2018年山東省煙臺考物理模擬試卷及答案
中考模擬試題一般是在中考之前必須要做的。大家先別太心急，下面是百分網(wǎng)小編整理的2017年山東煙臺中考模擬試題，希望能幫到你。
2018年山東省煙臺考物理模擬試卷
一、選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的.每小題2分，共20分)
1.如圖所示的四種情景，屬于光的反射現(xiàn)象的是( )
A. 叉魚 B. 手影
C. 看到地上的書 D. 凸透鏡使光線會聚
考點(diǎn)： 光的反射;光在均勻介質(zhì)中直線傳播;光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用.
專題： 光的傳播和反射、平面鏡成像;光的折射、光的色散.
分析： (1)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向會發(fā)生偏折，如：透鏡的應(yīng)用、池水變淺了等;
(2)光在同一均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，應(yīng)用的實(shí)例有：小孔成像、影子的形成、日食和月食現(xiàn)象;
(3)光的反射是指光線遇到障礙物被反射回來的現(xiàn)象，比如我們平時(shí)看到的物體，平面鏡成像等.
解答： A、水中魚反射出的光，在水面處發(fā)生了折射，折射光線向遠(yuǎn)離法線的方向偏折.我們看到的是變淺的魚的虛像.不符合題意;
B、手影游戲是光的直線傳播造成的，不符合題意;
C、看到地上不發(fā)光的物體是因?yàn)槲矬w反射的光線進(jìn)入了我們的眼睛.符合題意;
D、凸透鏡使光線會聚，屬于光的折射，不符合題意.
故選C.
點(diǎn)評： 光的反射、折射、光的直線傳播等相關(guān)的現(xiàn)象在生活中均非常常見，且有一定的相似性，我們應(yīng)把握其實(shí)質(zhì)，在理解的基礎(chǔ)上加以區(qū)分才行.
2、如圖描述的是生活中與“電”有關(guān)的現(xiàn)象，其中符合安全用電要求的是( )
A. 用測電筆檢測插座是否有電
B. 用濕手按開關(guān)
C. 多個(gè)大功率用電器同時(shí)用一個(gè)插座
D. 在電線上晾曬衣服
考點(diǎn)： 安全用電原則
專題： 電與熱、生活用電.
分析： 根據(jù)安全用電原則進(jìn)行分析，即工作的用電器不能隨意搬動;觸電分為直接觸電和間接觸電，應(yīng)該使電源與導(dǎo)體分離.
解答： A、圖中用測電筆檢測插座是否有電，符合安全用電原則，故正確;
B、用濕手按開關(guān)，容易發(fā)生觸電，不符合安全用電原則，故錯(cuò)誤;
C、多個(gè)大功率用電器插頭插在同一插線板上，會使干路電路過大，容易引起火災(zāi).不符合安全用電原則，故錯(cuò)誤;
D、濕衣服是導(dǎo)體，當(dāng)把濕衣服晾在電線上時(shí)，一旦漏電，人接觸衣服時(shí)會發(fā)生觸電事故.不符合安全用電原則，故錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評： 本題考查了學(xué)生對安全用電知識的了解與掌握，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多了解、多積累，加強(qiáng)安全意識，不能違反.
3.開關(guān)S閉合后，小磁針靜止時(shí)的指向如圖所示，由此可知( )
A. a端是通電螺線管的N極，c端是電源正極
B. b端是通電螺線管的N極，d端是電源負(fù)極
C. b端是通電螺線管的N極，d端是電源正極
D. a端是通電螺線管的N極，c端是電源負(fù)極
考點(diǎn)： 通電螺線管的極性和電流方向的判斷
專題： 磁現(xiàn)象、電生磁.
分析： 利用小磁針靜止時(shí)的N、S極的方向確定了螺線管的N、S極，然后利用螺線管的繞向和磁極，根據(jù)安培定則再確定螺線管中電流方向，進(jìn)一步確定電源的正負(fù)極.
解答：由于小磁針靜止時(shí)，其左端為N極，右端為S極，根據(jù)磁極間的作用規(guī)律可知，螺線管的a端為S極，b端為N極.
根據(jù)螺線管的NS極和螺線管的線圈繞向，利用安培定則，伸出右手使大拇指指示螺線管的b端N極，則四指彎曲所指的方向?yàn)殡娏鞯姆较�，所以電流從螺線管的右端流入，則電源的d端為正極，c端為負(fù)極.
故選C.
點(diǎn)評： 在解題過程中若要判定螺線管或磁體的NS極，一般有以下幾種方法：①根據(jù)圖示的磁感線方向來確定;②利用周圍小磁針的NS極來確定;③利用和已知極性的磁體的相互作用情況來確定;④利用安培定則來確定.在此題中，就是利用小磁針的SN極來確定的螺線管的磁極.
4.如圖所示得物理現(xiàn)象中，屬于液化現(xiàn)象的是( )
A.
在嚴(yán)寒的冬天一直冰凍的衣服也可晾干
B.
放在衣櫥中的樟腦丸會越來也小，最后“消失”了
C.
寒冷的冬天，在窗玻璃上有窗花
D.
夏天吃冰棒時(shí)，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”
考點(diǎn)： 液化及液化現(xiàn)象.
專題： 汽化和液化、升華和凝華.
分析： 根據(jù)對升華、凝華、液化的理解來作答.升華是指物體由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程;凝華是指物體由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程;液化是指物體由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程.
解答： A、冰凍的衣服變干，固態(tài)的冰直接變?yōu)樗魵�，是升華現(xiàn)象.故A錯(cuò)誤;
B、樟腦丸消失實(shí)質(zhì)上是變?yōu)榱藲鈶B(tài)，由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，是升華現(xiàn)象.故B錯(cuò)誤;
C、窗花是由空氣中的水蒸氣遇到比較冷的窗玻璃凝華形成的.故C錯(cuò)誤;
D、冰棒冒“白氣”，“白氣”是由空氣中的水蒸氣遇到比較冷的冰棒液化形成的小液滴.故D正確.
