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關(guān)于小的作文

小實(shí)驗(yàn)作文初中二年級(jí)作文

時(shí)間:2021-11-25 08:09:35 關(guān)于小的作文 我要投稿

小實(shí)驗(yàn)作文初中二年級(jí)作文

  做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅讓人覺得好玩,而且還可以使自己學(xué)到不少的知識(shí)。今天小編為你整理了關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文,希望對(duì)你有用。

小實(shí)驗(yàn)作文初中二年級(jí)作文

  小實(shí)驗(yàn)作文篇1

  丁鈴鈴……”上課鈴聲響了起來,同學(xué)們快步跑進(jìn)教室坐在凳子上等待著上課。常識(shí)老師緊跟著走了進(jìn)來。他放下手中的實(shí)驗(yàn)盒在教室里走了一圈,在講臺(tái)前停了下來說:“現(xiàn)在開始自己學(xué)習(xí)第二課,熟悉課文內(nèi)容,了解今天該做些什么實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)以后有什么體會(huì)困難等等請(qǐng)記錄下來,等一會(huì)兒讓同學(xué)幫助你解決。”

  我打開課本,翻到第二課《摩擦起電》,認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來。不一會(huì)兒,教室里便有兩三只手舉了起來。于是,我加快了讀書的速度。沒過多久,我也把課文仔細(xì)地讀了一遍。我立刻把手也舉了起來。在舉手的同時(shí),我默默地思考著課文所講的內(nèi)容。又過了一會(huì)兒,老師看到大家舉起了手,就說:“停,把書本合起來。”他又說:“什么叫摩擦起電?”許多學(xué)生舉起了手。老師請(qǐng)了三位學(xué)生講了。他們都講對(duì)了。老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著,老師又根據(jù)課文內(nèi)容提了幾個(gè)問題,大家都正確地回答了。老師也叫到了我,我立刻大聲流利地回答起來。老師連連稱贊我:“你回答得有創(chuàng)見,好,不錯(cuò)!請(qǐng)坐!”

  然后,作為鼓勵(lì),在積極發(fā)言的學(xué)生中間挑選了四位發(fā)言有創(chuàng)見的學(xué)生到前面去做實(shí)驗(yàn)。我也被請(qǐng)到了。這時(shí),我非常高興,抬頭挺胸走上前去。老師對(duì)我們說:“請(qǐng)你們各自選一個(gè)實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目做給大家看。”我們四個(gè)人便挑了自己最喜歡的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)做了起來。

  挑后,老師叫小明先做實(shí)驗(yàn)給同學(xué)們看。他拿起一塊毛皮和一根硬,迅速擦了起來。不一會(huì)兒,他將硬橡膠棒放到一只裝有錫鉑紙的實(shí)驗(yàn)盒子的頂端上面。咦,奇跡果然出現(xiàn)了:下面的錫鉑紙果然張開了。他自豪地對(duì)大家說:“這是因?yàn)橛蚕鹉z棒上的負(fù)電通過頂端的金屬把電傳到了錫鉑紙上,這兩張紙帶上同種負(fù)電,帶同種電的物體相排斥,所以錫鉑紙張開了。”“嘩……”掌聲、喝彩聲頓時(shí)響了起來。連上課嚴(yán)肅的老師也笑了。

  接著,我用絲綢和玻璃棒摩擦,同樣到那個(gè)實(shí)驗(yàn)盒的頂端去碰了一下,錫鉑紙也張開了。我說的跟小明的差不多,只是我說我的棒上面帶的是正電。

  第三次,由其他兩位學(xué)生一起做。一個(gè)用毛皮和橡膠棒摩擦,另一個(gè)用絲綢和玻璃棒摩擦,然后各自靠近一個(gè)懸掛著的燈草球。啊,那小球立刻被吸引了過去。然后,他們同時(shí)把兩個(gè)小球往中間靠攏。奇跡又出現(xiàn)了這時(shí),兩個(gè)小球好象兩位親密的小伙伴一樣緊緊地靠在一起。然后,他們用相同的'毛皮和橡膠棒摩擦,也去靠攏小球,小球也被吸引過去。他們也把兩個(gè)小球往中間靠攏,可是,這一次兩個(gè)小球好象是冤家一樣死活不愿意靠攏,各自后退,離開了一定距離。后來,他們又換用絲綢和玻璃棒摩擦。這一次那兩個(gè)小球和第二次的一樣,死活不愿意靠攏。接著,一個(gè)同學(xué)說明了情況和理由,另一個(gè)同學(xué)作了補(bǔ)充。“嘩……”掌聲、喝彩聲又一次響了起來。老師嚴(yán)肅的臉上露出了滿意的笑容,高興地說:“你們學(xué)得不錯(cuò),實(shí)驗(yàn)做得又好,解釋得又非常正確,很好!現(xiàn)在打開實(shí)驗(yàn)盒每人做一個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)。其他的學(xué)生看后要評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)指出讓他改正。”頓時(shí),教室里沸騰起來。同學(xué)們紛紛從盒子里拿起用具做起了實(shí)驗(yàn)來了。有的還從自己的鉛筆盒里拿出塑料尺在自己的毛衣上面摩擦起來。接著,他拿起塑料尺靠近一些小碎紙。那一些小碎紙立刻跳起來跑到了尺子上面。

