幼兒園小班育兒知識(shí)分享
育兒知識(shí)包括母嬰健康、呵護(hù)兒童方面的知識(shí)和育嬰常識(shí)。從寶寶及母親雙方的角度關(guān)注育兒生活，涉及兒科疾病、幼兒保健、孕婦保健、孕期保健、育兒教育等方面。下面是小編為大家整理的幼兒園小班育兒知識(shí)分享，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班育兒知識(shí)分享1
夏季食物注意事項(xiàng)
孩子在夏季曬太陽(yáng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，日光中的紫外線能促進(jìn)兒童體內(nèi)維生素D的合成，促使骨骼加速鈣化，但血鈣大量沉淀于骨骼，會(huì)使經(jīng)腸道吸收的鈣質(zhì)量相對(duì)不足，造成血鈣下降，神經(jīng)肌肉興奮性增高。此時(shí)如果兒童從食物中攝入的鈣質(zhì)不足，或不能及時(shí)補(bǔ)充鈣質(zhì)，極易導(dǎo)致低鈣性驚厥癥、出現(xiàn)雙眼上翻、面肌顫動(dòng)、肢體抽搐，甚至大小便失禁等癥狀。因此，夏季要及時(shí)給兒童多吃些含鈣豐富的食物。如牛奶、豆制品、蝦米皮、海帶、魚、骨頭湯等。另外，蛋白質(zhì)可促進(jìn)鈣的吸收，如豆制品、雞蛋等;炎熱的夏季里西瓜是孩子常用的消暑佳品，但是現(xiàn)在吃西瓜也要當(dāng)心惹出“禍”來(lái)了。據(jù)介紹，一般帶有激素和農(nóng)藥的西瓜，從外表看西瓜皮上的條紋黃綠不均勻，從里面來(lái)看瓜瓤比較紅，瓜子卻是白色的，而且吃起來(lái)沒有甜味;冷飲吃得過(guò)多，會(huì)沖淡胃液，影響消化，并刺激腸道，使蠕動(dòng)亢進(jìn)，縮短食物在小腸內(nèi)停留的時(shí)間，影響孩子對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)成分的吸收。
喝水并非越多越好
人離不開水，但過(guò)量飲水卻會(huì)中毒。大家知道，水約占體重的65%至70%，且在體內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定。所以，在炎熱的夏季，孩子喝水時(shí)最好放點(diǎn)鹽或飲用含鹽汽水。若不習(xí)慣于喝含鹽飲料，則應(yīng)將菜炒咸一點(diǎn)食用。這樣，可以有效地預(yù)防水中毒。
夏天不宜給孩子剃光頭
不少的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子夏天剃光頭涼快，殊不知此法不利頭部保健。夏天陽(yáng)光強(qiáng)，孩子光頭失去了頭發(fā)遮陽(yáng)屏障。孩子皮膚防御功能不夠完善，剃光頭增加各種外傷碰傷頭皮，從而增加各種細(xì)菌在頭皮上的感染機(jī)會(huì)。如果細(xì)菌侵入孩子頭發(fā)根部，破壞了毛囊，會(huì)影響頭發(fā)的正常生長(zhǎng)。因此，孩子夏天不宜剃光頭。
飲食不宜過(guò)于清淡
夏日炎炎，家長(zhǎng)怕孩子上火，往往只給孩子吃些清淡飲食，實(shí)際上這樣做并不好，因?yàn)閷殞氄幱谏L(zhǎng)發(fā)育期，對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求量較大，過(guò)于清淡的飲食，會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)障礙。夏季寶寶的飲食，仍應(yīng)多樣化，新鮮的魚、肉、雞蛋、豬肝等，都是應(yīng)該吃的，可做成粥，這樣既便于寶寶消化，又有營(yíng)養(yǎng)。
飲料不宜多喝
各種飲料，如汽水、果汁、可樂等，由于含有較多的糖分及電解質(zhì)，寶寶過(guò)多攝入，會(huì)影響其食欲和消化功能，而且過(guò)多糖分也會(huì)使寶寶發(fā)胖，因此夏季兒童出汗較多時(shí)，最好多喝白開水，給其補(bǔ)充水分。
慎用蚊香
夏天蚊蠅多，家長(zhǎng)為保護(hù)孩子往往點(diǎn)上一盤蚊香。但要注意，蚊香特別是劣質(zhì)蚊香中摻有敵敵畏等有機(jī)磷農(nóng)藥，燃燒時(shí)農(nóng)藥散布在煙霧中，被幼兒吸入易致中毒。孩子年齡小，身體器官功能較差,對(duì)有機(jī)磷特別敏感,故不宜應(yīng)用。
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1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力
幼兒無(wú)論每學(xué)做一件事情，老師要讓他們感到自己行，特別對(duì)于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來(lái)說(shuō)，獲得成功的機(jī)會(huì)較少，這就需要老師根據(jù)孩子的實(shí)際情況，對(duì)能力弱的孩子安排其能勝任的活動(dòng)任務(wù)，讓他們通過(guò)努力獲得成功，體驗(yàn)自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。讓孩子感受到成功的喜悅。在以后的每一次活動(dòng)中總能認(rèn)真對(duì)待，從中，不僅掌握了完成任務(wù)的基本能力，而且增強(qiáng)了自信。所以老師只要善于利用種種機(jī)會(huì)幫助幼兒獲得這個(gè)年齡階段能夠掌握的各種能力，如認(rèn)知能力、動(dòng)手能力、運(yùn)動(dòng)能力及社會(huì)交往能力等，使幼兒有了自信，感到自己有做好這件事的能力，幼兒社會(huì)適應(yīng)能力使會(huì)自然而然形成，這對(duì)他們走向相對(duì)獨(dú)立的小學(xué)大有益處。
2、在鼓勵(lì)中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力
幼兒有上進(jìn)心，表現(xiàn)欲強(qiáng)，希望得到老師的表?yè)P(yáng)。老師應(yīng)正確引導(dǎo)，恰當(dāng)鼓勵(lì)，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點(diǎn)，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強(qiáng)大支力。幼兒有些微進(jìn)步，我就及時(shí)給予具體的表?yè)P(yáng)，投以贊許的目光。如什么小朋友在班上經(jīng)學(xué)幫助小朋友擺桌椅，在家能疊被子。我以常鼓勵(lì) “你的被子疊得真好”，“你的桌椅擺得真整齊”，讓她為自己所做的事是對(duì)的感到無(wú)比自豪。而如果她某些方面欠缺，我總是鼓勵(lì)她繼續(xù)努力。如我說(shuō)“這次沒做好，下次再試試”，“要是這樣做，那么就更好了”。在我不斷的鼓勵(lì)下，她明白自己什么事情做的對(duì)，什么事還須往一定方向努力才行�？梢�，在老師不斷的鼓勵(lì)中孩子會(huì)逐漸增強(qiáng)成功意識(shí)感，并愿意去繼續(xù)探索，學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，為入中大班養(yǎng)成了良好的完成任務(wù)能力的習(xí)慣。
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什么叫“殺傷性叫醒”呢?
