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教育實(shí)習(xí)生自我評(píng)價(jià)（通用21篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們都經(jīng)�？吹阶晕以u(píng)價(jià)的身影，自我評(píng)價(jià)的功能首先表現(xiàn)為自我功能，它對(duì)人的自我發(fā)展、自我完善、自我實(shí)現(xiàn)有著特殊的意義。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)自我評(píng)價(jià)感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的教育實(shí)習(xí)生自我評(píng)價(jià)，希望能夠幫助到大家。
教育實(shí)習(xí)生自我評(píng)價(jià) 1
我是XX師范學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，在XX幼兒園實(shí)習(xí)，是我來(lái)之不易的鍛煉機(jī)會(huì)，在這大好時(shí)間里，我本著學(xué)好學(xué)前教育，盡量擴(kuò)大知識(shí)面，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則，大量汲取知識(shí)財(cái)富，鍛煉了自己的各種能力。
大學(xué)時(shí)，我努力的學(xué)習(xí)教育知識(shí)，深研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，多次考試名列前茅，連年獲得獎(jiǎng)學(xué)金；我在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等課程。
通過(guò)大學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我較好的掌握了以下技能：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的基本理論和基本知識(shí)；掌握觀察幼兒、分析幼兒的.基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能；具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力；熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
在幼兒園實(shí)習(xí)期間，自覺(jué)遵守幼兒園的教學(xué)紀(jì)律，積極參加學(xué)校舉辦的各種集體活動(dòng)，并為集體出謀獻(xiàn)策，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生，與同事關(guān)系融洽；作為實(shí)習(xí)老師，我努力為同學(xué)服務(wù)，積極協(xié)助老教師的工作，開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，協(xié)調(diào)同學(xué)與集體的關(guān)系，使我們班成為一個(gè)充滿(mǎn)生氣、有活力的班集體。
在課余生活中，我還堅(jiān)持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好，堅(jiān)持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，為提高自己的社會(huì)交往和各方面知識(shí)的運(yùn)用能力，我積極參加志愿活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。
我是一個(gè)外向型的人，性格開(kāi)朗活潑，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上，思想開(kāi)放積極，能很快接受新鮮事物。我最大的特點(diǎn)是：熱心待人，誠(chéng)實(shí)守信，具有創(chuàng)新和開(kāi)拓意識(shí)，勇于挑戰(zhàn)自我；為人處世上，我堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的，所以我與同學(xué)關(guān)系極其融洽。
這實(shí)習(xí)中，在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我知道自己除了理論知識(shí)之外，我的經(jīng)驗(yàn)與閱歷還尚淺，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，這些還需我在以后的實(shí)踐工作之中不斷提高，我深信機(jī)遇定會(huì)垂青有準(zhǔn)備的人，我憧憬著美好的未來(lái)。
教育實(shí)習(xí)生自我評(píng)價(jià) 2
截至今日，為期近六周的實(shí)習(xí)宣告結(jié)束了。很不想去回憶，因?yàn)榛貞浺馕吨x棄，而我不舍得離開(kāi)！可是天下沒(méi)有不散的宴席，還是得收拾心境回到我的大學(xué)學(xué)校。回來(lái)了，就好好的為這段珍貴的時(shí)間留下點(diǎn)什么吧。
教育實(shí)習(xí)，期待很久的事了，因?yàn)榭偢杏X(jué)理論的東西沒(méi)有必須的實(shí)踐相結(jié)合，是不可能學(xué)會(huì)的，至少不能變得優(yōu)秀。近六周的實(shí)習(xí)，經(jīng)歷了很多沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情。班主任工作、課堂教學(xué)工作以及課后交流活動(dòng)，每一天的事情雖然不是特別多，但對(duì)于新手來(lái)說(shuō)每一樣都很新鮮，也很有意義。
考上師范大學(xué)并不是我的本意，我的初衷并不是當(dāng)教師，我當(dāng)年只是想做機(jī)械自動(dòng)化方面的技術(shù)工作。可是經(jīng)過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)，漸漸地認(rèn)識(shí)到教育的價(jià)值，漸漸的喜歡上教育行業(yè)，教育也成了我的人生發(fā)展方向。而經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)，更加堅(jiān)定了我的教育價(jià)值觀和使命感，更加激發(fā)了我的活力和心態(tài)的轉(zhuǎn)化，為以后正式投入教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的`內(nèi)在基礎(chǔ)。
我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所中等學(xué)校，學(xué)生成績(jī)不是很好。
第一次以教師的身份投入學(xué)校工作，視覺(jué)完全不一樣，總的來(lái)說(shuō)，所有工作都貫穿于怎樣上好課和如何進(jìn)行德育教育兩方面工作。現(xiàn)就具體工作分成四大板塊評(píng)價(jià)如下：
板塊一、如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
俗話(huà)說(shuō)：名師出高徒。所以要教出優(yōu)秀的學(xué)生，得要有一名優(yōu)秀的教師。從上課、批改作業(yè)以及平時(shí)交談中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不明白為何而學(xué)為誰(shuí)而學(xué)，即沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)構(gòu)成一種目的性。個(gè)人認(rèn)為要解決這種情景，就得激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，優(yōu)秀教師至少要做到懂得用以下三種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
第一種，增加學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性
增強(qiáng)學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性是激發(fā)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的有效策略之一。
增強(qiáng)趣味性能夠從兩個(gè)方面入手：
�。ㄒ唬┙�(jīng)過(guò)教師的努力使任務(wù)本身發(fā)生變化。同樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，采取不一樣的呈現(xiàn)方式，所引起學(xué)生的興趣是不一樣的。經(jīng)過(guò)變化能夠引起學(xué)生的好奇心和注意力。這一方面體此刻教師的備課上，教師要備好課就必須有豐富的課外閱歷和學(xué)科前沿知識(shí)，在備課中把相關(guān)的資料進(jìn)行靈活變化融合到課堂中去。
�。ǘ┳⒁膺x擇能夠吸引學(xué)生興趣的材料。學(xué)習(xí)任務(wù)越趣味越能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。在資料安排上，應(yīng)包含學(xué)生容易識(shí)別的特征，例如在性別、年齡、宗教、種族和職業(yè)方面與讀者相似的特征，從學(xué)生的認(rèn)知需求出發(fā)，安排他們認(rèn)為重要的生活事件，以及一些令人感興趣的軼事和例子。
