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對計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程的建議
計(jì)算機(jī)現(xiàn)在已經(jīng)越來越普通，也來越大眾化，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已經(jīng)不止步于專業(yè)人士。關(guān)于對計(jì)算機(jī)課程的建議的有哪些呢?下面是小編為你整理的內(nèi)容，希望對你有幫助。
對計(jì)算機(jī)課程的建議篇一
計(jì)算機(jī)專業(yè)課程學(xué)習(xí)建議
★確立學(xué)習(xí)方向
計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)有很多，就大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的設(shè)置來看，大致可以概括為以下幾個(gè)方面：
一、計(jì)算機(jī)軟件與理論
本專業(yè)主要培養(yǎng)具有較強(qiáng)理論基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)、開發(fā)軟件能力的軟件人才，以滿足軟件開發(fā)、技術(shù)管理、科學(xué)研究和高等教育等多層次的
社會需要。
二、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
本專業(yè)主要培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域的各類開發(fā)、研究、應(yīng)用人才。
畢業(yè)生適合的工作有：高等院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的教師和研究人員、中小型控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)施人員、大型控制系統(tǒng)的應(yīng)用人員、企
業(yè)級MIS/ERP建設(shè)人員、基于Internet/Intranet的多媒體應(yīng)用程序開發(fā)人員、數(shù)字通訊領(lǐng)域各類應(yīng)用人員、大中型企業(yè)及涉外企業(yè)IT部門的
工作人員。
三、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)(體系)結(jié)構(gòu)
本專業(yè)以并行處理、容錯(cuò)計(jì)算等為主要研究方向，所開設(shè)的課程反映當(dāng)前國內(nèi)外計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)學(xué)科的發(fā)展水平。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)軟
硬件基礎(chǔ)，以及熟練的以計(jì)算機(jī)為手段獨(dú)立研究與設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件開發(fā)能力。
★如何挑選教材
好的教材對于自學(xué)者來說是至關(guān)重要的，因此下面我們重點(diǎn)介紹一下適合自學(xué)用的計(jì)算機(jī)專業(yè)教材。
一、數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)，學(xué)好數(shù)學(xué)是學(xué)好計(jì)算機(jī)專業(yè)的關(guān)鍵。高等數(shù)學(xué)課程主要學(xué)習(xí)微積分、空間解析幾何和微分方程，一般高校通用的教材是同濟(jì)大學(xué)編的《高等數(shù)學(xué)》，目前已經(jīng)有了第五版，也可以使用自考教材——西安交通大學(xué)陸慶樂編的《高等數(shù)學(xué)》，可以買一些配套的輔導(dǎo)書和習(xí)題解答。
還有兩門重要的數(shù)學(xué)課程是《線性代數(shù)》和《概率統(tǒng)計(jì)》�？梢苑謩e采用高等教育出版社出版、同濟(jì)大學(xué)編寫的《線性代數(shù)》和浙江大學(xué)編寫的《概率統(tǒng)計(jì)》。注意：自學(xué)一定要多做習(xí)題，而且最好一門課有一本習(xí)題解答和輔導(dǎo)書。
除了上面數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課外，在計(jì)算機(jī)專業(yè)中舉足輕重的就是《離散數(shù)學(xué)》，這門課要多花點(diǎn)力氣來學(xué)�？梢圆捎米笮⒘杞淌诘染幍摹峨x散
數(shù)學(xué)》，上海科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社。也可以用北大、清華的教材，還可以參考左教授編的自學(xué)教材，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社。
其他課程還有《復(fù)編函數(shù)》、《計(jì)算方法》等，有余力的朋友可以選學(xué)。
二、專業(yè)基礎(chǔ)課
1.《程序設(shè)計(jì)》：學(xué)習(xí)內(nèi)容一般為C和C++。C語言可以采用譚浩強(qiáng)教授的《C程序設(shè)計(jì)》，內(nèi)容比較淺顯，C++方面的書推薦錢能編寫的
《C++程序設(shè)計(jì)》，清華大學(xué)出版社。