即用驚醒的方式，切斷啟動(dòng)過(guò)程，讓人立即恢復(fù)意識(shí)。這種粗暴的方式會(huì)帶給孩子帶來(lái)極糟的影響。比如破壞情緒控制、沖動(dòng)易怒、心境低落、冷漠麻木，或者哭鬧。下面羅列了我們經(jīng)常會(huì)使用的幾種常見錯(cuò)誤方式，寶媽們看看自己有沒有做過(guò)?
1、沖進(jìn)房間，大喝“起床!”
要知道，留戀被窩，留戀潛意識(shí)夢(mèng)境，是人的共性，帶有“到點(diǎn)還睡是錯(cuò)誤的”這種指責(zé)性的叫醒行為、語(yǔ)言，很容易把孩子的睡眠安全感奪走，加上大噪音的驚醒，足以摧毀所有人幸福的早晨。
2、一把拉開孩子的被子
這種方式不僅嚴(yán)重摧毀孩子的睡眠安全，而且溫度的變化，會(huì)突然襲擊神經(jīng)系統(tǒng)，就算對(duì)方“嗖”地坐起來(lái)，四肢也是僵硬的。所以不建議去移動(dòng)孩子睡眠中曾經(jīng)拿著的、抱著的、蓋著的任何東西，那是他感覺安全的環(huán)境，不要碰!
3、一點(diǎn)都不溫柔的拍孩子的身體
叫醒時(shí)，碰觸孩子的身體，尤其是粗暴的“拍打”，是極具殺傷力的，人類在潛意識(shí)的控制下，對(duì)于突然出現(xiàn)的身體“襲擊”，除了會(huì)嚇一跳外，還會(huì)反擊。在很多睡眠試驗(yàn)中，“拍打”都是最糟糕的叫醒方式，會(huì)馬上激怒一頭溫順的綿羊!!
4、反復(fù)嘮叨不斷叫喚
有些父母會(huì)使用過(guò)5分鐘叫一次的方式叫孩子起床，這看似是給了孩子一些“啟動(dòng)時(shí)間”，但實(shí)際上，孩子在完成切換和啟動(dòng)的過(guò)程時(shí)，不斷被你的叫醒打斷，每一次都要重來(lái)，所以反而越叫越起不來(lái)。其實(shí)，在睡夢(mèng)中的人，第一次接收到“起床”的信號(hào)，當(dāng)時(shí)人看似還睡著，其實(shí)他的腦部已經(jīng)開始切換了，不需要反復(fù)叫，他啟動(dòng)完成自然會(huì)起來(lái)。
5、生活噪音叫醒
有些父母不會(huì)特意去叫醒孩子，而是用自己起床之后產(chǎn)生的噪音來(lái)叫醒孩子，比如走路聲、洗臉?biāo)⒀缆暋⒛樑枘Σ谅�、談話聲……這種方式雖然不會(huì)驚醒夢(mèng)中人，但會(huì)讓孩子感覺極度反感，因?yàn)樵谇袚Q啟動(dòng)的過(guò)程中，腦部的工作不斷被噪音打斷，不能在安全安靜的環(huán)境中完成，導(dǎo)致煩躁的醒來(lái)，以及“起床氣”。
可以簡(jiǎn)單歸納一下：凡是激烈的砍斷睡眠過(guò)程，使用過(guò)大的聲音，或者不間斷的噪音，以碰觸對(duì)方身體，剝奪睡眠安全感等，都是“殺傷性叫醒”方式。
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孩子的教育是都很關(guān)注的，家長(zhǎng)是都希望孩子能健康成長(zhǎng)的，孩子上學(xué)也是都很關(guān)注的，幼兒園也是都知道的，下面介紹下幼兒園小班的育兒知識(shí)。
1、培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力
2、學(xué)會(huì)使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流
3、學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作，對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的興趣
在適應(yīng)環(huán)境方面
1、適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅(jiān)持每天上幼兒園。
2、能獨(dú)立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便（大便會(huì)叫老師幫忙擦干凈），愿意做自己力所能及的事情；
3、初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)
4、知道說(shuō)話、待人接物要有禮貌，會(huì)說(shuō)一些日常禮貌用語(yǔ)；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具
5、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說(shuō)出來(lái)，能回答別人的提問(wèn)；
6、認(rèn)識(shí)了自己，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識(shí)各種事物。
7、喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規(guī)則。對(duì)角色游戲感興趣，知道扮演角色來(lái)進(jìn)行游戲。
衛(wèi)生保健方面
1、保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道。并告訴幼兒今天菜的營(yíng)養(yǎng)成分，使孩子感到心情愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。
2、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我們要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用調(diào)羹、不挑食的習(xí)慣；并對(duì)肥胖幼兒進(jìn)行健康飲食計(jì)劃，在吃主食前先喝點(diǎn)湯。保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康。
安全工作方面
1、配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園。由保健老師給孩子喂藥，觀察孩子的身體情況。
2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍。
3、在戶外活動(dòng)之前，每次都做到事先和孩子說(shuō)好注意事項(xiàng)，幫助幼兒初步形成安全意識(shí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)。
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一、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話
我們經(jīng)�？吹接械募议L(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道�！薄翱禳c(diǎn)過(guò)來(lái)，聽到?jīng)]有？！”……這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語(yǔ)調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽話�？墒悄阍囘^(guò)另外一種方法嗎：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話。
