- 相關(guān)推薦
好習(xí)慣我能行作文（通用21篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的好習(xí)慣我能行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好習(xí)慣我能行作文 1
彈指一揮間一個(gè)假期就這么過(guò)來(lái)了，40天就這么過(guò)來(lái)了。在30天中我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，一個(gè)每天都要運(yùn)動(dòng)30分鐘的好習(xí)慣。
假期一到人也開(kāi)始犯懶，不愛(ài)下樓，不愛(ài)起床，但是飯量就是有增無(wú)減，所以每次見(jiàn)到朋友她們都會(huì)說(shuō)：“又長(zhǎng)胖了哦？”唉，沒(méi)辦法，我只好在老媽的鼓勵(lì)下開(kāi)始做運(yùn)動(dòng)：跳繩呀，跑步呀，打球呀……真累，我跑一小會(huì)就會(huì)虛脫的，可媽媽還說(shuō)“你呀，就是總不運(yùn)動(dòng)體力才這么差的，小孩的體力應(yīng)該都特別好。”這說(shuō)得我也沒(méi)辦法了，只好堅(jiān)持下去了；再說(shuō)嘛“生命在于運(yùn)動(dòng)”也有好處哇。于是本人的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃也就出來(lái)了——每天跳繩10分鐘；跑步10分鐘；打羽毛球10分鐘，也就是每天運(yùn)動(dòng)30分鐘。
你可不要小看這30分鐘了，30天，每天30分鐘，30乘30等于900分鐘折合37。5小時(shí)，多不可思義呀！我能堅(jiān)持這么久，其實(shí)我在第21天時(shí)就把它養(yǎng)成了是一種習(xí)慣�？蛇@是為什么呢？我上網(wǎng)查到了這樣的資料：
行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復(fù)21天，或者重復(fù)驗(yàn)證21次，就會(huì)變成習(xí)慣性想法。所以，一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上，它一定已經(jīng)變成了你的'信念。習(xí)慣的形成大致分三個(gè)階段：
第一階段：1～7天左右。此階段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改變，而你也會(huì)覺(jué)得有些不自然，不舒服。
第二階段：7～21天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)重復(fù)，跨入第二階段。此階段的特征是：“刻意，自然”。你已經(jīng)覺(jué)得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會(huì)回復(fù)到從前，因此，你還需要刻意提醒自己改變。
第三階段：21～90天左右。此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習(xí)慣。這一階段被稱(chēng)為“習(xí)慣的穩(wěn)定期”。一旦跨入此階段，你已經(jīng)完成了自我改造，這項(xiàng)習(xí)慣就已經(jīng)成為你生命中的一個(gè)有機(jī)組成部分，它會(huì)自然而然地不停地為你“效勞”。
現(xiàn)在明白了吧，其實(shí)僅用21一天就可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。一個(gè)假期有40多天，可以養(yǎng)成2個(gè)好習(xí)慣呢！要是我們可以早點(diǎn)知道，早點(diǎn)利用，我們會(huì)有多少個(gè)好習(xí)慣�。∪藗兂Ｕf(shuō)“好習(xí)慣，好人生”的確不錯(cuò)，有了好的生活習(xí)慣才能有好的身體，更加飽滿的熱情來(lái)面對(duì)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨；有了好的生活習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就我們無(wú)悔的人生。
好吧，為了我們未來(lái)的成功，那就從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)個(gè)人的好習(xí)慣，相信我們一定會(huì)受益匪淺的。
好習(xí)慣我能行作文 2
一個(gè)人的習(xí)慣很重要，我們從小要培養(yǎng)起來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)，工作，人生都有好處。
書(shū) 是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活；書(shū)，是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我們不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)，是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我們幸福和滿足。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)："書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的.人。"朋友可能會(huì)離你而去，書(shū)卻是你一生最忠誠(chéng)的伙伴。