2.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》：這門課程比較難，可以采用嚴(yán)蔚敏教授編寫的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語言版)》，有配套習(xí)題冊。好好做題，有時(shí)間多編幾
個(gè)大的程序。
3.《模擬電路》和《數(shù)字電路》：這是難度較高的兩門課程，選用自考教材相對來說容易些，也可以參考清華大學(xué)出版社出版的相關(guān)教
材。
三、專業(yè)課
1.《計(jì)算機(jī)組成原理》：推薦白中英主編的《計(jì)算機(jī)組成原理》(第三版)，科學(xué)出版社;黃愛英主編的《計(jì)算機(jī)組成原理》(第三版)
，清華大學(xué)出版社。
2.《操作系統(tǒng)》：湯子贏編寫的《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》(第三版)，西安電子科技大學(xué)出版社。還可以參考高教司司長張堯?qū)W教授編寫的
教材，清華大學(xué)出版社。
3.《匯編語言》：可以用清華大學(xué)出版社出版的教材，也可以用自考教材。
4.《數(shù)據(jù)庫原理》：人民大學(xué)教授王珊編的《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》(第三版)，高等教育出版社，復(fù)旦大學(xué)施伯樂老師編寫的教材也不錯(cuò)。
5.《編譯原理》：國防科技大學(xué)陳火旺院士編寫的教材十分不錯(cuò)，最新版本是2000年出的，國防工業(yè)出版社。
四、選修課
包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通訊、軟件工程、圖形學(xué)、人工智能、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、圖形學(xué)等。此類課程的教材可選用全國高等教育自學(xué)考試指定教材，
或參考各高校所采用的計(jì)算機(jī)�？坪捅究平滩募芭涮纵o導(dǎo)書。英文基礎(chǔ)好的朋友可以用國外著名大學(xué)的影印版教材。
需要提醒大家的是，除了教材，網(wǎng)上有許多相關(guān)課堂錄像和課件，有條件的朋友要充分利用。
學(xué)習(xí)編程已經(jīng)不再是少數(shù)計(jì)算機(jī)專業(yè)人員的事情了，就如同計(jì)算機(jī)深入到我們生活的每一個(gè)角落一樣，學(xué)習(xí)編程的人也是越來越多。由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富，大多數(shù)人都選擇了自學(xué)。我自幼自學(xué)編程十余年，多少積累了一些經(jīng)驗(yàn)和方法，想通過這里給這些初學(xué)的編程自學(xué)者一些個(gè)人的建議。
建議一：自學(xué)也需要看書
自學(xué)只是說沒有專門的老師手把手教你，并不是說連書本都可以不要了。有人天天來問我一些很基礎(chǔ)的概念問題，我問他：“這些概念書上不都寫得很明白嗎?”他回答：“我沒有書。”如果沒有書，那么你很難在腦子里形成一個(gè)較為整體性的認(rèn)識，所有了解到的知識都是支離破碎的。且不說大多數(shù)人沒有精力回答你這些問題，即使回答了，很多東西也不是三言兩語就能說清的，很多高手說出來的都是他們自己的理解，這些理解或許很有意味，但也許費(fèi)了你半天的腦子卻怎么也搞不明白。一本書，即使不是什么經(jīng)典之著，它也可以向你提供一個(gè)大體完整的框架，成為你自學(xué)過程中的一個(gè)向?qū)А＿@里要說的'是：網(wǎng)上電子教程資源豐富，看看無妨，但手中至少應(yīng)有一本印刷的書畢竟網(wǎng)上的教程魚龍混雜，其作者也許并不精通此道，很難分辨其質(zhì)量好壞。
建議二：學(xué)編程更需要實(shí)踐
書是有了，可是整天抱著書也不成。編程最怕的就是紙上談兵，我看到有的初學(xué)者，看完了大半本書，和我說起循環(huán)函數(shù)來頭頭是道，卻連編譯器長什么樣都沒有見過。真要他寫幾行程序，便是錯(cuò)誤百出。我的建議是，無論你涉及編程的時(shí)間是多么地短，無論你目前學(xué)到的知識多么地少，你都應(yīng)該不斷地盡自己所能去編寫一些小程序即使是把書上的“Hello, World!”親手輸入進(jìn)去運(yùn)行一遍，都能讓你的編程能力有著極速地提高。
建議三：編程是創(chuàng)造，不是默寫
有人甚至打算用題海戰(zhàn)術(shù)來學(xué)習(xí)編程這完全沒有理解編程的內(nèi)涵。僅僅通過“欣賞”別人寫的代碼也無法學(xué)好編程。有一點(diǎn)需要明白：編程是一個(gè)創(chuàng)造的過程。編程的意義在于：通過程序的形式，教計(jì)算機(jī)如何去完成一項(xiàng)任務(wù)。寫代碼只是形式，真正重要的是如何完成特定的任務(wù)。學(xué)習(xí)別人的代碼固然是很有用的，可以學(xué)習(xí)別人的思想;但是如果僅僅是記憶了一些別人寫好的代碼，就希望能通過拼拼湊湊成為自己的程序，那是基本不可能的。我的建議是：在自己編寫程序，進(jìn)行創(chuàng)造的過程中，借鑒前人程序中的思想方法而不是整天處于復(fù)制粘貼的狀態(tài)中。
建議四：好習(xí)慣要從開始做起
所謂“不以善小而不為”，等壞習(xí)慣養(yǎng)成了，再改就困難了。因此，類似寫程序要注意縮進(jìn)、為變量和函數(shù)起有意義的名字、大小寫的使用、行末分號的注意等等，要從一開始做起。很多人對這些善意的提醒不屑一顧，覺得多此一舉，浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)，如果真的能嚴(yán)格地去做，它們反而可以幫你節(jié)省許多時(shí)間。