無(wú)論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合，當(dāng)你要對(duì)孩子說(shuō)什么的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍紫聛?lái)，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對(duì)孩子說(shuō)話，孩子同樣聽你的話，而且還會(huì)更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說(shuō)話的方式而已，而孩子卻更開心了，對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛?lái)了，你用和藹的口氣和他說(shuō)話。
二、保護(hù)孩子的自尊心
當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心，其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的，完全沒有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說(shuō)明不能那么做；如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了。”
三、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)
隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說(shuō)“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時(shí)，他說(shuō)“我自己穿”，可能他會(huì)弄得滿身是飯，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。
四、小班育兒心得、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛的方式
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛方式。不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時(shí)機(jī)，對(duì)孩子提出新的要求，幫助他成長(zhǎng)，這樣不會(huì)壓抑孩子的才智。例如，當(dāng)孩子過(guò)兩歲生日時(shí)，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶又長(zhǎng)大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”；又如，當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了，從現(xiàn)在開始要自己一個(gè)人睡覺，學(xué)會(huì)蓋好被子�！�
五、相互間多多交流
不要只是一味想知道幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春天育兒知識(shí)種想法。也應(yīng)該把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子，例如，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開你的心扉，孩子也會(huì)同樣對(duì)待你，交流的問(wèn)題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有裨益。
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一、教育幼兒不要倒滑滑梯
1、告訴幼兒，倒滑滑梯時(shí)，頭部先著地，這樣滑下來(lái)的一切沖力就都由頭部承擔(dān)，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會(huì)引起腦震蕩，輕則會(huì)擦破頭皮引起大量出血。
2、告訴幼兒，小孩的骨組織比較柔軟，在外力的作用下發(fā)生變形。幼兒倒滑滑梯，會(huì)對(duì)頸椎產(chǎn)生猛烈的擠壓，可能引起椎骨的變形，影響生長(zhǎng)發(fā)育，建議可用骨骼模型演示給幼兒看。
二、教會(huì)幼兒正確玩秋千的方法
1、要保持中心穩(wěn)定，并盡可能將重心后移。因?yàn)榍锴г诳罩惺幤饋?lái)時(shí)，如果中心不穩(wěn)就可能又甩出去的危險(xiǎn)。教師可進(jìn)行示范講解。
2、坐在秋千上時(shí)，雙手要緊抓秋千的繩子，只要繩子不斷就很安全。
3、觀看別的幼兒蕩秋千時(shí)，要學(xué)會(huì)躲閃，不要被秋千撞到。
4、幼兒在玩秋千時(shí)，教師要在旁邊密切注意幼兒的動(dòng)向，以防疏忽脫手而摔傷。
三、教會(huì)幼兒安全過(guò)馬路
1、教幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道線：人行橫道線是馬路上的一個(gè)標(biāo)志，是專門供行人和自行車過(guò)馬路的地方。所以，不是從任何地方都可以穿到馬路對(duì)面去的，只有人行橫道線才能穿過(guò)去。
2、向幼兒介紹紅綠燈的作用。要讓孩子知道紅燈停、綠燈行；過(guò)馬路的時(shí)候要前后左右看看，看見車輛，行人就要讓道。
3、給幼兒簡(jiǎn)單講講馬路的作用：馬路是專供各種車輛和人走的地方，不可以在馬路上停留或玩耍，否則既會(huì)影響車輛的正常通行，又會(huì)造成車禍，輕則殘廢，重則喪命。
二、大班育兒任務(wù)是什么
1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：要讓幼兒社會(huì)性能力得到充分發(fā)展，首先家長(zhǎng)們要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無(wú)論每學(xué)做一件事情，家長(zhǎng)們要讓他們感到自己行，特別對(duì)于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來(lái)說(shuō)，獲得成功的機(jī)會(huì)較少，這就需要家長(zhǎng)們根據(jù)孩子的實(shí)際情況，對(duì)能力弱的孩子安排其能勝任的活動(dòng)任務(wù)，讓他們通過(guò)努力獲得成功，體驗(yàn)自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。
2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)們?cè)O(shè)計(jì)了各種游戲活動(dòng)，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)們不將自己的意識(shí)強(qiáng)加于幼兒，不事告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動(dòng)前學(xué)會(huì)事先計(jì)劃，家長(zhǎng)們要引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見解，敢于陳述自己的觀點(diǎn)。