  下課的鈴聲響起來了,同學(xué)們還繼續(xù)做著手中的實(shí)驗(yàn),大家都埋怨這鈴聲響得太快了,要是再遲十分鐘、二十分鐘那才好!

  經(jīng)過這次學(xué)習(xí),做實(shí)驗(yàn),我知道了摩擦起電的道理和相關(guān)的知識(shí),真是受益非淺啊!

  小實(shí)驗(yàn)作文篇2

  今天上午,我和媽媽在家做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)--讓雞蛋浮起來。

  我用一個(gè)碗,里面盛滿水,如果你這時(shí)把一個(gè)雞蛋放下去的話,雞蛋肯定就沉下去了。我問媽媽:“媽媽,有什么好辦法能讓水里的雞蛋浮起來嗎?”“當(dāng)然有了,你往碗里不斷地加一些食鹽試試看吧!”媽媽回答道。說完,我立即拿起勺子舀了一勺食鹽,慢慢地撒到碗里去。這時(shí),我看見雞蛋沒有浮起來。于是,我就不斷地向碗里撒鹽。撒到第五、六勺時(shí),雞蛋漸漸地離開碗底,浮到了水面上?吹竭@個(gè)奇怪的現(xiàn)象,我問慢慢道:“為什么向碗里撒鹽能使沉在水底的雞蛋浮起來呢?”“你去查查《十萬個(gè)為什么》吧”,媽媽回答道,“它一定會(huì)給你一個(gè)滿意的答案的。”說著,我已經(jīng)跑到書房,翻開書仔細(xì)地尋找起來。不一會(huì)兒,我就找到了答案。原來,不斷地往水里加鹽能加大水的密度,加大浮力,雞蛋就自然而然地浮起來了。我把答案告訴了媽媽,媽媽滿意地說我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。聽了這話,我的心里美滋滋的,別提有多開心了!

  通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)道理:世界上還有許多未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿、去發(fā)現(xiàn),將來為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

  小實(shí)驗(yàn)作文篇3

  一天中午,我放學(xué)匆匆忙忙回了家,才剛一進(jìn)門,突然感到腳下一滑,便摔了個(gè)四腳朝天。一看,原來是兩袋豆子,這時(shí)奶奶出來埋怨說:“我好不容易才分開的你又把紅綠豆弄亂了。”

  我把紅綠豆灑在桌子上才分了幾個(gè),我就不耐煩了生氣地拍了一下桌子。這時(shí)綠豆全都落到了地上,紅豆大部分在桌子上。我便很容易分開了?墒,為什么會(huì)這樣呢?紅豆為什么沒有滾下去?我對(duì)這一現(xiàn)象十分好奇。

  到了晚上,我急急忙忙吃完飯,迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些紅豆和一些綠豆重新把它們弄亂,全部灑在桌上,這時(shí)它們還是有秩序地分成兩隊(duì),不亂陣腳。“會(huì)不會(huì)是茶幾太滑了,滑下去的呢?”我這樣猜想著。

  于是,我便把紅綠交替的豆子倒在了布滿小石子的一片土地里,它們依然是那樣“互不侵犯”各回各家。我被這一現(xiàn)象驚住了。

  突然,它們的形狀引起了我的注意。我隨手拿起一顆紅豆和一顆綠豆,互相比較了一下。發(fā)現(xiàn):原來紅豆不是圓的,綠豆是圓的。當(dāng)我把它們?yōu)⒃谝黄饡r(shí),由于綠豆是圓的,所以落到地上,紅豆不是圓的,所以才只有一小部分落到地上。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們只要善于發(fā)現(xiàn),生活中也會(huì)有很多秘密。


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