生就業(yè)整體情況看，求職已成了‘賣方市場’，畢業(yè)生在找工作過程中沒有話語權(quán)，很多人不能從容地設(shè)計自己的未來�！�

　　做好職業(yè)規(guī)劃 找準發(fā)展目標

　　許多大學(xué)畢業(yè)生目前都面臨著求職和考研的兩難選擇，對此，張欽認為，“從大學(xué)畢業(yè)生總體就業(yè)情況看，學(xué)歷高的，的確找工作相對好找一些。但具體到每個人，是考研，或是工作，要根據(jù)自己的.實際情況和理想來做選擇。也許有人認為，當前經(jīng)濟形勢差，對學(xué)習(xí)好的學(xué)生來說，考研是個不錯的選擇。但也許現(xiàn)在找工作后，經(jīng)過兩三年實踐積累，要比將來剛走出校門的研究生更受職場歡迎。”

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)運營總監(jiān)岳明途提出，在做選擇之前，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該對自己有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。不管選擇考研、就業(yè)，還是創(chuàng)業(yè)，都是職業(yè)生涯規(guī)劃中的一個階段，要問清楚自己心中追尋的目標，“因為機會永遠只給有準備的人，所以要做一個有規(guī)劃、有準備的畢業(yè)生。大學(xué)生就業(yè)準備應(yīng)從大一入學(xué)時就開始�！�

　　岳明途說，許多大學(xué)畢業(yè)生投遞簡歷時都是大面積撒網(wǎng)，沒有重點和目標。雖說跟當前找工作難的大形勢有關(guān)，但也是不夠理智的�！巴哆f簡歷前要先問自己，為什么要投這家企業(yè)，是否真的喜歡這份工作，為這份工作所做的準備是否充分，這份簡歷是否是針對性地做了準備？較圓滿地答復(fù)了自己再去投簡歷，也適當?shù)販p少求職成本�！�

　　求職簡歷 不是越花哨越厚越好

　　投遞簡歷無疑是大學(xué)畢業(yè)生找工作的一個“敲門磚”，什么樣的簡歷更具有表現(xiàn)力？幾位嘉賓分別表達了自己的看法和建議。

　　何偉認為，對網(wǎng)上求職的畢業(yè)生來說，要了解網(wǎng)絡(luò)海量、快捷的特點，簡歷及時更新很重要，好讓用人單位及時了解投遞人近階段的情況�！耙环莺玫暮啔v要簡明扼要，有關(guān)證書用文字表述就可以了，具體證件可以在用人單位需要時再出示。簡歷中，工作經(jīng)驗是核心部分，在填寫時，相關(guān)的工作內(nèi)容、職責(zé)要詳細描述。對畢業(yè)生來說，把曾受過的專業(yè)、技能培訓(xùn)寫出來，也能為簡歷加分。最好再貼一張好的近照，形象給人的第一印象也十分重要�！�

　　岳明途舉例說，“我們單位在招聘看簡歷時，主要看兩點，一是應(yīng)聘者是否有強烈欲望來本單位工作，二是是否寫清楚了自己的優(yōu)勢與特長所在，所具備的能力能否被我公司所用。因為時間關(guān)系，企業(yè)主管人員在篩選大量簡歷時，一般不會對每一份都看得很仔細，所以簡歷應(yīng)盡量簡明扼要，不是越花哨越厚越好�！�

　　網(wǎng)絡(luò)求職擦亮眼 預(yù)防陷阱

　　網(wǎng)路求職目前已成為現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生找工作的主要途徑，但一些虛假信息也給求職者制造了許多職業(yè)陷阱。

　　畢業(yè)生代表楊紅瑞講述了兩件發(fā)生在自己身上的事�！拔彝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)找到了一家正在招聘的公司，面試結(jié)果沒出來，公司卻要求先交付165元的培訓(xùn)費，說是培訓(xùn)合格后才試用。還有一次在網(wǎng)上看到了一家文化公司招聘人，打了電話過去一問，原來是洗腳城在招人，覺得網(wǎng)絡(luò)招聘信息的真實性有時值得懷疑。”

　　對此，何偉答復(fù)說，有關(guān)部門早已出臺了相關(guān)政策，用人單位在招聘時不得違規(guī)收取費用，畢業(yè)生們也要擦亮眼睛，自己辨別。對于網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的用人單位信息，網(wǎng)站自身是有責(zé)任核實的�！霸诘怯涀詴r，要確認相關(guān)信息。一旦接到求職者的投訴，經(jīng)過我們核實，會立即刪除用人單位信息。性質(zhì)嚴重的，會把其列入黑名單。對畢業(yè)生來說，在網(wǎng)上投簡歷也好，去用人單位應(yīng)聘也好，在之前應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)或電話等方式，先了解企業(yè)相關(guān)信息后，再決定是否去應(yīng)聘，謹防上當、受騙�！�

