【實(shí)用】活動(dòng)策劃方案模板合集7篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)策劃方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)策劃方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了、解老師工作的辛勞，知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用較清晰的語言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達(dá)自己對老師的情感。
4、簡單了、解節(jié)日的來歷，知道其全稱日期和意義。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)打算：
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學(xué)音帶[我為老師唱首歌]
活動(dòng)過程：
1、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。
�。�1）提問：歌曲里說了什么？今天是什么節(jié)日？
�。�2）小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和快樂，因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。
2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。
（1）老師平時(shí)都為你們做過什么？
�。�2）你想對老師說什么？你還想用什么方法表達(dá)對老師的祝賀。
3、播放教師平時(shí)工作的課件，幼兒認(rèn)真觀看了解老師的辛勞。
4、幼兒制作禮物。
�。�1）請幼兒討論：你想做什么禮物？
�。�2）請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。
�。�3）請幼兒介紹自己的禮物。
5、幼兒送禮物。
在、歌曲[我為老師唱首歌]的音樂、中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。
活動(dòng)建議與提示：
1、將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。
2、活動(dòng)前可開展相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，了、解老師的辛勞。
3、可激勵(lì)幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動(dòng)，請幼兒表演節(jié)目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的期望。
活動(dòng)策劃方案 篇2
根據(jù)《綱要》“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象”的精神，教師要敏銳地察覺幼兒的喜好，把日常生活的內(nèi)容拓展為幼兒的科學(xué)教育活動(dòng)。電池——在我們的生活中應(yīng)用十分普遍，幼兒經(jīng)常能夠接觸到它，如玩各種的電動(dòng)玩具、遙控器等等，而對于電池的神奇力量，幼兒感到很新奇，也很有趣，為了激發(fā)他們的認(rèn)識興趣和探究欲望，培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。我設(shè)計(jì)了嘗試性、操作性和探索性較強(qiáng)的嘗試學(xué)習(xí)活動(dòng)——有趣的電池。
本活動(dòng)主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開電池的各種秘密，讓孩子們在、輕松愉快的環(huán)境中認(rèn)識電池并學(xué)會(huì)安裝電池的方法，其中滲透了蓄電池的環(huán)保作用，與幼兒園主題“我愛環(huán)境”相連。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒在玩的過程中，嘗試操作，了解電池的外形、種類和簡單的功能；2、通過嘗試、操作、探索，學(xué)會(huì)正確使用電池的方法；3、讓幼兒學(xué)習(xí)用語言來表達(dá)操作結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電動(dòng)玩具及物品若干，各種形狀、大小不一的電池及幼兒人手一份簡易電池安裝示意圖，
活動(dòng)過程
一、第一次嘗試：讓幼兒在玩電動(dòng)玩具、物品的嘗試活動(dòng)中，感知玩具和物品無電池的狀態(tài)。
1、放音樂，幼兒進(jìn)電動(dòng)玩具城。
師：這里是電動(dòng)玩具城，大家來看一看，玩一玩，試一試，看看這些有趣的玩具和物品里面有些什么小秘密？
2、幼兒按意愿分散選擇玩具、物品，進(jìn)行擺弄和嘗試，教師巡回觀察。
師：你剛才玩的是什么？好玩嗎？ 為什么所有的電動(dòng)玩具和物品都不能動(dòng)起來？
（剛才玩的電動(dòng)玩具和物品里面都沒有電池），那怎么辦呢？（裝電池）
二、第二次嘗試：給電動(dòng)玩具和物品配上電池。
1、認(rèn)識電池
師：這小小的電池有這么大的作用。老師這里有許多電池，你們看看有沒有看到過的？在哪里看到過的？（幼兒回答）
師：電池真有趣，有圓的、方的、扁的、大的，還有小的，電池用完了，隨意亂扔，會(huì)污染環(huán)境。這種電池你們見過嗎？（蓄電池）這種電池用完了，也象其他電池一樣扔掉嗎？那該怎么辦？（幼兒回答）
小結(jié)：對這種用完了還可以充電反復(fù)使用的電池，叫蓄電池。用蓄電池開的車很好，沒有噪音，沒有污染，可以保護(hù)我們周圍生活環(huán)境。
2、 幼兒嘗試：給玩具和物品配上合適的電池。
�。�1） 出示一件電動(dòng)玩具，請幼兒說說：“它的電池要裝在哪里？需要什么樣的電池？怎么裝？電池盒里有什么秘密？（請一幼兒上臺(tái)）
（2） 出示安裝示意圖，說明記法
師：現(xiàn)在老師請小朋友來試一試給電動(dòng)玩具和物品配上合適的電池，讓它們都動(dòng)起來！
3、第三次嘗試：認(rèn)識正負(fù)極并準(zhǔn)確安裝電池。
師：大家都找到了大小合適的電池，可為什么有的不能動(dòng)起來呢？（引導(dǎo)幼兒回答：電池裝反了也不能動(dòng)）
�。�1）認(rèn)識正負(fù)極問：電池的兩頭一樣嗎？你用了幾個(gè)電池？你是怎樣安裝電池的？（個(gè)別幼兒邊展示示意圖邊回答）
（2）幼兒嘗試按正確的方向安裝電池。
師：現(xiàn)在，我們小朋友都知道，怎樣去安裝電池，電池的“ ”要對著電池盒的“ ” ，電池的“ ”要對著電池盒的“ ” ，下面我們就讓電動(dòng)城里的玩具和物品動(dòng)起來吧。
4、再次嘗試，體驗(yàn)成功的喜悅。結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)策劃方案 篇3
新課程下，教育活動(dòng)的“預(yù)設(shè)”與“生成”是很多幼兒教師關(guān)心，而又希望了解的問題，那么如何巧用“預(yù)設(shè)”促成“動(dòng)態(tài)生成”呢？怎樣才能巧妙預(yù)設(shè)，精彩生成呢?