例如，在學(xué)習(xí)自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)，請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)演示不一樣空氣阻力對(duì)下落快慢的影響，這一舉動(dòng)不僅僅能夠?qū)С鲎杂陕潴w運(yùn)動(dòng)的概念，完成本節(jié)課的教學(xué)資料，更加重要的是狠狠的抓住了學(xué)生的好奇心和注意力，從而使課堂在簡(jiǎn)便活躍的氛圍中度過(guò)，師生雙雙為贏。
第二種，合理運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰
眾多研究和生活經(jīng)驗(yàn)均證明，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰對(duì)于學(xué)生動(dòng)機(jī)的激發(fā)具有不一樣的作用。一般而言，表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)與指責(zé)能更有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，因?yàn)榍罢吣軌驖M(mǎn)足學(xué)生的心理需要，能使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心，進(jìn)而增加學(xué)生出現(xiàn)某種行為的可能性；而后者恰恰起到相反的作用。
雖然表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)學(xué)習(xí)具有促進(jìn)作用，但使用過(guò)多或者使用不恰當(dāng)，也會(huì)產(chǎn)生消極作用。所以有效的贊揚(yáng)應(yīng)具備下列關(guān)鍵特征：
1、表?yè)P(yáng)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的良性行為；
2、教師應(yīng)明確學(xué)生的何種行為值得表?yè)P(yáng)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致表?yè)P(yáng)的那種行為；
3、表?yè)P(yáng)應(yīng)真誠(chéng)，體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生成就的關(guān)心；
4、表?yè)P(yáng)應(yīng)具有這樣的意義，即如果學(xué)生投入適當(dāng)?shù)呐�，則將來(lái)還有可能成功；
5、表?yè)P(yáng)應(yīng)傳遞這樣的信心，即學(xué)生努力并受到表?yè)P(yáng)，是因?yàn)樗麄兿矚g這項(xiàng)任務(wù)，并想構(gòu)成有關(guān)的本領(lǐng)。
教育實(shí)習(xí)生自我評(píng)價(jià) 3
實(shí)習(xí)一個(gè)多月，我最大的感受就是當(dāng)老師不容易，但當(dāng)好老師更難。老師的職責(zé)是把學(xué)生知道的教給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì)知道，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅需要教師對(duì)知識(shí)有透徹的理解，更重要的是要學(xué)會(huì)如何與學(xué)生溝通，如何讓學(xué)生掌握，如何盡可能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意圖。一位老師站在講臺(tái)上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。他不僅要頂住各種壓力，還要把知識(shí)傳授給學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，做一個(gè)引路人自己。做好這件事真的需要很大的努力。
讓我們談?wù)勎易约�。我天生�?nèi)向。我平時(shí)沉默寡言，不善于表達(dá)，很少在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)。我只是一個(gè)傾聽(tīng)者，我不想成為關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次嘗試發(fā)言的時(shí)候，根本不敢走上講臺(tái)，上去之后就膽怯了，甚至不知道自己在做深度工作。在同組實(shí)習(xí)老師和導(dǎo)師的鼓勵(lì)和幫助下，我慢慢釋?xiě)眩睦砩弦膊辉俸ε鲁蔀榻裹c(diǎn)和犯錯(cuò)，終于可以開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。所以我覺(jué)得人一定要敢于先表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑丟臉。走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)后，有那么多雙眼睛在盯著你，期待著你的表現(xiàn)，所以我們一定不要膽怯，冷靜冷靜，大膽自信地說(shuō)話(huà)。即使不確定某些知識(shí)點(diǎn)是否正確，走平臺(tái)后也不能展示。在課堂上，我們應(yīng)該有這樣的想法：我是老師，我是權(quán)威，我是老板，我是對(duì)的。千萬(wàn)不要猶豫，要有粘性。說(shuō)一點(diǎn)敢于表達(dá)自己。我可能會(huì)說(shuō)一點(diǎn)平板，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，對(duì)不敢表達(dá)自己的人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)必須首先認(rèn)識(shí)和做到的'點(diǎn)。
當(dāng)然，我上面說(shuō)的只是我感受最深的，其他方面也很重要。比如你要有老師的形象和氣質(zhì)，舉止大方，說(shuō)話(huà)和藹，你就會(huì)有魅力；備課的關(guān)鍵在于讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇教學(xué)方法，多變性講課，與學(xué)生互動(dòng)。
教育實(shí)習(xí)生自我評(píng)價(jià) 4
對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)讓我邁出了教學(xué)生涯的第一步，同時(shí)也讓我第一次感受到了當(dāng)老師的喜怒哀樂(lè)。
在實(shí)踐中，最讓我印象深刻的是，教師要以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，也要積極運(yùn)用有效的教學(xué)方法，這樣才能保證課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，一定要盡量讓課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，多和學(xué)生互動(dòng)，比如盡可能多的接學(xué)生回答問(wèn)題，雖然有些問(wèn)題沒(méi)有技術(shù)含量。另外，在試講過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該是主體，否則，教師就不能成為教師和學(xué)生。讓學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考和主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。授人以魚(yú)不如授人以漁。同時(shí)，興趣是最好的老師。培養(yǎng)學(xué)生的興趣后，學(xué)生才能真正愛(ài)上物理課，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
在真實(shí)的課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真實(shí)的平臺(tái)上面對(duì)學(xué)生，所以他們總是緊張得幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)，在講課的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)忘記接下來(lái)要說(shuō)什么。我也想過(guò)用大學(xué)里學(xué)的所有知識(shí)，用生活中知道的所有知識(shí)。但是，真正上了平臺(tái)之后，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)如此匱乏，除了自身怯場(chǎng)之外，還與自己有限的知識(shí)儲(chǔ)備有關(guān)。雖然課后我花了很多時(shí)間備課，認(rèn)真寫(xiě)教案，查資料，講課，但我發(fā)現(xiàn)教案和課堂的區(qū)別太大了，教案終究是死的。課堂上，不可能每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解都是一樣的，你也不能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點(diǎn)。但幸運(yùn)的是，學(xué)生們非常認(rèn)真和合作，他們給了我鼓勵(lì)。我覺(jué)得不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而是他們和自己的老師一樣用心。我也克服緊張的情緒，不斷改變教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，從容潛心教學(xué)，一步步進(jìn)步，真正面對(duì)這些饑渴的目光。