故選：D.
點(diǎn)評： 此題考查的是我們對于生活中物態(tài)變化的分析能力.
5.如圖所示，甲、乙兩個(gè)彈簧測力計(jì)放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開，F(xiàn)1=F2=5N，兩彈簧測力計(jì)靜止時(shí)，下列分析正確的是( )
A. 甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力
B. 甲受力平衡，乙對甲的拉力是5N，甲的示數(shù)是5N
C. 乙受力平衡，甲對乙的拉力是5N，乙的示數(shù)是10N
D. 甲和力受到的合力均為零，示數(shù)均為零
考點(diǎn)： 彈簧測力計(jì)在力的相互性方面的應(yīng)用.
專題： 運(yùn)動和力.
分析： 彈簧測力計(jì)使用時(shí)總是在平衡狀態(tài)下使用的，即彈簧測力計(jì)在靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)下工作的，此時(shí)彈簧測力計(jì)受到一對平衡力的作用.
一對相互作用力的特點(diǎn)是：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上;
一對相互作用力與一對平衡力的不同是：平衡力是作用在一個(gè)物體上;相互作用力作用在兩個(gè)物體上.
解答：水平面上甲、乙兩個(gè)測力計(jì)在拉力F1和F2作用下處于靜止，則測力計(jì)受力平衡;所以，測力計(jì)甲在拉力和乙對甲的拉力作用下處于平衡;則乙對甲的拉力與甲拉力是一對平衡力，則乙對甲的拉力為5N，甲的示數(shù)為5N;測力計(jì)乙在拉力和甲對乙的拉力作用下處于平衡;則甲對乙的拉力與乙拉力是一對平衡力，則甲對乙的拉力為5N，乙的示數(shù)為5N;甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是大小相等，方向相反，作用在一條直線上，是相互作用力.由此分析可知B選項(xiàng)正確，A、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評： 此題根據(jù)彈簧測力計(jì)的原理分析，要學(xué)會用二力平衡的知識來分析彈簧測力計(jì).一對平衡力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個(gè)物體上;與相互作用力的不同之處是作用在不同物體上;會利用相互作用力判斷力的大小關(guān)系.
6.在研究摩擦力時(shí)，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn).如圖所示，當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動時(shí)，彈簧測力計(jì)三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為( )
A. F1=F2>F3 B. F1>F2>F3 C. F2>F1>F3 D. F1
考點(diǎn)： 增大或減小摩擦的方法;摩擦力大小的影響因素.
專題： 應(yīng)用題;圖析法.
分析： (1)摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度.壓力越大，接觸面越粗糙，摩擦力越大; (2)減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動.
解答：(1)因?yàn)槟Σ亮Φ拇笮「鷫毫Υ笮『徒佑|面的粗糙程度有關(guān)，而(a)(b)實(shí)驗(yàn)在壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，因此F1=F2;改變了接觸面積的大小，摩擦力不變.(2)(a)(c)實(shí)驗(yàn)在壓力大小和接觸面粗糙程度一定時(shí)，用滾動代替滑動，減小了摩擦力的大小，所以F1>F3.
綜合上面兩種情況可得：F1=F2>F3.
故選A.
點(diǎn)評： 掌握摩擦力大小的影響因素以及增大和減小摩擦力的方法;同時(shí)注意探究摩擦力大小的影響因素時(shí)，需要用控制變量法進(jìn)行探究.
7.實(shí)驗(yàn)室備有甲、乙、丙三個(gè)凸透鏡，三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別用這三個(gè)凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律，實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)蠟燭到透鏡的距離都為12cm時(shí)，甲、乙、丙三透鏡分別成縮小的實(shí)像、放大的虛像、放大的實(shí)像，則這三個(gè)透鏡的焦距f甲、f乙、f丙的大小關(guān)系為( )
A. f甲>f乙>f丙 B. f乙>f丙>f甲 C. f乙>f甲>f丙 D. f丙>f乙>f甲
考點(diǎn)： 主光軸、光心、焦點(diǎn)和焦距.
專題： 透鏡及其應(yīng)用.
分析： 根據(jù)凸透鏡成像的三種情況進(jìn)行判斷：
u>2f，成倒立、縮小的實(shí)像.
2f>u>f，成倒立、放大的實(shí)像.
u
解答：物距相同，甲凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像，u>2f甲，所以f甲< = =6cm;
乙凸透鏡成正立、放大的虛像，uu=12cm;
丙凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像，2f丙>u>f丙，所以12cm=u>f丙> = =6cm;
所以，f乙>f丙>f甲.
故選B.
點(diǎn)評： 本題根據(jù)各凸透鏡成像性質(zhì)確定物距和焦距的關(guān)系，求出各凸透鏡焦距的取值范圍，然后比較焦距的大小
8.如圖所示，一根質(zhì)地均勻的木桿可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動，在木桿的右端施加一個(gè)始終垂直于桿的作用力F，使桿從OA位置勻速轉(zhuǎn)到OB位置的過程中，力F的大小將( )
A.一直是變大的 B.一直是變小的 C.先變大，后變小 D.先變小，后變大
考點(diǎn)： 杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用.
專題： 簡單機(jī)械.
分析： 從支點(diǎn)向力的作用線作垂線，垂線段的長度即力臂.根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2分析，力F作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直，即動力臂不變，然后分析阻力與阻力臂的關(guān)系，并得出正確結(jié)果.
解答： 根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2分析，將杠桿緩慢地由最初位置拉到水平位置時(shí)，動力臂不變，阻力不變，阻力力臂變大，所以動力變大.
當(dāng)杠桿從水平位置拉到最終位置時(shí)，動力臂不變，阻力不變，阻力臂變小，所以動力變小.故F先變大后變小.
故選C.
點(diǎn)評： 本題是動態(tài)平衡問題，考查了學(xué)生對杠桿平衡條件的理解和靈活運(yùn)用.能否正確分析重力的阻力臂與動力臂的大小關(guān)系是本題的解題關(guān)鍵.