記得以前我不愛(ài)讀書(shū)，有一次老師推薦了一本《馬小跳》，讀著讀著我被里邊的內(nèi)容吸引了，馬小跳的故事，馬小跳的動(dòng)作，馬小跳的神情，一下就吸引了我，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我還在讀，簡(jiǎn)直就是愛(ài)不釋手。
還有一次媽媽給我買(mǎi)了公主童話，我認(rèn)真的讀起來(lái)，我被書(shū)里小公主的勇敢，智慧深深打動(dòng)，幻想著自己也要變得強(qiáng)大，媽媽說(shuō)，自己要強(qiáng)大就要好好學(xué)習(xí)，努力讀書(shū)，我每天堅(jiān)持讀書(shū)，從此作文也寫(xiě)的有內(nèi)容了，也會(huì)用詞了。
發(fā)生這些變化后，我深深覺(jué)得我再也離不開(kāi)書(shū)l了，書(shū)使我變得更聰明，更像才女了，那是我美麗的夢(mèng)。
好習(xí)慣我能行作文 3
我每天放學(xué)后，第一件就是寫(xiě)作業(yè)，第二件事是整理書(shū)包，第三件事是洗漱后上床睡覺(jué)，睡覺(jué)前我會(huì)看一會(huì)故事書(shū)。
最后抱著我最喜歡的玩具嘟嘟熊睡覺(jué)，它身穿黃色背帶褲，綠色領(lǐng)巾，頭戴粉色發(fā)卡，等媽媽洗漱完畢后，我已經(jīng)睡著了。
好習(xí)慣我能行作文 4
有一個(gè)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：美德大多存在于良好的習(xí)慣中。喜讀書(shū)是一種好習(xí)慣，愛(ài)運(yùn)動(dòng)是一種好習(xí)慣。尊敬師長(zhǎng)，遵守公德也是一種好習(xí)慣。
托爾斯泰六七歲開(kāi)始，就養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣；之后他還培養(yǎng)了收集名言警句的習(xí)慣；把自己關(guān)在書(shū)屋里，終日與書(shū)為伴，專(zhuān)心讀書(shū)是他一生都在堅(jiān)持的習(xí)慣。豐富的積累，成就了他的世界名著：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。
每一天放學(xué)回家，我首先會(huì)靜靜地坐在桌前，拿出課本溫習(xí)當(dāng)天的課程，那一幕幕就像電影一樣，在我腦海中拂過(guò)。然后，我會(huì)一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)。最終，我還會(huì)把第二天教師要講資料預(yù)習(xí)一遍。溫習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)，這個(gè)習(xí)慣從小至今我堅(jiān)持了五年。
英國(guó)大文豪莎士比亞曾說(shuō)：“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙自己走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去�！绷己玫牧�(xí)慣陪我歡樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。溫故而知新，學(xué)而時(shí)習(xí)之的.習(xí)慣讓我時(shí)間更加富裕，學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)便，心境也更加不亦樂(lè)乎！
兩年前，我喜愛(ài)上了竹笛。開(kāi)始幾個(gè)禮拜，我連最基本的“多來(lái)米發(fā)”都吹不出。笛子發(fā)出“呼呼呼”的難聽(tīng)枯燥的鼾聲，令我沮喪。媽媽對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，堅(jiān)持，才能改善�！庇谑俏揖兔恳惶靾�(jiān)持練習(xí)，時(shí)間再緊，游戲再好玩，我都要擠出時(shí)間，摸一會(huì)，吹一會(huì)，琢磨一會(huì)。功夫不負(fù)有心人，我的笛聲越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)，我能吹出小橋流水，也能奏出萬(wàn)馬奔騰。今年我順利經(jīng)過(guò)了笛子八級(jí)專(zhuān)業(yè)考試。在暑假“華夏藝術(shù)風(fēng)采”活動(dòng)中，榮獲了金獎(jiǎng)。艾迪生說(shuō)：“天才等于1%的天賦加上99%的汗水。”我想說(shuō)，習(xí)慣是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持出來(lái)的；習(xí)慣就是這99%的汗水。
習(xí)慣成自然！當(dāng)您沒(méi)有好習(xí)慣時(shí)，請(qǐng)用一個(gè)好習(xí)慣去征服這個(gè)壞習(xí)慣。當(dāng)您有好習(xí)慣的時(shí)候，那就堅(jiān)持下去，讓它為自然。
與其說(shuō)態(tài)度決定人生，不如說(shuō)好習(xí)慣造就好人生。
好習(xí)慣我能行作文 5
大家好，我叫王紫琳今天的說(shuō)寫(xiě)題目是《我的好習(xí)慣》。
每個(gè)人都自己的好習(xí)慣，我的'好習(xí)慣是愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)干凈。讀書(shū)，每天晚上都和媽媽一起共度一本課外書(shū)籍。這幾天我迷上了《三毛流浪記》，每天晚上我都要和媽媽津津有味讀上幾頁(yè)。