在當(dāng)班主任的實(shí)踐過(guò)程中，我深刻體會(huì)到當(dāng)班主任并不容易，尤其是初中班主任，工作瑣碎復(fù)雜。因?yàn)槌踔猩男闹沁�不成熟，在生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上需要班主任像父母一樣細(xì)心提醒。所以班主任不僅要把自己的學(xué)科教好，還要增加很多其他的`工作，比如課前紀(jì)律、處理黑板報(bào)、班主任講話(huà)等等。最重要的是班主任還充當(dāng)著思想道德工作課老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)人。在擔(dān)任初中實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，由于這個(gè)階段的學(xué)生都是90后出生的孩子，他們基本都是獨(dú)生子女，沒(méi)有受過(guò)什么挫折，沒(méi)有受過(guò)什么磨難，內(nèi)心還是比較脆弱的，但是他們更早接觸到網(wǎng)絡(luò)文化，思想也比較早熟。因此，作為他們的班主任，他們必須用愛(ài)敞開(kāi)心扉，經(jīng)常與學(xué)生交流。對(duì)于特別調(diào)皮的學(xué)生，應(yīng)該采取良好的態(tài)度去教育他們。因?yàn)槟愕膽B(tài)度越強(qiáng)硬，他可能就越叛逆。除此之外，我還利用課間休息的時(shí)間，在網(wǎng)上和同學(xué)們交流一些健康新奇的東西，讓同學(xué)們信任老師，多和老師聊聊天，讓老師和同學(xué)們敞開(kāi)心扉。只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。
以上是我對(duì)實(shí)習(xí)的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，并不意味著我們可以成為一名人民教師。只是意味著我們具備了一個(gè)教師的基本素質(zhì)，在以后的工作中需要鞏固和加強(qiáng)。我未來(lái)的路還很長(zhǎng)，這不僅關(guān)系到我們的工作本身，更關(guān)系到一個(gè)名師的社會(huì)責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短不一。在這段時(shí)間里，我從導(dǎo)師那里獲得了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、愛(ài)和指導(dǎo)，同時(shí)也獲得了在學(xué)生中建立的深厚感情。在這里，我想對(duì)你說(shuō)一句話(huà)& ldquo謝謝你& rdquo去修遠(yuǎn)的路很長(zhǎng)，所以我要上上下下！我會(huì)繼續(xù)努力成為一名合格的人民教師！
教育實(shí)習(xí)生自我評(píng)價(jià) 5
實(shí)習(xí)的日子總是短暫的，這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期已經(jīng)到了盡頭了。自從來(lái)到我們中學(xué)實(shí)習(xí)之后，我就發(fā)生了一些蛻變，首先很感謝學(xué)校愿意給我一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，其次很感恩每一位學(xué)校老師對(duì)我的支持和引導(dǎo)，感謝大家的鼓勵(lì)和幫助。最后也就是要感謝我的學(xué)生給予我的每一份信任和包容，讓我真正的成長(zhǎng)著、進(jìn)步著。
對(duì)于教師這份事業(yè)，我一直都懷著一顆崇高的心的。以前不知道真正踏上講臺(tái)是這種感覺(jué)，但是現(xiàn)在我知道了，那種感覺(jué)神圣而美好，甚至能夠給我?guī)?lái)莫大的成就感。我所選擇的語(yǔ)文科目存在著無(wú)限的文化底蘊(yùn)，在我這次教學(xué)實(shí)習(xí)當(dāng)中我就能夠感受得到，如若自己沒(méi)有一個(gè)深厚的基礎(chǔ)，在學(xué)校的教學(xué)上，我也沒(méi)有辦法真正做到成為一名教師。所以我需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的路還是很漫長(zhǎng)的。
這次實(shí)習(xí)，讓我真正認(rèn)識(shí)到了努力的重要性。我所接觸的教師都是非常優(yōu)秀的`，他們戰(zhàn)績(jī)累累，讓我羨慕不已。就比如我們組的x老師，她幾乎帶的每一個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)都是全校最好的，我也去聽(tīng)過(guò)她的課堂，那是真的好，就算我是一個(gè)老師我也覺(jué)得自己受教很多，她的文化底蘊(yùn)太深了，積累了太多太多，就好像是一本百科全書(shū)，讓我們有一直了解下去的欲望。其實(shí)這就是一種成功了，以自己的成功為他人鋪路，是一件多么榮幸的事情。所以在實(shí)習(xí)當(dāng)中，我也一直都在努力的學(xué)習(xí)，不管是在書(shū)本上還是在其他人身上，我都在努力的學(xué)習(xí)和借鑒。
三個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己還是長(zhǎng)進(jìn)了不少的。至少在思想上是有很多的進(jìn)步的，其次也就是在自己的專(zhuān)業(yè)能力上，還是有了一定的提升的。我知道這個(gè)世界上沒(méi)有完美的人，但是在這份教師的工作上，我一直都渴望去做一名完美的教師，這是我一生的目標(biāo)，也是我一直追隨的方向。
感謝這一次實(shí)習(xí)，讓我逐漸走向了一名真正的教師。我知道自己想要成為一名語(yǔ)文教師還有很長(zhǎng)的一段路，但是我愿意更努力一點(diǎn)，盡全力往前走，為了更加遠(yuǎn)大的目標(biāo)而付出自己全部的力氣。對(duì)于教師這一份崇高的事業(yè)，我會(huì)一直保持一份忠誠(chéng)，也會(huì)一直都保持一份真摯，帶著一顆純凈而美好的心，去為自己的這一段人生而努力奮斗，勾畫(huà)一份美好藍(lán)圖。
教育實(shí)習(xí)生自我評(píng)價(jià) 6
實(shí)習(xí)的這段日子，讓我了解學(xué)生，了解了自己的工作，并去熟悉了，掌握了一定的教學(xué)知識(shí)，更好的來(lái)把教學(xué)做好，也是感謝學(xué)校給予的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我也是沒(méi)有辜負(fù)，也是得到了認(rèn)可，在此也是對(duì)自己過(guò)去這段時(shí)間的實(shí)習(xí)去回顧下，做好自我評(píng)價(jià)。
工作上，我認(rèn)真積極，沒(méi)有松懈，對(duì)于每一件事情，都是自己努力的去做好，盡到自己的努力，可能和其他老師相比，我也是有一些差距，但是也是付出了自己的努力以及所有的能力而做好工作也是讓我的能力提升，而同樣下次一樣的事情，也是可以做的更好一些，這些付出都是沒(méi)有去白費(fèi)的，同時(shí)也是讓我看到，作為一名教師，工作不但是自己要教好了學(xué)生們，去了解學(xué)生們，同時(shí)自己的學(xué)習(xí)也是格外的重要，只有自己多一些經(jīng)驗(yàn)的積累，多一些知識(shí)的掌握，那么對(duì)于教學(xué)也是會(huì)更加的得心應(yīng)手。而我也是做好自己的工作，在辦公室多去問(wèn)，多和同事交流，也是很熱情，能自己幫助的事情都是會(huì)主動(dòng)的來(lái)做，也是讓我更好的融入進(jìn)來(lái)，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓同事們更認(rèn)可我，愿意回答我的問(wèn)題，給予我一些幫助，而工作也是能做得更到位。
學(xué)習(xí)中，積極的聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，準(zhǔn)備好教案，對(duì)于不懂會(huì)去問(wèn)，不會(huì)覺(jué)得自己什么都是懂了的，而且也是明白，作為老師，自己都是不懂的方面，那么更是難以去教好學(xué)生的更何況我還是剛做老師不久，經(jīng)驗(yàn)是不足的，很多的知識(shí)了解也是不太夠的，更是要多學(xué)，實(shí)習(xí)是實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也是我學(xué)好的.機(jī)會(huì)，能力去得到了鍛煉，讓我看到自己想做的老師工作是怎么樣，自己又是能適應(yīng)，能做好，更是給予了我信心，讓我更堅(jiān)定了要去做一名更加優(yōu)秀老師的一個(gè)想法。實(shí)習(xí)里，我認(rèn)真的備課，做好筆記，培訓(xùn)的時(shí)候積極的聽(tīng)老師的，而且只要自己有空也是會(huì)去聽(tīng)相關(guān)老師的一個(gè)講課，從他們中學(xué)到知識(shí)，知道如何的來(lái)做才是讓自己有進(jìn)步，看到他們?nèi)绾蔚淖隼蠋煟约阂彩怯辛艘粋�(gè)榜樣，更明白自身的差距，也是要不斷的去縮小才行的。
