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教書育人富含正能量的格言（精選290句）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的格言吧，格言又稱箴言,可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句,是一個人機(jī)智之精華,眾人匯成的睿智。其實很多朋友都不太清楚什么樣的格言才是好的格言，以下是小編精心整理的教書育人富含正能量的格言，希望對大家有所幫助。
1、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
2、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！� ——陶行知
3、“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”——陶行知
4、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。”——陶行知
5、“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。”——陶行知
6、“智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)�！� ——陶行知
7、誠發(fā)于德，責(zé)啟于心。
8、誠固實，信以諾，責(zé)為貴，任道遠(yuǎn)。
9、誠信，為人之本;責(zé)任心，為師之本。
10、誠信是人生航標(biāo)，責(zé)任是教師使命。
11、傳道需愛心，授業(yè)需精心，解惑需耐心。
12、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
13、慈父+慈母=教師。
14、大家齊努力，科技教育盛開花。
15、德無常師，主善為師。
16、讀書須具乾坤眼，育人常懷雨露心。
17、對事業(yè)奮力進(jìn)取，對結(jié)果平常對待。
18、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
19、俯仰皆為孺牛，進(jìn)退無愧人師。
20、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
21、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
22、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
23、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
24、好筍出好竹，好師出好徒。
25、機(jī)遇只會降臨勇于亮劍永不放棄的人。
26、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
27、教師的人格是托起教育的基石。
28、教師的天職在勇于探索教育。
29、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
30、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
31、教師要融于師生的相互理解中。
32、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
33、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
34、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
35、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長。
36、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
37、教書用心，育人用愛。
38、教書育人比奉獻(xiàn)，師德師風(fēng)講誠信。
39、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
40、教書育人以責(zé)任為重，為人處事以誠信為先。
41、一個人幾乎可以在任何他懷無限熱忱的事情上成功。
42、凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須”遵循自然”。
43、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的�！�(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了�！蹇�
44、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
45、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
46、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
47、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
48、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的 經(jīng)驗 ；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
49、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
50、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
51、在學(xué)生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人進(jìn)行思考，也就是說，進(jìn)行生動的創(chuàng)造，借助詞去認(rèn)識周圍世界的事物和現(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地認(rèn)識詞本身的極其細(xì)膩的感情色彩。
52、在我們的社會中，勞動不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇。——馬卡連柯
53、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處�！薄招兄�
54、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
55、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
56、良好的個性勝于卓越的才智。
57、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。——陶行知
58、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
59、每一位學(xué)生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。
60、千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
61、笨鳥先飛勤能補(bǔ)拙，愛心永鑄付出無限。
62、我們對孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
63、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶
64、我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他�！淘�
65、作為社會生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要，它決定著人的尊嚴(yán)、價值和成就。
66、掌勺是最大的樂趣，體味從廚的苦與樂。
67、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
68、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
69、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
70、機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦。——巴基斯德
71、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
72、千教萬教教人學(xué)法，千法萬法只要得法。
73、掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺中會傷害孩子。
74、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
75、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。——管仲，春秋政治家
76、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
77、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
78、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
79、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
80、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
81、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
82、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈。 ——李艷萍
83、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
84、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
85、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
86、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
87、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
88、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
89、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
90、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！ 作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂。
91、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染�！�
92、硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會使這種能力不斷地退步�！官e塞
93、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
94、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
95、成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的�！薄K霍姆林斯基
96、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒�！�，富蘭克林
97、要評判美，就要有一個有修養(yǎng)的心靈。
98、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
99、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
100、從你每天一睜眼開始起，你就要對自己說今天是美好的一天。
101、教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。——斯賓塞
102、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！吨杏埂�
103、不過，一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。——夸美紐斯
104、一切為了孩子，為了一切孩子。
105、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
106、工作并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中。
107、關(guān)愛童心、欣賞童趣。
108、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
109、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
110、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。
111、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
112、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
113、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是代替學(xué)生生存。
114、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
115、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！
116、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
117、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
118、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
119、讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求!
120、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
121、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的�！指駛�
122、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
123、教育加贊賞等于教育的平方。
124、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子!