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 做足準備再實干

　　許多大學(xué)生在畢業(yè)后選擇了自主創(chuàng)業(yè)，但整體上成功率并不高。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)運營總監(jiān)岳明途說，“在搜狐、新浪等網(wǎng)站曾做的一項調(diào)查顯示，有6成大學(xué)畢業(yè)生想創(chuàng)業(yè)。但畢業(yè)生首先要理解一個概念，創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)建自己的事業(yè)，而不是非要創(chuàng)辦自己的公司、做老板，才叫創(chuàng)業(yè)�！�

　　岳明途說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前，要做好充足的準備，不僅是資金，還有管理等方面。創(chuàng)業(yè)方向也不要一味去追求新、奇、特，最好不要偏離了自己專業(yè)、專長，放棄自己所長而用自己所短去創(chuàng)業(yè)，成功率是很低的�！昂幽县斀�(jīng)學(xué)院四個大一女學(xué)生曾集資16萬元在淘寶上開店，結(jié)果不到半年血本無歸。河南農(nóng)大的學(xué)生用8萬元開起了自己的公司，不到2年半就倒閉了。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之前，不僅要學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)驗，更要借鑒別人失敗的經(jīng)驗，做足了相關(guān)的準備工作，創(chuàng)業(yè)之路就會走得順利一些�！�

　　好心態(tài)才能贏取好工作

　　“就業(yè)壓力和就業(yè)形勢是不容樂觀的，但大學(xué)畢業(yè)生也不需過多抱怨這個問題，在求職的道路上，調(diào)整出好的心態(tài)很重要。”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)運營總監(jiān)岳明途說，“確定了自己的職業(yè)規(guī)劃目標，了解了自己的特長，鑄構(gòu)完備的知識結(jié)構(gòu)后，再多去參加社會實踐。一步步腳踏實地地做好了這些，相信一定能贏取一份好工作�！�

　　張欽說，對于在考研和就業(yè)之間猶豫的大學(xué)畢業(yè)生來說，“不能只是為了逃避目前的就業(yè)壓力去選擇考研，也不能完全抱著悲觀的心態(tài)去隨便找份工作。要明確自己最終追尋的是什么，要以積極的心態(tài)去應(yīng)對各方壓力，才能抓到好的機遇，真正做主自己的人生�！�

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇8

　　我的職業(yè)興趣是當一名合格的教師。無論是小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)，我想，只要有一份穩(wěn)定的工作即可。

　　我認為自己在英語專業(yè)方面一定會有所成就。在大學(xué)四年，同時也會學(xué)到成為一名合格的教師所應(yīng)該具備的能力及素質(zhì)。

　　我認為自己是一個性格活潑、開朗的人。我的業(yè)余愛好是動漫，同時也喜歡交朋友、聽音樂、做運動等。我覺得自己極有耐心與同學(xué)們進行交流與溝通，所以才選擇了做教師這份工作。

　　我認為我們選擇職業(yè)的時候，應(yīng)該根據(jù)自己的愛好去選擇，當然，其中也應(yīng)該有某些客觀原因，例如熱門、好就業(yè)等問題。我之所以選擇教師這份職業(yè)，就是因為我熱愛它，希望看到自己跟同學(xué)們一起努力，看著自己的學(xué)生不斷掌握新的知識，心中會感到無比的喜悅。

　　勝任能力方面，我的優(yōu)勢是基礎(chǔ)扎實，專業(yè)知識豐富;責(zé)任心強，有耐心;喜歡跟別人交流溝通。劣勢是在講臺發(fā)言會緊張;缺乏實際工作經(jīng)驗，社會經(jīng)驗。

　　a.霍蘭德職業(yè)興趣測試結(jié)果顯示，我的職業(yè)興趣類型屬于：現(xiàn)實型、藝術(shù)型、社會型(RAS)

　　b.MBTI性格測試表明，我的性格類型傾向為“INFJ”(內(nèi)向?直覺?情感?判斷)，我適合的領(lǐng)域有：咨詢、教育、科研等領(lǐng)域?文化、藝術(shù)、設(shè)計等。

　　c.家人老師朋友同學(xué)對我的評價：家人說我是一個性格活潑開朗的女孩，老師也覺得我非常適合教書，朋友們也都支持我選擇教師這份工作。同時，我堅信自己可以在大學(xué)四年里不斷學(xué)習(xí)新的知識來充實自己，提高自己的教育能力，努力成為一名合格的教師。

　　教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。?教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。存在的問題是，當前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條。學(xué)校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。蘭州是甘肅的省會城市，在這里當然會有不同的競爭因素和就業(yè)壓力。這里是甘肅省科技發(fā)展比較突出的地方，綜合教育能力也是的。