實(shí)習(xí)而今也是快要結(jié)束了，能被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，能被同事們肯定，學(xué)生們對(duì)于我的教學(xué)也是愿意課堂來(lái)聽(tīng)講，積極的參與到互動(dòng)之中來(lái)，我也是很開(kāi)心，自己的努力是有了一定成績(jī)的也是要繼續(xù)的加油，來(lái)在以后做得更為出色。
教育實(shí)習(xí)生自我評(píng)價(jià) 7
時(shí)光荏苒，三個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。值得回憶的是和同學(xué)一起度過(guò)的時(shí)光，因?yàn)槲也粩嗟倪M(jìn)步和成長(zhǎng)，收獲了很多。
一、思想品德
教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，需要良好的師德。因此，在過(guò)去的三個(gè)月里，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)道德修養(yǎng)，提高了思想覺(jué)悟，形成了正確的人生觀和價(jià)值觀。我知道魅力的重要性，我一直在努力做到這一點(diǎn)。平時(shí)，我虛心向老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
二、教學(xué)工作
作為一名實(shí)習(xí)老師，我意識(shí)到不斷提高、增加知識(shí)深度和廣度以及自身知識(shí)的重要性。所以從實(shí)習(xí)開(kāi)始，我就一直在持續(xù)學(xué)習(xí)，一點(diǎn)都不敢放松。除了聽(tīng)課，只要有空，我就潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，將教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但是我已經(jīng)學(xué)到了很多，并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。積極虛心聽(tīng)取導(dǎo)師和其他老師的意見(jiàn)，及時(shí)做出調(diào)整。“興趣是最好的老師。”在平時(shí)的'教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)反思，改進(jìn)學(xué)生課堂上的問(wèn)題，致力于營(yíng)造活躍的課堂氛圍。在教學(xué)中，要注重與學(xué)生的交流，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，致力于打造“快樂(lè)語(yǔ)文”課堂，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，有所收獲。
三、班主任的工作
要成為一名合格的教師，我們不僅要知道如何教書(shū)，還要知道如何育人。七年級(jí)學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，很多方面還處于非常懵懂的階段。班里很多同學(xué)都很吵，很調(diào)皮，甚至很固執(zhí)，所以任務(wù)更加艱巨。
實(shí)習(xí)班主任也讓我受益匪淺。我知道主題班會(huì)是班主任工作的重要組成部分。我組織了一個(gè)主題為“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的班會(huì)。在這次班會(huì)上大家發(fā)言后，同學(xué)們更了解自己，了解自己，開(kāi)始寬容別人，使用更禮貌的語(yǔ)言。回顧班主任的實(shí)習(xí)工作，我最大的感受就是要對(duì)學(xué)生有一顆包容的心。學(xué)生犯錯(cuò)是不可或缺的。每個(gè)學(xué)生都是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的。犯錯(cuò)誤的學(xué)生應(yīng)該受到批評(píng)，并有機(jī)會(huì)改正。
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己收獲了很多，但還有很多不足等著我去改進(jìn)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，修遠(yuǎn)人來(lái)人往，我自上而下探索。”相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我一定能夠改進(jìn)自己的不足，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，努力教好書(shū)，教育好人。
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在過(guò)去的一年里，我非常注意自己的道德行為，并努力為我的學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣。我們學(xué)校是一所九年制的學(xué)校，所以學(xué)生有自己的特殊性。小學(xué)生和中學(xué)生在各方面都有很大的差異。而且我考慮到小學(xué)和初中兩個(gè)完全不同的作業(yè)，所以在處理師生關(guān)系的時(shí)候要注意區(qū)別。如今，中學(xué)生正處于一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段，即接觸社會(huì)。這時(shí)學(xué)生很容易模仿一些成人的行為，很多壞習(xí)慣和好習(xí)慣都是在這個(gè)階段形成的。他們的好壞與老師的言行有很大的關(guān)系。這時(shí)，教師是學(xué)生最直接、最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象。所以，我在中學(xué)生面前盡力要求自己，在課堂內(nèi)外都盡力塑造良好的形象。面對(duì)小學(xué)生的時(shí)候，就不一樣了。在課堂上，我對(duì)自己和學(xué)生都很?chē)?yán)格，但課后，我盡量和學(xué)生做朋友，專(zhuān)心和他們交流，希望能真正了解他們的所思所愛(ài)。總的來(lái)說(shuō)，我做任何事情都是為了同一個(gè)目的，那就是希望幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的前提。沒(méi)有良好的品德，其他一切都是空談。所以一年來(lái)，我堅(jiān)持如期學(xué)習(xí)馬列主義，提高思想覺(jué)悟。形成自己準(zhǔn)確的'人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)我也積極參與學(xué)校組織的各種流量，對(duì)我很有幫助。我也崇拜有很大人格魅力的人，盡力自己去做。無(wú)論在什么情況下，我從來(lái)沒(méi)有忘記“學(xué)為人師，為人師表”，以德要求自己。平時(shí)虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一起工作，一起學(xué)習(xí)，一起提高。
我當(dāng)老師快一年了。雖然教學(xué)方法不是很成熟，但是在教學(xué)中我學(xué)到了很多。今年我在小學(xué)英語(yǔ)四五年級(jí)當(dāng)老師，同時(shí)在學(xué)校九年級(jí)當(dāng)體育課。我的工作很滿(mǎn)，但也不乏挑戰(zhàn)。雖然九年級(jí)體育中考的任務(wù)很重，但小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)仍然是我工作的中心。
我經(jīng)常思考小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法，研究教學(xué)設(shè)計(jì)，組織符合我們農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)流程。我也明白我的知識(shí)不代表教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也講究技巧，所以我經(jīng)常想把教學(xué)作為一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究，所以我積極參與到每一個(gè)教研流程中，吸收前人的教訓(xùn)和專(zhuān)家的指導(dǎo)，總結(jié)自己的想法和思路。讓我非常興奮的是，我的教育論文獲得了縣論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，這既是對(duì)我的肯定，也是對(duì)我的鼓勵(lì)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)把更多的時(shí)間花在教學(xué)研究上，我相信這會(huì)讓我受益匪淺。
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通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了全面系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一班主任的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到我們的學(xué)生是如此渴望有一個(gè)知識(shí)豐富、綜合能力強(qiáng)、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的'朋友，我只能認(rèn)真傾聽(tīng)，耐心詢(xún)問(wèn)，認(rèn)真思考，最終幫助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知，正確對(duì)待和科學(xué)處理面臨的困難；作為一名語(yǔ)文老師，面對(duì)幾十雙渴望知識(shí)的眼睛，我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一位同學(xué)，用清晰的文字把每一個(gè)問(wèn)題解釋好，用深情表達(dá)每一個(gè)核心思想。