一、精心“預(yù)設(shè)”，為生成鋪墊基礎(chǔ)
一個(gè)成功的教育教學(xué)活動(dòng)，既是老師與孩子的的情感交流和心靈溝通的過程，又是一個(gè)豐富多彩的動(dòng)態(tài)生成過程。當(dāng)然這需要教師在活動(dòng)前對自己的所涉及的教育活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)的“預(yù)設(shè)”，這樣在活動(dòng)中才能更好地關(guān)注和利用來自孩子們的信息，從而游刃有余地面對各種有效的生成資源，使整個(gè)教育活動(dòng)更加精彩。
1、預(yù)設(shè)要做到“心中有人”
我們幼兒園我要求年輕教師每月給全園教師提供一節(jié)公開課，十月一日前夕，一個(gè)年輕教師要對孩子們進(jìn)行愛國主義教育，因?yàn)槭乱蝗帐俏覀冏鎳纳�，為了完成這個(gè)活動(dòng)目標(biāo)，這個(gè)年輕教師還特意只做了一個(gè)漂亮的.生日蛋糕�；顒�(dòng)中盡管老師的表情、語言是那樣的富有激情，但孩子們的注意力卻都集中在那個(gè)“蛋糕"上，而且還有的孩子焦急地問：“老師，祖國怎還不來？我們好給他唱生日歌，再分蛋糕吃……”看到這朋友們或許會(huì)笑，但笑過之后不得不引起我們的深刻反思。因?yàn)楦鶕?jù)幼兒的生活認(rèn)知，他們對祖國、對黨幾乎是一無所知，所以對他們提出“祖國怎還不快來”的疑問無可厚非。這個(gè)年輕的教師雖然在活動(dòng)前有了預(yù)設(shè)，但卻沒有做到“心中有人”，在活動(dòng)預(yù)設(shè)之前必須考慮到孩子的年齡特征、生活認(rèn)知知識經(jīng)驗(yàn)等因素，選擇的活動(dòng)內(nèi)容不能脫離孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)從孩子熟悉的話題中，開發(fā)利用其無窮盡的教育資源。在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)出“彈性空間”，為活動(dòng)中的“動(dòng)態(tài)生成”創(chuàng)設(shè)有力的條件。
2、預(yù)設(shè)要做到“心中有剛、有眼”
教育和教學(xué)活動(dòng)其實(shí)就是一個(gè)教師再創(chuàng)造的過程，雖然教師用書為我們提供了活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容以及活動(dòng)提示與建議，但我覺的我們所組織的活動(dòng)并不是幼兒用書上的簡單翻版和再現(xiàn)，做為一個(gè)合格的的幼兒教師不能只是一個(gè)教育活動(dòng)的被動(dòng)執(zhí)行者，而應(yīng)該是創(chuàng)造性地使用教材，在讀懂教材、領(lǐng)會(huì)教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教師用書上的活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)和本班幼兒的實(shí)際認(rèn)知水平，做出富有創(chuàng)意的調(diào)整，組合和刷新，這樣在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)是我們心中就會(huì)有了目標(biāo)和針對性。當(dāng)然，在預(yù)設(shè)中不能脫離主題，在做到心中有人的基礎(chǔ)上圍繞主題對整個(gè)教育活動(dòng)有可能出現(xiàn)的情況做出充分的預(yù)設(shè)，只有如此，教師才能從容不迫地面對孩子們，當(dāng)教育活動(dòng)中出現(xiàn)未曾或無法預(yù)見的情況時(shí)，教師才能有足夠多的智慧去應(yīng)付，而不至于聽之任之、手足無措、方寸大亂，也只有如此我們的預(yù)設(shè)才能隨時(shí)捕捉活動(dòng)中的精彩瞬間，巧妙處理，從而產(chǎn)生預(yù)設(shè)之外，意料之外的精彩。
二、巧妙生成，體現(xiàn)其特有的精彩價(jià)值
蘇霍姆林斯基說過：“教育的技巧并不在于我能預(yù)見到課的所有細(xì)節(jié)，在于根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況，巧妙的在孩子不知不覺之中作出相應(yīng)的變動(dòng)�！币粋�(gè)成功的教育活動(dòng)，僅有精彩的預(yù)設(shè)是不夠的，也就是說預(yù)設(shè)表現(xiàn)在活動(dòng)前，對整個(gè)活動(dòng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、假設(shè)與安排，從這個(gè)角度講，它是一個(gè)教育獲得組成部分。教育活動(dòng)不只是單純的“預(yù)設(shè)”操作，而是憑借教學(xué)機(jī)智與經(jīng)驗(yàn)積累，對孩子所反饋出來的信息迅速進(jìn)行過濾、刷選，把它與預(yù)設(shè)的目標(biāo)、步驟有機(jī)結(jié)合起來，以創(chuàng)造全新的活動(dòng)天地，使我們組織的活動(dòng)基于“預(yù)設(shè)”并超越“預(yù)設(shè)”，這樣的活動(dòng)才會(huì)顯的有滋有味。