　　教師的崗位說明：在校大、中、小學(xué)教師，以教書育人和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為主要的。教師的工作性質(zhì)是一個社會的知識工人階級，是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、教育、科技、產(chǎn)品。

　　售服務(wù)業(yè)等社會分工的普通職業(yè)，即不屬于官僚階級和老板階級、有錢人階級的掌握著權(quán)利和財富，通過剝奪下層人民來富裕。教師的任職資格有思想政治方面資格、學(xué)歷資歷方面資格和綜合能力方面資格：

　　1.擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和"三個代表"重要思想，遵守憲法和法律;

　　2.忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針;

　　3遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真履行教師職責(zé)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。

　　1大學(xué)師范專業(yè)文憑;(多才多藝)很多主科教師達不到這個水平;

　　2普通話等級二級乙等以上等級;

　　3教育學(xué)、兒童心理學(xué)、教育教法學(xué)、學(xué)生認知心理學(xué)的考核過關(guān);

　　4教育教學(xué)各種法律法規(guī)考核過關(guān);

　　5三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)考核合格;

　　6取得電腦初級合格證書，學(xué)會課件的制作，教學(xué)中必須要用動畫來進行教學(xué)內(nèi)容的演示，使之更加生動和具體;綜合能力方面資格：

　　*熟悉多種教育教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法并用于實踐;

　　*熟悉備課的基本程序、過程和方法，并能備出結(jié)構(gòu)嚴謹條理清楚用于指導(dǎo)教學(xué)的重難點突出的備課教案;

　　*說課的能力;(說課是說整節(jié)課的構(gòu)思和設(shè)計思路)

　　*評課的能力;(評課是評論其他教師上課的優(yōu)點和缺點，重點挑毛病)

　　*上課給其他教師評論、領(lǐng)導(dǎo)評論的能力。

　　*歸納總結(jié)方面的能力;

　　*應(yīng)付各種檢查填寫表格抄寫資料造假制假的能力;

　　*與各種家長領(lǐng)導(dǎo)打交道并能承受各種臉色的能力;

　　*管理人才(教師)需要的9大能力要素：

　　(1)組織能力;(維持次序不混亂)

　　(2)管理能力;(獎勵和懲罰措施的合理公平應(yīng)用)

　　(3)策劃能力;(活動構(gòu)思的條理清晰)

　　(4)調(diào)查、審案、判案以及調(diào)解糾紛的能力;

　　(5)演講能力;

　　(6)調(diào)動能力;(調(diào)動下屬去完成艱難任務(wù)的能力)

　　(7)激勵下屬的能力;

　　(8)關(guān)注細節(jié)的能力;

　　(9)檢查質(zhì)量好壞的能力;

　　*具有先進的教育理念，積極實施素質(zhì)教育，因材施教;

　　*教書育人，將思想道德教育和人文精神培養(yǎng)滲透于教學(xué)之中，與教材內(nèi)容有機結(jié)合;

　　*所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在各方面得到較全面的發(fā)展;

　　*具有一定的教育教學(xué)研究能力，積極參與教育教學(xué)研究和教學(xué)(課程)改革實驗，能撰寫有一定水平的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和教改實驗報告;

　　*有計劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)，完成規(guī)定的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)評估工作任務(wù)。積極承擔培訓(xùn)、指導(dǎo)教師的任務(wù);

　　*具有相當好的耐性。

　　①我的優(yōu)勢(strength)及其使用：

　　具有一定的專業(yè)知識，具有可以教育他人的能力。性格活潑開朗，善于與他人溝通交流。做到將我的優(yōu)點發(fā)揮，繼續(xù)保持自己的優(yōu)點，將自己的知識傳授與學(xué)生，多與學(xué)生面對面交流以及談話等。

　　②我的弱勢(weakness)分析及其彌補：

　　當我在眾人面前發(fā)言時會感到十分緊張，并且缺乏社會實踐能力。我會在大學(xué)四年里經(jīng)常在班級或?qū)W校公眾面前發(fā)言回答問題，多參加校方及社會舉辦的活動來鍛煉自己。

　　③我的機會(opportunity)及其利用：

　　參加有利于以后就業(yè)的資格證書考試，不放過任何一所學(xué)校的面試等機會�？既页姓J的資格證書，在應(yīng)聘學(xué)校展示自己的能力。

　�、芪颐媾R的威脅(threat)及其排除

　　其它著名重點學(xué)校的競爭學(xué)生以及社會的就業(yè)壓力。努力學(xué)好自己的專業(yè)知識，努力提升自己的綜合素質(zhì)能力。為將來就業(yè)打好扎實的基礎(chǔ)。