我還有個(gè)習(xí)慣就是講衛(wèi)生愛(ài)干凈。這是我是從小養(yǎng)成的好習(xí)慣。
我有一個(gè)淘氣的哥哥，他常常把自己弄得臟兮兮的，挨了媽媽不少罵，我每天都會(huì)把自己收拾得干干凈凈，刷牙洗臉也很自覺(jué)，而我自然而然的就成了媽媽夸獎(jiǎng)的對(duì)象，為此也受到了哥哥不少白眼。
不過(guò)我依然堅(jiān)持著自己的好習(xí)慣，相信只要我們把自己的好習(xí)慣堅(jiān)持的做下去也一定會(huì)影響到身邊的人。小朋友們，你們身上又會(huì)有哪些好習(xí)慣呢？那就快點(diǎn)分享給大家吧！
好習(xí)慣我能行作文 6
教師常常教導(dǎo)我們，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣我們才能做好任何一件事情……可是，我根本就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，還是像以往那樣忘東忘西、丟三落四。直到這個(gè)壞毛病給我?guī)?lái)了不必要的麻煩時(shí)，我才明白，教師說(shuō)的是對(duì)的，我應(yīng)當(dāng)要聽(tīng)教師的話，把生活中的每一件事情，都認(rèn)認(rèn)真真的`做好。
有一周的周末放學(xué)回到家里，我沒(méi)什么事情做，就僅有去寫(xiě)家庭作業(yè)了，我打開(kāi)書(shū)包，找作業(yè)記錄本看看有什么作業(yè)�？墒俏艺襾�(lái)找去就是找不到，心想：不會(huì)落在學(xué)校了吧，算了，反正作業(yè)在就行了。于是，我就回想著，有什么家庭作業(yè)呢我努力的想著，最終把語(yǔ)數(shù)英三科的作業(yè)都記起來(lái)，可是心里總有一種感覺(jué)，好像缺了什么似的。我管不了呢么多了，還是先把作業(yè)做了吧。周末過(guò)了，我回到學(xué)校，去班級(jí)里看看作業(yè)記錄本，不明白我的作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)�？赐暌槐楹螅野l(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文還少了一篇作文沒(méi)寫(xiě)。我在心里罵自己真笨，怎樣會(huì)想不起來(lái)呢，真是煩死了！此刻可是沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了呀，怎樣辦呢再不回宿舍教師又要罵了。我無(wú)奈了，只好在宿舍睡覺(jué)的時(shí)候?qū)懥�，如果關(guān)燈睡覺(jué)了的話，我自己已經(jīng)帶了一個(gè)小電筒，此刻派上用場(chǎng)！我在宿舍趴在床上寫(xiě)作文，說(shuō)是簡(jiǎn)單，做是難。那個(gè)寫(xiě)字姿勢(shì)呀，真難寫(xiě)字，并且還壓得我肚子都疼了，甚至氣都難喘啊。我在心里默默哀怨道：我的命好苦啊，老天爺，我跟你又沒(méi)仇，為什么要這樣對(duì)我。嗚嗚嗚嗚嗚。過(guò)了不久，作文最終寫(xiě)完了，最終能松一口氣啦！雖然我寫(xiě)作文沒(méi)用多久時(shí)間，但對(duì)我來(lái)說(shuō)真的真的好漫長(zhǎng)��！
經(jīng)過(guò)了那件事情之后，我決心必須要改掉壞毛病，我再也不想受同樣的罪了，再也不想了！以后我要做個(gè)好學(xué)生，聽(tīng)教師的話，做好每一件事情，絕對(duì)不要再犯一樣的錯(cuò)誤，絕對(duì)！
好習(xí)慣我能行作文 7
好的習(xí)慣，是人的一種動(dòng)力。只有好的習(xí)慣才能讓人進(jìn)步。
好習(xí)慣有很多，比如每天讀書(shū)，勤加整理自己的東西等。我堅(jiān)信，這些習(xí)慣會(huì)讓我終身受益。但好習(xí)慣的養(yǎng)成并不容易，每天都做，慢慢地才能養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。
就像我一樣，一開(kāi)始我不喜歡讀書(shū)，總覺(jué)得讀書(shū)太麻煩，還不如玩手機(jī)，看電視呢！但當(dāng)同學(xué)被評(píng)為“讀書(shū)小明星”，“閱讀之星”等等稱(chēng)號(hào)時(shí)，我都會(huì)十分羨慕。我心想：如果自己也得到獎(jiǎng)勵(lì)該多好呀！光做白日夢(mèng)是不行的，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，我也要得到“閱讀之星”稱(chēng)號(hào)和獎(jiǎng)狀。每天我都會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)，媽媽看到了還驚訝：“平時(shí)都不看書(shū)的`人，突然看起書(shū)來(lái)了！”就這樣每天堅(jiān)持，終于我的努力被老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并認(rèn)可，到了讀書(shū)節(jié)我被成功推選，我獲得了夢(mèng)寐以求的“閱讀之星”稱(chēng)號(hào)和獎(jiǎng)狀。讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣成為了我生活的一部分。
好習(xí)慣，不是光說(shuō)不練，是需要用實(shí)實(shí)際際的行動(dòng)去養(yǎng)成。
好習(xí)慣我能行作文 8
按我爸媽的話來(lái)說(shuō)，我從會(huì)認(rèn)字開(kāi)始，愛(ài)看書(shū)這個(gè)好習(xí)慣就陪伴我到現(xiàn)在了。我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)能為我?guī)?lái)快樂(lè)，在看書(shū)時(shí)，我仿佛置身于另一個(gè)空間，忘了世界，也忘了自己。
