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我多么想半命題作文初中優(yōu)秀作文
半命題的形式已經(jīng)是現(xiàn)在比較炙手可熱的作文題型。關(guān)于我多么想半命題作文的有哪些呢?下面是小編為你整理的內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。
我多么想半命題作文篇一
我多么想變成一只小鳥(niǎo)
藍(lán)藍(lán)的天空。白白的云朵，陽(yáng)光明媚，讓人心曠神怡。我抬起頭，看著窗外自由自在飛翔的小鳥(niǎo)，情不自禁地發(fā)起呆來(lái)。我望望窗外的小鳥(niǎo)，看看身邊的作業(yè)，深深地嘆了一口氣。
童年的我是多么的快樂(lè)!春天，去柳林發(fā)現(xiàn)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的綠柳;夏天，去池塘欣賞“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景;秋天去楓林感受“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花‘的悠閑;冬天，去雪地目睹”大雪紛紛何所似，未若柳絮因風(fēng)起“的奇觀(guān)。
上了學(xué)的我緊張，辛勞，無(wú)奈。期中測(cè)試，期末測(cè)試，月考……弄得我緊張不安，神經(jīng)中緊繃著一根弦，生怕哪天松了弦，考砸了也就玩完了。這幾年，一直在減負(fù)，老師嘴上喊著減負(fù)，暗地里卻不知從哪兒弄來(lái)大包小包的資料，以求源源不斷地供應(yīng)給我們，什么《一課一練》，《三段法》，《奧賽天天練》，《黃岡新課堂》，《期末沖刺》，《尖子生題庫(kù)》……不勝枚舉。大大小小的測(cè)驗(yàn)不計(jì)其數(shù)，家庭作業(yè)成堆，弄得我頭暈?zāi)X漲，寢食難安。有時(shí)候我真的想解脫自己，痛快地玩一場(chǎng)，可一想到老師誨人不倦的心聲和家長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣，又于心不忍。哎!無(wú)奈啊!
我多想變成一只小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，無(wú)牽無(wú)掛地飛翔，飛上高空，感受太陽(yáng)的溫暖，享受白云的柔軟。多好啊!
看看身旁堆積如山的作業(yè)，我停止了我的癡想，又一頭扎進(jìn)了作業(yè)堆……
我多么想半命題作文篇二
我多么想做回我自己
在這紛繁復(fù)雜的塵世中，有太多的虛偽，有太多的人都戴有“偽善的面具”。這種情況實(shí)在是不罕見(jiàn)，這也能充分體現(xiàn)出這個(gè)世界的污濁。
茫茫人世間，有太多的是是非非、真真假假、善惡美丑，有太多的人在這錯(cuò)雜的'人世間，為了名利，權(quán)勢(shì)，金錢(qián)，地位，虛榮而迷失了自我，喪失了原本的自己帶著厚重的假面具。這實(shí)在是令人發(fā)指!但細(xì)想，自己是不是也迷失了呢?