生成的活動(dòng)雖然充滿了生命的活力，但我們在活動(dòng)中也不能完全是即興創(chuàng)造，如今，新的課程，把教育活動(dòng)過程看成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，所以我們組織的活動(dòng)不應(yīng)該拘泥于預(yù)先設(shè)定的固定不變的程式。生成性激活了我們的活動(dòng)，也使我們的活動(dòng)充滿了活力，沒有預(yù)設(shè)的活動(dòng)是不負(fù)責(zé)任的，而沒有生成的活動(dòng)是不精彩的。預(yù)設(shè)與生成是互補(bǔ)的，他們是整個(gè)活動(dòng)的兩翼，缺一不可。但任何事情都是兩面的，預(yù)設(shè)與生成也有其對立面，兩者體現(xiàn)在追求的目標(biāo)不一樣，預(yù)設(shè)體現(xiàn)的是活動(dòng)的計(jì)劃性和封閉性，生成體現(xiàn)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)性和開放性。這就要求我們教師充分利用自己的實(shí)踐智慧，使生成與預(yù)設(shè)融為一體，預(yù)設(shè)中有生成，生成中有預(yù)設(shè)，活動(dòng)千萬不要變成從以前的老師牽著孩子的鼻子走，變成由孩子牽著老師的鼻子走。這也給我們的幼兒教師提出了一個(gè)更高的要求，要求教師們在活動(dòng)中不斷捕捉、判斷，從孩子那涌現(xiàn)出的各種信息，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)環(huán)節(jié)。
總之，活動(dòng)是預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一體，我們教師都應(yīng)該在努力促進(jìn)預(yù)設(shè)生成的同時(shí)，運(yùn)用自己的智慧，去促進(jìn)更多的“非預(yù)設(shè)”生成，并以積極的態(tài)度對待“非預(yù)設(shè)生成”與孩子們一起營造充盈生命活力的教育活動(dòng)，讓“預(yù)設(shè)”與“生成”共精彩！
活動(dòng)策劃方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持育人為本，進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍；為師生提供展示才華的舞臺(tái)，發(fā)揮個(gè)性特長，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力；搭建起步教育平臺(tái)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，展示學(xué)校藝術(shù)教育的豐碩成果。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組 長：張衛(wèi)平
副組長：胥志東
組 員：張 文、吳文明、張文波、施春紅、談冬玉、陳燕青
三、參加對象
潘家小學(xué)全體師生，分低年級組（1—2年級）、中年級組（3—4年級）、高年級組（5—6年級）
四、活動(dòng)形式和內(nèi)容
書法比賽：書法比賽分軟筆、硬筆作品比賽，以年級組為單位評選一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品參加藝術(shù)節(jié)書法展覽。（一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)8名）
美術(shù)作品比賽：由兒童畫、國畫、電腦繪畫組成美術(shù)比賽，按組別，按年級組評選一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品參加藝術(shù)節(jié)展覽。（一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)8名）
唱“三歌”比賽：藝術(shù)節(jié)分年級組“三歌”比賽和“六一”展演兩部分（展演由比賽優(yōu)勝班級和學(xué)生社團(tuán)節(jié)目組成）
“三歌”比賽內(nèi)容：以班級為單位，參加規(guī)定曲目（《國歌》《隊(duì)歌》）+自選曲目（1首）的唱歌比賽，演唱形式由班級自主選擇（合唱、小合唱、獨(dú)唱、表演唱等），參加人數(shù)三首曲目累加不少于班級人數(shù)85%（重復(fù)人數(shù)不計(jì)算于參加比賽總?cè)藬?shù)，每少一人扣0.1分）。
五、活動(dòng)設(shè)置及人員安排
活動(dòng)設(shè)置：本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)分三個(gè)階段
第一階段（20xx年5月1日—25日）：各班級選定曲目，自主練習(xí)。
第二階段（20xx年5月27日—29日）：低、中、高三個(gè)年級組比賽。
第三階段（20xx年5月30日—5月31日）藝術(shù)節(jié)展演
注：書法、美術(shù)比賽及作品評選由相關(guān)老師組織開展，于5月29日前完成，并完成展覽布置。（書法組負(fù)責(zé)人：陳燕青 王東明 美術(shù)組負(fù)責(zé)人：談冬玉 馬x建強(qiáng) 殷曉霞）
人員安排：各班演唱曲目由各班主任負(fù)責(zé)選定、練習(xí)、填寫參賽表，各年級組音樂教師、副班主任協(xié)助。規(guī)定曲目伴奏由音樂組提供，自選曲目伴奏自行提供。