記得有一次，我坐在飯桌上看書(shū)，不知不覺(jué)，我完全沉浸于那些精彩的情節(jié)中，八仙過(guò)海時(shí)顯露的本領(lǐng)就像銀屏一樣在我眼前顯現(xiàn)。突然，媽媽又發(fā)起了她的獅吼功，最后忍無(wú)可忍地把我手中的書(shū)扔了出去。我莫名其妙望了媽媽一眼，默默地把書(shū)撿起，悠悠忽忽還在書(shū)中的.情節(jié)中。
要說(shuō)我這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，那來(lái)歷可不簡(jiǎn)單。那時(shí)我才五歲多點(diǎn)，每天晚上都會(huì)纏住爸爸，讓他給我講睡前故事，沒(méi)講五個(gè)決不肯睡。雖然爸爸大多數(shù)時(shí)候都會(huì)妥協(xié)。但有時(shí)他會(huì)不耐煩，叫我自己讀�？晌疫�只會(huì)認(rèn)幾個(gè)字，所以爸爸便買(mǎi)了一套帶拼音的兒童自讀故事書(shū)。每天晚上就講這幾個(gè)故事，直到我會(huì)自己看了。此后，我一天不看書(shū)就渾身不自在，每天晚上至少都會(huì)看一篇小說(shuō)或文章。
看書(shū)帶給了我許多好處。有許多人都還不會(huì)的字，我就會(huì)。而且我語(yǔ)文成績(jī)也很好。幾個(gè)好朋友會(huì)經(jīng)常相互借書(shū)，也學(xué)到了許多知識(shí)�，F(xiàn)在，我至少有一百多本書(shū)了，我還建了個(gè)小小的借書(shū)吧，和同學(xué)們一起分享自己的書(shū)，讓大家都學(xué)會(huì)很多的東西。我愛(ài)看書(shū)，不只是因?yàn)樗芙涛覀冎R(shí)，更因?yàn)樗転槲規(guī)?lái)快樂(lè)。
愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣我要一直保留著，讓我成為一個(gè)有知識(shí)的人。
好習(xí)慣我能行作文 9
一晃七年過(guò)去了，我還是爸媽的乖寶貝，以后我也必須養(yǎng)成生活和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
首先按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床。見(jiàn)到叔叔阿姨都要有禮貌地問(wèn)好！還有在家?guī)图胰俗鲂〖覄?wù)等，這都是好的'習(xí)慣，為了做好一名合格學(xué)生，是必須要養(yǎng)成一定的好習(xí)慣的，同時(shí)在以后的日子，我會(huì)更加努力做到更多的好習(xí)慣。加油！
好習(xí)慣我能行作文 10
一天，太陽(yáng)掛在高高的藍(lán)天上，天上飄著朵朵白云，有的像小狗，有的像小豬，有的像棉花糖，還有的像小白兔……真是美麗極了！
小白早早地起了床，刷完了牙，洗完了臉，吃完了早飯，他閑著沒(méi)事干，就把一大摞書(shū)抱到外面的樹(shù)樁上，安安靜靜地看起書(shū)來(lái)，只見(jiàn)他雙手托著腮，津津有味地讀著書(shū)。
可是小白坐著讀了一會(huì)，感覺(jué)這樣很累，他想換個(gè)姿勢(shì)，他看了看樹(shù)樁旁邊有很多小草，小白心想：這小草上一定是軟綿綿的，躺在上面看書(shū)肯定很舒服。于是，小白拿著書(shū)，躺在草地上看起書(shū)來(lái)。這時(shí)候來(lái)了一位山羊爺爺，他看見(jiàn)小白躺在草地上看書(shū)，就連忙走過(guò)去說(shuō)：“小白，不能躺著看書(shū)，這樣對(duì)眼睛不好�！毙“拙拖駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，還是繼續(xù)躺著看書(shū)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼到了中午，火辣辣的太陽(yáng)直射在大地上。這時(shí)小白還躺在草地上，雙手捧著書(shū)，專(zhuān)心致志地看著書(shū)。這時(shí)小鹿姐姐看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“小白，不能在強(qiáng)烈陽(yáng)光下看書(shū)，這樣會(huì)讓眼睛受傷害的.！”可是小白還是沒(méi)理小鹿姐姐的。小鹿姐姐見(jiàn)小白不理她，嘆了口氣也走了。沒(méi)過(guò)多久小白感覺(jué)眼睛看東西很模糊了，他就去看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“小白，你得了近視眼，要配眼鏡�！毙“追浅：蠡冢钱�(dāng)初聽(tīng)別人的勸告，我的眼睛就不會(huì)近視了。這時(shí)小白身旁的小花笑嘻嘻地看著他好像在說(shuō)：“愛(ài)讀書(shū)是好，可是保護(hù)視力更重要！”
好習(xí)慣我能行作文 11
“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前�！钡词箾](méi)有“遠(yuǎn)在天邊”，有些距離對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)法抵達(dá)的。恐高的我不怕向前的距離，就怕往下的距離呀。
我到同學(xué)家串門(mén)，有個(gè)習(xí)慣，就是進(jìn)門(mén)時(shí)好心地隨手關(guān)門(mén)，但就是這個(gè)“好習(xí)慣”，害慘了我�！安┮趩幔孔�，出去玩�！薄昂�，我在我家等你�！蔽覓炝穗娫�，轉(zhuǎn)身抓起外套沖了出去。
