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少兒作文
口語(yǔ)表達(dá)是重要的交際工具，對(duì)人生的每一個(gè)階段都起著重要的意義。而小學(xué)階段恰恰是孩子口語(yǔ)表達(dá)能力進(jìn)一步提高和發(fā)展的重要時(shí)期，亦是孩子語(yǔ)言發(fā)展的黃金時(shí)期。
正確地使用語(yǔ)言概念和豐富詞匯是口頭作文表達(dá)重要環(huán)節(jié)。
口頭作文是一種系統(tǒng)的訓(xùn)練，其目的是讓孩子學(xué)會(huì)完整和準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。
培訓(xùn)方法：
師生之間的"角色轉(zhuǎn)換"，讓您的孩子侃侃而談，老師只是聆聽者和引導(dǎo)者，讓我們的孩子可以充分展示自己的感情感和愿望。
俗話說(shuō)"興趣是最好的老師”，口頭作文更能體現(xiàn)孩子們的興趣和熱情，可以自然習(xí)得更好的口語(yǔ)交際能力。
神筆生花寫作社以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)及融入大自然的感受為基矗充分挖掘孩子們的想象能力和聯(lián)想能力，讓口頭作文的表達(dá)如泉水一般，直至出口成章。
培訓(xùn)原則：
口頭作文遵循從易到難，循序漸進(jìn)的原則。
口頭作文訓(xùn)練課程大綱
一 口頭作文基礎(chǔ)知識(shí)
1 觀察
2 思考
3 體會(huì)
4 表達(dá)
二 口頭作文訓(xùn)練進(jìn)程
1 進(jìn)程介紹
2 基本方法
3 訓(xùn)練提示
三 口頭作文分類指導(dǎo)
1 說(shuō)事
2 說(shuō)人
3 說(shuō)物
四 優(yōu)秀口頭作文評(píng)點(diǎn)
1 說(shuō)事
2 說(shuō)人
3 說(shuō)景
培訓(xùn)效果：
首先，培養(yǎng)孩子的觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
其次，調(diào)動(dòng)孩子想說(shuō)、敢說(shuō)的積極性，準(zhǔn)確運(yùn)用生活話的語(yǔ)言和群眾的語(yǔ)言。
最后， 在鍛煉口頭作文的同時(shí)有效培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力，和美好人格，讓美好的人生從此插上飛翔的翅膀。
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