相信會(huì)有很多人是這樣的，但也只有少數(shù)人愿意承認(rèn)罷了。這恰好又顯露出了虛偽。
如果說(shuō)真的有那么多人迷失了自我，那么，我也是凡人，亦不能免俗。
單純、無(wú)暇、陽(yáng)光……眾多美好的字眼，都無(wú)我無(wú)緣，是我拋棄了它們嗎?我想是的。為了種種現(xiàn)在看來(lái)莫名其妙的濫理由而拋棄了它們。誠(chéng)然，我很愚蠢，相當(dāng)愚蠢。但是，我又是聰明的，因?yàn)槲铱吹搅俗约旱挠薮�。原�?lái)，自己都是在“自命清高”而其實(shí)自己本身卻早已是粗俗不堪的了。
好了，從這一秒中開(kāi)始，一切都好了。我是說(shuō)我，我愿意放棄我所擁有的全部來(lái)尋回那遺失的美好，不愿再與那表面是“上進(jìn)”的沉淪做伴了。那么你呢?沉淪下去嗎?為何不做回你自己呢?請(qǐng)不要這么快就否決我，除非你是個(gè)不折不扣的大傻瓜。
也許我世故，但我并不虛偽。我不想去利用誰(shuí)，也不想被誰(shuí)利用。我只想，做回我自己，找回那份遺失的美好。哪怕會(huì)被一些人不理解，我也無(wú)悔，我自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，情愿當(dāng)一些無(wú)知的人眼中的傻瓜，更何況，會(huì)有人理解我的，至少還有你。
我多么想半命題作文篇三
有時(shí)，我也想任性一次
乖巧的我從未想過(guò)叛逆;聽(tīng)話(huà)的我從沒(méi)記得反抗;但文靜的我，有時(shí)，也想任性一回。
小時(shí)候
望著櫥窗中心儀已久的小熊維尼，我心中有說(shuō)不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的字典，她說(shuō)：“只有讀好書(shū)，長(zhǎng)大才能有出息，到時(shí)候想玩什么就玩什么。”于是，我告別櫥窗，接過(guò)字典，不舍地離去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一個(gè)孩子本該有的童真，現(xiàn)在卻被一雙無(wú)形的手緊緊扼祝
小學(xué)時(shí)
“對(duì)不起。”我滿(mǎn)臉歉意地看著不得不“搬家”的同桌。空氣里含著令人窒息的元素，一片詭異的沉寂。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但——“跟一個(gè)差生在一起坐會(huì)影響你的學(xué)習(xí)的，最好換一個(gè)好生給你，我去找老師。”媽媽的話(huà)猶在耳邊。我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎?我無(wú)語(yǔ)。
中學(xué)時(shí)
寒假來(lái)臨之際，“音樂(lè)培訓(xùn)班”“數(shù)學(xué)培訓(xùn)班”之間我猶豫不決。我熱愛(ài)音樂(lè)，但我知道學(xué)習(xí)同樣很重要。我不是一個(gè)受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優(yōu)異的成績(jī)，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭(zhēng)取，我顫栗了。媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，就讓我任性一次吧!于是，我如愿踏進(jìn)了“音樂(lè)培訓(xùn)班”，媽媽只是沉默，然后悶聲走進(jìn)房間，重重的關(guān)門(mén)聲讓我猶豫了，究竟我做錯(cuò)了嗎?
現(xiàn)在
從未發(fā)現(xiàn)我的歌喉如此優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，滿(mǎn)足于獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會(huì)諒解的吧。但現(xiàn)實(shí)就是如此殘酷，一個(gè)清晨，媽媽小聲地對(duì)爸爸嘀咕：“這孩子，要是當(dāng)初報(bào)了‘數(shù)學(xué)培訓(xùn)班’，學(xué)習(xí)肯定不會(huì)落下來(lái)。”這些話(huà)剛好被起床經(jīng)過(guò)的我聽(tīng)到，心仿佛被萬(wàn)箭射穿，滴血地疼。當(dāng)我把“音樂(lè)大賽一等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀遞給媽媽時(shí)，媽媽神情復(fù)雜地看我一眼，默默地離去。一陣風(fēng)吹來(lái)，吹走了獎(jiǎng)狀，也吹散了滴落的淚，吹碎了我的心。起步又止，無(wú)人在乎，要它何用?
睡夢(mèng)中，小熊維尼微笑著向我招手;闊別已久的同桌緊握我的手，輕聲說(shuō)一句“好久不見(jiàn)”;舞臺(tái)上的我自信地向觀(guān)眾展現(xiàn)歌喉……
我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人擺布的玩偶，我要自己面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
清晨的陽(yáng)光射入樹(shù)林，調(diào)皮的露珠在地上綻開(kāi)一朵小花，我張開(kāi)雙臂，呼吸著自由的空氣，自由真好!有時(shí)，我真的想任性一次。
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