“你來(lái)了，快進(jìn)來(lái)！”博耀連忙招呼我進(jìn)去。
“咦，你怎么不把門(mén)關(guān)上？正好，省的我敲門(mén)�！闭f(shuō)完走了進(jìn)去，并把門(mén)關(guān)上了。
“因?yàn)椤纫幌�，不要關(guān)門(mén)！”可門(mén)已經(jīng)“砰”的一聲，閉上了嘴。
“為什么呀？”我嚇了一跳。
他開(kāi)著門(mén)，皺起了眉頭：“我把門(mén)弄壞，只好開(kāi)著門(mén)，方便出去，這下可好，玩啥？沒(méi)得玩了！”
我一臉尷尬：“有后門(mén)嗎？”
“我們?cè)诙䴓�，你說(shuō)呢？但是出還是可以出去的，只不過(guò)要冒點(diǎn)險(xiǎn)�！�
他將我?guī)У疥?yáng)臺(tái)旁邊說(shuō)：“我們從這翻下去，踩著一樓的防盜窗就可以下去了。”
他回頭又看了看面色蒼白的我苦笑了起來(lái)�！耙辉傧胂搿阏拖氯チ搜�！”
絕望涌上了我的心頭，我把頭探了出去：“唉，讓我做個(gè)長(zhǎng)發(fā)小公主，住在這可怕的'城堡里吧！”不行，我這個(gè)九萬(wàn)九千九百九十九萬(wàn)尺男兒怎能去當(dāng)小公主呢？為了出去，拼啦！
我眼一閉，翻過(guò)柵欄一個(gè)360°愛(ài)的魔力轉(zhuǎn)圈圈完美落地！好，現(xiàn)在就是實(shí)踐了，那個(gè)360°就算了，安全第一嘛。
我就要邁出歷史性的一步了……啊，算了。我又將頭探了出去：“算了，我還是去當(dāng)我的小公主吧，快去找個(gè)勇士把我救出來(lái)吧！”
唉！“好習(xí)慣”坑了我。無(wú)語(yǔ)，我想靜靜……
好習(xí)慣我能行作文 12
人人都有一個(gè)好習(xí)慣。有的人生活簡(jiǎn)樸，有的人節(jié)儉，還有的人愛(ài)整潔……我呢，就有一個(gè)好習(xí)慣——愛(ài)看書(shū)。
我可能是天生看書(shū)的人吧。在我小時(shí)候，就對(duì)書(shū)有種特殊的興趣。當(dāng)我大哭時(shí)，媽媽給我一個(gè)作業(yè)本，我立即停止哭泣，一本正經(jīng)地看起來(lái)，雖然什么也看不懂，可還像一個(gè)讀書(shū)人似的。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，從識(shí)字的那一大起，爸爸便給我訂閱了許多報(bào)，我翻開(kāi)那些書(shū)，頓覺(jué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙美麗的世界，也結(jié)識(shí)了不少新朋友：白雪公主、尼爾斯……從此，我每一天回家首先做的便是看書(shū)，慢慢地我養(yǎng)成了看書(shū)這個(gè)好習(xí)慣，因?yàn)闀?shū)不僅僅給我知識(shí)，還給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。每一天晚上，坐在燈光下，看著那一行行鉛字，忽然，它們變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，跳啊，跳啊。多么趣味呀！這難道不是一種享受嗎
當(dāng)然，讀些數(shù)學(xué)方面的書(shū)也是我這個(gè)習(xí)慣中重要的組成部分。有一次，在一本書(shū)中碰到一道難度較大的.題，我在驗(yàn)算的草稿紙上飛快地寫(xiě)啊寫(xiě)啊……一張稿紙，兩張稿紙……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我最終沒(méi)有攻破這個(gè)難關(guān)。第二天清晨，清醒的大腦給了我神奇的力量，經(jīng)過(guò)思考，我最終順利地做出來(lái)了。這時(shí)，我興奮極了，真想高呼一聲：“一天之計(jì)在于晨！”
書(shū)，是我學(xué)習(xí)上的一個(gè)好助手，是我人生路上的引路人，所有知識(shí)的源泉，我這個(gè)好習(xí)慣將永遠(yuǎn)激勵(lì)我向更廣闊、更新奇的世界前進(jìn)……
好習(xí)慣我能行作文 13
我有許許多多的習(xí)慣，有壞的，有好的，但讓我受益匪淺的好習(xí)慣是知錯(cuò)就改。
知錯(cuò)就改這個(gè)好習(xí)慣，是從我小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始養(yǎng)成的。我的數(shù)學(xué)同步資料出錯(cuò)后，一直沒(méi)改，考試考到了這道題，就又出錯(cuò)了。因?yàn)樵瓉?lái)我錯(cuò)了沒(méi)改，所以我還是不會(huì)做。老師狠狠地批評(píng)了我。從這以后，我就懂得了一個(gè)道理：出現(xiàn)了錯(cuò)誤要及時(shí)改正，不然還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。所以慢慢地，我也就養(yǎng)成了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。
后來(lái)，數(shù)學(xué)同步資料又出錯(cuò)了，我馬上想起了上次的`遭遇，立刻改了過(guò)來(lái)，又重新做了一遍，直到這道題我記住了。這個(gè)好習(xí)慣給我?guī)?lái)兩個(gè)好處，一個(gè)是單元考試不出錯(cuò)，另一個(gè)是可以鞏固錯(cuò)題，這讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)提升了很多，為此我還受到老師的表?yè)P(yáng)呢！