在過(guò)去的一個(gè)月里，我受到了老師和同學(xué)的密切關(guān)注。他們用真誠(chéng)友好的眼神，看著這樣一位短暫卻能干的老師自信地走過(guò)我難忘的實(shí)習(xí)。同學(xué)們?cè)谖抑v課時(shí)積極提問(wèn)，認(rèn)真聽(tīng)講，然后用熱烈的掌聲鼓勵(lì)他們，督促我在學(xué)習(xí)和工作中不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步！
我，以一顆真誠(chéng)的心，樸素的感情，作為一名普通的教師，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和善良可愛(ài)的同學(xué)們留下了深刻的印象。
在此，我要向他們表示衷心的感謝，特別是我的導(dǎo)師XX老師和XX分管領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，我也要感謝曾經(jīng)關(guān)心和幫助過(guò)我的大學(xué)老師和同學(xué)們。
實(shí)習(xí)結(jié)束后，這次實(shí)習(xí)是我一生中最難忘的一天。剛開(kāi)始很害怕，現(xiàn)在想起來(lái)，日子已經(jīng)過(guò)去了，可以得到優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生。因此，我得到一個(gè)啟示：無(wú)論遇到什么困難，都不要對(duì)自己失去信心。
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我是今年9月初開(kāi)始教育實(shí)習(xí)的。實(shí)習(xí)期間，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我積極負(fù)責(zé)地完成了我的教學(xué)內(nèi)容。
這次實(shí)習(xí)讓我感觸良多。首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，我遇到了許多我在大學(xué)課堂上從未經(jīng)歷過(guò)或?qū)W習(xí)過(guò)的事情。我一直認(rèn)為自己有很強(qiáng)的親和力，對(duì)一切都很有信心。但是，在一次講座中，我運(yùn)用了這種教學(xué)方法，并結(jié)合實(shí)例給學(xué)生上了一堂新課。起初，學(xué)生們聽(tīng)得津津有味，但后來(lái)有些學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得很弱了。為什么學(xué)生如此？仔細(xì)分析一下原因，在我看來(lái)主要是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足，老師的教學(xué)方法過(guò)于單一。課堂要充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的結(jié)合。經(jīng)過(guò)認(rèn)真總結(jié)，他們不斷完善自己的缺陷和不足，意識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)很感興趣。在隨后的課堂上，他們改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生討論和分析與教師教學(xué)相關(guān)的具體案例，從而活躍了課堂氣氛，使我的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)期的效果。
其次，課前準(zhǔn)備工作要充分。作為老師，在思考問(wèn)題的時(shí)候，要認(rèn)真全面，實(shí)事求是。同時(shí)，我覺(jué)得我的眼神、表情、語(yǔ)速等在教學(xué)過(guò)程中都是非常合適的.。
最后，我認(rèn)真總結(jié)了老師和同學(xué)的反饋和建議，不斷拓寬知識(shí)面，不斷提我的教學(xué)水平，不斷豐富和提高自己。
這次實(shí)習(xí)期間，考慮到我的實(shí)習(xí)班是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)很大。雖然我不是班主任，但作為班主任，我也有責(zé)任做好自己的思想工作。因?yàn)閷W(xué)校管理的要求，他們每天晚上都要去自習(xí)，而且都是師范生。同時(shí)，在前幾年的學(xué)習(xí)中，他們很少有機(jī)會(huì)去平臺(tái)鍛煉自己。有鑒于此，我會(huì)利用晚自習(xí)的時(shí)間安排學(xué)生講課，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。經(jīng)過(guò)這次試講，很多同學(xué)在課堂上回答問(wèn)題、課堂上討論活動(dòng)、在講臺(tái)上演講時(shí)變得更加自然自信�？梢哉f(shuō)，在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡力做好每一件事。
在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，也學(xué)到了很多。雖然我不能說(shuō)實(shí)習(xí)可以改變我的全部，但至少在實(shí)習(xí)之后，我變得更加穩(wěn)定和冷靜。同時(shí)，它也明確了自己的責(zé)任和未來(lái)的目標(biāo)。
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時(shí)光如流水般飛逝，實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然逝去。六個(gè)月的實(shí)習(xí)包括班主任工作和課堂教學(xué)兩個(gè)方面。在導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助下，我積極認(rèn)真地參與班級(jí)工作的管理，也認(rèn)真?zhèn)湔n，進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高了自己的實(shí)踐教學(xué)能力。
一、教學(xué)：
實(shí)習(xí)期間，能夠認(rèn)真獨(dú)立地完成備課和教學(xué)設(shè)計(jì)，虛心聽(tīng)取實(shí)習(xí)學(xué)校、教研組和導(dǎo)師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)和提高自己的課堂教學(xué)。并認(rèn)真做好聽(tīng)課和評(píng)課工作，觀察前任班主任的課堂和班級(jí)管理。我精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，課后我會(huì)認(rèn)真批改作業(yè)，并要求每一個(gè)學(xué)生做最后的修改。三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)都要經(jīng)過(guò)備課、聽(tīng)課、給導(dǎo)師反饋、給學(xué)生反饋、上課、課后反思總結(jié)等步驟，力求通過(guò)不斷的改進(jìn)來(lái)提高自己的教學(xué)水平。但在此期間也出現(xiàn)了很多問(wèn)題，比如對(duì)課堂的掌控能力和對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況的適應(yīng)能力差，課堂上與學(xué)生的交流不自然、不自信，板書(shū)缺乏條理。我向各年級(jí)的英語(yǔ)老師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，彌補(bǔ)我在教學(xué)上的不足。
二、班主任的工作：
在過(guò)去的幾個(gè)月里，我熟悉了小學(xué)各種班主任的基本工作方法和流程，學(xué)到了很多班級(jí)和學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生建立了深厚的師生關(guān)系。因?yàn)槭切W(xué)，所以我們?cè)缤矶紱](méi)有自習(xí)和跑步練習(xí)。作為小學(xué)班主任，首先要保證每個(gè)學(xué)生的人身安全，其次是課堂紀(jì)律，處理學(xué)生矛盾，做好學(xué)生思想工作，管理班級(jí)日常事務(wù)。這些班主任應(yīng)該給予高度的責(zé)任，并認(rèn)真對(duì)待，以確保所有的工作都做得很好。實(shí)習(xí)班主任期間，我第一次組織了與誠(chéng)信相關(guān)的主題班會(huì)，讓學(xué)生做值得信賴(lài)的人，明白誠(chéng)信是人生的重要基石。在一起的四個(gè)月讓我覺(jué)得我的'孩子更加可愛(ài)懂事了。我會(huì)熱情真誠(chéng)地對(duì)待他們每一個(gè)人，讓他們?cè)谖业暮亲o(hù)下?lián)碛行腋５膶W(xué)校生活。
