幼兒園大班育兒知識(shí)
不同的年齡段，閱讀的書(shū)籍內(nèi)容也會(huì)有所差別，為孩子選擇書(shū)籍時(shí)，我們要多方位的考慮，尤其是要根據(jù)孩子的發(fā)展情況以及年齡段來(lái)選擇書(shū)籍。下面是小編收集整理的幼兒園大班育兒知識(shí)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班育兒知識(shí)1
1.建立社交技巧
并不是所有的孩子都明白社交技巧，平時(shí)性格太沖動(dòng)太活躍可能會(huì)影響到孩子對(duì)友誼的渴望，孩子在生活中有時(shí)候會(huì)難以控制自己的憤怒。如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子在邁出交朋友的那一步，你可以經(jīng)常和他進(jìn)行溝通，給他一些指導(dǎo)，讓他能夠更加順利。
比方說(shuō)，在日常生活中，你可以跟孩子一起，參與角色扮演的游戲，讓孩子通過(guò)這款游戲知道在不同的情況下，遇到事情應(yīng)該怎么處理，怎樣才能夠把自己好的一面展示給大家。
如果孩子從學(xué)�；貋�(lái)后跟你抱怨說(shuō)覺(jué)得所有的小朋友都不喜歡他，那么你最好是能夠和老師進(jìn)行一下溝通，讓老師組織一些活動(dòng)，增進(jìn)孩子們對(duì)彼此的了解。
2.參加玩伴聚會(huì)期間實(shí)踐
監(jiān)督孩子玩耍也能夠提高孩子的社交技能。爸爸媽媽可以看一下孩子在參加活動(dòng)中的表現(xiàn)，看看孩子可能會(huì)存在的一些問(wèn)題，在和孩子溝通的時(shí)候可以圍繞以下的一些話題：
* 跟孩子談?wù)撘幌伦鲆粋�(gè)好主人的意義，在客人來(lái)的時(shí)候要做點(diǎn)什么才能夠讓他們感覺(jué)到舒服?
* 讓孩子提前準(zhǔn)備幾個(gè)游戲，問(wèn)一下孩子怎樣跟別人解釋游戲的玩法?
* 問(wèn)孩子怎樣才能夠看出客人是不是心情好，他們微笑了還是大笑了?
當(dāng)你們一起回顧這些事情的時(shí)候，希望你的孩子能夠自己說(shuō)出來(lái)，同時(shí)你給他指出一些做的不好的地方。
3.幫助害羞的孩子
一些孩子天性就是害羞的，所以在到一個(gè)新的環(huán)境后，他需要更多的時(shí)間來(lái)適應(yīng)。畢竟每個(gè)孩子的性格是不同的，適應(yīng)環(huán)境的能力也不同。
所以，爸爸媽媽平時(shí)可以在家里舉行一些聚會(huì)，給孩子提供一個(gè)熟悉的環(huán)境讓他感覺(jué)到更加放松，也更容易參與進(jìn)去。如果孩子真的非常緊張的話，也可以提前彩排一下。
4.每個(gè)孩子都是不同的
不同的孩子有不同的性格，不是說(shuō)孩子內(nèi)向就一定不好，有的孩子很內(nèi)向 ，但是也會(huì)有屬于他的朋友。所以，爸爸媽媽不需要對(duì)孩子抱有太大的期望，你不需要讓他變成班級(jí)里最受歡迎的孩子，孩子只要有幾個(gè)知心的朋友就好了。
朋友不在于多，知心就好。所以爸爸媽媽要積極鼓勵(lì)孩子邁出找朋友的第一步。
幼兒園大班育兒知識(shí)2
孩子身高受父母遺傳因素比較大
媽媽的身高是會(huì)直接影響到寶寶的，不過(guò)影響多大現(xiàn)在還不是很清楚。孩子身高受父母遺傳因素比較大，如果爸爸媽媽身高都不高的話，孩子的身高也不會(huì)很高。不過(guò)，后天的營(yíng)養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)同樣很關(guān)鍵，因此爸爸媽媽不用太擔(dān)心，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不要因?yàn)槠渌⒆娱L(zhǎng)得高就認(rèn)為自己的孩子患有矮小癥。
青春期女生不要盲目減肥
女孩子身高通常在16-18歲時(shí)就不再長(zhǎng)高，而12歲則處于生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，在12歲的時(shí)候，身高和體重都增長(zhǎng)迅速。所以，在發(fā)育期一定要注意營(yíng)養(yǎng)和體育鍛煉，不要隨意減肥。
充足的營(yíng)養(yǎng)、睡眠時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量，都會(huì)影響到孩子的身高。