125、太陽的幸福，是給人以光明； 月亮 的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。愿每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關(guān)懷；愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻(xiàn)著……
126、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
127、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
128、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
129、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
130、從長遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處�！獤|方
131、不要過分倉促地相信和欽佩德育教員：他們說話像天使，生活卻像凡人�！s翰遜
132、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
133、創(chuàng)造，或者醞釀未來的創(chuàng)造。這是一種必要性：幸福只能存在于這種必要性得到滿足的時候。
134、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。——陳小環(huán)
135、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
136、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
137、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
138、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
139、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
140、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
141、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
142、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。 我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
143、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
144、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！——韋素江
145、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進(jìn)步，且是知識進(jìn)化的源泉。—愛因斯坦
146、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動。
147、憂愁、顧慮和悲觀，可以使人得��；積極、愉快和堅強(qiáng)的意志和樂觀的情緒，可以戰(zhàn)勝疾病，更可以使人強(qiáng)壯和長壽。
148、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
149、我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
150、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
151、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細(xì)心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
152、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
153、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求！
154、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！鬃�
155、好筍出好竹，好師出好徒。
156、把愛帶給每位學(xué)生。
157、踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
158、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
159、正確教育子女的方法，我認(rèn)為最主要的應(yīng)該是愛和嚴(yán)相結(jié)合。在生活上既要給予子女適當(dāng)?shù)母改钢異郏谡紊嫌忠獓?yán)格要求他們，特別要舍得讓他們到艱苦環(huán)境中去鍛煉，在風(fēng)雨中成長。這才是真正的愛。只有這樣才能鍛煉出人才，成為真正有作為的人。
160、語言乃是思想的有機(jī)的創(chuàng)造，它扎根于思想之中，并且從思想不斷地發(fā)展起來，所以，誰想要發(fā)展學(xué)生的語言能力，首先應(yīng)該發(fā)展他的思維能力。離開了思想單獨地發(fā)展語言是不可能的。
161、把一個比較復(fù)雜的問題“退”成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然后再來一個飛躍上升�！斑@是一個十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之遇”新“不懼；第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣�！A羅庚
162、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
163、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
164、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生�！招兄�
165、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
166、讀史使人明智，讀私使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。——培根
167、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
168、快樂無價。給予孩子快樂瞬間，收獲快樂的永恒。
169、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
170、真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對生活的樂觀，對工作的勤勉，對事業(yè)的執(zhí)著。
171、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
172、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
173、教育要使人成為人，而不是社會，而是個人。
174、好老師不教書，他們不教書，他們教書。
175、只有當(dāng)團(tuán)隊和老師首先看到學(xué)生的優(yōu)點時，學(xué)生才能被激勵。
176、因為道德是人類的根本。即使你有一些知識和能力，也沒什么用。
177、培養(yǎng)一個人就是培養(yǎng)他對未來的希望。
178、尊重孩子，不要急于判斷他是好是壞。
179、沒有自我教育就沒有真正的教育。
180、這所學(xué)校要求教師在工作中要成為藝術(shù)家。
181、教育不能創(chuàng)造任何東西，但它可以激發(fā)孩子足夠的創(chuàng)造力來從事創(chuàng)造性的工作。
182、美育是將美學(xué)理論應(yīng)用于教育，以培養(yǎng)情感為目的的教育。
183、一百年的生命，站在年輕的學(xué)校。
184、教育技能的全部秘密，就在于如何愛護(hù)兒童。
185、在美的事物中發(fā)現(xiàn)美是美育的任務(wù)。
186、教育者，要發(fā)展人性的事業(yè)。
187、對家長來說，家庭教育首先是自我教育。
188、讓每個學(xué)生抬起頭來，在學(xué)校里走一走。
189、其身，不序；它的身體雖然不是直的，但也不是直的。
190、愛孩子是教師生活中最重要的事情。
191、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
192、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
193、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
194、師德是一面鏡子。
195、循循善誘，誨人不倦的是老師。
196、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
197、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
198、投入心靈才能聞到生命的醇香！
199、心靈塑造的最佳工程師。
200、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
201、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
202、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
203、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
204、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
205、捧著一顆心，不帶半根草去。
206、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
207、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
208、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
209、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
210、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
211、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
212、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
213、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
214、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
215、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
216、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
217、付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
218、嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣永遠(yuǎn)。
219、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
220、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
221、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
222、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
223、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
224、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
225、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
226、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
227、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
228、“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
229、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
230、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
231、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
232、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
233、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
234、把一切知識教給一切人。
235、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
236、教師就是要敬業(yè)愛生。
237、揚黃牛精神，做平凡工作。
238、天荒地老，教師的童心不泯。
239、心靈的溝通勝于知識傳遞。
240、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
241、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
242、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
243、昨天已過去，今天要面對，明天是籌劃，用昨天的經(jīng)驗面對今天，要用今天所有的智慧來為明天做準(zhǔn)備，只有把握好今天，把今天的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍(lán)圖！
244、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
245、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
246、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
247、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
248、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
249、教著，感受著；走著，快樂著！
250、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
251、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂。
252、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
253、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
254、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
255、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
256、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
257、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
258、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
259、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
260、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
261、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
262、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
263、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
264、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
265、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
266、老老實實做人，踏踏實實工作。
267、把機(jī)會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
268、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
269、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
270、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。
271、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
272、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
273、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
274、我們的學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因為學(xué)生而變得異常美麗；我們的教育由于關(guān)愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的！
275、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。
276、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
277、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
278、“我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他。”蔡元培
279、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
280、我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他。——蔡元培
281、"我教書的鄉(xiāng)下冬天很冷，氣溫常在零攝氏度以下。一天早晨有個學(xué)生遲到了，他母親寫了封信給我老師我們家的公雞凍僵了，以至于小兒未能準(zhǔn)時起床上學(xué)，請原諒!"
282、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
283、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
284、校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長，能否順利完成學(xué)業(yè)它關(guān)系到我們老師能否在一個寧靜安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。
285、認(rèn)認(rèn)真真地教書，清清白白地做人�！蠲魅A
286、先生不就應(yīng)專教書，他的職責(zé)是教人做人學(xué)生不就應(yīng)專讀書，他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道。陶行知
287、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。馬小亮
288、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
289、教師，是一個神圣的稱呼師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們把心沉下心來，靜心教書，潛心育人，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽！
290、教書，點擊學(xué)生智慧的鍵盤育人，啟迪學(xué)生美好的心靈。
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