　　綜上所述，要達到自己的職業(yè)目標，首先，我要積累一定的經(jīng)驗，例如假期去山區(qū)做志愿者教書等工作經(jīng)驗。其次，在思想觀念上，需要大膽向有經(jīng)驗的人請教，并在實踐中體會書本知識;在知識當面，要鞏固書本知識，拓展課外知識，這樣才可以給學(xué)生提供全面的綜合的知識，而不是僅僅局限于書本知識;在心理素質(zhì)方面，需要百折不撓的精神，不能遇到挫折就退縮，而應(yīng)該勇于面對以及消除;在能力方面，出了實踐學(xué)習(xí)外，還要與自己的老師保持聯(lián)系，以便隨時向他們請教教書方面的技巧。后，就是認真去完成自己的職業(yè)目標，努力成為一名合格的教師。

　　我是20xx年度應(yīng)屆大學(xué)生，學(xué)年為四年(20xx~20xx)，大學(xué)畢業(yè)時要達到本科學(xué)歷水平，并考研成功。大一大二主要是完成學(xué)校歸定的學(xué)習(xí)任務(wù)，大三大四開始以自主學(xué)習(xí)為主。

　　大一：上半學(xué)期，主要學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，并且適應(yīng)大學(xué)的生活，多參加學(xué)�；顒拥取�

　　下半學(xué)期要考取國家英語四級證書。

　　大二：繼續(xù)學(xué)好自己的專業(yè)知識。參加英語專業(yè)四級考試以及國際六級考試，并取得證書。

　　大三：鞏固自己的專業(yè)知識，參加社會各類證書考試，自主學(xué)習(xí)，為考研做準備。大四：通過英語專業(yè)八級的考試，準備考研，參加畢業(yè)實習(xí)，沖刺就業(yè)。?畢業(yè)后，憑自己的證書去找工作，去各個中小學(xué)應(yīng)聘。

　　俗話說，計劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導(dǎo)致整個計劃的不可實施，所以說，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進行修改。

　　如果沒有如愿以償?shù)漠斏辖處煹脑�，我會拿出大二、大三考取的社會其他類職業(yè)證書去應(yīng)聘找工作。例如：會計證、導(dǎo)游證等等。

　�、诼殬I(yè)路徑的評估：

　　在就業(yè)路徑方面，不會局限于教師這門職業(yè)，如果能被調(diào)整成為其他更好的?職業(yè)，我也會接受。

　　會隨機應(yīng)變，去更多的適合自己專業(yè)知識發(fā)揮的工作部門應(yīng)聘。

　　如果父母堅持讓我考公務(wù)員或是當翻譯之類的工作，那么我會選擇性接受，因為我熱愛教師這份工作，所以我會先考慮這份工作。

　　一般情況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規(guī)劃說上的安排，半年比較容易及時發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足，可以及時改進一些錯誤，從而使得規(guī)劃書與時俱進，更能反映自己的需要和要求。

　　3、規(guī)劃修正：

　　我的職業(yè)規(guī)劃是在考研成功的基礎(chǔ)上制定的，如果考研不成功，那么我的計劃將全盤落空，我不會重新制定可行的計劃，而我在大二大三參加各種社會考試，其目的也在于為今后考研不成功找工作準備。也許依然會選擇教師這個職業(yè)，也許是其他職業(yè)，計劃書都將隨之改變。

　　計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!

　　制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標邁進。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇9

　　為了貫徹漢語言文學(xué)“特色專業(yè)建設(shè)”理念和學(xué)�！皩嵺`育人”的指導(dǎo)思想，落實“卓越教師培育計劃”實施方案，提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量。我班經(jīng)研究開展第二學(xué)年第三次特色班會“職業(yè)規(guī)劃”活動。為了保證活動順利開展，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動背景及目的

　　古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！� 面對日益嚴峻的就業(yè)壓力，大學(xué)生應(yīng)該盡早地進行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好大學(xué)四年的學(xué)習(xí)、生活、工作，合理的安排大學(xué)四年時間，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動性，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實施策略，使大學(xué)生在大學(xué)期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路。

　　本次活動旨在引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動力，提高大學(xué)生的職場創(chuàng)新能力、實踐能力和就業(yè)能力，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、成才觀、價值觀進而提高我班同學(xué)的就業(yè)競爭力，贏在職場的起跑線上。

　　二、活動主題：

　　規(guī)劃理想職業(yè)，成就精彩人生！

　　三、活動對象

　　13級漢語言文學(xué)實驗一班全體同學(xué)

　　四、活動時間

　　XX年11月7日下午4:20

　　五、活動地點

　　西區(qū)主樓204教室

　　六、活動過程策劃

　�。ㄒ唬┗顒忧�

　　1、向同學(xué)們介紹活動流程，做好前期準備工作，如多媒體教室的申請（如有需要）、ppt課件的收集整理等。

　　2、負責(zé)人聯(lián)合班委成員相互配合，明確分工，確保活動能高水平質(zhì)量進行。