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學(xué)與問優(yōu)秀讀后感作文400字
讀了學(xué)與問這篇文章后，大家是否知道了知識是學(xué)來的，也是問來的，只問不學(xué)，或只學(xué)不問都是無法取得成功的呢?下面小編為大家整理推薦了400字學(xué)與問讀后感，歡迎大家前來參閱。
學(xué)與問讀后感400字篇一
我們一定要像哥白尼那樣與事多問幾個為什么。遇到不會的問題，去查找資料或?qū)査耍还芩觊L年幼，俗話說得好：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
這里我不得不做自我反思，我的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。可就是不善于問，特別是不善與向?qū)W習(xí)成績不如自己的人詢問。說是不善于問，其實也就是不謙虛。這是其他同學(xué)被后對我的評價，現(xiàn)在看來的卻如此。所以有多了一條座右銘：敏而好學(xué)，不恥下問。
只要我們養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣，你將得益頗深。但我還要提醒你千萬不要驕傲，有句名言說的好：虛心使人進步，驕傲使人落后。
書上說的很對，學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)又要問。學(xué)與問是相輔相成的，只有在學(xué)中問、在問中學(xué)，才能求得真知。如果我們只學(xué)不問或只問不學(xué)，只會迷惑不解或精神懈擔(dān)正如一句話所說：“學(xué)而不思則茫，思而不學(xué)則殆。”
我們這個年齡，正是讀書的好時光，如果不抓住這個時機，沒能插上兩只強健的翅膀，等待我們的將是后悔。所以，我們只有好好學(xué)習(xí)，天天向上，要翱翔知識的天空，去探索宇宙的奧秘。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，行動起來，為以后的成功之路，鋪上一層路石。
學(xué)與問讀后感400字篇二
今天，老師給我們講了一篇課文是《學(xué)與問》，這篇文章告訴我們一個深刻的道理：知識是學(xué)來的，也是問來的。遇事多問幾個“為什么”，學(xué)會從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題，可隨時隨地請教別人，你可以請教父母和老師，也可以請教同學(xué)和朋友，只要他確實能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請教。
這篇議論文主要哥白尼，正是從這些稀奇古怪的問題開始的才會有后來的成就。哥白尼小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》，其中有一句寫：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。我喜歡這篇課文，它使我知道了敏而好學(xué)，不恥下問。這句話的意思是學(xué)習(xí)不會時，不管年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師。
學(xué)與問讀后感400字篇三
我通過學(xué)習(xí)《學(xué)與問》這一課程，學(xué)到了許多知識，也讓我感悟到了許多。
在這次課程當(dāng)中，我覺得對我們小學(xué)生最有益的是一句話：我們從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣就好比插上了兩只強健有力的翅膀。我能從這句話當(dāng)中感受到學(xué)習(xí)和提問是密不可分的，和對生活以及學(xué)習(xí)當(dāng)中所起到的重要性。在這里有個小故事：從前有一家兄弟，父親去世了，留下了一塊牌匾，上邊有學(xué)問二字。兄弟兩人一人拿到了一個字，都分別按照上面的意思去做。結(jié)果很多年后，兩人依舊一貧如洗，原來老大只一個勁的埋頭苦學(xué)，遇到問題了從不提問，老二卻從不學(xué)習(xí)，天天問別人問題。后來兄弟二人將牌匾合在了一起，很快就發(fā)家致富了。
大家在生活當(dāng)中，只像故事中的.老大一樣埋頭苦學(xué)不好，像老二一樣一個勁的提問也不好。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)中的問題提問出來，直到找到了答案再去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中遇到的問題不計其數(shù)。而我們都一掃而過并不是最佳的解決方法。從學(xué)習(xí)當(dāng)中找到問題，首先就應(yīng)該自己思考，思考不出來什么頭緒再去問別人。
學(xué)與問這一課為了更加幫助我們理解學(xué)習(xí)與提問當(dāng)中密不可分的關(guān)系，給我們舉了很恰當(dāng)?shù)膬蓚�例子：波蘭天文學(xué)家哥白尼小時候提問父母一些稀奇古怪的問題，哥白尼的父母只能簡略的說說，但是很含糊。小哥白尼就是在這樣子的許許多多的問題當(dāng)中成長為一個優(yōu)秀的天文學(xué)家的;
我國古代的大學(xué)問家沈括，他小的時候?qū)W習(xí)白居易的古詩《大林寺桃花》：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。沈括對于這個有關(guān)于桃花的問題很感興趣，就跑去問媽媽。媽媽說：“可能是一個開花早，一個開花晚的問題吧。”沈括對于媽媽的回答很不滿意，于是就自己探索其中的奧妙。一次，大人們帶沈括到山上去玩耍，沈括發(fā)現(xiàn)山上的溫度比山下的溫度低得多，這才明白其中的奧妙。他就是在探索一個個問題的答案成長著，最終成為我們受敬仰的人。
從這些故事當(dāng)中，能讓我們明白這樣一個道理：學(xué)習(xí)與提問是密不可分的關(guān)系，我們只有巧妙利用其中的微妙關(guān)系，最終才能成為像沈括一樣的大學(xué)問家。
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