實(shí)習(xí)期間，我還多次參加我校組織的教育科研和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，從中我學(xué)到了很多老師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，也在別人的課上得到了啟發(fā)和幫助。此外，我對(duì)如何教好一節(jié)小學(xué)英語(yǔ)課進(jìn)行了教育調(diào)查，得到了學(xué)校各年級(jí)英語(yǔ)老師的幫助，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議，對(duì)我的教學(xué)和班級(jí)管理有很大的幫助。這次實(shí)習(xí)是我一生中最珍貴的回憶之一。我不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，還在各個(gè)方面得到了很多鍛煉。我也深深體會(huì)到了作為一名教師的榮耀和責(zé)任
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為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。這短短的一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我真正體會(huì)到了當(dāng)老師的樂(lè)趣和當(dāng)老師的責(zé)任。同時(shí)也將我的教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，將虛擬教學(xué)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)教學(xué)。
剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，先對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有了初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息也有了一些了解。其次，對(duì)班里的學(xué)生進(jìn)行初步了解，了解班里的每個(gè)學(xué)生及其學(xué)習(xí)情況（通過(guò)班主任或班委或直接到班級(jí)）。接下來(lái)是講座。現(xiàn)在聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課就是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。出于不同的目的，注意點(diǎn)是不同的。現(xiàn)在，要注意導(dǎo)師的教學(xué)方法和思想。然后，根據(jù)在大學(xué)學(xué)到的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)期間學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平備課。準(zhǔn)備上臺(tái)。經(jīng)過(guò)幾天的'準(zhǔn)備，終于準(zhǔn)備好了第一節(jié)課，通過(guò)了導(dǎo)師的復(fù)習(xí)。但是試講沒(méi)有成功，因?yàn)榻虒W(xué)沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行合理的劃分，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初中生來(lái)說(shuō)，知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和導(dǎo)師的要求認(rèn)真?zhèn)湔n、寫(xiě)教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多征求別人的意見(jiàn)。在老師的指導(dǎo)下，聽(tīng)了類(lèi)似課程的公開(kāi)課后，我修改了自己的課件和教案，終于得到了導(dǎo)師備課的肯定。經(jīng)過(guò)一周的備課，我開(kāi)始走上講臺(tái)。
剛開(kāi)始，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)能力弱，課堂上出現(xiàn)了很多問(wèn)題。比如因?yàn)橹v課太快，沒(méi)有時(shí)間讓學(xué)生做筆記；由于講課不熟練，學(xué)生在課堂上不受重視。針對(duì)問(wèn)題，授課老師要求在講重要內(nèi)容時(shí)給學(xué)生留時(shí)間做筆記，上課多關(guān)注學(xué)生，注意提醒不專(zhuān)心的學(xué)生，還指出了很多教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的細(xì)節(jié)。每節(jié)課，導(dǎo)師都認(rèn)真聽(tīng)我講，作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，提出了許多寶貴的意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，并不斷完善。
教育實(shí)習(xí)生自我評(píng)價(jià) 13
在高校實(shí)習(xí)三個(gè)月后，我采用了看和問(wèn)的方法，對(duì)高校的日常教學(xué)管理有了一定的了解。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我得到了全面系統(tǒng)的鍛煉。通過(guò)理論和實(shí)踐的結(jié)合，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能，讓我興奮不已。
在學(xué)生心理咨詢(xún)師的實(shí)踐中，我深深體會(huì)到，我們的學(xué)生是如此渴望有一個(gè)知識(shí)豐富、綜合能力強(qiáng)、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我只能認(rèn)真傾聽(tīng)，耐心詢(xún)問(wèn)，認(rèn)真思考，最終幫助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知，正確對(duì)待和科學(xué)處理面臨的困難；我用真誠(chéng)的心對(duì)待每一位同學(xué)，用清晰的文字把每一個(gè)問(wèn)題解釋好，用深情表達(dá)每一個(gè)核心思想，最終得到同學(xué)們的肯定。
老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注，讓我自信地走著，走過(guò)了難忘的實(shí)習(xí)。同時(shí)也促使我在學(xué)習(xí)和工作中不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步！我，用一顆赤誠(chéng)的心和淳樸的情懷，感動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、同事和善良可愛(ài)的同學(xué)。在此，我衷心感謝他們，尤其是我的導(dǎo)師和分管領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)，我也要感謝曾經(jīng)關(guān)心和幫助過(guò)我的'大學(xué)老師和同學(xué)們。
做一個(gè)紳士需要三代人。實(shí)習(xí)結(jié)束后，三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。站在教育的最前沿，面對(duì)求知的目光，感覺(jué)任重而道遠(yuǎn)。未來(lái)，我一定要努力學(xué)習(xí)，增加自己的價(jià)值，做一個(gè)勤勞優(yōu)秀的園丁，讓祖國(guó)的花朵更加絢麗多彩。我希望在平凡的工作中取得非凡的成就。
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半學(xué)年的工作就要結(jié)束了，回顧這半年來(lái)所經(jīng)歷的，從一名剛剛走出大學(xué)校園的畢業(yè)生轉(zhuǎn)變成一名人民教師，角色發(fā)生的變化，自己的人生也發(fā)生了很大的變化，感覺(jué)自己身上的擔(dān)子與責(zé)任更加的重了。半年的工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“努力成為一個(gè)孩子喜歡，家長(zhǎng)信任，領(lǐng)導(dǎo)欣賞的好老師”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在這半年中，我盡自己最大的努力，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完善自己的教育教學(xué)方式，充分地準(zhǔn)備教具玩具，努力分析中一班幼兒的年齡特點(diǎn)與心理發(fā)展特點(diǎn)，積極向師傅李欣老師請(qǐng)教問(wèn)題，討論并設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，思考我的教學(xué)方式方法，向老師借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)她的教學(xué)小策略，觀察她的常態(tài)課堂，耳濡目染中，學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，受益匪淺。