六、藝術(shù)節(jié)節(jié)目評委成員及評選方式
唱歌比賽評選方式：
1、各班唱完所有歌曲（規(guī)定、自選曲目）統(tǒng)一計(jì)分。
2、各年級組取一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名。
3、去掉一個(gè)最高分和最低分后取平均分，保留兩位小數(shù)。
4、評分采取10分制，評分可保留一位小數(shù)。
評委成員：xx
行政領(lǐng)導(dǎo)：胥志東、陳映華
音樂教師：張文波、吳文明、馬 婷、韓 英、殷春霞、施春紅
活動(dòng)策劃方案 篇5
一、活動(dòng)背景
1、開展原因： 秋收季節(jié)，正是一年一度出游好時(shí)機(jī)。通過旅游可以豐富居民多彩生活，增進(jìn)感情，了解不同地區(qū)風(fēng)景和氣候。
2、基本情況：半截溝鎮(zhèn)位于東天山奇臺(tái)段，距烏魯木齊市210公里，沿奇臺(tái)向南四十公里左右，向上就是天山山脈淺山區(qū)。淺山區(qū)地勢平緩，溝溝相通，民房樸素，錯(cuò)落其中，同山景相融；初春山花悄然綻放，五顏六色成片點(diǎn)綴在草灘上，明媚嬌俏；大片大片塊狀油菜田和麥田成各種幾何狀錯(cuò)綜排列，望不到邊綠色平滑如鏡，映滿眼簾，風(fēng)來時(shí)隨風(fēng)起伏，綠浪宜人！
西沙河地質(zhì)公園是目前新疆最大一處人文景觀。擁有恢弘瀑布，喀斯特地貌石林，雅丹地貌五彩灣，丹霞地貌大峽谷，幾乎可亂真地質(zhì)奇觀，震撼壯美；古生物化石、侏羅紀(jì)恐龍骨骼園中設(shè)計(jì)景觀中有多個(gè)創(chuàng)下國內(nèi)乃至世界之最，如國內(nèi)最大人造榕樹景觀可同時(shí)容納100多人休閑觀景，目前國內(nèi)首創(chuàng)采用聲光電高科技技術(shù)仿真火山等。
3、路線安排：坐車先到達(dá)奇臺(tái)半截溝，之后去吉木薩爾地質(zhì)公園。
二、活動(dòng)目及意義
旅游可以豐富生活，陶冶情操。秋天是一年中最美季節(jié)，是踏青秋游好季節(jié)。通過踏青秋游活動(dòng)，親密接觸大自然，欣賞秋天天美景，拓展視野，進(jìn)一步感受祖國美麗景色。同時(shí)通過組織娛樂活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)我們環(huán)保意識，加強(qiáng)居民之間交流和溝通，能增進(jìn)相互了解，讓彼此感情得以升華。
三、資源需求
1、人力資源
參加對象：全體報(bào)名者（身體不適者可以不參加）
組織領(lǐng)導(dǎo)：軍墾路社區(qū)
2。物力資源
活動(dòng)場所：奇臺(tái)半截溝與吉木薩爾地質(zhì)公園
四、活動(dòng)開展
1、時(shí)間：于 20xxx年 8 月 18號上午 06：00 啟程；于 20xx年 8 月 18 號下午 23：00 返程
2、地點(diǎn)：奇臺(tái)半截溝與吉木薩爾地質(zhì)公園
3、活動(dòng)單位：軍墾路居委會(huì)
4、其他方面：由于本次活動(dòng)人數(shù)比較多，自身用品皆由清自帶。帶小零食1—3種，不宜太多；有相機(jī)同志，可以自帶相機(jī)，不過要注意保管好；每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾，同時(shí)自備一塊塑料布或者一張報(bào)紙，以便休息；身穿舒適運(yùn)動(dòng)鞋，以便走路。
參與者要記得帶上身份證。
2、活動(dòng)流程：
�。�1）比預(yù)定時(shí)間06：00提前十分鐘在十字路口集合，由張秀萍清點(diǎn)好人數(shù)，然后再乘車到達(dá)奇臺(tái)半截溝。
�。�2）預(yù)計(jì)10：00能夠到達(dá)奇臺(tái)半截溝，統(tǒng)一進(jìn)行游覽。
�。�3）預(yù)計(jì)16：00能夠到達(dá)吉木薩爾地質(zhì)公園 ，統(tǒng)一進(jìn)行游覽。
�。�4）、車上進(jìn)行活動(dòng)
1、《猜數(shù)字》某人說一目標(biāo)數(shù)字（1到100之間）告訴組織者，然后另外一人猜一個(gè)數(shù)字，組織者告訴此數(shù)字比目標(biāo)數(shù)字大還是小，然后其他成員繼續(xù)猜，下個(gè)人只能在前面說過范圍里面猜，直到最后必有人猜中，猜中人要
2、帶一副撲克牌，每個(gè)猜奇偶，猜錯(cuò)就要被彈腦袋，如果正好是大小王，那么組織者要被彈腦袋
六、餐飲安排
由張秀萍同志具體安排
七、活動(dòng)中應(yīng)注意問題和細(xì)節(jié)
1。 在活動(dòng)前加強(qiáng)安全教育，要求一切行動(dòng)聽從組織者指揮，不準(zhǔn)隨意離開隊(duì)伍單獨(dú)行動(dòng)。
2。往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)。組織者負(fù)責(zé)小組相關(guān)事宜，各成員要互相記住各自電話號碼，以備需要保持通話；活動(dòng)人員都要組織者統(tǒng)一安排，游玩時(shí)注意行路安全，切勿過分嬉戲打鬧，隊(duì)伍要有序地行進(jìn)，做到互相照應(yīng)。
3。在購買食品時(shí)一定要注意看食品信息，確保食品安全。
4。審查身體狀況，對身體不適或患有疾病人員勸其不參加此次活動(dòng)。