9.在如圖的電路中，電源兩端的電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，滑動變阻器的滑片P由圖示位置向左端滑動的過程中，下列判斷正確的是( )
A. 電流表A1示數(shù)變大
B. 電流表A2示數(shù)變小
C. 電壓表V和電流表A2的示數(shù)之比保持不變
D. 電壓表V示數(shù)變大
考點(diǎn)： 電路的動態(tài)分析
專題： 電路變化分析綜合題.
分析： 由圖示電路圖可知，R1和R2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，電流表A2測通過定值電阻R2的電流，電壓表測電源兩端電壓;根據(jù)滑片的移動方向判斷滑動變阻器接入電路的阻值如何變化，然后應(yīng)用歐姆定律與并聯(lián)電路特點(diǎn)分析答題.
解答： 由圖示電路圖可知，R1和R2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，電流表A2測通過定值電阻R2的電流，電壓表測電源兩端電壓;
A、滑動變阻器的滑片P由圖示位置向左端滑動的過程中，滑動變阻器接入電路的阻值變大，通過滑動變阻器的電流減小，干路電流減小，電流表A1示數(shù)減小，故A錯(cuò)誤;
B、滑片移動過程中，電阻R2阻值不變，兩端電壓不變，通過電阻的電流不變，電流表A2示數(shù)示數(shù)不變，故B錯(cuò)誤;
C、電壓表測電阻R2兩端電壓，電流表A2測通過R2的電流，電阻R2阻值不變，則電壓表V和電流表A2的示數(shù)之比保持不變，故C正確;
D、電壓表測電源兩端電壓，電源電壓不變，電壓表示數(shù)不變，故D錯(cuò)誤;
故選：C.
點(diǎn)評： 本題考查了滑動變阻器對電流表和電壓表的影響，解決此類問題要判斷滑動變阻器在電路中電阻的變化，再利用并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律來判斷電壓和電流的變化.
10.如圖中各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的原理或規(guī)律與其所對應(yīng)的應(yīng)用技術(shù)錯(cuò)誤的是( )
A. B. C. D.
考點(diǎn)： 通電直導(dǎo)線周圍的磁場;電磁鐵的其他應(yīng)用;直流電動機(jī)的構(gòu)造和工作過程;電磁感應(yīng).
專題： 磁現(xiàn)象、電生磁;電動機(jī)、磁生電.
分析： 奧斯特實(shí)驗(yàn)證明通電導(dǎo)體周圍存在磁場.
電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素：電流大小、線圈匝數(shù)多少.電流越大，匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng).
通電導(dǎo)體在磁場中受力而運(yùn)動，根據(jù)這個(gè)原理制成電動機(jī).
閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中切割磁感線運(yùn)動，導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生，這種現(xiàn)象是電磁感應(yīng)，這是發(fā)電機(jī)的原理.
解答： A、通電導(dǎo)體周圍存在磁場，可以制成電磁鐵，電鈴應(yīng)用了電磁鐵，不符合題意.
B、動圈式話筒的工作原理是：電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用，不是電磁鐵的應(yīng)用，故錯(cuò)誤，符合題意.
C、電動機(jī)是根據(jù)通電導(dǎo)體在磁場中受力而運(yùn)動的原理工作的.，不符合題意.
D、根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成發(fā)電機(jī)，不符合題意.
故選B.
點(diǎn)評： 分析的關(guān)鍵是明確為了實(shí)驗(yàn)所對應(yīng)的物理知識，再對照生活中的應(yīng)用舉例;判斷是否相對應(yīng).
二、填空題(每小題3分，共30分)
11.電磁波無處不在，按照電磁波的頻率由低到高排列順序，可分為無線電波、微波、 紅外線 、 可見光 、 紫外線 、X射線、γ射線等.
考點(diǎn)： 電磁波的產(chǎn)生.
專題： 磁現(xiàn)象、電生磁.
分析： 依照波長的長短的不同，電磁波譜可大致分為：無線電波，微波，紅外線，可見光，紫外線，倫琴射線，γ射線(伽馬射線).
解答：波長越長、頻率越小;按照波長從大到小的順序依次是無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線和γ射線.按照電磁波的頻率由低到高排列順序，可分為無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線等.
故答案為：紅外線;可見光;紫外線.
點(diǎn)評： 本題考查電磁波譜的相關(guān)知識，多背才能解決此題.
12.日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，例如：一名兩低音歌手正在放聲高歌，這是的“低”指的是 音調(diào) ;“高”指的是 響度 .成語“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是 響度 的大小.
考點(diǎn)： 頻率及音調(diào)的關(guān)系;響度.
專題： 聲現(xiàn)象.
分析： 解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大;音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高.
解答：低音是指聲帶振動頻率慢，發(fā)出的音調(diào)低;放聲高歌是指聲帶振動幅度大，即發(fā)出聲音的響度大;成語“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是響度;
故答案為：音調(diào);響度;響度.
點(diǎn)評： 解決此類問題要結(jié)合聲音特征中的音調(diào)和響度定義去分析解答.
13.
圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明 分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動 .
圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明 分子間存在引力 .
圖丙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明 溫度越高分子運(yùn)動越劇烈 .
考點(diǎn)： 擴(kuò)散現(xiàn)象;分子間的作用力.
專題： 簡答題;分子熱運(yùn)動、內(nèi)能.
分析： (1)兩種物質(zhì)相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象是分子運(yùn)動的結(jié)果.(2)兩鉛塊緊密接觸后，很難分開是因?yàn)榉肿娱g存在引力;
(3)溫度對分子熱運(yùn)動的影響，溫度越高，分子熱運(yùn)動越劇烈.
解答：(1)抽出玻璃后，二氧化氮和空氣之間發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動;(2)兩鉛塊緊密接觸后，很難分開是因?yàn)榉肿娱g存在引力;
(3)熱水溫度比冷水溫度高，溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈，所以看到熱水變色比冷水變色快.