在師徒幫帶的過(guò)程中，我通過(guò)不斷地試講，臨摹，翻寫(xiě)教案，試圖完善自己的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教學(xué)方式方法，教態(tài)，各個(gè)部分之間的銜接語(yǔ)等等，努力把自己的.課程上到最好。我一直都是傾注自己最高的熱情，踏實(shí)、用心、努力、勤奮地完成這半年來(lái)的工作，已成功地從一名什么也不懂的老師轉(zhuǎn)變成對(duì)幼兒的一日生活活動(dòng)熟悉并且能夠指導(dǎo)的老師，同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中也積累了不少的工作經(jīng)驗(yàn)。這半年來(lái)，在園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、師傅李欣老師和園內(nèi)各位教師的帶領(lǐng)和幫助下，成長(zhǎng)了很多，進(jìn)步了很多。孩子們?cè)谖业慕逃�，每天都能夠健健康康、快快�?lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，每天都能夠有所收獲與進(jìn)步，每天都能夠開(kāi)開(kāi)心心入園來(lái)，高高興興回家去，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也感到放心與滿(mǎn)意，這些都是作為教師的我感到的最大的欣慰與幸福的地方。半年的工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。
還記得剛剛說(shuō)過(guò)的自己的奮斗理想是成為“孩子喜歡，家長(zhǎng)信任，領(lǐng)導(dǎo)欣賞的好老師”，這是我當(dāng)前也是以后需要不斷為之努力的方向，我將以這個(gè)方向?yàn)橐I(lǐng)，不斷完善自己，提升自己，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。為了自己的理想努力奮斗。
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本人為人開(kāi)朗、誠(chéng)信，為事堅(jiān)定、負(fù)重，思維開(kāi)闊，善于表達(dá)，將近一個(gè)月的下單位實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，回顧自己這段時(shí)間以來(lái)的表現(xiàn)，優(yōu)中有不足，不但發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，也改正了自己的不足。
從學(xué)校到社會(huì)環(huán)境的.轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全不同，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，也遇到了很多不如意的事情。但在經(jīng)理的幫助、教導(dǎo)下，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)，逐漸的在社會(huì)能力上有了信心和希望。
做事心有時(shí)還顯浮躁，偶爾還有粗心，這是我在日后須牢記心中，并不斷努力改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。認(rèn)識(shí)并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，一直是這幾個(gè)月對(duì)自己的要求。學(xué)習(xí)是融入團(tuán)隊(duì)的辦法，學(xué)習(xí)行業(yè)學(xué)習(xí)知識(shí)，向前輩請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，向同事傳授工作技巧，正是在這個(gè)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到自己的弱處和不足，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神就是社會(huì)的弱者，也就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)上繼續(xù)生存，所以我更要深刻的認(rèn)識(shí)這種精神，努力做到。
將來(lái)的工作是對(duì)我知識(shí)的檢驗(yàn)，也是對(duì)我人生的挑戰(zhàn)。我會(huì)在工作中不斷地完善自己，進(jìn)步自己，適應(yīng)工作的需要。
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轉(zhuǎn)眼間，來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我！每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好，每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的`角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴(lài)；做
1錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉�，還真想他們?cè)垡伯?dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼
2兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
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從去年x月初開(kāi)始我進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)中，在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課，剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。學(xué)生何以如此呢？仔細(xì)分析了原因，在我看來(lái)，主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的`教學(xué)方法太過(guò)于單一。
課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真評(píng)價(jià)過(guò)后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣，在之后的上課之中，就改進(jìn)了教學(xué)方法，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。
其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問(wèn)題時(shí)，做到了細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的的眼神、表情、語(yǔ)速等等都很恰當(dāng)。
最后，認(rèn)真評(píng)價(jià)老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和建議，不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。
思想政治方面：本人在思想覺(jué)悟上始終對(duì)自己有較高的要求，積極和黨組織靠攏，能用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己，作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位，并能做到熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極向黨組織靠攏，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，對(duì)黨的事業(yè)充滿(mǎn)信心。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和新教師的的各種學(xué)習(xí)，又廣泛地開(kāi)展自學(xué)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)增加砝碼，見(jiàn)習(xí)期間本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)。
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在實(shí)習(xí)期間，安排好同學(xué)的上課課程。督促同學(xué)們學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與任課老師的交流，把實(shí)習(xí)情況及時(shí)反映給我們的指導(dǎo)老師，做好自己和教學(xué)工作。
在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書(shū)清楚，語(yǔ)言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中�？墒亲鰝�(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