建議五：不必太刨根問底
“打破沙鍋問到底”確實(shí)表現(xiàn)了一種鉆研的精神，不過我還是建議初者學(xué)，有的時(shí)候，不必太刨根問底。編程的相關(guān)知識都是盤根錯(cuò)節(jié)交織在一起的，大多數(shù)問題深挖下去會越說越復(fù)雜，對于知識掌握不多的初學(xué)者來說，只能是越來越糊涂。很多東西，時(shí)間長了，隨著知識了解得深入，自然而然會明白。就像剛剛學(xué)英語的時(shí)候，你知道“goodbye”是再見就足夠了，難道非要把這個(gè)good和再見的關(guān)系先弄個(gè)水落石出嗎?作為初學(xué)者，最重要的是盡快地能全面地了解整個(gè)知識的全貌，在單獨(dú)的知識點(diǎn)上，暫時(shí)不需要太深入�？梢缘戎R經(jīng)驗(yàn)豐富之后，再回頭來研究。
對計(jì)算機(jī)課程的建議篇二
前言：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是當(dāng)今每個(gè)人的一門公共課程：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用》以及《高級語言程序設(shè)計(jì)(C語言)》是我們每個(gè)相關(guān)人員的必修課。通過幾年來對這些課程教與學(xué)，發(fā)現(xiàn)在很多人在學(xué)習(xí)過程中存在著一些問題，比如不知道有關(guān)課程對未來工作所產(chǎn)生的作用，學(xué)習(xí)目的不明確或者學(xué)習(xí)不得法而產(chǎn)生畏難情緒等，這些最終都將影響到在這些課程上的學(xué)習(xí)成績，影響到考試通過率。要學(xué)習(xí)好這些課程，我認(rèn)為關(guān)鍵在于保持清醒的頭腦，把握好所學(xué)知識的主線，明確知道所學(xué)的知識是用來做什么的，如何去做?
一、 關(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》(《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》)的學(xué)習(xí)
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》(《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》)是我每個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的相關(guān)計(jì)算機(jī)課程中最與當(dāng)今社會計(jì)算機(jī)發(fā)展和應(yīng)用水平相貼切的課程，即所學(xué)習(xí)的內(nèi)容大都是現(xiàn)代社會日常工作中正在使用的基礎(chǔ)的，常用的一些應(yīng)用性基礎(chǔ)軟件，是每個(gè)人必須完全掌握并加以熟練應(yīng)用的東西。且大多數(shù)的用人單位對應(yīng)聘者也是以此作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的主要測試內(nèi)容。
這一門課程應(yīng)當(dāng)理解為有兩大部分內(nèi)容組成：一是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識的了解，主要有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、DOS操作系統(tǒng)。二是以實(shí)際的操作應(yīng)用為主，主要有：Windows98、XP、互聯(lián)網(wǎng)基本知識與初步應(yīng)用、中文Word97、2000、中文Exce97、2000、Windows下的Access等。
1、 基礎(chǔ)知識的了解。 對于第一部分中的第一章“計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識”，主要是通過計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，讓學(xué)者了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程和分類、計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理、微型計(jì)算機(jī)組成原理與性能指標(biāo)、多媒體計(jì)算機(jī)主要特點(diǎn)、計(jì)算機(jī)安全使用等基礎(chǔ)知識。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)起學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)知識的興趣。
2、 實(shí)際操作應(yīng)用 這一部分內(nèi)容是以目前社會正在使用的Windows及其Windows操作環(huán)境下的一些很有實(shí)際意義的應(yīng)用程序?yàn)橹�。不同的�?nèi)容有不同的學(xué)習(xí)主線。
(1) Windows98、XP操作系統(tǒng)是一種全新的操作系統(tǒng)，它與傳統(tǒng)的以命令為主的Dos操作系統(tǒng)的使用思路和理念完全不同。
用戶要做的事情，在Dos操作環(huán)境中，是去尋找并執(zhí)行相應(yīng)的具體的命令來加以實(shí)現(xiàn)。而在Windows環(huán)境中卻是去尋找相應(yīng)的工具來完成。