故答案為：分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動;分子間存在引力;溫度越高分子運(yùn)動越劇烈.
點(diǎn)評： 本題主要考查了分子動理論的內(nèi)容，都屬于基礎(chǔ)知識.
14.大家熟知的“曹沖稱象”故事里(如圖)蘊(yùn)含的主要物理思想方法是 等效替代法 .
考點(diǎn)： 物理學(xué)方法.
專題： 其他綜合題.
分析： 在保證某種效果(特性和關(guān)系)相同的前提下，將實(shí)際的、復(fù)雜的物理問題和物理過程轉(zhuǎn)化為等效的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法，叫等效法.
解答： 大象的質(zhì)量特別大，無法直接測量，通過測量石頭的質(zhì)量得到大象的質(zhì)量，采用的是等效替代法.
故答案為：等效替代法.
點(diǎn)評： 注意等效法與轉(zhuǎn)換法的區(qū)別：“等效替代法”中相互替代的兩個(gè)量種類相同，大小相等，而“轉(zhuǎn)換法”中的兩個(gè)物理量有因果關(guān)系，并且性質(zhì)往往發(fā)生了改變.
15. “嫦娥三號”已于2013年12月2日發(fā)射成功，它攜帶的月球車實(shí)現(xiàn)了中國首次月面軟著陸(如圖所示).“嫦娥三號”月球探測器總質(zhì)量近3.8×103kg.從地球到月球，其質(zhì)量 不變 (選填“變大”、“變小”或“不變”)，月球車?yán)脙蓧K太陽能電池板將 太陽能 轉(zhuǎn)化為電能，供小車勘探活動.小車配備了6個(gè)行動輪，在提高穩(wěn)定性的同時(shí)還可以 減小壓強(qiáng) ，以防止沉降.
考點(diǎn)： 質(zhì)量及其特性;減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用;能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移.
專題： 電能和電功率;質(zhì)量及其測量;壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng).
分析： (1)質(zhì)量是物體的一種屬性，不隨物體的位置、狀態(tài)、形狀等的改變而變化;
(2)太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能;(3)在壓力一定時(shí)，增大受力面積可以減小壓強(qiáng);
解答：(1)因?yàn)橘|(zhì)量不隨物體位置的改變而變化，所以“嫦娥三號”月球探測器從地球到月球后，其質(zhì)量不變;(2)由題意可知，月球車的太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，供小車勘探活動;(3)小車配備了6個(gè)行動輪，可以在壓力一定時(shí)，增大受力面積減小壓強(qiáng)，以防止沉降;
故答案為：不變;太陽能;減小壓強(qiáng).
點(diǎn)評： 本題以高科技的科研成果為背景，考查了質(zhì)量的特性、能量的轉(zhuǎn)化、減小壓強(qiáng)的應(yīng)用，體現(xiàn)了物理與科技的結(jié)合，有一定現(xiàn)實(shí)意義.
16.通常情況下，暖氣片應(yīng)安裝在窗戶的 下 方(選填“上”或“下”)，這樣空氣受熱后密度 減小 (選填“增大”或“減小”).室內(nèi)空氣對流加快，暖氣片中用水作為供暖介質(zhì)是利用了 水的比熱容大 .
考點(diǎn)： 水的比熱容的特點(diǎn)及應(yīng)用.
專題： 比熱容、熱機(jī)、熱值.
分析： 熱空氣的密度小于冷空氣，熱空氣比冷空氣輕.輕者向上，重者向下.打開暖氣后，熱空氣向上流動，冷空氣向下，房間的氣溫基本平衡.在北方的供暖中，水主要起到了“搬運(yùn)”熱量的作用，因?yàn)樗哂休^大的比熱容，它才能更好地完成這項(xiàng)任務(wù).
解答： 暖氣片對空氣進(jìn)行加熱時(shí)，空氣受熱體積膨脹，密度減小，故熱空氣會上升，冷空氣會下降，所以想要對整個(gè)房間加熱，暖氣片就要裝在室內(nèi)的下方;因?yàn)樗哂休^大的比熱容，所以在相同條件下，水吸收和放出的熱量比其他物質(zhì)更多，更適合于作為北方取暖的工作物質(zhì).
故答案為：下;減小;水的比熱容大.
點(diǎn)評： 該題考查了學(xué)生用所學(xué)的物理知識解釋生活中的現(xiàn)象的能力，是一道科學(xué)與生活密切聯(lián)系的好題.
17. 在測平均速度的實(shí)驗(yàn)中(如圖)，斜面應(yīng)選擇較小坡度，這樣設(shè)計(jì)是為了實(shí)驗(yàn)中便于測量 時(shí)間 .若秒表每格為1s，則該實(shí)驗(yàn)中，小車通過全程的平均速度是 0.2m/s .實(shí)驗(yàn)中，小車通過上半程的平均速度 小于 (選填“大于”、“小于”或“等于”)小車通過下半程的平均速度.
考點(diǎn)：變速運(yùn)動與平均速度.
專題：實(shí)驗(yàn)題;測量型實(shí)驗(yàn)綜合題.
分析：
(1)斜面坡度越小，小車速度變化越慢，小車運(yùn)動時(shí)間越長，越方便時(shí)間的測量;
(2)從圖中秒表讀出小車通過全程所用時(shí)間和小車運(yùn)動距離，利用速度公式求小車通過全程的平均速度;
(3)求出前半程、后半程所用的時(shí)間，利用速度公式求前半程和后半程的平均速度，進(jìn)行比較.
解答：(1)實(shí)驗(yàn)中斜面應(yīng)保持較小的坡度，這是為了便于測量時(shí)間;
(2)小車運(yùn)動距離s=0.5m+0.5m=1m，t=25s，
小車通過全程的平均速度：
v= = =0.2m/s;
(3)上半程平均速度：v1= = ≈0.17m/s，
下半程平均速度：v2= = =0.25m/s，
v1
故答案為：時(shí)間;0.2;小于.
