感師恩的作文

感恩，是一種美德。學(xué)會(huì)做人，就要先學(xué)會(huì)感恩;立足社會(huì)，就要實(shí)踐感恩。

老師是一盞明燈，照亮了我的人生道路;老師是一位普通的園丁，卻哺育出一代又一代的天之驕子、國(guó)家的棟梁。記得老師給我們講了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人一直想成功，他做了種種嘗試，但都以失敗告終，他父親對(duì)他說(shuō)：“想要有船來(lái)，就要修建自己的碼頭�！眱鹤俞j釀過(guò)父親的話(huà)后，決心靜下心來(lái)好好讀書(shū)，后來(lái)他不但考上了大學(xué)，還考取了博士后。老師告訴我們，人生的道路看起來(lái)好像很曲折，但并非如此，做人如果能堅(jiān)守本分，勇于進(jìn)取，不斷的錘煉自己，讓自己處處發(fā)光，千里馬總會(huì)遇到伯樂(lè)。老師講的故事啟悟了我，令我常常鞭策自己：努力學(xué)習(xí)，修建好自己的.人生碼頭!

老師用粉筆在黑板上刷刷寫(xiě)下：靠山山倒，靠水水?dāng)�，只有靠自己。除了要把自己的人生碼頭修好，在修建碼頭中，還要靠自己的不懈努力與堅(jiān)韌不拔的精神，才能把馬頭修建的更牢固，堅(jiān)不可摧，昂首挺胸迎接一艘艘金碧輝煌的帆船!是老師，讓我懂得了滴水之恩，涌泉相報(bào);是老師，讓我遨游在知識(shí)的海洋流連忘返;是老師，無(wú)怨無(wú)悔地對(duì)我們諄諄教導(dǎo)，，讓我們明白了做學(xué)生的道理、做兒女的道理、做國(guó)家棟梁的道理;是老師，教會(huì)了我們“春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干�！比欢�，老師卻似春蠶一般，永遠(yuǎn)的、無(wú)私

的奉獻(xiàn)著自己。

啊，老師，敬愛(ài)的老師，用盡人類(lèi)的語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感恩之情，唯有以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答師恩!

篇二

秋至，葉落滿(mǎn)地，一地落葉證明了春的美麗，夏的繁盛，秋的多情，冬的祥和。

捧花，踏葉，迎風(fēng)，感師恩

十六年光陰，逝如水，生命中有太多過(guò)客，“老師”這個(gè)詞或許會(huì)漸漸封印在我們的忘卻中，金秋九月，內(nèi)心深處微微泛暖，成長(zhǎng)的痕跡一一映現(xiàn)，師恩漫溢。

生活中無(wú)處不含老師的痕跡：案頭燭光寫(xiě)老師的奉獻(xiàn)，空校孤燈訴老師的辛苦，夜空明月是老師的掛念，耳畔微風(fēng)是老師的叮囑&hllip;&hllip;捫心自問(wèn)，可曾留意?

我更認(rèn)為，老師就像是黑暗中的一支蠟燭，為我們照亮了知識(shí)的

路程，照亮我們的心，一蠟燭，雖細(xì)弱，但有一分

熱，發(fā)一分光，照亮別人，耗盡自己。這無(wú)私奉獻(xiàn)，令人

永不忘。

帶著苦澀離開(kāi)小學(xué)，師說(shuō)：“孩子應(yīng)該長(zhǎng)大了，以后的路要自己走了�！蔽覠o(wú)語(yǔ)。扛著夢(mèng)想我步入初中，師說(shuō)：“孩子定會(huì)有一個(gè)好前途的�！蔽乙酂o(wú)語(yǔ)。師如渡船者，我如渡河客，師叮嚀，我是無(wú)語(yǔ)，獨(dú)上岸，未給留言，孤船，渡者，伴夜眠。

師為花，非牡丹，牡丹過(guò)于高貴;非百合，百合香氣過(guò)于濃烈;亦非蓮花，蓮花過(guò)于孤高。老師如康乃馨，花淡雅、色暖，香氣沁心;學(xué)生猶如滿(mǎn)天星，花雖小但聚，給人團(tuán)聚之感。

在這滿(mǎn)天星辰中，哪一顆沒(méi)有您的心血，哪一顆沒(méi)有

您的辛勞，哪一顆沒(méi)有您的笑影

多情的九月迎來(lái)了初中生活的最后一個(gè)教師節(jié)，踏著這滿(mǎn)地的金黃，手捧鮮花，感謝辛苦勞累的老師，曙光下，您的桌前多了一束滿(mǎn)天星，在有星的夜里，我們陪著您;人生路上，我們的心中藏著一株康乃馨，在有雨的路上，有您陪著我。

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