中考語文綜合實踐題解題方法技巧

　　【知識講解】

　　綜合學習是義務教育7—9年級語文課程的重要學習內(nèi)容。綜合學習以語文課程內(nèi)容的整合為基點，強調(diào)語文課程與其他課程的聯(lián)系，強調(diào)語文學習與生活體驗的結(jié)合，它充分體現(xiàn)“語文教學走出課堂，走向社會，走向生活”的新理念。因而，這類考題近年來備受各地命題者的青睞。

　　【命題趨向】

　�。�1）圍繞一篇文章的某幾個段落，或是某幾個問題，或是某幾個觀點，或是某幾個句子讓學生進行探究，寫出探究結(jié)果。

　　（2）從現(xiàn)實生活中選取一個材料，在配一兩個與之相關(guān)或相近的材料讓學生進行探究，并寫出新穎獨特的探究結(jié)果。

　　（3）圍繞一個主題給兩三個材料或漫畫（圖表）讓學生進行探究，并寫出與眾不同的探究結(jié)果。

　　（4）給出一種具體的事物，然后圍繞這種事物列舉一些談論這種事物的名言警句，或排出一組詠贊其事物的詩句等讓學生探究，寫出獨特體驗的探究結(jié)果。

　　（5）以考生的語文學習資源為主線，整合其他學科的相關(guān)內(nèi)容讓考生進行探究，并寫出具有綜合價值的探究結(jié)果。

　　【試題回放】

　�。ㄒ唬�、央視青歌賽的綜合知識考核一直倍受關(guān)注。有些歌手給出的錯誤答案堪稱“經(jīng)典”。

　　問：“杯水車薪”這一成語是什么意思？

　　答：用一杯水作為給車夫的工錢。

　　問：“焚書坑儒”是什么朝代的事？

　　答：宋朝的鐵木真。

　　問：“滿城盡帶黃金甲”是何朝代的哪位農(nóng)民起義領(lǐng)袖寫的詩？

　　答：秦朝。李世民。

　　問：人類歷史上的“兩河文明”是指哪兩河？

　　答：黃河、長江。（據(jù)2008年4月10日《文摘報》）

　�。�1）探究一下，這一則材料反映了怎樣的問題？

　�。�2）對于上述材料所反映的問題，人們的認識并不一致。有人說，歌手亟需提高自身的文化素質(zhì)；也有人說，術(shù)業(yè)有專攻，沒必要用這些“綜合知識”為難歌手。你怎么看？

　�。ǘ�）、汶川一震，舉國悲痛。各界人士都在第一時間伸出了援助之手。飛人劉翔兩次共捐出了350萬元，還想著為災區(qū)人民再做些實事。主持人倪萍捐出了100萬元，還在帶動更多的人去募捐�；鹁媸纸鹁Ь璜I了6000元，她只是剛剛找到了一份正式的工作。有個路人給了一位賣藝人100元錢，那位藝人道謝之后，轉(zhuǎn)身就將錢投入了不遠的賑災捐款箱。100元不算多，但也許已是那位街頭藝人平時好幾天的收入……

　　有捐款，就有數(shù)額；有數(shù)額，就有高低。此高彼低，你厚我薄，難免會有些議論。其實大可不必，因為（請為其補充一兩句議論性文字）。

　�。ㄈ�）、觀察下面兩幅圖，根據(jù)其主要內(nèi)容，寫出你的感想。要求主題明確，語句通順，不少于60字。

　　【溫情提示】

　　自主探究與語文實踐活動題的作答能力應重在平時的點滴積累：一、多參與各類活動，積累應對各種活動的能力；二、多讀書，勤思考，積累豐富的課外知識，尤其要注重聯(lián)想能力的培養(yǎng)；三、平時要注重思維的訓練，培養(yǎng)找規(guī)律、善歸納的能力；四、學會關(guān)心國家和社會的進步，學會思考人類與世界的和諧發(fā)展，有積極的人生態(tài)度；五、注意學科知識與相關(guān)知識的綜合運用，語文課程和其他課程的有機溝通，書本學習與實踐活動的緊密結(jié)合。在臨場作答時，要分析具體的語言環(huán)境，即所提供材料涉及到的人物、地點、事件、社會和自然環(huán)境，明確具體場合和設題者的目的；表達要簡潔明了，得體得當，符合題目所設置的情境。

　　教無定法，學無恒規(guī)。只要掌握了語文綜合學習不同形式的特點及解題規(guī)律，就可達到事半功倍的效果。

　　【參考答案】（一）、（1）有些歌手的文化素養(yǎng)堪憂。（2）本題為開放性試題，只要能提出自己的看法，且陳述的理由有一定的道理，均可視為正確。示例：①歌手應不斷提高自身的文化素質(zhì)。因為歌手也可算是“公眾”性人物，理應具備起碼的文化素質(zhì)。②對歌手進行綜合素質(zhì)測試是必要的，但所測試的“綜合素質(zhì)”不宜偏難，因為顧名思義，“歌手”就是擅長歌唱的人，評價歌手的主要標準自然是歌唱好不好。2、示例：①感謝你們的無私奉獻，請問，你們在救援過程中感受最深的是什么？②請問，在這離別的時刻，你們想對災區(qū)人民說點什么？（開放題。符合采訪要求、語言得體即可）

　　3、示例①：我親愛的朋友，陽光總在風雨后，災難可以壓垮我們的身軀，但是壓不垮我們的信念。讓我們心手相連，在災難中磨練自己，在堅強中放飛理想。示例②：朋友，放心吧！我們同出生在這個堅強的國度，一起生長在這片美麗的藍天下，讓我們一起分擔憂愁和痛苦，一起攜手創(chuàng)造美好的明天�。ㄩ_放題。措辭得體，較精練，能以平等的身份表達出安慰、鼓勵的意思即可）

　�。ǘ�）示例一：其他東西可以明碼標價，愛卻無法以價格衡量；捐款的數(shù)額不可能一樣，但每一筆捐款背后的那份對災區(qū)人民的關(guān)愛之心，卻是一樣的。示例二：大災無情，人間有情；捐款有價，愛心無價。(言之成理即可)

　�。ㄈ�）示例：這兩幅圖中的手，是志愿者奉獻愛心的手，是中華兒女緊握在一起為中國加油的手。志愿者們無私奉獻的精神激勵著我為社會奉獻愛心，為祖國的騰飛貢獻力量。（由兩幅圖引發(fā)感想，要求主題明確、語句通順。）

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