點(diǎn)評：本題考查了測量平均速度原理、速度的計(jì)算，考查了學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力，屬于基礎(chǔ)題目.
18. 兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關(guān)系如圖所示，現(xiàn)將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端，則通過甲、乙兩電阻的電流之比為 2：1 ，甲、乙兩電阻兩端電壓之比為 1：1 ，甲、乙兩電阻消耗的功率之比為 2：1 .
考點(diǎn)： 并聯(lián)電路的電壓規(guī)律;歐姆定律的變形公式;電功率的計(jì)算.
專題： 電路和歐姆定律;電能和電功率.
分析： 從A的圖象中讀出電壓為3V時(shí)的電流值，可知甲、乙兩電阻的電流之比;
根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知兩端電壓之比;再根據(jù)P=UI求出電路消耗的功率之比.
解答： (1)由圖象可知，當(dāng)U甲=3V時(shí)，I甲=0.6A，I乙=0.3A，
則通過甲、乙兩電阻的電流之比： = = ;
(2)因?yàn)榧缀鸵也⒙?lián)后接在電壓為6V的電源兩端，
所以甲、乙兩電阻兩端電壓之比為 1：1;
(3)甲、乙兩電阻消耗的功率之比 = = = .
故答案為：2：1;1：1;2：1.
點(diǎn)評： 會正確從圖象中讀出對應(yīng)的物理量，會靈活應(yīng)用歐姆定律、電功率公式和并聯(lián)電路的特點(diǎn)是解決本題的關(guān)鍵.
19.小明在“測量液體密度的實(shí)驗(yàn)”中得到的數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得到液體密度為 1g/cm3 ，容器的質(zhì)量為 4.9g .
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
液體體積/cm3 5.8 7.9 16.7 35.1
液體和容器的總質(zhì)量/g 10.7 12.8 21.6 40.9
考點(diǎn)： 密度公式的應(yīng)用.
專題： 密度及其應(yīng)用.
分析： 解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)1、2次試驗(yàn)數(shù)據(jù)先求出液體的質(zhì)量，然后代入密度公式即可求出此液體的密度;
根據(jù)求出液體的密度和液體的體積可求出第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)液體的質(zhì)量，然后用第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)液體和容器的總的質(zhì)量減去此時(shí)液體的質(zhì)量就是瓶子的質(zhì)量.
解答： m液=12.8g﹣10.7g=2.1g，V液=7.9cm3﹣5.8cm3=2.1cm3
ρ= = =1g/cm3
m1=ρV1=1g/cm3×5.8cm3=5.8g
m瓶=m總﹣m1=10.7g﹣5.8g=4.9g.
故答案為：1g/cm3;4.9g.
點(diǎn)評： 此題考查了密度的計(jì)算和密度公式的應(yīng)用，審題時(shí)注意表中提供的信息.
20.近年來，煙臺市大力發(fā)展清潔能源產(chǎn)業(yè)，尤其是風(fēng)電發(fā)展尤為迅速，目前，煙臺并網(wǎng)運(yùn)行的風(fēng)電場達(dá)28座.風(fēng)機(jī)900余臺，授產(chǎn)的風(fēng)電裝機(jī)容量為130萬千瓦，預(yù)計(jì)年發(fā)電量2.7×108kW•h，相當(dāng)于完全燃燒 3.24×107kg 煤放出的能量.(煤的熱值3.0×107J/kg)
考點(diǎn)： 燃料的熱值.
專題： 比熱容、熱機(jī)、熱值.
分析： 知道年平均發(fā)電量(完全燃燒標(biāo)準(zhǔn)煤所釋放的能量)和標(biāo)準(zhǔn)煤的熱值，利用Q放=mq求需要標(biāo)準(zhǔn)煤的質(zhì)量.
解答： 由題知，Q放=W電=2.7×108kw•h=9.72×1014J，q=3.0×107J/kg，
∵Q放=mq，
∴需要標(biāo)準(zhǔn)煤的質(zhì)量：
m= = =3.24×107kg.
故答案為：3.24×107kg.
點(diǎn)評： 本題是一道熱學(xué)計(jì)算題，難度不大和實(shí)際生活聯(lián)系密切，屬于中考常見題型.
三、作圖簡答題(21題3分，22題4分，共7分)
21.如圖是一個(gè)簡易“表決器”，“贊成”時(shí)，綠燈亮;“反對”時(shí)，紅燈亮;“棄權(quán)”時(shí)，綠燈、紅燈均不亮，甲、乙是兩個(gè)與綠燈、紅燈相對應(yīng)的按鈕開關(guān)，表決時(shí)，按下哪個(gè)按鈕，對應(yīng)的燈就亮;不按時(shí)，兩燈均不亮，請畫出符合要求的電路圖.
考點(diǎn)： 串、并聯(lián)電路的設(shè)計(jì).
專題： 作圖題;電流和電路.
分析： 開關(guān)與它控制的用電器是串聯(lián)的，串聯(lián)的各用電器相互應(yīng)用，不能獨(dú)立工作;并聯(lián)的用電器互不影響，能獨(dú)立工作;根據(jù)題意確定燈與開關(guān)的連接方式，然后作出電路圖.
解答：選擇哪一個(gè)答案就按下哪一個(gè)按鈕，對應(yīng)的燈就亮，說明一個(gè)開關(guān)控制一個(gè)燈泡，兩只燈泡互不影響，則兩燈并聯(lián)各支路都有對應(yīng)的開關(guān).兩只燈泡并聯(lián)，分別有對應(yīng)的開關(guān)控制，電路圖如圖所示：
點(diǎn)評： 本題考查電路圖的設(shè)計(jì)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)，電路圖的設(shè)計(jì)是初中物理的難點(diǎn)也是重點(diǎn)，關(guān)鍵能根據(jù)題意設(shè)計(jì)出電路圖.
22.請你利用學(xué)過的物理知識解釋兩位同學(xué)的取暖方式(如圖)有何不同.
考點(diǎn)： 物體內(nèi)能的改變.
專題： 簡答題;分子熱運(yùn)動、內(nèi)能.
