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七年級(jí)下冊(cè)歷史提綱
七年級(jí)下冊(cè)歷史提綱
第1課 隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河
1. 年，北周外戚楊堅(jiān)奪取政權(quán)，建立隋朝，年號(hào)開皇。楊堅(jiān)就是隋文帝。
2. 年，隋沿長(zhǎng)江兵分八路全面出兵，僅用四個(gè)月就以摧枯拉朽之勢(shì)滅掉南方的陳朝，結(jié)束了分-裂割據(jù)局面。繼秦漢之后，中國(guó)又一次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。
3.隋朝大運(yùn)河
(1)目的：
(2)大運(yùn)河以 為中心，北抵 ，南至 ，自北向南分為 、 、邗溝和 四段，連接了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江五大水系，全長(zhǎng)兩千多千米，是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河。
(3)作用：不僅成為南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系的紐帶，也成為溝通亞洲內(nèi)陸和海上“絲綢之路”的樞紐;促進(jìn)了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)的工商業(yè)發(fā)展;發(fā)揮著貫通南北動(dòng)脈的作用;體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞智慧和偉大的創(chuàng)造力。
第2課 唐太宗于貞觀之治
1.618年， 建立唐朝，定都長(zhǎng)安。626年， 繼承皇位，次年改年號(hào)“貞觀”，他就是歷史上有名的唐太宗。
2. 唐太宗時(shí)期， 敢于直言，前后上諫二百多次，經(jīng)常提醒唐太宗要吸取隋滅亡的教訓(xùn)，居安思危，慎始慎終，被唐太宗比喻為可以“知得失”的一面鏡子。
3. 唐朝沿襲和完善隋代的“三省六部”制。三省中， 省替皇帝起草政令， 省負(fù)責(zé)審核，最后交由 省執(zhí)行。尚書省下設(shè)有六部，分管具體政務(wù)。
4. 唐朝在《隋律》的基礎(chǔ)上，多次修訂法令，刪繁就簡(jiǎn)，化重為輕。 是中國(guó)現(xiàn)存最早的一部完備的法典，在歷史上對(duì)亞洲各國(guó)產(chǎn)生了重大影響。
5.貞觀之治
(1)原因：
政治上
①虛心納諫，選賢用能，完善制度
經(jīng)濟(jì)上
②改革賦役制度，輕徭薄賦
法律上
③修訂法律，寬省刑罰
(2)表現(xiàn)：唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，被譽(yù)為“貞觀之治”。
認(rèn)識(shí)：政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮，社會(huì)安定有利于社會(huì)的和諧發(fā)展。
第3課 氣度恢宏的隆盛時(shí)代
1.武則天的統(tǒng)治
(1) 是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。
(2)措施：①重用酷吏，打破大族控制政局、壟斷高-官的局面;②改《貞觀氏族志》為《 》，將武氏列為一等，并規(guī)定凡五品以上的官員都可列入其中;③大力發(fā)展科舉制度，選拔普通地主中的優(yōu)秀人才，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ);④減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，采取各種措施促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)繼續(xù)發(fā)展。
(3)表現(xiàn)：武則天統(tǒng)治時(shí)期，人口明顯增長(zhǎng)，邊疆得到鞏固和開拓，史稱有“貞觀遺風(fēng)”。
(4)影響：為唐朝全盛時(shí)期的到來(lái)奠定了基矗
2.開元盛世
(1)措施：重用賢能，大力整頓吏治，對(duì)軍事制度、財(cái)政制度、漕運(yùn)制度等進(jìn)行一系列改革，取得了顯著成效。
(2)表現(xiàn)：唐玄宗統(tǒng)治的前期，年號(hào)“開元”，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，被譽(yù)為“開元盛世”。
3.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面， 和 灌溉技術(shù)的發(fā)明、使用，促進(jìn)了土地開發(fā)，增加了糧食產(chǎn)量。提高了勞動(dòng)積極性，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。