3、在鼓勵(lì)中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力：幼兒有上進(jìn)心，表現(xiàn)欲強(qiáng)，希望得到家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)們應(yīng)正確引導(dǎo)，恰當(dāng)鼓勵(lì)，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點(diǎn)，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強(qiáng)大支力。幼兒有些微進(jìn)步，我就及時(shí)給予具體的表?yè)P(yáng)，投以贊許的目光。幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在幼兒園得到家長(zhǎng)們和保育員的精心照料，而到了小學(xué)，許多方面都要求孩子自我管理了。如在幼兒園孩子們是以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，是寓學(xué)于玩的，而到了小學(xué)則是以課堂學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)形式了；在幼兒園一般都能保證充足的午睡時(shí)間，而到了小學(xué)可能就沒有午睡時(shí)間或只有短暫的午休。還有，孩子每天早晨入園時(shí)間往往不是限制得很死，但到了小學(xué)則必須在規(guī)定時(shí)間到校。上面種種差異就必然形成一個(gè)坡度，要求孩子去適應(yīng)一種變化了的學(xué)習(xí)生活。增強(qiáng)孩子的適應(yīng)性。
三、家長(zhǎng)如何教育孩子
天氣由暖變冷，不要急于給孩子添加衣服。天氣一天比一天冷，加上后就不好減掉了，只能是越加越多。最好的辦法是：您與孩子穿一樣厚薄的衣服，您靜坐時(shí)不感到冷，孩子就不會(huì)冷。要知道，孩子雖沒有大人耐寒，但他始終是在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。即使是睡著了，也不要蓋得太多。
天氣由冷變暖，也不能急于給孩子減衣服，可根據(jù)您自己的感受，比自己稍晚幾天減衣服，如果您沒有因?yàn)闇p掉衣服而感到冷，再給孩子減也不遲，但要比大人少減一件單衣。
掌握“春捂秋凍”原則，再根據(jù)當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)、氣溫變化、您自己的感覺，有計(jì)劃地給孩子增減衣服。不要隨心所欲，想給孩子穿什么就穿什么，更不能聽孩子的。挑選衣服時(shí)如果只是圖漂亮，并不實(shí)用，就要毫不猶豫地放棄�！つ秃憻挕Ｓ行└改�，惟恐孩子凍著，天氣一涼，就不讓出屋。孩子呼吸道長(zhǎng)期不接受外界空氣的刺激，得不到耐寒鍛煉，等到春暖花開時(shí)節(jié)，或接觸了感冒病人后，因?qū)Σ≡挚沽Σ�，很容易患病�?/p>
在寒冷季節(jié)，當(dāng)孩子被捂出汗，衣服潮濕后，再遇到冷空氣刺激時(shí)極容易感冒。如果父母總是多給孩子穿衣服，不考慮孩子進(jìn)入了有暖氣的`環(huán)境，室內(nèi)和室外發(fā)生了巨大的溫度變化，就會(huì)使孩子處于冷熱不均之中。
在高溫季節(jié)，孩子的衣著單薄，汗腺敞開。如果突然進(jìn)入有空調(diào)的室內(nèi)或車內(nèi)，會(huì)使皮膚血管收縮，汗腺孔閉合，交感神經(jīng)興奮，內(nèi)臟血管收縮，胃腸運(yùn)動(dòng)減弱，從而導(dǎo)致腹痛腹瀉、鼻塞、咽喉痛等癥狀。另外，空調(diào)環(huán)境往往是門窗緊閉，室內(nèi)空氣不新鮮，氧氣稀薄，特別是空間比較狹小的地方，人們更易得“空調(diào)病”。專家建議：
冬季取暖期間，醫(yī)院環(huán)境溫度比較高，一進(jìn)醫(yī)院門診大廳，就應(yīng)該把外衣脫掉，把身上的包打開。不要讓孩子出很多的汗，到了診室，醫(yī)生要給孩子檢查，肯定要解開衣服打開包被。如果孩子出很多的汗，很容易著涼。
四、秋季育兒的基本常識(shí)知識(shí)
進(jìn)入秋季，早晚溫差較大，加上氣候干燥，幼兒容易感冒和喉嚨不適，因此幼兒的衣、食、住、行都需要家長(zhǎng)注意：
1、衣：由于溫差較大，幼兒早晚應(yīng)比白天多加一件衣服。對(duì)于好動(dòng)、易出汗的幼兒，在其玩耍時(shí)可在其背后墊一塊毛巾或玩后及時(shí)給他更換衣服。同時(shí)幼兒的鞋子應(yīng)以輕便的運(yùn)動(dòng)鞋為主，少穿皮鞋。
2、食：多讓幼兒吃一些含維生素豐富的食物，尤其是含維生素A、C多的食物，它們對(duì)預(yù)防上呼吸道感染有幫助。在秋季，大蒜、蘿卜、生姜、韭菜都是可以增加幼兒抵抗力的食物，可能幼兒不喜歡吃，但家長(zhǎng)可以通過(guò)改變食用方法讓幼兒食用，比如在做菜時(shí)增加蒜末的添加，平時(shí)給幼兒煮點(diǎn)蘿卜水、生姜水等。對(duì)于常在秋季咳嗽的幼兒，家長(zhǎng)可以多燉些冰糖生梨水給幼兒吃。秋季也是吃蟹的季節(jié)，蟹屬寒性，幼兒的脾胃嫩，不可以多吃。另外，是藥三分毒，不要把服藥作為預(yù)防幼兒生病的途徑。
3、�。弘m然天氣會(huì)逐漸變冷，但在家時(shí)還是要保證一定時(shí)間的開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣的流通。幼兒的被子需要經(jīng)常曬太陽(yáng)，平時(shí)上學(xué)期間家長(zhǎng)可在每個(gè)星期五把幼兒的被子帶回家利用雙休日把被子洗、曬一下。
4、行：秋天最適合戶外運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)有時(shí)間應(yīng)多帶幼兒到戶外活動(dòng)，多曬太陽(yáng)，曬太陽(yáng)可以促進(jìn)提內(nèi)鈣的吸收，同時(shí)也增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
由于氣候多變，患感冒幼兒增多，各位家長(zhǎng)在國(guó)慶放假期間依然要做到了督促幼兒多飲水，增加飲水次數(shù)，確保孩子有足夠的飲水量。另外家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒增減衣物，防止感冒的發(fā)生。
幼兒園小班育兒知識(shí)分享7
幼兒園小班，不像大班是小學(xué)教育的過(guò)渡期，因此在這個(gè)時(shí)期的孩子，較好的教育就是讓他玩！但是并不是隨便亂玩，而是家長(zhǎng)和幼兒園教師有意識(shí)的引導(dǎo)孩子去玩，那么要怎樣做呢？
一、語(yǔ)言潛力的培養(yǎng)