分析： 本題抓住改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞.做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，熱傳遞有傳導(dǎo)、對流和輻射三種方式.
解答： 答：改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞.哈氣取暖是通過熱傳遞使手的內(nèi)能增大溫度升高;搓手是通過摩擦做功的方式使手的內(nèi)能增加溫度升高.
點(diǎn)評： 本題考查了改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞，其中摩擦生熱是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程.
四、實(shí)驗(yàn)探究題(23題6分，24題5分，25題7分，26題5分，共23分)
23. 某實(shí)驗(yàn)小組用玻璃板、兩支完全相同的蠟燭A、B，兩個(gè)完全相同的棋子、白紙、支架、刻度尺、筆等器材探究平面鏡成像特點(diǎn)(如圖).
(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是 便于確定像的位置 .
(2)小明同學(xué)在尋找蠟燭像位置時(shí)，無論怎樣移動蠟燭B，都不能與蠟燭A的像重合，其可能的原因是 玻璃板沒有與水平桌面垂直 .
(3)同組的小紅同學(xué)用棋子代替蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但怎么也看不清楚棋子的像，請你提出一個(gè)解決這個(gè)問題的辦法.
用燈光照射棋子.
考點(diǎn)： 平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案.
專題： 實(shí)驗(yàn)題;探究型實(shí)驗(yàn)綜合題.
分析： (1)根據(jù)平面鏡不能透光，只能反射光，不能確定出像的位置，而玻璃板不但反射光成像，還能透光看到玻璃板后面的蠟燭這一特點(diǎn)分析;(2)如果玻璃板沒有放正，所成的像不在水平面上，所以無論怎樣移動另一支蠟燭都不能與像重合.
(3)用棋子代替蠟燭做此實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)就是成的像太暗，不清晰，想辦法讓跳棋子變亮，就可以了.
解答： (1)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)，用玻璃板代替平面鏡的目的是 玻璃板不但反射光成像，還能透光看到玻璃板后面的蠟燭，便于觀察到所成的像的位置與物體的位置有何關(guān)系和比較像與物的大小關(guān)系;(2)平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對稱，如果玻璃板沒有放正，蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上，所以蠟燭成的像不與蠟燭重合，所以有可能找不到像.(3)亮的物體成的像清晰，人看的是人眼睛這一側(cè)的棋子在另一側(cè)成的像，想辦法用手電照亮人眼睛這一側(cè)的棋子即可.
答案為：(1)便于確定像的位置;(2)玻璃板沒有與水平桌面垂直;(3)用燈光照射棋子.
點(diǎn)評： 本題考查學(xué)生動手操作實(shí)驗(yàn)的能力并能合理解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題.只要熟練掌握平面鏡的成像特點(diǎn)，解答此類題目就很容易.
24.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測滑輪組的機(jī)械效率，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重
G(N) 鉤碼上升高度
h(m) 繩端拉力
F(N) 繩端移動距離
s(m) 機(jī)械效率
η
1 2 0.1 0.9 0.3 74.1%
2 2 0.1 0.7 0.5 57.1%
3 3 0.1 1.2 0.3 83.3%
(1)從表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以分析得出：第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是用 甲 (選填“甲”或“乙”)實(shí)驗(yàn)裝置測得的.
(2)分析比較第一次實(shí)驗(yàn)和第二次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論 使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí).動滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率越低 .
(3)分析比較第一次實(shí)驗(yàn)和第三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論 使用同一滑輪組，增加鉤碼的重，可以提高滑輪組的機(jī)械效率 .
考點(diǎn)： 滑輪(組)機(jī)械效率的測量實(shí)驗(yàn).
專題： 實(shí)驗(yàn)題;測量型實(shí)驗(yàn)綜合題.
分析： (1)根據(jù)表中s和h的關(guān)系，確定承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n，再根據(jù)n的大小確定滑輪組的結(jié)構(gòu);(2)在不考慮繩重和摩擦?xí)r，滑輪組的機(jī)械效率跟提起的物重、動滑輪的重有關(guān)，在提起的物重一定時(shí)，動滑輪越重，機(jī)械效率越低;
(3)在動滑輪重相同時(shí)，提起的物體越重，機(jī)械效率越高.
解答： (1)根據(jù)第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，s=3h，即承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3，所以第一次實(shí)驗(yàn)使用圖甲做的實(shí)驗(yàn);
(2)分析比較第一次實(shí)驗(yàn)和第二次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可得：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率低;
(3)分析比較第一次實(shí)驗(yàn)和第三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可得：使用同一滑輪組，物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越高，所以增加物體的重力，可以提高滑輪組的機(jī)械效率;
故答案為：(1)甲;
(2)使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí).動滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率越低;
(3)使用同一滑輪組，增加鉤碼的重，可以提高滑輪組的機(jī)械效率.
點(diǎn)評： 此題是測定滑輪組的機(jī)械效率，通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，考查了學(xué)生對滑輪組的選擇，同時(shí)考查了影響滑輪組機(jī)械效率的兩個(gè)重要因素.
25.為測量一只標(biāo)有“6V 0.3A”小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室備有：電壓表(量程0～3V、0～15V)一個(gè)、電流表(量程0～0.6A、0～3A)一個(gè)、“10Ω 2A”和“50Ω 1A”的滑動變阻器各一只，電源(電壓為12V)一個(gè)，開關(guān)一只，導(dǎo)線若干，小組同學(xué)通過討論、交流，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路圖，在根據(jù)實(shí)驗(yàn)電流圖選用實(shí)驗(yàn)器材連接實(shí)物電路時(shí)，同組的三位同學(xué)產(chǎn)生了分歧.
甲同學(xué)：電壓表選用大量程，電流表選用小量程，滑動變阻器選用“10Ω 2A”的.
乙同學(xué)：電壓表選用大量程，電流表選用小量程，滑動變阻器選用“50Ω 1A”的.
丙同學(xué)：電壓表、電流表都選用小量程，滑動變阻器選用“50Ω 1A”的.