身高30%由后天影響
要改善后天身高，需要做到以下幾點(diǎn)：
1、運(yùn)動(dòng)：是指合理的運(yùn)動(dòng)，不是說(shuō)要一天到晚運(yùn)動(dòng)，不然會(huì)增加孩子的關(guān)節(jié)負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子的發(fā)育反而會(huì)有不利的影響。跳繩對(duì)孩子的身高有很大的幫助，平時(shí)在家就可以進(jìn)行，最好讓孩子每天跳一次，每次十分鐘，每天堅(jiān)持會(huì)有很好的效果。籃球、羽毛球、游泳等對(duì)孩子也非常好，一定要在孩子還小的時(shí)候就讓他養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
2、睡眠：最好早睡，生長(zhǎng)激素分泌最旺盛的時(shí)間是從晚上10點(diǎn)至半夜2點(diǎn)。為了孩子的身高，最好讓孩子早一點(diǎn)睡覺(jué)，一定要保證八小時(shí)的睡眠時(shí)間。
3、營(yíng)養(yǎng)：必須均衡，孩子如果偏食、挑食，對(duì)身高會(huì)有影響。一定要讓孩子攝入充足的蛋白質(zhì)，如牛奶、肉類(lèi)等，也不要忘記鋅、鈣、鐵等微量元素的攝入，否則錯(cuò)過(guò)了最佳生長(zhǎng)時(shí)間，之后就很難再長(zhǎng)高了。
4、疾病：對(duì)于身高也有很大的影響，爸爸媽媽要提高孩子的免疫力，如果孩子一直咳嗽，有過(guò)敏性鼻炎等慢性病，一定要盡早治療。
幼兒園大班育兒知識(shí)3
兒童電視病并非所指是生理疾病，而是一種習(xí)慣上引發(fā)的疾病，并且有可能引起心理上的疾病，孩子過(guò)于沉迷電視帶來(lái)的精彩而減少了日常生活中的正常交流，影響了日常生活，例如部分孩子在電視機(jī)前聚精會(huì)神，但是到了課堂卻變得消沉懶散，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降和父母關(guān)系緊張等，這些癥狀統(tǒng)稱(chēng)為電視病。
兒童電視病高發(fā)于家庭關(guān)系緊張的家庭，例如父母工作忙碌無(wú)暇顧及孩子，讓孩子整天呆在家里面，孩子沒(méi)有事情好做感到無(wú)聊了就會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的看電視，另外一些父母關(guān)系緊張也會(huì)引起孩子對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的焦慮，他們?yōu)榱颂颖墁F(xiàn)實(shí)而選擇觀看電視，其結(jié)果是孩子越來(lái)越沉迷電視不可自拔。
長(zhǎng)期沉迷電視的孩子會(huì)表現(xiàn)出生活消極，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，注意力不集中等，電視病已經(jīng)成為了社會(huì)熱議話題，也應(yīng)該引起父母?jìng)兊淖⒁猓A(yù)防孩子電視病，關(guān)鍵還是要幫助孩子在生活中找到其他積極的樂(lè)趣，創(chuàng)造一個(gè)溫馨愉快的家庭。 首先，父母要抽出時(shí)間多陪伴孩子，工作忙碌的同時(shí)家庭教育也是不可以忽略的，此外多鼓勵(lì)孩子走出家門(mén)，和社會(huì)有更多的聯(lián)系，讓他們能夠跟自己的小伙伴有更多的接觸，多做些戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，轉(zhuǎn)移孩子對(duì)電視機(jī)的注意力。
幼兒園大班育兒知識(shí)4
如何為不同年齡段的孩子挑選書(shū)籍
不同的年齡段，閱讀的書(shū)籍內(nèi)容也會(huì)有所差別，為孩子選擇書(shū)籍時(shí)，我們要多方位的考慮，尤其是要根據(jù)孩子的發(fā)展情況以及年齡段來(lái)選擇書(shū)籍。只有這樣家長(zhǎng)才能為孩子選到最適合的書(shū)籍，也會(huì)讓孩子愛(ài)上閱讀。那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何為不同年齡段的孩子挑選書(shū)籍呢?