5。文明行事，不得隨意破壞公共設(shè)施；保護(hù)環(huán)境，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花 草樹木和亂仍垃圾；自己垃圾袋一定要仍在指定位置，返回時(shí)清理 好環(huán)境衛(wèi)生。
6。帶上一些必要應(yīng)急物品。還需帶上創(chuàng)可貼、暈車藥等常用藥；女同志記得帶遮陽傘或者遮陽帽，水須多帶。
7。定點(diǎn)返回，離開時(shí)必須集合人員，清點(diǎn)人數(shù)，確保大家都安全后坐車返回。
八、安全應(yīng)急預(yù)案
（一）發(fā)生車輛交通事故怎么辦？
1。要維持好隊(duì)伍秩序，不要慌亂，互相檢查是否有成員受傷；
2。如果有成員受輕傷，則應(yīng)及時(shí)地予以正當(dāng)處理（如用創(chuàng)可貼進(jìn) 行傷口包扎等） ；如果傷勢比較嚴(yán)重，負(fù)責(zé)人要立即通知就近醫(yī)療衛(wèi)生單位，請求派出救護(hù)車和救護(hù)人員
3。保護(hù)現(xiàn)場，立即報(bào)案。事故發(fā)生后，應(yīng)盡一切努力保護(hù)現(xiàn)場，并盡快報(bào)公安110或交通事故122報(bào)警臺(tái)，請求派員趕赴現(xiàn)場調(diào)查處理。
4。立即聯(lián)系調(diào)動(dòng)其它車輛，終止本次出游活動(dòng)，組織成員安全回校。
（二）發(fā)現(xiàn)成員食物中毒了怎么辦？
1。設(shè)法催吐并讓食物中毒者多喝水以加速排泄，緩解毒性；
2。立即將患者送醫(yī)院搶救，請醫(yī)生開具診斷證明；
3。留有中毒事物樣品，以作追究食品銷售單位責(zé)任證據(jù)。
（三）在旅游活動(dòng)中，遇到歹徒行兇、詐騙、偷竊、搶劫等怎么辦？
1。保護(hù)人身及財(cái)產(chǎn)安全。負(fù)責(zé)人及時(shí)將人員轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn)，在保證人身安全前提下力爭追回錢物；如有成員受傷，應(yīng)立即聯(lián)系院方組織搶救。
2。進(jìn)行安全報(bào)警。負(fù)責(zé)人在保證安全前提下應(yīng)立即向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)案，并積極協(xié)助破案。報(bào)案時(shí)要實(shí)事求是報(bào)告事故發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、案情和經(jīng)過，提供犯罪嫌疑人特征，受害者姓名、性別、傷勢及損失物品名稱、數(shù)量、型號、特征等。
3。負(fù)責(zé)人要安定同學(xué)們情緒，維護(hù)隊(duì)伍秩序，提高大家警惕性。力爭使活動(dòng)按行程計(jì)劃進(jìn)行，實(shí)在不行，則要組織大家安全返回。
�。ㄋ模┤粢蚵坊嗽趺崔k？
1。迅速察看摔傷成員傷勢，如果情況輕微，則可用備用藥品 加以處理；如果摔傷嚴(yán)重，應(yīng)及時(shí)把受傷同學(xué)送往就近醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)治，并配有同學(xué)予以照顧；
2。向大家說明情況，要求大家提高警惕性和注意力，謹(jǐn)防路滑，小心摔倒。
�。ㄎ澹┤绻麏蕵愤^程中發(fā)生了火災(zāi)怎么辦？
1。組織成員有序地就近取水，第一時(shí)間內(nèi)把較小火源撲滅；
2。及時(shí)報(bào)警 119 或者可以先向農(nóng)家樂管理人員求助；
3。倘若火勢實(shí)在很大，無法進(jìn)行簡單撲滅，負(fù)責(zé)人則要及時(shí)組織成員迅速撤退到安全地點(diǎn)，清點(diǎn)人數(shù)和財(cái)務(wù)確保人身安全；
4。若有成員受傷，應(yīng)視傷勢而定，及時(shí)做出處理辦法，或者進(jìn)行就地?fù)尵然蛘咚屯徒t(yī)院。
策劃人：王輝
20xx 年 8 月 9 日
活動(dòng)策劃方案 篇6
一、活動(dòng)目的：
旨在通過本次激動(dòng)生趣的“迎新杯”籃球賽，更好的讓20xx級新生融入到大學(xué)體育文化生活中來，同時(shí)為了增強(qiáng)12級各班級內(nèi)部的團(tuán)結(jié)性和凝聚力，特舉辦此次比賽。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月25日——20xx年9月29日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)生活動(dòng)中心籃球場
四、活動(dòng)對象：
能動(dòng)學(xué)院20xx級新生
五、策劃主辦方：
能動(dòng)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)體育部
六、開幕式：
1、時(shí)間：20xx年9月25日14：00
2、地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心籃球場。
3、流程：
·主持人宣布開幕式開始并介紹到場的領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓。
·請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞
·裁判員、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓
·風(fēng)動(dòng)1101班同學(xué)帶來街舞表演
·主持人宣布開幕式結(jié)束
·“迎新杯”籃球賽正式開始
七、比賽說明：
20xx級12個(gè)班抽簽分為四個(gè)小組，每組3個(gè)隊(duì)，小組賽采取組內(nèi)循環(huán)賽，共計(jì)12場比賽，取小組前一名進(jìn)入淘汰賽，小組賽后ABCD組第一名分別記作E1F1G1H1。勝一場積兩分，負(fù)一場積1分，棄權(quán)積0分，積分高者進(jìn)入下一輪，積分相同取總凈勝分高者晉級仍相同者參考相互勝負(fù)關(guān)系，勝者晉級，如仍有三個(gè)班級相同者，取總得分高者晉級。淘汰賽單場定勝負(fù)直至決出冠亞季軍，共計(jì)4場比賽。
八、競賽規(guī)則：
參照最新國際籃聯(lián)競賽規(guī)則。
九、注意事項(xiàng)：
1、友誼第一，比賽第二。嚴(yán)禁任何形式的打架斗毆行為，否則按照學(xué)校學(xué)院有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)處罰。
2、嚴(yán)格服從裁判員，有辱罵、毆打裁判員等行為者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，從嚴(yán)處罰。
3、服從安排，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)參加比賽，比賽規(guī)定時(shí)間十五分鐘之內(nèi)未到者按棄權(quán)處理。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
水費(fèi)30元、打印費(fèi)5元、宣傳費(fèi)140元、其他25元共計(jì)200元。
篇三：崔樓中學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃方案 （2638字）
一、活動(dòng)主旨：
本著樹立“健康第一”思想，以活動(dòng)為依托，實(shí)施“我參與我快樂”的精神，推動(dòng)中學(xué)體育活動(dòng)的廣泛開展；培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取的精神，充分展示學(xué)生“快樂、健康、和諧、團(tuán)結(jié)、向上”的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二、時(shí)間地點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間：20xx年9月崔樓中學(xué)田徑場。
運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名時(shí)間：20xx年9月20日--22日。
三、比賽項(xiàng)目設(shè)定
田徑類：100m（男、女），200m（男、女），400m（男、女），1000m（男），800m（女），立定跳遠(yuǎn)（男、女），實(shí)心球（男、女）趣味類：雙人背球跑、袋鼠跳、100m迎面接力、拔河、五人六足（男女組）
教職工：100m、雙人背球跑、袋鼠跳、跳遠(yuǎn)。
四、報(bào)名方法及要求
1、身體健康的在校學(xué)生均可報(bào)名參賽，以班為單位在班主任處報(bào)名，報(bào)名表統(tǒng)一交到體育組。
2、每班限報(bào)10人每人限報(bào)三項(xiàng)。（團(tuán)體、接力除外）
3、參加項(xiàng)目的教職工到工會(huì)報(bào)名。
五、人員工作安排：
大會(huì)組委會(huì)
主任委員：副校長
副主任委員：領(lǐng)導(dǎo)班子
委員：各班班主任運(yùn)動(dòng)會(huì)辦事機(jī)構(gòu)
競賽組：體育組成員
宣傳組：
紀(jì)律安全組：
成員：
仲裁委員會(huì)：
運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判名單：
總裁判長：
徑賽裁判長：
發(fā)令主裁判：
發(fā)令裁判員：
檢錄主裁判：
檢錄裁判員：
計(jì)時(shí)主裁判：
計(jì)時(shí)裁判員：
終點(diǎn)記錄員：
檢查主裁判：
檢查裁判員：
田賽裁判長：
跳遠(yuǎn)裁判員：
實(shí)心球主裁判：
實(shí)心球裁判員：
立定跳遠(yuǎn)主裁判：
立定跳遠(yuǎn)裁判員：
總記錄：
六、運(yùn)動(dòng)會(huì)主要流程
�。ㄒ唬╅_幕式
開幕式活動(dòng)程序安排
1、07：30～07：45：全體工作人員到崗，各工作組檢查準(zhǔn)備工作。
2、07：45：各儀仗隊(duì)和各班代表隊(duì)在操場指定位置集合列隊(duì)。
3、08：00：開幕式正式開始，宣布各方隊(duì)入場
進(jìn)場順序：國旗、校旗、運(yùn)動(dòng)會(huì)旗、裁判方隊(duì)、各班方隊(duì)（入場順序七一班----七二班---------九四班-----九五班）
4、08：20～08：50
(1)全體肅立、奏國歌、升國旗。
(2)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕、致開幕辭
(3)裁判員代表宣誓
(4)運(yùn)動(dòng)員宣誓