好習(xí)慣受益終生，我一定會(huì)把這個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去的！
好習(xí)慣我能行作文 14
生活中總是要遇到許多困難的，但我們只要?jiǎng)幽X筋，用智慧去解決它，就沒(méi)有解決不了的困難。
那是一天下午，我和媽媽去打羽毛球，一不小心把球打到了樹(shù)枝上。這棵樹(shù)又粗又高，我跳起來(lái)用球拍去夠，總是差一點(diǎn)點(diǎn)；我又抱著樹(shù)干用力地?fù)u，費(fèi)了九牛二虎之力，樹(shù)卻穩(wěn)穩(wěn)地站著。我累得筋疲力盡，喘著氣呆望著樹(shù)枝上的.羽毛球，苦思冥想……
突然，我眼前一亮。我發(fā)現(xiàn)從我家窗戶(hù)玻璃中透過(guò)的光正好和羽毛球在樹(shù)上的位置差不了多少，我驚喜地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣修k法了！從咱家的窗戶(hù)伸根桿子出去，就可以把羽毛球打下來(lái)！”媽媽說(shuō)：“真是山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，這是個(gè)省力又安全的好辦法�！�
我和媽媽上樓打開(kāi)窗戶(hù)，拿了根桿子，不費(fèi)吹灰之力就把羽毛球找回了。媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“遇到困難，不要蠻干，要?jiǎng)幽X筋，運(yùn)用周?chē)挠欣麠l件，就能達(dá)到事半功倍的效果。”
通過(guò)這件事，我懂得了：制藥肯動(dòng)腦，主動(dòng)想辦法，學(xué)習(xí)上、生活中任何困難都能解決，時(shí)時(shí)不要忘記動(dòng)腦這個(gè)智慧好朋友。
好習(xí)慣我能行作文 15
半期之后，你是否對(duì)成績(jī)有些抱怨？生活中是否常常覺(jué)得有勁使不出，學(xué)習(xí)中你又是否連連吃虧？別在長(zhǎng)嘆懷才不遇了，先反觀自己有沒(méi)有好習(xí)慣吧。
為何此次前十幾乎幾乎被女生包攬？真是陰盛陽(yáng)衰，巾幗不讓須眉嗎？不對(duì)。若你做個(gè)有心人，你會(huì)驚呼她們的習(xí)慣竟如此好。
離我最近的楊林雙與周海倫同學(xué)都名列前十，從開(kāi)學(xué)到如今，我便一直坐在她兩身后，往往我還在奮筆疾書(shū)時(shí)，她倆早已開(kāi)始背英語(yǔ)、寫(xiě)日記，同樣的時(shí)間，為甚我老是慢幾拍，思索之余，我不禁暗下決心，留心發(fā)現(xiàn)其中奧妙。
許久就聽(tīng)床友小廖道：“林雙非等閑之輩�！毙×渭词顾男Ｓ眩质青従�。
首先就看楊林雙與周海倫的書(shū)桌書(shū)包整整齊齊，一塵不染，書(shū)角從未起皺，本子從未殘缺不全，平平整整，好似嶄新如故，再反觀我男生，雜物堆積，凌亂不堪，書(shū)包亂作一團(tuán)，墨點(diǎn)污跡不計(jì)其數(shù)，書(shū)角層層疊疊，本子從未玩好無(wú)損過(guò)。
于是從效率上講，你便每次找書(shū)找本子花大量時(shí)間，而且看著書(shū)桌里亂七八糟心情早已沒(méi)有激情了。
在自習(xí)課，同學(xué)們總愛(ài)說(shuō)說(shuō)小話，你拍下我，我拍下你，使使眼色，躁動(dòng)不安，極不安分。我從未見(jiàn)她們自習(xí)課說(shuō)過(guò)一句話，有一次，我湊過(guò)腦袋和別人有說(shuō)有笑，楊林雙便拍拍我肩膀道：“無(wú)聲自習(xí)”我頓時(shí)怔住，后才恍然大悟，心生敬佩之情，是啊是啊，連這種修養(yǎng)都沒(méi)有，不能靜下心來(lái)，哪能成什么大器！
她們平時(shí)說(shuō)話不會(huì)大喊大叫，什么事都會(huì)井然有序，做事不會(huì)拖泥帶水，早晚最先到食堂，最先回教室�？荚囉置星懊┝�，沒(méi)有驕傲，沒(méi)有議論，只是默默的寫(xiě)著字，一言不發(fā)。
她們的習(xí)慣便是如此，像光一樣照耀著我，影響著我。
那些還在感慨命運(yùn)多悲慘的，抱怨好運(yùn)不眷顧自己的，先好好想想，自己有沒(méi)有好習(xí)慣，能走向成功的習(xí)慣，能成為你的.力量和勇氣的習(xí)慣。
好習(xí)慣，會(huì)放飛我們的夢(mèng)想。
好習(xí)慣我能行作文 16
我們生活當(dāng)中有很文明好習(xí)慣，比如說(shuō)：不隨地亂扔垃圾，不隨地吐痰，公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，不亂插隊(duì)等等。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，人們剛開(kāi)始出生都是同樣的起點(diǎn)，對(duì)世界充滿了懵懂好奇，都是善良單純的，所以養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣是非常重要的，這樣才能促進(jìn)國(guó)家人民素質(zhì)的提高，才有助于促進(jìn)文明社會(huì)的發(fā)展。