1-2歲的孩子
一般情況下1-2歲的孩子活潑好動(dòng)，這個(gè)階段是前閱讀期和語(yǔ)言敏感期。什么叫做前閱讀期，就是孩子已經(jīng)慢慢開(kāi)始接觸閱讀了，從喜歡撕書(shū)、咬書(shū)，逐漸過(guò)渡到喜歡翻書(shū)。所以寶寶在這個(gè)前閱讀期和語(yǔ)言敏感期的時(shí)候，最好是給孩子選擇一些讀起來(lái)朗朗上口的兒歌、童謠與兒童詩(shī)，可以在寶寶睡覺(jué)前，爸爸媽媽讀給寶寶聽(tīng)，一些小故事也是很適合寶寶的.。
2-3歲的孩子
2-3歲的時(shí)候，孩子的認(rèn)知能力會(huì)提高的很快，最好是經(jīng)常給孩子購(gòu)買(mǎi)一些經(jīng)典的繪本、認(rèn)知圖書(shū)、還有適合低幼兒童閱讀的百科書(shū)之類(lèi)的。
在2-3歲的時(shí)候，孩子聽(tīng)故事的時(shí)候也更加注重情節(jié)了，因此最好是給孩子選擇一些童話故事書(shū)，在孩子還不懂自己看書(shū)的時(shí)候，爸爸媽媽可以講給寶寶聽(tīng)。
3-4歲的孩子
3-4歲的時(shí)候，給孩子講故事時(shí)，寶寶會(huì)盯著書(shū)上的字看，一些孩子還能把書(shū)中的文字與爸爸媽媽講的故事相對(duì)應(yīng)，把故事和自己的生活經(jīng)驗(yàn)搭配起來(lái)，這樣就會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字了。所以在這個(gè)時(shí)候，孩子對(duì)故事中的事也會(huì)開(kāi)始想象，因此最好鼓勵(lì)孩子在家長(zhǎng)講故事的過(guò)程中插話和復(fù)述、提問(wèn)等。
4-5歲的孩子
4-5歲時(shí)，孩子會(huì)更加喜歡閱讀，對(duì)文字與故事的內(nèi)容逐漸會(huì)想接下來(lái)會(huì)怎么發(fā)展，認(rèn)識(shí)一些字的孩子，就可以自己開(kāi)始看書(shū)了。所以給孩子選擇的圖書(shū)也可以更加的多元，如圖畫(huà)書(shū)、童話、寓言、散文等等，這類(lèi)型的書(shū)都能夠幫助孩子獲取全方位的知識(shí)和多樣的情感體驗(yàn)。
5-6歲的孩子
5-6歲的孩子，慢慢地學(xué)會(huì)把書(shū)面語(yǔ)言和生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系在一起，同時(shí)學(xué)到的知識(shí)在生活中已經(jīng)會(huì)開(kāi)始使用了。他們已經(jīng)學(xué)會(huì)默讀，聽(tīng)過(guò)故事以后會(huì)用自己的話講出來(lái)，可以回答故事中的問(wèn)題，也會(huì)自己想象一個(gè)故事，能表演故事的情節(jié)，同時(shí)也開(kāi)始猜測(cè)故事情節(jié)，能分辨美丑善惡。因此這一時(shí)期為孩子選擇的圖書(shū)要注意其思想性。
幼兒園大班育兒知識(shí)5
給孩子講睡前故事的目的是什么?