對(duì)于3歲左右的孩子，可能連話都說(shuō)不清楚，因此家長(zhǎng)和老師們能夠在平常教導(dǎo)孩子講話時(shí)，更能夠把語(yǔ)言的訓(xùn)練添加到游戲中去！比如：繞口令、過(guò)關(guān)密語(yǔ)、街頭暗號(hào)等，讓孩子在游戲中拓寬自己的詞匯量，做到更好的表達(dá)自己！
二、益智類玩具
家長(zhǎng)和老師們能夠給孩子玩一些益智類的玩具，例如：積木、拼圖等，讓孩子的玩具中不僅僅鍛煉了動(dòng)手潛力，更是發(fā)揮了孩子的想象力、創(chuàng)造力。
三、培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性
上幼兒園小班，是寶寶一次離開家長(zhǎng)的身邊，正是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的好時(shí)候，孩子一次離開父母構(gòu)成的生活習(xí)慣，基本上奠定了孩子以后的獨(dú)立性和自理潛力，所以家長(zhǎng)們要好好培養(yǎng)，不可讓孩子過(guò)分依靠家長(zhǎng)，構(gòu)成好吃懶做，膽小懦弱的性格。
幼兒園小班本來(lái)就不是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，而是在這最單純快樂的時(shí)期，給孩子最完美的童年，并且為以后的學(xué)習(xí)做好初步的準(zhǔn)備工作，所以家長(zhǎng)們必須不要給孩子太多壓力，讓孩子在幼兒園健康快樂的成長(zhǎng)就好了！
幼兒園小班育兒知識(shí)分享8
小班幼兒的育兒知識(shí)：訓(xùn)練方法系列
訓(xùn)練方法 一 ：
為孩子樹立自信，孩子的自我意識(shí)剛剛形成，記憶力很強(qiáng)。這個(gè)時(shí)期尤其注意要為孩子樹立起自信心。這對(duì)于他將來(lái)的成長(zhǎng)和性格的形成相當(dāng)重要。家長(zhǎng)一定注意不要輕易叱責(zé)孩子，多一些啟發(fā)和鼓勵(lì);和他一同體會(huì)克服某個(gè)困難的全過(guò)程。
特別提示：現(xiàn)在吃花生、瓜子仍然是危險(xiǎn)的。
訓(xùn)練方法二 ：
幼兒時(shí)期的運(yùn)動(dòng)能力和智能發(fā)達(dá)有密切的關(guān)系，要想智能得到很好的發(fā)展，必須提高運(yùn)動(dòng)能力。所以讓孩子的肢體得到充分鍛煉是很重要的。如果有條件，可以從這時(shí)起讓孩子接受像武術(shù)、跳舞等的啟蒙教育。也可以讓孩子開始游泳，但要注意安全，平時(shí)讓孩子經(jīng)常練習(xí)類似拍皮球等的技巧性運(yùn)動(dòng)。
特別建議;每天兩小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間。
訓(xùn)練方法三 ：
注意訓(xùn)練和提高孩子的思維和理解能力。小孩子主要通過(guò)形象思維來(lái)了解周圍世界，家長(zhǎng)要注意從這個(gè)時(shí)候開始逐漸培養(yǎng)孩子的思維和理解能力，可以先從形象入手，教他學(xué)著比較物體的大小、多少、長(zhǎng)短、高矮等對(duì)比關(guān)系，再教他學(xué)會(huì)數(shù)至少10以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)。
訓(xùn)練方法四 ：
可以根據(jù)孩子的興趣愛好引導(dǎo)他正式學(xué)習(xí)，做父母的都“望子成龍”或“望女成鳳”。孩子到了3歲，智力已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)，已經(jīng)能夠顯露出自己對(duì)某種事物的興趣愛好。仔細(xì)觀察并發(fā)現(xiàn)他在某方面的特長(zhǎng)和興趣，是父母這時(shí)候應(yīng)該做到的。眾所周知，有許多專業(yè)性很強(qiáng)的工作是需要從小培養(yǎng)的，只是讓這么小的孩子學(xué)東西需要耐心，切忌心急
訓(xùn)練方法五 ：
盡量培養(yǎng)孩子思維的完全自立。這個(gè)年齡的孩子的自立意識(shí)是通過(guò)任性來(lái)表現(xiàn)的�？梢园押⒆铀季S的這種不完全的自立轉(zhuǎn)變?yōu)橥耆淖粤�。反抗是孩子有主見的表現(xiàn)。講道理、多表?yè)P(yáng)對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子是唯一有效的。豐富孩子生活，盡量多的豐富孩子詞匯量。父母應(yīng)用行動(dòng)教給孩子怎樣去建立幸福的家庭，寬容、理解、生機(jī)勃勃最重要。
特別提示：
為了讓孩子做一點(diǎn)事情就給他報(bào)酬是不好的，應(yīng)在孩子幼小的心靈上刻下勞動(dòng)快樂的印記。
小班幼兒的育兒知識(shí)：不應(yīng)強(qiáng)制教育孩子分享
玩具是每個(gè)寶寶都非常喜歡的東西，不過(guò)，有一些類型的玩具對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)卻是不合適的，要是在玩得過(guò)程中不稍加注意的話就會(huì)對(duì)自己或者是別人造成傷害。因此在孩子玩玩具的時(shí)候也是要多加注意的。
早期的兒童教育理念是教育孩子跟其他小孩一起玩耍時(shí)——學(xué)會(huì)分享玩具。所以要是你看到幾個(gè)小孩子一起在玩耍的話，你就會(huì)注意到就算是玩具有非常多的種類，他們想要的都是同一個(gè)。要是自己的孩子沒有拿到那個(gè)玩具的話，對(duì)于爸爸媽媽來(lái)說(shuō)就要遭殃了。但是分享并不應(yīng)該是早期兒童教育的目標(biāo)，如今我們應(yīng)該有這樣的思想——不鼓勵(lì)父母教育孩子分享玩具。
不應(yīng)強(qiáng)制教育孩子分享
馬科目博士在《平靜的父母，快樂的孩子》一書中寫道，我們之所以要教育孩子是因?yàn)橄Ｍ麄兂蔀榭犊疅o(wú)私的人，能夠在別人有幫助的時(shí)候幫助他們。在教育孩子的時(shí)候，兒童在學(xué)習(xí)玩耍的時(shí)候知道了自己到底要什么。爸爸媽媽總是讓孩子和別人分享其實(shí)是不正確的，要是別的小孩想要自己喜歡的玩具，孩子就一定要把自己喜歡的東西讓給別人的話，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常不公平的。
用正確的方法教育孩子
最正確的方法是什么呢?馬科目教授告訴了我們，我們可以讓孩子自己能夠發(fā)現(xiàn)別的小孩也想玩一次自己的玩具，讓孩子能夠自己把玩具讓給別的孩子玩耍。并且，要是自己的小孩想要其他孩子玩玩具時(shí)，最好的方法不是去爭(zhēng)奪玩具，而是用自己的方式去跟其他小孩進(jìn)行溝通，這樣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)才是成功的。教育孩子維護(hù)自己的權(quán)益而不是馬上就跟別人分享玩具。玩具是孩子自己的，所以對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們有玩玩具的自由，而不是家長(zhǎng)規(guī)定或強(qiáng)制，否則會(huì)讓孩子失去自我主張的能力，對(duì)于孩子之間的關(guān)系也是不太好的。
父母應(yīng)該如何教育孩子呢?