(1)你認(rèn)為哪位同學(xué)的觀點(diǎn)是合理的?請以筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)物連接起來.
(2)請你對其他兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評估.
考點(diǎn)： 電功率的測量.
專題： 實(shí)驗(yàn)題;探究型實(shí)驗(yàn)綜合題.
分析： (1)根據(jù)燈泡的額定電壓、電流及電源電壓，利用串聯(lián)電路的規(guī)律，計(jì)算出燈泡正常發(fā)光時(shí)所接滑動變阻器的阻值，然后可知哪位同學(xué)的觀點(diǎn)是合理的;
根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖，可以根據(jù)電流流向法，從電源的正極出發(fā)，按一條支路依次串聯(lián)，然后把并聯(lián)的部分并聯(lián)到相應(yīng)的位置即可.
(2)針對甲、丙同學(xué)選擇的電壓表量程，電流表量程，以及滑動變阻器的規(guī)格進(jìn)行評估.
解答： (1)燈泡的規(guī)格是“6V 0.3A”，所以燈泡的額定電壓為6V，所以電壓表應(yīng)選擇0～15V的量程; 燈泡的額定電流為0.3A，電流表應(yīng)選擇0～0.6A的量程;
電源電壓為12V，燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動變阻器兩端的電壓應(yīng)為U滑=12V﹣6V=6V;
R滑= = =20Ω，所以滑動變阻器應(yīng)選擇規(guī)格是“50Ω 1A”;
因此乙同學(xué)的觀點(diǎn)是合理的;
根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖，可以根據(jù)電流流向法，從電源的正極經(jīng)過開關(guān)、滑動變阻器、燈泡、電流表回負(fù)極，電壓表并聯(lián)在小燈泡兩端，如下圖所示：
(2)由計(jì)算可得，滑動變阻器應(yīng)選擇規(guī)格是“50Ω 1A”的.
甲同學(xué)：選用“10Ω 2A”的滑動變阻器，滑動變阻器阻值過小，小燈泡的實(shí)際電壓總要超過額定電壓，因此小燈泡可能燒壞;
丙同學(xué)：燈泡的規(guī)格是“6V 0.3A”，所以燈泡的額定電壓為6V，而丙同學(xué)選擇電壓表的小量程時(shí)，無法指示小燈泡的額定電壓，電壓表可能損壞.
故答案為：(1)乙同學(xué)的觀點(diǎn)是合理的;電路圖的連接如上圖所示;
(2)甲同學(xué)：滑動變阻器阻值過小，小燈泡的實(shí)際電壓總受超過額定電壓，因此小燈泡可能燒壞;丙同學(xué)：選擇的電壓表量程過小，無法指示小燈泡的額定電壓，電壓表可能損壞.
點(diǎn)評：此題考查了電流表、電壓表量程的選擇及滑動變阻器規(guī)格的選擇，遵循的原則是被測值不能超過電表的量程，但要盡量減小誤差
26.在“探究水和食用油吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，小明猜想物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān)，為了驗(yàn)證猜想，同組的同學(xué)經(jīng)過討論，制定了兩個(gè)方案：
a.讓研究對象升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少.
b.讓研究對象吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低.
(1)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩支溫度計(jì)、燒杯、秒表、適量的水和食用油，為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要 天平 .
(2)兩方案中水和食用油吸熱多少是通過 加熱時(shí)間 來反映的.
(3)從兩個(gè)方案中任選一個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表.
考點(diǎn)： 比熱容的概念.
專題： 實(shí)驗(yàn)題;探究型實(shí)驗(yàn)綜合題.
分析： (1)比較水和食用油的吸熱能力，要控制水與油的質(zhì)量相等，需要用天平測質(zhì)量;
(2)吸收熱量的多少可以用加熱時(shí)間的長短來體現(xiàn)出來.相同的熱源在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等，加熱時(shí)間越長說明吸收熱量越多.
(3)物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量、物體升高溫度的高低和物質(zhì)的種類有關(guān)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)用好控制變量法.
解答： (1)實(shí)驗(yàn)還需要用天平測水與油的質(zhì)量.
(2)相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間，酒精燈放出的熱量就是相等的，水和食用油吸收的熱量也就是相等的，水和食用油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的.
(3)①探究與物質(zhì)的種類的關(guān)系，要控制水和食用油升高的溫度和質(zhì)量相同，然后比較需要加熱時(shí)間的長短，若加熱時(shí)間相同，說明物體吸收的熱量與物質(zhì)的種類無關(guān)，若加熱時(shí)間不同，說明物體吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān);
表1：讓研究對象升高相同的溫度
�、诮o質(zhì)量相同的水和食用油加熱相同的時(shí)間(物體吸收的熱量相同)，比較升高溫度的高低，若相同，說明相同質(zhì)量的不同的物質(zhì)，吸收相同的熱量，溫度變化相同，若不相同，說明相同質(zhì)量的不同的物質(zhì)，吸收相同的熱量，溫度變化不相同;
表2：讓研究對象吸收相同的熱量
故答案為：(1)天平;(2)加熱時(shí)間;
(3)讓研究對象升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少，設(shè)計(jì)表格如圖1.
點(diǎn)評： 本題考查了根據(jù)要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，要利用好控制變量法研究物體溫度升高吸收熱量與質(zhì)量、物質(zhì)的種類的關(guān)系.
五、計(jì)算題(27題10分，28題10分，共20分)
27. 在馬航MH370失聯(lián)后，由東海艦隊(duì)導(dǎo)彈驅(qū)逐艦“長春”艦、導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦“常州”艦和綜合補(bǔ)給艦“巢湖”艦組成的中國第17批搜救編隊(duì)參與了搜救工作.如圖所示，“長春”艦滿載時(shí)排水量為7.5×106kg，吃水深度6m.(海水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg)
(1)搜救艦隊(duì)通常采用“一”字編隊(duì)形式前行，而不是“并排”前行，為什么?