第4課 昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌
1.科舉制度
(1)含義：通過分科考試選拔官吏的制度，強(qiáng)調(diào)以才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則。
(2)創(chuàng)立：隋朝(隋煬帝)。
(3)完善：唐朝(唐太宗、武則天創(chuàng)立殿試制度、唐玄宗改考詩(shī)賦)。
(4)主要科目：科舉中常設(shè)的主要科目有 和 。明經(jīng)科主要測(cè)試考生記誦儒家經(jīng)典的能力。進(jìn)士科包括策問，加試經(jīng)史、雜文，后來(lái)雜文�？荚�(shī)賦。策問以解決社會(huì)實(shí)際問題為目的，考察治理政事的能力。
(5)作用：①擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ);②增強(qiáng)了國(guó)家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率;③為讀書人創(chuàng)造了相對(duì)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們對(duì)前途的自信和熱情;④給社會(huì)帶來(lái)革新氣象和創(chuàng)造精神。
2.飲茶習(xí)俗在 風(fēng)靡全國(guó)，茶成為一種生活必需品。唐代， 出行變得普遍而富于情趣。
3.博大宏放的精神風(fēng)貌
(1)原因：國(guó)運(yùn)鼎盛，政局安定，科舉選官等一系列制度創(chuàng)新，為社會(huì)發(fā)展注入了生機(jī)勃發(fā)的活力。
(2)特點(diǎn)：胡漢交融、中西貫通，展示了博大開放、匯納百川與充滿創(chuàng)新活力的時(shí)代精神。
第5課 “合同為一家”
(1)政策：民族平等
(2)天可汗：唐太宗被少數(shù)民族尊稱為“天可汗”。含義：擁戴唐太宗為他們共同的君主。
(3)文成公主入藏：唐太宗時(shí)期，把文成公主遠(yuǎn)嫁吐蕃首領(lǐng)松贊干布。文成公主入藏，帶去許多工藝品、谷物、菜籽、藥材、茶葉以及歷法、生產(chǎn)技術(shù)與各種書籍等。
作用：文成公主入藏促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與進(jìn)步，奠定了漢藏密切交往的基矗
第6課 開放與交流
1.遣唐使：日本政府派遣到唐朝進(jìn)行交流的使團(tuán)。
作用：遣唐使把唐朝的典章制度、天文歷法、書法藝術(shù)、建筑藝術(shù)以及生活習(xí)俗等帶回本國(guó)，對(duì)日本的生產(chǎn)、生活與社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
2.鑒真東渡：唐玄宗時(shí)，鑒真接受日本學(xué)問僧的請(qǐng)求，東渡日本弘揚(yáng)佛法。
作用：鑒真對(duì)中日經(jīng)濟(jì)文化交流做出了杰出貢獻(xiàn)。
3.玄奘西行：貞觀初年，玄奘從長(zhǎng)安出發(fā)，到達(dá)天竺研習(xí)佛法。
作用：玄奘是第一個(gè)系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情等記錄下來(lái)并介紹到中國(guó)的.人。
4.唐朝都城 不僅是國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，也是當(dāng)時(shí)國(guó)際性的大都市。
第7課 重大發(fā)明與科技創(chuàng)新
1. 初年，人們從印章和拓印刻石中得到啟發(fā)，發(fā)明了雕版印刷術(shù)。
2.唐末，雕版印刷業(yè)已比較發(fā)達(dá)。市場(chǎng)上出現(xiàn)了一種叫做交易憑據(jù)的印刷品——“ ”。成都、洛陽(yáng)等地都是著名的印刷業(yè)中心。
3.世界上現(xiàn)存最早的有明確時(shí)間記載的印刷品是唐咸通九年(868)印制的《 》。
4.唐初著名的煉丹家和醫(yī)藥學(xué)家 在他的《丹經(jīng)》一書中，第一次把火-藥-的-配-方記錄下來(lái)。
5.唐朝末年， 開始運(yùn)用于軍事。最初用火藥制造的武器叫“火箭”，也叫“飛火”。
6. 是世界上保存完好、最古老的一座單孔大石橋。在一千三百多年間，它歷經(jīng)多次大地震和暴雨洪水的考驗(yàn)，依然屹立在洨河上，被譽(yù)為“世界建橋史上的一個(gè)奇跡”。
趙州橋的設(shè)計(jì)者是隋朝著名工匠 。他采用了單孔石拱的設(shè)計(jì)方案。
作用：趙州橋的設(shè)計(jì)開創(chuàng)了世界平拱橋建筑的先河，把人類造橋技術(shù)向前推進(jìn)了一大步;體現(xiàn)出我國(guó)古代人民的智慧，是古代文化成就的結(jié)晶。
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