孩子要慢慢調(diào)整自己的心態(tài)，讓孩子自己思考想要玩多久，如此一來(lái)就能夠享受玩具了。在不玩玩具的時(shí)候也可以把玩具讓給別的小朋友玩，如此一來(lái)的話能夠幫助孩子真正享受到快樂，也能夠讓孩子變得比較大方。我們要教育孩子養(yǎng)成這樣的想法：
1、我可以要求想要的，很多時(shí)候我可以馬上就擁有，但是我也是能夠耐心等待的。
2、我可以哭，可是哭泣和得到玩具是沒有關(guān)系的。
3、我不會(huì)得到所有想要的東西，可是以后我會(huì)有更好的東西。
4、哭完我會(huì)感覺好一點(diǎn)。
5、要是沒有那個(gè)玩具，我也可以玩另外的玩具。
6、我不用向我的父母抱怨哭訴來(lái)說(shuō)服她們讓我得到那個(gè)玩具，我一定能夠玩到的。
7、別人分享給我玩具的時(shí)候我會(huì)覺得他們對(duì)我很好，并且我會(huì)擁有一顆感恩的心。
8、我可以想玩多久就玩多久，沒有人會(huì)規(guī)定我什么時(shí)候必須給別人。所以在我覺得我玩夠了這個(gè)玩具，然后讓給別人玩的時(shí)候。我會(huì)發(fā)自內(nèi)心的開心，我感到自己是一個(gè)慷慨的人。
小班幼兒的育兒知識(shí)：寶寶會(huì)對(duì)手機(jī)和電腦情有獨(dú)鐘的原因
手機(jī)和電腦深受孩子的喜愛，不單單是因?yàn)闃幼樱饕怯捎谒鼈儠?huì)發(fā)光、發(fā)聲，有按鍵，能聽懂孩子的命令并且還能夠進(jìn)行互動(dòng)。對(duì)于六個(gè)多月大的孩子來(lái)說(shuō)，手機(jī)和電燈的效果是一樣的;對(duì)八九個(gè)月的孩子來(lái)說(shuō)，手機(jī)就像是電器;孩子再大一點(diǎn)后，手機(jī)就像是陪伴自己的故事機(jī)。不過(guò)，還是會(huì)出現(xiàn)對(duì)手機(jī)和電腦著迷的孩子。
原因是什么呢?很多時(shí)候，我們?cè)谂u(píng)孩子的時(shí)候，卻沒有進(jìn)行反省。名人說(shuō)過(guò)，孩子的錯(cuò)，都是大人造成的。主要是因?yàn)橐韵聨c(diǎn)：
第一，寶寶有的時(shí)候能夠從自己手機(jī)里翻出一張照片，有時(shí)候還會(huì)幫爸爸媽媽接電話，遇到這種情況，很多的父母都會(huì)夸獎(jiǎng)寶寶厲害，次數(shù)多了以后，寶寶就會(huì)默默覺得，玩手機(jī)的話爸爸媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)自己。請(qǐng)各位爸爸媽媽好好想想，你在批評(píng)寶寶的時(shí)候，是不是有時(shí)候也覺得寶寶很聰明，很讓我們自豪?雖然很多人不愿意承認(rèn)，可是寶寶有時(shí)候也是能夠感受到的。因此，寶寶內(nèi)心就覺得，玩手機(jī)的時(shí)候爸爸媽媽覺得自己很聰明，那么我就應(yīng)該多玩玩。
第二，日常生活中我們已經(jīng)離不開手機(jī)、電腦了，空下來(lái)的時(shí)候，第一件事情就是玩手機(jī)。要知道，寶寶擅于模仿，看著爸爸媽媽玩手機(jī)，寶寶也會(huì)想要玩。大人會(huì)覺得，自己是為了工作，但是寶寶也會(huì)有自己的理由。偉大的幼兒教育專家蒙臺(tái)梭利曾經(jīng)把寶寶的學(xué)習(xí)定義為“工作”。
第三，除了手機(jī)、電腦，寶寶沒有可以一起玩耍的朋友。爸爸媽媽做的最多的事情就是為寶寶買他喜歡的任何玩具，可是，寶寶最想要的就是和爸爸媽媽一起玩。我們會(huì)注意到，當(dāng)爸爸媽媽和寶寶玩最簡(jiǎn)單的拍手唱歌游戲的時(shí)候，寶寶的心情會(huì)變得特別好。
幼兒園小班育兒知識(shí)分享9
道德發(fā)展
兒童道德方面的發(fā)展和爸爸媽媽的教育是息息相關(guān)的，在孩子成長(zhǎng)的早期階段，他會(huì)慢慢明白自己的行為是對(duì)是錯(cuò)。
認(rèn)知潛力
第一，在孩子發(fā)展的過(guò)程中，大部分孩子的大腦認(rèn)知發(fā)展是十分大的。比方說(shuō)，在嬰兒期過(guò)后，孩子的記憶潛力有著很大的提升，很多事情都會(huì)被他記住。在和他交流的過(guò)程中，很多爸爸媽媽會(huì)驚訝于那么小的孩子也能記住超多的信息！
第二，孩子到了必須的年紀(jì)之后會(huì)開始學(xué)習(xí)用文字和圖片來(lái)表達(dá)自己的一些思維和想法。心理學(xué)家皮亞杰說(shuō)明，在這個(gè)階段，孩子的心里有很多能夠被理解的和無(wú)法理解的事物。所以在這個(gè)時(shí)期，爸爸媽媽有時(shí)候不能很清晰地了解孩子的觀點(diǎn)。
身體發(fā)育
孩子做的事情必須是要貼合孩子的生理需求。在孩子發(fā)育的早期階段，孩子必須要睡飽。透過(guò)夜晚的睡眠和白天的小憩，孩子基本上能夠獲得充足的睡眠了。
但是孩子同樣是需要及時(shí)的免疫接種，豐富的營(yíng)養(yǎng)食物和多樣化的鍛煉，這樣才能夠讓孩子更健康地成長(zhǎng)。
自我調(diào)節(jié)
在這個(gè)時(shí)期，爸爸媽媽最好是幫忙孩子進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和控制行為。比方說(shuō)，在孩子還小的時(shí)候，他不懂事，一些男孩子可能總是控制不住地會(huì)把手伸到自己的私處，如果爸爸媽媽對(duì)他進(jìn)行批評(píng)或者嚴(yán)厲懲罰的話，孩子以后就明白這樣做是錯(cuò)誤的了。
情感發(fā)展
學(xué)齡前兒童此刻有了自己的感情意識(shí)，也能夠和他人討論自己的感情。同情、悲傷之類的感情，此刻孩子都已經(jīng)理解了，同時(shí)也能夠表達(dá)出來(lái)。
學(xué)齡前兒童已經(jīng)有了必須的意識(shí)，所以爸爸媽媽要抓住學(xué)齡前這段黃金時(shí)期，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的性格。
個(gè)性發(fā)展和性別社會(huì)化
個(gè)性影響孩子在生活中的成長(zhǎng)和發(fā)展。在孩子進(jìn)入發(fā)育的后期之后，孩子會(huì)覺得他開始承擔(dān)更多的職責(zé)。根據(jù)埃里克·埃里克森的心理分析理論，在這個(gè)時(shí)期，孩子如果意識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的話，他會(huì)感到內(nèi)疚。
透過(guò)男孩和女孩的區(qū)別，孩子社會(huì)化性別主角和適當(dāng)?shù)奈幕袨槎紩?huì)被影響。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，他更傾向于和自己同性的小朋友一齊玩耍。
家庭關(guān)系發(fā)展