5、08：50運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽開始
七、裁判員和班主任培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)：
20xx年（時(shí)間待定）
八、競賽規(guī)則及方法：
1、100m、200m、400m（男、女）
方法：每班男、女各2人。搶跑一次將直接罰下。（必須安規(guī)定執(zhí)行）
規(guī)則：預(yù)賽：以年級為單位進(jìn)行，每組4人比賽
決賽：以年級為單位進(jìn)行，取成績最好的6人進(jìn)決賽。
2、男子1000m
方法：每班男生1-2人。搶跑一次將直接罰下。（必須安規(guī)定執(zhí)行）
規(guī)則：以年級為單位進(jìn)行決賽，取成績最好的6人計(jì)入總分。
3、女子800m
方法：每班女生1-2人。搶跑一次將直接罰下。（必須安規(guī)定執(zhí)行）
規(guī)則：以年級為單位進(jìn)行決賽，取成績最好的6人計(jì)入總分。
4、男、女子立定跳遠(yuǎn)
方法：每班男、女各2人。每人連續(xù)跳3次，取三跳中的最好成績記名次，如若犯規(guī)將不記成績（必須安規(guī)定執(zhí)行）
規(guī)則：以年級為單位進(jìn)行決賽，取成績最好的6人計(jì)入總分。
5、男、女子實(shí)心球
方法：每班男、女各2人。每人連續(xù)投擲3次，取三投中的最好成績記名次，如若犯規(guī)將不記成績（必須安規(guī)定執(zhí)行）
規(guī)則：以年級為單位進(jìn)行比賽，取成績最好的6人計(jì)入總分。
6、雙人背球跑
方法：每班男、女各4人（共8人）。兩人背向雙臂相扣把球放在中間，側(cè)向快速移動(dòng)。
規(guī)則：采取計(jì)時(shí)比賽，完成最快的班級獲勝。若半途球掉下須在原定調(diào)整好前行，距離為20m。
7、五人六足
方法：每班男女生各六人（總共十二人）。用繩帶綁住相鄰的腳踝處，五人用六只腳快速向前跑動(dòng)。
規(guī)則：采取計(jì)時(shí)比賽，完成最快的班級獲勝。距離為30m。
8、袋鼠跳
方法：每班男、女各4人（共6人）。每位運(yùn)動(dòng)員必須把雙腳放在編織袋里跳動(dòng)，若某只腳在比賽時(shí)露出編織袋視為犯規(guī)，需在原地整理好，再出發(fā)。
規(guī)則：30m往返接力賽，采取分組迎面接力的形式，跳至對面，完成最快的班級獲勝。用時(shí)最短者獲勝。
9、拔河
方法：七年級組（1-5班）、八年級組（1-5班）、九年級（1-5班）各選拔20人（男女各10人）分男女組參賽。
規(guī)則：比賽前抽簽決定對手，采用淘汰制，每局交換一次場地，三局兩勝制。
10、100m迎面接力
方法：每班男女各4人（共8人）100m起終點(diǎn)各站2人，迎面接力跑，分男女組。
規(guī)則：100m迎面接力不可錯(cuò)道，必須跑至終點(diǎn)才可交接接力棒，完成最快的班級獲勝。
九、名次、積分
1、個(gè)人項(xiàng)目第1-6名記分，分別得7、5、4、3、2、1分。團(tuán)體第1-3名記分，分別得14、10、8分。
2、個(gè)人和團(tuán)體比賽積分記入班級總分。
3、若成績并列，則共享該名次
十、獎(jiǎng)勵(lì)
1、根據(jù)班級團(tuán)體總得分排名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)前三名。
2、如遇總得分相同，則獲得第一名多者名次列前；
3、設(shè)“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”（每年級一個(gè)），由該獎(jiǎng)項(xiàng)評選小組（校長負(fù)責(zé)制定評比條件并執(zhí)行評比）根據(jù)各班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)評定。4、獲單項(xiàng)前6名發(fā)給個(gè)人名次獎(jiǎng)
十一、報(bào)名要求
按照報(bào)名表上的要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)報(bào)完，報(bào)名時(shí)間截止后不得更改
十二、裁判要求
佩戴好工作牌，在比賽前到達(dá)比賽場地，出現(xiàn)技術(shù)上問題時(shí)找裁判長詢問解決。
十三、裁判員工作職責(zé)說明
全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)：
副總裁判長：負(fù)責(zé)開閉幕式和賽事的指揮，監(jiān)督整個(gè)賽事正常有序的進(jìn)行，裁判員培訓(xùn)。
趣味裁判長：負(fù)責(zé)組織趣味裁判員的工作和所有趣味項(xiàng)目的比賽順利進(jìn)行，協(xié)調(diào)好各項(xiàng)目裁判員的工作和職責(zé)，監(jiān)督比賽過程。
徑賽項(xiàng)目裁判員：負(fù)責(zé)組織所有計(jì)時(shí)項(xiàng)目的進(jìn)行，終點(diǎn)計(jì)時(shí)裁判記錄成績（上交成績表）。
迎面接力裁判員：負(fù)責(zé)在起點(diǎn)處發(fā)令和記時(shí)，監(jiān)督比賽有無犯規(guī)現(xiàn)象，記錄成績（上交成績表）。