記得有一次，我和媽媽坐公交車(chē)去她的`店子里，車(chē)上的人都坐得滿滿的，只剩下一個(gè)位子了，我和媽媽就先坐下了。到了下一站，上來(lái)了一位孕婦阿姨，因?yàn)闆](méi)有位置她就站在那里了，媽媽看到后就拉著我站起來(lái)，把位置讓給了阿姨。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覀円矝](méi)位置坐了啊，為什么要讓給別人，站著多累啊”？媽媽告訴我說(shuō)：“我們站一會(huì)兒沒(méi)事的，要是阿姨沒(méi)站穩(wěn)摔倒了就很危險(xiǎn)的，你想想那時(shí)候媽媽?xiě)阎艿軙r(shí)，如果坐車(chē)沒(méi)位置是不是也很危險(xiǎn)”？我想了一想，對(duì)啊，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，可以自己扶好站穩(wěn)了，所以要把位置讓給有需要的人。從此以后，我走在大街上，看到別人亂扔垃圾，我也會(huì)想想如果是我們?cè)诩依镆蚕襁@樣的話，那家里不成垃圾場(chǎng)了嗎？老師也是這樣教育我們的：講究衛(wèi)生，不擾亂公共秩序。只有先從我們自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，把文明好習(xí)慣傳遞給身邊的每一個(gè)人。
總之，養(yǎng)成文明好習(xí)慣對(duì)每個(gè)人都有好處，同學(xué)們改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，建和諧社會(huì)。
好習(xí)慣我能行作文 17
隨著科技的發(fā)展，高科技產(chǎn)品越來(lái)越多。在以前，相隔兩地的人們，需要寫(xiě)信、寄信來(lái)和對(duì)方交談。而現(xiàn)在，只需一個(gè)電話，馬上可以交談。
王偉是個(gè)城里人，他攢了點(diǎn)錢(qián)，就去商場(chǎng)，給老爸王雄買(mǎi)了三件禮物：有水龍頭的水池，有噴頭的浴缸，方方正正的.洗衣機(jī)。
王偉買(mǎi)完后，叫貨車(chē)裝到爸爸家。王爸爸從小到大都是用臉盆洗臉，洗澡洗腳都在小池塘里，洗衣服都用搓衣板和盆子，這是他幾十年的習(xí)慣。王偉一一告訴爸爸這些東西怎么用，可是王雄聽(tīng)得一知半解。心想，還不如盆子好。王偉為了讓王雄適應(yīng)，把洗腳盆，洗衣服盆拿走了。
到了晚上，王雄看看報(bào)紙，打打太極拳，吃吃水果�？纯磿r(shí)間，有點(diǎn)晚了。王雄拿起臉盆，三下兩下洗完了臉。因?yàn)橥鮽グ严茨_盆拿走了，王雄只好往浴缸里放滿水，泡起了腳。王雄心想，泡腳蠻舒服的。洗完，王雄只好把洗臉盆拿來(lái)洗衣服。一次王雄的好朋友來(lái)家里借宿，看到王雄洗水池不用，浴缸泡腳，不用洗衣機(jī)，笑得肚子痛。
這個(gè)故事告訴我們，好習(xí)慣也要會(huì)變。不懂得靈活應(yīng)對(duì)，會(huì)鬧笑話。
好習(xí)慣我能行作文 18
每個(gè)人都有好習(xí)慣或者是壞習(xí)慣。好習(xí)慣會(huì)使你一生受益，壞習(xí)慣則會(huì)讓你后悔莫及，十分煩惱，而這些習(xí)慣如影隨形。
我一共有三個(gè)好習(xí)慣，這些好習(xí)慣令我一生受益。
我有著愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。低年級(jí)時(shí)，我看到姐姐每天都捧著一本帶圖案的連環(huán)書(shū)津津有味地讀著，慢慢地，我也對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在那時(shí)，我只是讀一些《格林童話》，而且每天晚上還讓媽媽給我繪聲繪色地講故事呢！漸漸地長(zhǎng)大了，這些童話書(shū)顯然已經(jīng)不能滿足我了，我開(kāi)始如饑似渴地讀楊紅櫻與沈石溪寫(xiě)出的文學(xué)作品，這些書(shū)就如神秘莫測(cè)的魔法師一般吸引著我，令我無(wú)限向往；而現(xiàn)在我已升到了六年級(jí)，慢慢地接觸著讓人心情無(wú)比舒暢的散文書(shū)籍呢！記得有一次，我讀了《時(shí)間》這本書(shū)，受益匪淺，深刻地明白了：做任何事情時(shí)都不能夠三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，我們要節(jié)約寶貴的時(shí)間，充分利用時(shí)間，更不可浪費(fèi)時(shí)間。再者說(shuō)了，今日待明日，明日何其多？有的時(shí)候，當(dāng)我不想讀書(shū)了，就會(huì)不由地想到：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆！這句話時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，久而久之，也讓我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的.好習(xí)慣。由于讀書(shū)，也讓我的作文水平提高，明白了許多人生哲理，這個(gè)好習(xí)慣也時(shí)刻陪伴這我。
我的第二個(gè)好習(xí)慣就是很樸實(shí)、不嬌氣。記得那次川井之旅時(shí)，輪到我們吃飯了，一上來(lái)菜，大家看得目瞪口呆，只有一些素菜，看起來(lái)還有些惡心，而饅頭還發(fā)出一股酸酸的味道，菜里連一個(gè)肉丸都沒(méi)有，嘗了幾口，同學(xué)們就發(fā)出聲聲抱怨，但我覺(jué)得有飯菜吃就夠了，何必要挑三揀四，那樣餓肚子的還不是自己？所以我?jiàn)A起菜來(lái)吃了。我們一定要養(yǎng)成樸實(shí)的好習(xí)慣，它會(huì)讓我們變得獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。
我的第三個(gè)好習(xí)慣就是有著寬廣的胸懷，不挑剔別人的壞毛病。在我們班里，有些同學(xué)就會(huì)偷偷說(shuō)別人的缺點(diǎn)、不足，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情就會(huì)“瘋狂”地報(bào)復(fù)別人，說(shuō)人家的壞話。但我覺(jué)得：人無(wú)完人，每個(gè)人都不會(huì)是十全十美的，只要發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)后努力改正就好了。