在孩子稱成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭關(guān)系對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是十分重要的。親子關(guān)系最大的影響是孩子的自尊和自我控制的感覺。另外，在學(xué)齡前，孩子的語(yǔ)言潛力和閱讀潛力都會(huì)得到十分快的發(fā)展。利用書籍和有效的口頭練習(xí)能夠促進(jìn)孩子語(yǔ)言潛力的發(fā)展。
幼兒園小班育兒知識(shí)分享10
讓寶貝離開家長(zhǎng)的身邊，父母?jìng)兛偸怯性S多擔(dān)心和牽掛，孩子更是弱小群體，很容易就感染疾病，那么家長(zhǎng)們有什么護(hù)理和預(yù)防的措施，能防范于未然呢？
1、無(wú)論在家里還是在幼兒園，都要保證孩子得到足夠的休息睡眠時(shí)間，晚上早點(diǎn)睡覺，中午務(wù)必要午休！
2、在孩子休息和玩耍的室內(nèi)，務(wù)必要持續(xù)空氣流通，持續(xù)適當(dāng)?shù)臏囟葷穸取?/p>
3、在平時(shí)空閑的時(shí)候，家長(zhǎng)們就應(yīng)多陪伴孩子鍛煉身體，去公園散步，去爬山等。
4、讓孩子遠(yuǎn)離過(guò)敏原，例如：花粉寵物油漆等，如果孩子對(duì)某些食物過(guò)敏，家長(zhǎng)就應(yīng)事先告訴老師，也讓孩子記住自己不能吃的東西！
5、孩子的日常用品就應(yīng)和大人以及幼兒園里的其他小朋友區(qū)分，切勿和大人混用！
6、幼兒園算是人群比較密集的場(chǎng)所，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友感染了流感或者一些易傳染的皮膚病呼吸性疾病等，就應(yīng)讓這個(gè)孩子回家休養(yǎng)，以免傳染給其他小朋友哦！
7、給孩子喂養(yǎng)的飲食要清淡，多吃一些容易消化，并且營(yíng)養(yǎng)均衡充分的食物。就應(yīng)葷素搭配，無(wú)論在家里還是在幼兒園，都不能讓孩子有挑食的壞習(xí)慣。
8、家長(zhǎng)們就應(yīng)從小就培養(yǎng)孩子愛衛(wèi)生的好習(xí)慣，不用手揉眼睛，更不把手和其他東西隨便往嘴里塞，吃飯之前上廁所之后務(wù)必洗手！
9、給孩子穿戴的衣物盡量是透氣舒適的純棉材質(zhì)，天氣轉(zhuǎn)涼了就應(yīng)在幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備一件保暖的外套。孩子的床上用品也就應(yīng)經(jīng)常清洗，曬太陽(yáng)殺菌。
10、在適宜的時(shí)間帶孩子進(jìn)行接種疫苗，以防止兒童常見傳染��！
幼兒園小班育兒知識(shí)分享11
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，是一件十分細(xì)致的工作。教養(yǎng)員要靈活而機(jī)智的運(yùn)用各種各樣的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)教育。
循循善誘，向幼兒提出明確而嚴(yán)格的要求。
在提出每一點(diǎn)要求的時(shí)候，事先都經(jīng)過(guò)周密研究，做到要求合理。根據(jù)幼兒本事，提出的要求逐步提高，循序漸進(jìn)。開頭的時(shí)候，我只要幼兒掌握簡(jiǎn)單的生活規(guī)則。比如，上作業(yè)課的時(shí)候，要安靜地坐好，不防礙別人等。之后，提出關(guān)于社會(huì)行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到阿姨要問(wèn)好，理解人家的禮物，或者得到人家的幫忙要道謝等。
從幼兒的本事來(lái)看，既是履行一些資料極其簡(jiǎn)單的要求，也要做出巨大的努力。如果教養(yǎng)員對(duì)他們提出的要求不合理，他們理解不了，那么這樣的要求就會(huì)落空。當(dāng)幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時(shí)，往往會(huì)對(duì)自我的本事喪失信心，并且對(duì)教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑，不信任教養(yǎng)員了。
當(dāng)我向幼兒提出要求的時(shí)候，注意做到資料具體、明確、語(yǔ)言通俗、簡(jiǎn)練;適合幼兒的年齡特征。比如，要求幼兒對(duì)人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時(shí)候要向阿姨問(wèn)聲好;回家的時(shí)候要說(shuō)聲“再見”;跟別人講話的時(shí)候要專心，眼睛不要東張西望;別人說(shuō)話的時(shí)候不要插嘴……..這樣要求具體明確，幼兒才好照著去做。
不斷鼓勵(lì)，讓幼兒在練習(xí)中慢慢養(yǎng)成。
幼兒的意志力不能持久，注意力很難長(zhǎng)期集中。根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn)，我采取不斷鼓勵(lì)的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時(shí)候，往往有個(gè)別幼兒起來(lái)小便，腳步走的很重，就給他一個(gè)暗示，提醒他矯正;當(dāng)幼兒細(xì)心走路的時(shí)候，就微笑著點(diǎn)頭表示他做的對(duì)。當(dāng)幼兒受到鼓勵(lì)的時(shí)候，他們?yōu)榱艘獜淖晕业男袨橹械玫接淇�，也就�?huì)自覺地制止那些不好的行為了。
防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點(diǎn)細(xì)小行為的錯(cuò)誤
幼兒往往從細(xì)小的過(guò)錯(cuò)中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。
在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫;有些幼兒喜歡玩某些玩具的時(shí)，就要人家無(wú)條件的給他……對(duì)這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它發(fā)展下去。
有一次，當(dāng)我和幼兒下課一齊走的時(shí)候，一個(gè)幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就立刻很嚴(yán)肅地告訴這個(gè)小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里�！庇變合矚g模仿成年人的行為，異常是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自我的行為去感染幼兒。比如，坐的時(shí)候注意姿勢(shì)端正，搬東椅子用完后要放回原先的地方，答應(yīng)幼兒的諾言絕對(duì)實(shí)現(xiàn)。
因勢(shì)利導(dǎo)，個(gè)別教育與經(jīng)常教育相結(jié)合。