雙人背球跑：負(fù)責(zé)在起點(diǎn)處發(fā)令和記時(shí)，監(jiān)督比賽有無犯規(guī)現(xiàn)象，記錄成績（上交成績表）。
五人六足：負(fù)責(zé)在起點(diǎn)處發(fā)令和記時(shí)，監(jiān)督比賽有無犯規(guī)現(xiàn)象，記錄成績（上交成績表）。
100m迎面接力跑：負(fù)責(zé)在起點(diǎn)處發(fā)令和記時(shí)，監(jiān)督比賽有無犯規(guī)現(xiàn)象，記錄成績（上交成績表）。
袋鼠跳裁判員：負(fù)責(zé)在起點(diǎn)處發(fā)令和記時(shí)，監(jiān)督比賽有無犯規(guī)現(xiàn)象，記錄成績（上交成績表）。
拔河裁判員：負(fù)責(zé)發(fā)令，左邊繩裁判員（清點(diǎn)人數(shù)，防止其他人等干擾比賽），左邊繩裁判員組織班級比賽。
十四、運(yùn)動(dòng)會(huì)安全事項(xiàng)
1．各代表隊(duì)?wèi)?yīng)加強(qiáng)對師生員工的管理和教育，精心組織好本班人員觀看比賽和參加比賽。
2．師生員工應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從執(zhí)勤人員的指揮，自覺維護(hù)賽場秩序。
3．非參賽人員嚴(yán)禁進(jìn)入比賽區(qū)。
4．參賽運(yùn)動(dòng)員應(yīng)冷靜對待輸贏，自覺服從裁判，尊重裁判，遵守競賽規(guī)則。
5．嚴(yán)禁向運(yùn)動(dòng)場投擲飲料瓶、雜物。嚴(yán)禁觀眾之間、運(yùn)動(dòng)員之間出現(xiàn)相互謾罵、攻擊和不文明行為。
活動(dòng)策劃方案 篇7
一、活動(dòng)背景。
圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書貼上特定的標(biāo)簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放會(huì)公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。這種共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。
二、活動(dòng)目的。
1、讓同學(xué)們在圖書漂流中增長知識，開拓眼界。
2、給同學(xué)們提供一個(gè)交流的平臺(tái)，讓美的思想在燕大穿梭。
3、圖書漂流體現(xiàn)了人與人之間的信任，友愛。它是一種品質(zhì)的提升。
三、活動(dòng)時(shí)間。
每周一至周五，中午9：30—12：10；下午4：30—6：10。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
三舍門口·圖書館前·西區(qū)（具體地方待定）
五、值班人員安排。
1、每日兩班，每班次派2—3人。
2、每周值班人員固定但盡量復(fù)值班（注意避開課時(shí)）。
3、監(jiān)查處嚴(yán)格監(jiān)督值班人員值班。
六、活動(dòng)流程。
1、活動(dòng)策劃宣傳：
在青協(xié)專欄張貼海報(bào)；委托各班青協(xié)委員通知各班級。
2、圖書收集及整理：
派青協(xié)工作人員設(shè)固定地點(diǎn)收集圖書，讓各班青協(xié)委員組織并發(fā)動(dòng)各班捐贈(zèng)書籍；青協(xié)工作人員將收集來的書進(jìn)行整理，登記，并在圖書內(nèi)放置“漂流卡”以便閱讀者交流思想。
3、首漂及推廣：
xx日起將在各設(shè)定地點(diǎn)開始圖書漂流活動(dòng)，閱讀愛好者只需登記便可取書；青協(xié)工作人員在書架旁以海報(bào)形式張貼圖書漂流規(guī)則，流程等事項(xiàng)并放置意見簿，簽名筆以收集意見。
七、活動(dòng)細(xì)則及要求。
1、閱讀者要愛惜圖書，讓知識漂流地更久遠(yuǎn)。
2、每人限取2本及以內(nèi)，保證更多愛書者獲取知識。
3、漂書內(nèi)放有“漂流卡”，它是思想傳遞與交流的橋梁，因此我們嚴(yán)禁不健康的思想的出現(xiàn)。
4、望閱讀者閱讀完所取書冊后及時(shí)回漂。
八、其他后續(xù)活動(dòng)。
1、每本書的發(fā)放都要做好登記。 借書需要持相關(guān)證件，學(xué)生證，id卡或者身份證。
2、每個(gè)活動(dòng)周都要統(tǒng)計(jì)書籍?dāng)?shù)量，思想感言，并做好圖書修復(fù)工作。
3、學(xué)期末收回漂流書籍。
九、細(xì)節(jié)要求。
1、來源問題可與院領(lǐng)導(dǎo)或圖書館協(xié)商。
可以舉辦一個(gè)捐書活動(dòng)，參加活動(dòng)的同學(xué)把自己覺得不錯(cuò)的，已經(jīng)看過的書捐獻(xiàn)出來，等價(jià)交換一些特權(quán)，比如可以一次多借2本書或者什么的。。。
2、若發(fā)現(xiàn)圖書未及時(shí)歸還或損的應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并與最后借書人交流。
3、圖書的選擇要嚴(yán)格，防止出現(xiàn)不良書籍或反動(dòng)書籍。
4、禁止在圖書空白處作筆記或涂鴉。交流卡用完可及時(shí)與工作人員調(diào)換。
十、活動(dòng)負(fù)責(zé)人。
寸草心全體成員。
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