睡前給孩子講故事的目的，主要是想讓孩子能夠伴著故事早點(diǎn)入睡，而不是利用這幾分鐘的時(shí)間讓孩子學(xué)會(huì)什么知識(shí)，得到什么教育。最好的催眠故事是那些和現(xiàn)實(shí)世界沒(méi)有直接關(guān)系的，能夠在講述的時(shí)候具有強(qiáng)烈想象成分同時(shí)適合寶寶理解能力的……
在哄孩子入睡之前，最好是把臥室里面的燈光全部關(guān)掉，然后就開(kāi)一盞小小的臺(tái)燈。溫暖的燈光中，讓孩子躺在床上，你可以陪孩子一起躺著，也可以坐在床邊。要是在這種環(huán)境中讓你挑選一個(gè)故事哄著孩子慢慢睡著，首先在你腦海中出現(xiàn)的，是不是《白雪公主》、《灰姑娘》、《海的女兒》之類(lèi)的大家經(jīng)常能夠聽(tīng)到的經(jīng)典童話?這些經(jīng)典的童話真的是一輩一輩流傳下來(lái)的，所以當(dāng)我們做爸爸媽媽的時(shí)候，我們就會(huì)不假思索地拿來(lái)給孩子講，最近受到一些心理學(xué)家的質(zhì)疑，覺(jué)得爸爸媽媽在孩子睡覺(jué)之前給孩子講這類(lèi)經(jīng)典的童話，非但沒(méi)有能夠幫助孩子入睡，反而會(huì)給他們?cè)斐梢欢ǖ男睦韨Α?/p>
“首先要明確的是，在孩子睡覺(jué)前給孩子講這些童話故事對(duì)于孩子入睡是沒(méi)有一點(diǎn)幫助的�！碧K州榮格心理咨詢(xún)中心高級(jí)督導(dǎo)王國(guó)榮跟各位爸爸媽媽這樣說(shuō)，睡前給孩子講故事的目的，主要是想讓孩子能夠伴著故事早點(diǎn)入睡，而不是利用這幾分鐘的時(shí)間讓孩子學(xué)會(huì)什么知識(shí)，得到什么教育。催眠故事最好是能夠和現(xiàn)實(shí)世界沒(méi)有直接關(guān)系的，能夠在講述的時(shí)候具有強(qiáng)烈想象成分同時(shí)適合寶寶理解能力的，可以給孩子講一些和小動(dòng)物有關(guān)的、能夠讓孩子有想象空間的故事，讓寶寶喜歡聽(tīng)、覺(jué)得有樂(lè)趣，符合他們的口味，不要覺(jué)得講故事的時(shí)候就要穿插著人生道理。
第二，“灰姑娘之前非常辛苦，最后終于和王子在一起”、“賣(mài)火柴的小女孩因?yàn)闆](méi)人買(mǎi)自己的火柴，所以?xún)鏊懒恕�，這些與社會(huì)倫理有關(guān)、揭示某種人生殘酷性的東西，孩子還小的話是無(wú)法體會(huì)的。孩子在5歲前，也就是“前兒童期”接受暗示的能力非常強(qiáng)，但是對(duì)于困難的事情又不能一下子體會(huì)，將殘酷甚至恐怖的東西告訴他們，他們會(huì)覺(jué)得非�？只�，有些排解不了，承受能力比較低的孩子還有一定的可能性會(huì)有心理方面的疾病。最好是在孩子上學(xué)后，明白事理了再給孩子講這些故事。
與《白雪公主》等童話故事相比，王國(guó)榮覺(jué)得，《唐老鴨和米老鼠》、《貓和老鼠》之類(lèi)的動(dòng)畫(huà)故事對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)會(huì)更加適合，原因在于這些故事里面沒(méi)有絕對(duì)的善惡、好壞、敵友之分，里面的任務(wù)都是非�；顫娍蓯�(ài)的。并且，他希望能夠依據(jù)孩子的年齡、性格特點(diǎn)，可以選取一些適合孩子的故事，最好是經(jīng)過(guò)一些改編。像是《龜兔賽跑》可以講第一次烏龜贏了，第二次兔子明白了自己不能太狂妄自大，吸取教訓(xùn)贏得了比賽。要是孩子勇敢、活潑好動(dòng)，那么可以給孩子講述一些在原始森林里面軟弱的角馬戰(zhàn)勝獅王的故事，讓孩子知道要是你現(xiàn)在比較弱小的話，只要經(jīng)過(guò)努力就可以變強(qiáng)大的，改變的故事更加具有針對(duì)性，同時(shí)在改變的過(guò)程中也能夠提高自己和孩子的想象力。王國(guó)榮還說(shuō)了，給孩子講故事有個(gè)關(guān)鍵的原則：別只講自己知道的故事，重要的是要講孩子愛(ài)聽(tīng)的故事。
幼兒園大班育兒知識(shí)6
家長(zhǎng)可以通過(guò)四步來(lái)培養(yǎng)小小演說(shuō)家