幼兒的性格特點(diǎn)各有不一樣，他們各有各的興趣愛好，行為習(xí)慣也往往不一樣。有一個(gè)異常膽小的幼兒，他不習(xí)慣團(tuán)體生活，不相信自我的力量，即使是最簡(jiǎn)單的事情，也往往不敢去做。對(duì)這個(gè)幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運(yùn)用各種方法來(lái)鼓勵(lì)他。先是讓他做一些簡(jiǎn)單的事。上作業(yè)課的時(shí)候，讓他來(lái)分發(fā)作業(yè)薄;吃點(diǎn)心的餓時(shí)候，讓他來(lái)分碗筷。經(jīng)過(guò)一次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來(lái)了。
之后，我還訓(xùn)練他在大眾面前講話的習(xí)慣。一次我講“小白兔”的故事，提問(wèn)全班的幼兒：“小白兔是什么顏色”這是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題，提問(wèn)之后我就有意識(shí)這樣說(shuō)：“阿姨準(zhǔn)備請(qǐng)一個(gè)勇敢的小朋友來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。大家看看誰(shuí)最近以來(lái)比過(guò)去勇敢了”小朋友們不約而同提到了那個(gè)以往膽小的幼兒，他也就大膽地站起來(lái)回答了這個(gè)問(wèn)題。
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學(xué)會(huì)合作是進(jìn)入社會(huì)、成為21世紀(jì)主人應(yīng)具備的基本技能，也是促進(jìn)幼兒社會(huì)化的一個(gè)基本途徑。幼兒期是進(jìn)行合作訓(xùn)練的最佳時(shí)期，為此，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合幼兒教師從小培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，掌握基本的教育策略，幫忙幼兒學(xué)會(huì)分享、謙讓、商量等與人合作的技巧，提高與人交往的本事。
1、為孩子營(yíng)造一個(gè)和睦、寬松、民主的家庭環(huán)境。遇事要尊重孩子的想法和意愿，與孩子多商量，提倡讓孩子自我做主來(lái)解決與他人發(fā)生的矛盾和沖突。
2、孩子與周圍的人進(jìn)行交往，學(xué)會(huì)一些基本的交往語(yǔ)言，懂得謙讓與必要的妥協(xié)，讓孩子從小養(yǎng)成良好的合作交往習(xí)慣。
3、讓幼兒在日常生活中自由選擇合作伙伴，進(jìn)行合作游戲，讓孩子在合作游戲的過(guò)程中體驗(yàn)合作的歡樂，分享合作的成果。
4、利用文學(xué)作品對(duì)孩子進(jìn)行合作教育。家長(zhǎng)可為孩子選擇一些滲透合作教育的優(yōu)秀幼兒讀物，引導(dǎo)孩子在閱讀過(guò)程中理解、領(lǐng)會(huì)合作的重要性，并學(xué)倒一些與人合作的技巧。
5、家長(zhǎng)要注重言傳身教，以自身的行為來(lái)感染孩子，讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)與人合作。
幼兒園小班育兒知識(shí)分享13
對(duì)幼兒而言，幼兒園是一個(gè)充滿陌生的環(huán)境，心理上的殺戮戰(zhàn)場(chǎng)。因?yàn)楹⒆右簧凶畲蟮摹胺蛛x焦慮”是在幼兒園產(chǎn)生的。
談到上幼兒園，每個(gè)孩子都余悸猶存，只因?yàn)槟鞘且粋�(gè)完全陌生、看不到親人的地方。在媽咪離去時(shí)，瘋狂地喊叫哭泣，無(wú)助地趴在地上，此種恐怖的記憶對(duì)孩子而言，有種被撕裂與割離的情愫。所以如何使孩子能開開心心上幼兒園，對(duì)父母而這是一道很重要而且必須要克服的難關(guān)，此時(shí)期的親子教育對(duì)幼兒的心靈和心理發(fā)展有很大的影響，代表人生另一種轉(zhuǎn)變與蛻變。
建立良好的人際關(guān)系與社會(huì)關(guān)系
其實(shí)，協(xié)助孩子愿意上幼兒園并非難事，只要稍微動(dòng)一下腦筋，便可應(yīng)付裕如。
以下的策略與方法可提供為人父母者參考：首先是為孩子找友伴，同齡的或大一、兩歲的小孩。
每天抽空讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處，以建立良好的人際關(guān)系與社會(huì)關(guān)系，將來(lái)上幼兒園時(shí)，可以和自己的同伴一起上學(xué)，如此才不會(huì)感到孤獨(dú)與無(wú)伴；其次是養(yǎng)成孩子的正常作息習(xí)慣。
早睡早起上二餐定時(shí)定量，中午要睡午覺；第三是常帶孩子到戶外運(yùn)動(dòng)、游戲，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；第四是完成孩子大小便的訓(xùn)練。
讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，增加其自我自信心；第五是培養(yǎng)孩子看書的興趣。提供幼兒一些簡(jiǎn)單的圖卡、畫片以培養(yǎng)其閱讀的習(xí)慣。在未上幼兒園時(shí)，先養(yǎng)成其規(guī)律生活的習(xí)慣與自動(dòng)自發(fā)的生活，將來(lái)才能適應(yīng)團(tuán)體生活，不致于因?yàn)樯畹母淖兌鴮?dǎo)致適應(yīng)不良。
減少挫折、增強(qiáng)自信心
其次，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須是點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積而成。所以家長(zhǎng)必須要花時(shí)間和心血，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，鼓勵(lì)其多與其它小孩子認(rèn)識(shí)，建立友伴與同儕關(guān)系。養(yǎng)成孩子正常作息和訓(xùn)練孩子大小便，最終目的在于使孩子適應(yīng)團(tuán)體生活，如果孩子沒有養(yǎng)成這些習(xí)慣，很容易在團(tuán)體生活中受到挫折，降低其自尊心；其次增加幼兒園老師的困擾，容易遭到同學(xué)們的訕笑，造成孩子幼小的心靈會(huì)造成很大的傷害，失去自信心而退縮畏怯，不敢輕易嘗試與冒險(xiǎn)，缺乏進(jìn)取的精神。
所以在孩子上幼兒園之前，一定要讓孩子學(xué)會(huì)自己上廁所。
例如，在兒子滿四歲時(shí)，我讓他開始上幼兒園小班。記得帶兒子上學(xué)的第一天，一走進(jìn)校門口，兒子就立刻松開我的手，開心的到處和小朋友打招呼，玩得好開心；第二天正式上課，兒子穿著幼兒園的制服，站在巷口等娃娃車，看他又期待又開心的模樣，絲毫沒有畏懼上學(xué)的樣子。上幼兒園成為孩子每天最快樂的事。
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