從我的這些好習(xí)慣中，我受益無(wú)窮，得到樂(lè)許多智慧，使生活變得豐富多彩。所以，我以后一定要培養(yǎng)更多的好習(xí)慣，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員！
好習(xí)慣我能行作文 19
習(xí)慣是一種看不見(jiàn)的力量，是在不知不覺(jué)當(dāng)中養(yǎng)成的。
自從成為一名小學(xué)生，我也養(yǎng)成了很多的好習(xí)慣，每天早晨我會(huì)按時(shí)起床，認(rèn)真刷我潔白的牙齒，因?yàn)獒t(yī)生阿姨告訴我要好好刷牙，這樣才不會(huì)有蛀牙哦。上課認(rèn)真聽(tīng)講，慢慢的`在養(yǎng)成能坐的住的好習(xí)慣，盡量的克制自己，思想不跑毛，不做小動(dòng)作。中午放學(xué)托管老師接到我后，每天一個(gè)電話報(bào)平安，這樣?jì)寢尵蜁?huì)安心的工作，不用擔(dān)心我。媽媽說(shuō)我最好的習(xí)慣就是下午放學(xué)后，一進(jìn)家門(mén)先洗手然后寫(xiě)作業(yè)，良好的作業(yè)習(xí)慣，能使我掌握每天所學(xué)的知識(shí)，提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，形成一絲不茍的做事態(tài)度。
媽媽常常告訴我，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣我才能做好任何一件事！
好習(xí)慣我能行作文 20
我們身為小學(xué)生，為了將來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì)，必須要讓好習(xí)慣陪伴成長(zhǎng)，包括一言一行、一舉一動(dòng)都要從小構(gòu)成規(guī)范。
記得剛上學(xué)時(shí)，我還只是個(gè)懵懵懂懂的小孩子，對(duì)文學(xué)、閱讀很不感興趣。啟蒙班主任王教師便對(duì)我說(shuō)：“張心馳，你為什么不喜歡看書(shū)呢閱讀不但能使你開(kāi)闊視野、陶冶情操，還能使你提高寫(xiě)作水平呢！”聽(tīng)教師說(shuō)的那么好，我還真有點(diǎn)兒心動(dòng)了呢！于是，我便試著讀起了課外書(shū)，這一讀不要緊，還真被吸引了。
剛開(kāi)始嘗試閱讀時(shí)，我對(duì)書(shū)中那些形狀不一樣的文字十分好奇，它們仿佛被施了魔法一般，像一個(gè)個(gè)小精靈在我眼前不停的飛舞。漸漸的我被書(shū)中的故事所吸引，常常因?yàn)槠渲械那楣?jié)而喜怒哀樂(lè)，有時(shí)因?yàn)椴荒馨岩粋�(gè)完整的故事讀完而牽腸掛肚。于是家中書(shū)櫥里的“家庭成員”不斷增加，每一位“成員”的加入都讓我興奮不已，仿佛又交了一個(gè)新的好朋友。
又過(guò)了幾年，我找到了更好的閱讀方法，每次讀書(shū)時(shí)，我都會(huì)拿著鉛筆在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，遇到優(yōu)美的文章時(shí)，我總會(huì)大聲的朗讀幾遍，有時(shí)甚至?xí)䦟?xiě)一篇讀后感來(lái)加深印象。正如教師所說(shuō)，由于長(zhǎng)時(shí)間的閱讀積累，我的作文水平和朗讀能力不斷提高，并連續(xù)幾次在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
隨著時(shí)間的`推移，我對(duì)閱讀感到更加渴望，一般的書(shū)籍再也無(wú)法滿足我的求知欲。為了增加知識(shí)面，我又迷上了小學(xué)生科學(xué)讀物，每一天一有空就捧著厚厚的書(shū)本津津有味的欣賞，不明白的就及時(shí)向他人請(qǐng)教。除了這些，我還正在閱讀有關(guān)中國(guó)的歷史讀物，過(guò)早的接觸歷史不為別的，只是感到有些好奇罷了，期望這些能使我的知識(shí)更加豐富。
我愛(ài)讀書(shū)，它使我明白了許多，同時(shí)也給予了我許多，讓我變得更加充實(shí)，好習(xí)慣會(huì)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)！
好習(xí)慣我能行作文 21
在一片大森林里，住著小猴毛毛和猴王吉吉。
每次吉吉要進(jìn)屋時(shí)，毛毛就說(shuō)：“大王，進(jìn)屋前要把鞋擦干凈”；每次吉吉要吃東西時(shí)，毛毛就說(shuō)：“大王，吃東西前要洗手”；每次吉吉吃完?yáng)|西是毛毛非要大王擦擦嘴。猴王很是煩感毛毛，于是就把毛毛趕走了。毛毛剛走那幾天吉吉覺(jué)得特自由：想吃就吃，想睡就睡，無(wú)拘無(wú)束�？墒巧眢w可不如毛毛伺候那會(huì)兒好了，他開(kāi)始想毛毛了。于是他到處去找毛毛了。
你看小猴都知道這些好習(xí)慣，我們?nèi)祟?lèi)是不是更應(yīng)該知道這些呢？并且從小就應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣呢？
【好習(xí)慣我能行作文】相關(guān)文章：
我能行作文07-06
我能行的作文12-06
我能行作文12-06
我能行的作文01-26
《我能行》作文11-11
我能行作文08-10
我能行作文(精選)07-03
我努力我能行作文12-06
我相信，我能行作文04-24
我自信,我能行作文03-14