其實(shí)大部分人在公共場(chǎng)合演講的時(shí)候都會(huì)覺(jué)得非�？謶�，然后特別害怕，覺(jué)得在大家面前發(fā)表演說(shuō)是一件特別難以完成的事情�？墒�，事實(shí)上，演講沒(méi)有那么可怕，很容易就能完成，只不過(guò)需要大量的前期準(zhǔn)備罷了。所以為了讓孩子演講的時(shí)候不害怕，在孩子年幼的時(shí)候，爸爸媽媽最好就有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在公共場(chǎng)合演講的能力，這樣對(duì)于孩子未來(lái)的發(fā)展起到了非常重要的作用。
第一步：構(gòu)建基礎(chǔ)
有些爸爸媽媽直接帶孩子到附近的俱樂(lè)部或者教室，然后通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的觀摩教導(dǎo)孩子怎么樣進(jìn)行公共演講，但是值得一提的是，這樣的做法是不對(duì)的。正確的做法是，第一，最好是讓孩子在家里或者孩子覺(jué)得比較放松的環(huán)境下講話。這樣做會(huì)為孩子將來(lái)成為一個(gè)優(yōu)秀演說(shuō)家奠定基礎(chǔ)。練習(xí)的內(nèi)容可以從孩子的日常生活開(kāi)始，首先問(wèn)一下孩子在學(xué)校的情況。還要注意的是，就算孩子在敘述一件相同的事情，也不要打斷孩子。一定要做一個(gè)善于傾聽(tīng)的人，千萬(wàn)不能因?yàn)楹⒆诱f(shuō)錯(cuò)而打斷他，不然將會(huì)打擊孩子的自信心。
第二步：背故事
等到孩子吃飯時(shí)也能夠流利地說(shuō)話的時(shí)候，就可以準(zhǔn)備進(jìn)行下一步了。最好是讓孩子在起居室對(duì)著玩具講一些日常生活中的事情，或者是一個(gè)小故事，等到孩子準(zhǔn)備好了可以邀請(qǐng)他的爺爺奶奶做聽(tīng)眾。要是有機(jī)會(huì)可以在孩子不知道的情況下錄孩子背誦的段落，如此一來(lái)你聽(tīng)了以后就能夠發(fā)現(xiàn)并且告訴孩子哪些地方是需要改正的。
第三步：設(shè)置場(chǎng)景
在孩子能夠熟練進(jìn)行第二步以后，那么接下來(lái)就應(yīng)該在真實(shí)的環(huán)境中測(cè)試孩子的技能了。爸爸媽媽可以為孩子創(chuàng)造這樣的一個(gè)場(chǎng)景：房間里面可以給孩子放一個(gè)演講臺(tái)，然后也可以放幾個(gè)椅子，當(dāng)做觀眾席。然后鼓勵(lì)孩子能夠站在講臺(tái)上，說(shuō)一些自己想要說(shuō)的話也可以跟大家講述一個(gè)故事。要知道的是，這樣的場(chǎng)景設(shè)置是非常有必要的，它能夠讓孩子感受到一種成為演說(shuō)家的感覺(jué)。通過(guò)這樣的活動(dòng)還能夠檢查孩子的肢體語(yǔ)言和措辭。
第四步：專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練
如果你的孩子在公共場(chǎng)合下的演講口才被大家發(fā)現(xiàn)之后，最好是能夠進(jìn)一步完善孩子的這種技能了。平時(shí)可以帶孩子參加別人組織的活動(dòng)，這樣的方式能夠在活動(dòng)中讓孩子展現(xiàn)自己的能力。比方說(shuō)，參加露營(yíng)或者俱樂(lè)部都是提升孩子公共演講技能的非常棒的方式。
三個(gè)小貼士
1、做一個(gè)安靜的傾聽(tīng)者
對(duì)于演講者來(lái)說(shuō)，觀眾是演講者很重要的組成部分。如果你是一個(gè)安靜的聆聽(tīng)者，那么在平常的日子里面孩子通過(guò)觀察你的行為，漸漸地也會(huì)對(duì)演講感興趣。
2、孩子的進(jìn)度不一致
每個(gè)孩子都是不一樣的個(gè)體。一部分的孩子也許馬上就能夠進(jìn)入到下一個(gè)階段，可是一部分的孩子也許需要花費(fèi)一些時(shí)間。遇到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，千萬(wàn)不能夠給孩子太多壓力。原因在于當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)一門(mén)新的技能的時(shí)候，都有一個(gè)接受的過(guò)程，給孩子太多的壓力起不到任何作用。
3、鼓勵(lì)孩子
在孩子進(jìn)步的時(shí)候，一定要給孩子鼓勵(lì)。
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