Dos操作系統(tǒng)的命令要通過實(shí)際訓(xùn)練來死記住，包括命令關(guān)鍵字、命令的參數(shù)及命令使用的規(guī)則。
Windows卻是通過訓(xùn)練來使學(xué)習(xí)者明確知道要做啥事，該用啥工具來做，如何做?這些是完全建立在大量的動手上機(jī)實(shí)踐，要充分了解和掌握各種Windows的操作環(huán)境及其各版本的使用方法，沒有多少需要強(qiáng)制記憶的成分。使用技巧也是非常的活，常常是要做某種工作可以用5、6種以上的方法來加以實(shí)現(xiàn)。要熟悉建立桌面、窗口、對話框等概念，通過控制面板實(shí)現(xiàn)各種計(jì)算機(jī)軟件硬件的設(shè)置等。
總之，Windows操作系統(tǒng)講求的是實(shí)際動手操作訓(xùn)練，最重要的是要讓學(xué)習(xí)的人明確知道：在Windows環(huán)境中，要做什么事情，通過什么工具和方法，如何做才是最好。
(2)、中文Word 97 。Word是社會大多數(shù)計(jì)算機(jī)用戶正在使用的一種專門處理文字的軟件，也是學(xué)生走向社會后馬上就可能用到的東西。
Word的學(xué)習(xí)主線是緊緊抓住它主要是處理文字與文字、文字與表格、文字與圖片這三者之間的關(guān)系。
處理文字與文字關(guān)系主要是通過格式工具欄、字體或段落對話杠來完成。
處理文字與表格關(guān)系主要是通過表格邊框工具欄 和表格菜單來實(shí)現(xiàn)。
處理文字與圖片關(guān)系主要是通過圖片工具欄和繪畫工具欄來實(shí)現(xiàn)。
對計(jì)算機(jī)課程的建議篇三
對Word的學(xué)習(xí)更講求實(shí)際動手的訓(xùn)練，只有通過實(shí)際的上機(jī)操作，領(lǐng)會Word中一些常用的使用操作技巧，把握學(xué)習(xí)的主線，才能很好的掌握它并用它作出非常漂亮的文檔。對于其他的Windows下的應(yīng)用程序，比如Excel\\PowerPoint等，他們的使用與所有基于Windows操作系統(tǒng)的應(yīng)用軟件都具有相同的特點(diǎn)，就是通過工具欄和菜單各項(xiàng)功能來完成所需的操作，遇到問題清楚地知道用哪個(gè)工具欄到何處去找?
一、 關(guān)于《數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用》的學(xué)習(xí)
《數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用》的學(xué)習(xí)主線應(yīng)當(dāng)是圍繞裝數(shù)據(jù)的這種特殊“倉庫”的操作和管理來進(jìn)行
《數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用》的難點(diǎn)在于圍繞數(shù)據(jù)“倉庫”的操作和管理有很锪命令，這些命令關(guān)鍵字及其參數(shù)、格式只有通過課堂上老師仔細(xì)的講述、課后的練習(xí)和自己上機(jī)的實(shí)際操作來加以記憶，并能正確熟練的使用。
相對與其他語言來說，《數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用》中涉及的程序設(shè)計(jì)并不困難，程序設(shè)計(jì)也是圍繞數(shù)據(jù)庫的操作、管理來進(jìn)行，重要的是在于自己動手編制程序，通過上機(jī)調(diào)試去加以實(shí)現(xiàn)，從中俯程序設(shè)計(jì)的思路和技巧。
《數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用》需要記憶的命令很多，上課聽講、認(rèn)真俯、課后練習(xí)、動手編程、上機(jī)實(shí)踐等五一節(jié)是學(xué)好這門課程的關(guān)鍵。
二、 關(guān)于《高級語言程序設(shè)計(jì)(C語言)》的學(xué)習(xí)
《高級語言程序設(shè)計(jì)(C語言)》是一門典型的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)語言，是一種易學(xué)易懂的計(jì)算機(jī)語言。
學(xué)會一門計(jì)算機(jī)語言，關(guān)鍵在于勇熟練地應(yīng)用所學(xué)的知識，編制出條理清楚、結(jié)構(gòu)清晰的好程序。這就要求學(xué)生要有清醒的頭腦，明確的思路和熟練的編程技巧。
要學(xué)好這門計(jì)算機(jī)語言，最重要的就是動腦和動手，所有課堂上講授的知識，都要轉(zhuǎn)化成程序中一條條具體的命令語句，熟練掌握C語言的各種規(guī)定，自己動手編制大量的程序，大量的上機(jī)操作實(shí)踐，逐步了解C語言程序設(shè)計(jì)的思路和技巧，是學(xué)好C語言的關(guān)鍵。
在動手編制程序并上機(jī)調(diào)試的過程中，逐步感受程序設(shè)計(jì)的快樂，還可以使學(xué)生培養(yǎng)和訓(xùn)練出較強(qiáng)的邏輯思維能力。
C語言的學(xué)習(xí)需要忘記的東西并不太多，講求的是日常的積累和平時(shí)的訓(xùn)練。C語言中所需要掌握的知識，都有可以也都需要在計(jì)算機(jī)上加以實(shí)現(xiàn)，實(shí)踐是檢驗(yàn)趔的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是否真正掌握了C語言，都可以在你所編制的程序中加以體現(xiàn)。
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