(2)滿載時(shí)，“長春”艦受到的浮力有多大?
(3)“長春”艦底受到海水的壓強(qiáng)是多少?
(4)“長春”艦以36km/h的速度勻速航行6h，海水平均阻力為1.0×106N，則這一過程中軍艦所做的功至少為多少?
考點(diǎn)： 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系;液體的壓強(qiáng)的計(jì)算;浮力大小的計(jì)算;功的計(jì)算.菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
專題： 壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng);浮力;功、功率、機(jī)械效率.
分析： (1)流體流速越大，流體產(chǎn)生的壓強(qiáng)越小;流體流速越小，壓強(qiáng)越大;
(2)利用漂浮條件確定浮力與總重力的關(guān)系;利用阿基米德原理計(jì)算浮力大小;
(3)根據(jù)壓強(qiáng)計(jì)算公式p=ρgh計(jì)算海水產(chǎn)生的壓強(qiáng);
(4)根據(jù)速度計(jì)算公式v= 計(jì)算艦艇行駛的路程，根據(jù)二力平衡計(jì)算拉力的大小，再根據(jù)W=Fs計(jì)算艦艇所做的功.
解答：(1)根據(jù)在流體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小可知，并排前行時(shí)，兩艦艇間流速快壓強(qiáng)小，外側(cè)壓強(qiáng)大，兩艦艇可能發(fā)生碰撞事故，采用“一”字形編隊(duì)能有效防止這種情況發(fā)生;
(2)根據(jù)浮沉條件可知：F浮=G排=m排g=7.5×106kg×10N/kg=7.5×107N.
(3)海水的壓強(qiáng)：P=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×6m=6×104Pa;
(4)由速度公式得：s=vt=36km/h×6h=216km=2.16×105m，
因?yàn)榕炌蛩僦本�運(yùn)動，所以水平方向受力平衡，因此：F=f=1.0×106N，
艦艇做功為：W=Fs=1.0×106N×2.16×105m=2.16×1011J.
答：(1)并排前行時(shí)，兩艦艇間流速快壓強(qiáng)小，外側(cè)壓強(qiáng)大，兩艦艇可能發(fā)生碰撞事故，采用“一”字形編隊(duì)能有效防止這種情況發(fā)生;
(2)滿載時(shí)，“長春”艦受到的浮力為7.5×107N;
(3)“長春”艦底受到海水的壓強(qiáng)是6×104Pa;
(4)軍艦所做的功至少為2.16×1011J.
點(diǎn)評： 本題考查的知識較多，難度不大，結(jié)合具體實(shí)例理解相關(guān)的知識點(diǎn)解答簡單.
28.如圖是一種老式電飯鍋的筒化電路原理圖，該鍋的部分參數(shù)如下表，煮飯時(shí)，溫控開關(guān)S是閉合的，飯熟后，鍋內(nèi)溫度達(dá)到103℃時(shí)，溫控開關(guān)S自動斷開，電飯鍋轉(zhuǎn)入保溫狀態(tài).
(1)在通常情況下用這種電飯鍋燒水，開關(guān)S的自動斷電功能不起作用，這是為什么?
(2)發(fā)熱板R1的阻值是多少?
(3)保溫時(shí)，發(fā)熱板的發(fā)熱功率是多少?
(4)從能量利用率的角度計(jì)算說明這種電飯鍋的不合理性.
型號 YJ408G
額定功率 煮飯 880W
保溫 176W
額定電壓 220V
容量 4L
質(zhì)量 3.8kg
加熱方式 底盤加熱
考點(diǎn)： 電功率的計(jì)算.
專題： 電能和電功率.
分析： (1)根據(jù)水的沸點(diǎn)分析答題.
(2)由圖示電路圖可知，煮飯時(shí)，只有發(fā)熱板R1接入電路，由電功率公式的變形公式可以求出發(fā)熱板電阻;
(3)由串聯(lián)電路特點(diǎn)與電功率公式求出保溫時(shí)發(fā)熱板的功率;
(4)利用效率公式求出電飯鍋保溫時(shí)的效率，然后答題.
解答： (1)在通常情況下用電飯鍋燒水，水沸騰時(shí)的溫度為100℃，
水開時(shí)溫度達(dá)不到103℃，溫控開關(guān)不會自動斷開;
(2)煮飯時(shí)，溫控開關(guān)S閉合，電阻R2被短路，只有電阻R1接入電路，
因?yàn)镻= ，所以：發(fā)熱板電阻：R1= = =55Ω;
(3)保溫時(shí)，溫控開關(guān)斷開，兩電阻串聯(lián)，由表中數(shù)據(jù)可知，保溫功率為176W，
由P=UI可知，保溫時(shí)電路電流：I= = =0.8A，
發(fā)熱板的電功率：P1=I2R1=(0.8A)2×55Ω=35.2W;
(4)當(dāng)電飯鍋處于保溫狀態(tài)時(shí)，電飯鍋的能量利用效率：
η= ×100%= ×100%= ×100%=20%，
由此可知，保溫時(shí)的能量利用效率很低，浪費(fèi)了能源，因此電飯鍋設(shè)計(jì)不合理.
答：(1)在通常狀況下燒水，溫度達(dá)不到103℃，溫控開關(guān)不起作用.
(2)發(fā)熱板R1的阻值是55Ω.
(3)保溫時(shí)，發(fā)熱板的發(fā)熱功率是35.2W.
(4)保溫時(shí)的能量利用效率很低，浪費(fèi)了能源，因此電飯鍋設(shè)計(jì)不合理.
點(diǎn)評： 本題考查了電飯鍋開關(guān)的作用、串電路的特點(diǎn)、電功率公式的靈活運(yùn)用，關(guān)鍵是知道一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)電壓下水的沸點(diǎn)是100℃以及“當(dāng)鍋內(nèi)食物溫度達(dá)到 103℃時(shí)，開關(guān)S1會自動斷開”這一條件的具體應(yīng)用.
2018年山東省煙臺考物理模擬試卷答案
詳見題底
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