作業(yè)基本上都能按時(shí)交齊。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解掌握知識(shí)的程度，也可以讓接下來(lái)上課的老師了解對(duì)學(xué)生有一個(gè)總體的'了解。根據(jù)任課老師反映我們班的學(xué)生計(jì)算能力不好的問(wèn)題，我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練，課后還對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，雖然我們每天回來(lái)的時(shí)間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績(jī)?cè)谔岣�，我們都毫無(wú)怨言。
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本人是XX大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在XX中學(xué)實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)老師已經(jīng)好幾個(gè)月了。
在XX中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我充分利用了學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，認(rèn)真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真完成教學(xué)計(jì)劃，管理班級(jí)，在班級(jí)里形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和積極進(jìn)取的風(fēng)氣，且在實(shí)習(xí)期間掌握了一定的理論知識(shí)基礎(chǔ)，取得良好的成績(jī)，所教班級(jí)在年紀(jì)考試中名列前茅。
在教好數(shù)學(xué)文化課程的同時(shí)，我也積極參加社會(huì)工作和學(xué)校活動(dòng)，無(wú)論是參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的公益活動(dòng)，還是參加本班學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，我都積極投入，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)學(xué)生，吃苦耐勞，很好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的與團(tuán)隊(duì)密切合作的能力、領(lǐng)導(dǎo)和組織能力及良好的環(huán)境適應(yīng)能力。
由于在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好，我的工作常常受到老師及班級(jí)學(xué)生們的好評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)習(xí)之余的`我，是一個(gè)外向而熱情的人，愛(ài)好廣泛，音樂(lè)、書(shū)籍、電腦、舞蹈，運(yùn)動(dòng)等等都已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，正因?yàn)橛辛诉@些豐富的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)和完美的生活習(xí)慣，讓我具備了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，組織與協(xié)調(diào)能力；也是因?yàn)樽陨砭C合素質(zhì)及能力得到了較大的提高，讓我變成了一個(gè)更頑強(qiáng)的自己，變成了一個(gè)敢于為社會(huì)奉獻(xiàn)的年輕人。
我是一個(gè)喜歡上進(jìn)的年輕人，也是一個(gè)朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神的年輕人，敢于拼搏、敢于冒險(xiǎn)、敢于開(kāi)拓自己的生活，安逸的生活并不能給我?guī)?lái)精神上的滿(mǎn)足，只有不斷的挑戰(zhàn)自我，不斷走向新的成功才會(huì)給自己更多的磨礪。
在面臨結(jié)束實(shí)習(xí)走上社會(huì)的重要階段，我希望自己能夠邁好踏入社會(huì)的第一步，我會(huì)以謙虛謹(jǐn)慎的做人準(zhǔn)則、認(rèn)真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的工作態(tài)度走向社會(huì)，用自己的行動(dòng)讓社會(huì)肯定我的能力。
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在見(jiàn)習(xí)期間，安排好同學(xué)的上課課程。督促同學(xué)們學(xué)好，加強(qiáng)與任課老師的交流，把實(shí)習(xí)情況及時(shí)反映給我們的指導(dǎo)老師，做好自己和教學(xué)工作。
在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書(shū)清楚，語(yǔ)言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中�？墒亲鰝�(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業(yè)時(shí)我們就遇到了困難，有幾個(gè)學(xué)生總是不能按時(shí)交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過(guò)一次、兩次··
基本上都能按時(shí)交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度，也可以讓接下來(lái)上課的老師了對(duì)學(xué)生有一個(gè)總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計(jì)算能力不好的'問(wèn)題，我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練，課后還對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，雖然我們每天回來(lái)的時(shí)間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績(jī)?cè)谔岣撸覀兌己翢o(wú)怨言。
教育實(shí)習(xí)生自我評(píng)價(jià) 21
我畢業(yè)于20xx年x月，隨后經(jīng)過(guò)學(xué)校的安排，我來(lái)到了xx小學(xué)成為了一名教師，也開(kāi)始了我在xx小學(xué)的實(shí)習(xí)工作，在這短短的三個(gè)月的時(shí)間里，我不僅從學(xué)�？缬虻搅寺殘�(chǎng)，也從學(xué)生轉(zhuǎn)變成為了一名老師。在這短短的三個(gè)月的時(shí)間里，我也不管是從思想上還是身體上都有了明顯的質(zhì)的變化。在這短短的三個(gè)月的時(shí)間里，我也收獲了很多從精神上或是心靈上的收獲。
我雖說(shuō)在實(shí)習(xí)的時(shí)候，只是一名小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，但是我一直秉承著和學(xué)生做朋友的原則行事，所以對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我是一名非常受學(xué)生歡迎的老師，所以我也會(huì)經(jīng)常和自己的學(xué)生談心，他們解決不光是學(xué)習(xí)上的各種難題，而且我也清楚的知道現(xiàn)在的小學(xué)生正是將自己的很多習(xí)慣定型的時(shí)候，所以在我的教學(xué)中間，我只要看到哪個(gè)學(xué)生有任何的壞毛病，不好的習(xí)慣我都會(huì)及時(shí)的`助他們改正過(guò)來(lái)，對(duì)于上課不聽(tīng)課的學(xué)生，我會(huì)用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣善意的提醒他們，也會(huì)極其努力的保護(hù)他們幼小的心靈。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我也是將自己的知識(shí)用他們能夠聽(tīng)懂的做簡(jiǎn)單的方式傳授給他們，對(duì)于他們不懂的地方，我也會(huì)放慢自己的教學(xué)進(jìn)度，盡自己大的力量助他們弄懂課上的所有問(wèn)題，加上現(xiàn)在的小孩子思想都比較活躍，所以對(duì)于他們?cè)谡n上問(wèn)的無(wú)關(guān)乎于課堂的問(wèn)題，我也會(huì)做到一個(gè)教師的職責(zé)，不影響課堂，并告訴他們?cè)谙抡n后可以過(guò)來(lái)找我，我會(huì)很樂(lè)意為他們解答。所以在我的實(shí)習(xí)的這些日子里，我也在盡自己的大努力做好一名教師應(yīng)該要做的。
我相信以后等自己徹底成為一名真正的教師的時(shí)候，我一定會(huì)做的更好，也會(huì)更加努力，為學(xué)校教書(shū)育人，成為一名值得學(xué)生、家長(zhǎng)、老師尊敬的教師。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我需要一步一步慢慢沉穩(wěn)的走下去。
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