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學(xué)校創(chuàng)新建議
勞動周創(chuàng)新建議：
1. 勞動周由值周班級在規(guī)定的時間內(nèi)負(fù)責(zé)教學(xué)樓、實驗樓、小二樓、辦公樓、校園環(huán)境的衛(wèi)生清掃、保潔等事宜，培養(yǎng)學(xué)生勞動習(xí)慣和自我服務(wù)能力。
2. 參加學(xué)校治安，保衛(wèi)安全工作，維護學(xué)校治安，培養(yǎng)自治能力。
3. 重于行為規(guī)范，對學(xué)生進行行為規(guī)范訓(xùn)練及檢查，促進學(xué)生精神文明建設(shè)，使學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。
勞動周的組織與管理
實行三級管理，三級考核，每周有校領(lǐng)導(dǎo)值周負(fù)責(zé)，學(xué)生科主管科長及干事和班主任具體負(fù)責(zé)勞動教育管理、檢查。
1.學(xué)生科負(fù)責(zé)教育、組織、指揮、考核學(xué)生勞動情況及各班勞動成績的評定，納入“三個好”評比中，負(fù)責(zé)做勞動周動員。
2.勞動班級在班主任直接組織領(lǐng)導(dǎo)下，由班長，支部書記、生活委員組成勞動周領(lǐng)導(dǎo)小組安排具體事宜，班主任深入勞動現(xiàn)場，負(fù)責(zé)分配到各部門勞動人員，并把學(xué)生送到勞動崗位，將分配名單報學(xué)生科。
3.各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人加強對到崗學(xué)生的組織與領(lǐng)導(dǎo)檢查，明確崗位和職責(zé)，認(rèn)真考核工作任務(wù)完成情況，工作態(tài)度和表現(xiàn)，效果及存在問題。
勞動周的考核
1. 實行三級考核：校領(lǐng)導(dǎo)值周對學(xué)生勞動周考核;學(xué)生科考核;以班主任為核心組織班長，支書，生委考核，學(xué)校根據(jù)勞動情況評出班級特優(yōu)、優(yōu)秀、良好、及格。
2. 各部門負(fù)責(zé)在崗學(xué)生的考核勞動態(tài)度，勞動質(zhì)量及完成情況，勞動后寫出勞動鑒定評出勞動成績。
3. 勞動周不及格學(xué)生，不享受獎學(xué)金評定。
4. 評選三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽稱號勞動周成績必須優(yōu)秀，實行一票否決。
勞動周創(chuàng)新建議：
1. 勞動周由值周班級在規(guī)定的時間內(nèi)負(fù)責(zé)教學(xué)樓、實驗樓、小二樓、辦公樓、校園環(huán)境的衛(wèi)生清掃、保潔等事宜，培養(yǎng)學(xué)生勞動習(xí)慣和自我服務(wù)能力。
2. 參加學(xué)校治安，保衛(wèi)安全工作，維護學(xué)校治安，培養(yǎng)自治能力。
3. 重于行為規(guī)范，對學(xué)生進行行為規(guī)范訓(xùn)練及檢查，促進學(xué)生精神文明建設(shè)，使學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。
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